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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 青岛版四年级上册数学全册备课 尹燕盈 一、教学内容 数与代数包括： 万以上数的熟悉, 年、月、日,小数的初步熟悉,运算器,三位数乘两位数,除数是两位数的除法；空间与图形包括：观看物体,平行与相交；统计与概率：统计；实践与综合应用包括：荡秋千,纸与我们的生活；二、教学目标 学问技能 1、能认读写万以上的数,明白十进制计数法,会用万、亿为单位表示大数； 结合详细情形感受大数的意义,算；并能对较大的数进行估2、结合详细情形,能认、读、写小数,能比较小数的大小,并 能进行一位小数的加减运算；3、在现实的情形中,进一步懂得四就运算的意义,会进行一位 数乘
2、、除三位数的口算；回笔算三位数乘两位数的乘法以及两、三位 数除以两位数的除法； 会运算含有两极运算的四就混合式题；能借助 运算器进行教复杂的运算,探究数学规律；4、结合实例明白两点确定一条直线和两条相交直线确定一点；区分直线、线段和射线；体会两点间全部连线中线段最短,知道两点 间及点到直线的距离；明白平面上两直线的平行和相交的位置关系,会过一点做已知直线的垂线和平行线；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 5、通过实例,进一步熟悉条形统计图1 格表示多个单位；6、经受简洁的收集、整理、描述和分析数据的过程；数学摸索：1、
3、经受从生活情形中发觉大数的过程,能用大数表示详细的事 物,进展初步的观看、分析、抽象、概括才能,建立初步的数感与符 号感；2、经受探究两位数乘除两、三位数运算的过程,初步形成独立 摸索和探究的意识,结合详细的情形,在估算的过程中,初步形成估算的意识；3、在用混合运算解决问题的过程中,体会分析问题的思路和方 法,能进行简洁的、有条理的摸索；4、在探究平行与相交的过程中,提高初步的观看、想象和动手 才能,进展空间观念,5、通过试验,初步体会统计的工具性,培育初步的统计意识；解决问题：1、在详细的情竟中,发觉并提出用四就运算解决问题,进展应 用意识；2、能综合运用平行与相交等学问解决实际问题,进展初
4、步的创 新意识和动手才能3、在探究、沟通解决具有肯定挑战性问题的过程中,初步学会 表达自己摸索的大致过程和结果,积存与同伴合作的体会；情感态度名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、能积极参加数学活动,在他人的指导下,对身边的与数学有 关的事物有奇怪心和爱好；2、能初步用数和形来描述现实生活中的事物,感受数学与日常 生活的亲密联系,体验学习数学的作用 3、能克服在数学活动中遇到的困难,获得胜利的体验,增强学 好数学的信心；4、在他人指导下,能发觉错误并准时改正,逐步养成良好的学 习习惯；5、培育同学的环保意识,让同学熟
5、悉环保的意义,从小养成良 好的行为习惯；三、教学建议 1、深化讨论教材,把教材用好用活老师应深化讨论教材的编写意图,明才智,敏捷运用教材；懂得设计思路, 发挥自己的聪2、利用学问之间的联系,学习新学问 教学中,老师应引导同学充分利用已有学问,主动构建新学问；3、引导同学参加教学活动,主动猎取学问 在详细教学中, 要留意创设现实而具有挑战性的问题情形,引导同学主动提出问题, 并积极参加操作、 观看、思维、沟通等数学活动；4、正确把握教学节奏,照料同学的学习差异 5、充分发挥评判的鼓励作用,帮忙同学提高学习数学的才能；6、留意数学与其它学科的联系,留意思想训练,比方：环保教名师归纳总结 - - -
6、 - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 育、品德训练等等；四、课时支配 一、大数知多少万以上数的熟悉8 课时 二、走进天文馆年、 月、日5 课时 三、家居中的学问小数的初步熟悉5 课时 四、泰山黄金周运算器2 课时 五、扬帆奥运三位数乘两位数12 课 时 综合应用荡秋千 1 课时 六、走进商场观看物体3 课 时 七、农田里的数学名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 除数是两位数的除法12课时综合应用 -纸与我们的生活 1 课时八、我跟爸爸学设计平行与相交4课时九、长大我也去航天统计3课时回忆整理总复习5 课时2022-9-9 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页