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1、本文为Word版本，下载可编辑操作关于师德师风个人工作计划 一个人最崇高的爱是爱别人，一个老师最崇高的爱是全心去爱每一个同学。喜爱同学是老师的天职，是老师职业道德的核心，也是对老师职业道德评价的重要标志。下面是我给大家整理的关于师德师风（个人（工作方案），欢迎大家来阅读。 关于师德师风个人工作方案1 为了建设师德高尚、业务精湛的老师队伍，为了全面提高（训练）教学质量，依据国家、省、市关于加强师德师风建设的要求，结合我园实际，特拟订长泾中心幼儿园师德师风建设工作方案，希全体教职工仔细贯彻执行。 一、指导思想 仔细贯彻落实公民道德建设实施纲要，以训练法老师法和市教委关于老师职业道德建设的规定为依据
2、，坚固确立“以人为本，敬业奉献”的崇高师德，坚固树立“同学第一”的思想，开展“展、创、树”主题训练活动，以榜样训练和信念训练为主要形式，通过各种活动，再树老师形象、幼儿园形象和训练形象。不断提高老师的职业道德修养，努力把我园的训练办成人民群众满足的训练。 二、工作目标： 加强信念，树立正确的职业观念、职业态度和职业抱负，进一步自觉履行中学校老师职业道德规范,把师德建设与加强整个老师队伍建设统一起来，常抓不懈，不断提高老师的职业道德素养和业务水平。 三、主要工作和（措施）： (一)、加强学习，提高熟悉。 1、明确目标，增加老师的责任感和使命感。 2、深化学习贯彻落实公民道德建设实施纲要、中学校老
3、师职业道德规范，在集中学习的基础上，深刻领悟其精神实质，坚持集体学习和平常个人学习相结合的原则，结合学习有关政治理论、法律法规等学问，统一思想，提高熟悉，进一步提高老师的职业道德素养，树立正确的训练价值观、质量观和人才观， 3、增加教书育人，以身立教的社会使命感和敬重同学、爱惜同学、爱护同学的责任意识，引导老师争做同学和家长欢迎的德艺双馨的合格老师。 4、要加强训练法律法规的学习，提高老师依法从教水平，要加强时事政策的学习，增加贯彻党的路线方针政策的自觉性和建设有中国特色社会主义的信念。 5、以诚恳守信为重点，全面贯彻公民道德实施纲要，杜绝体罚、变相体罚现象，完善师德师风考评机制，使师表工程步
4、入制度化、规范化、科学化轨道。 (二)、树形象，端正训练思想。 1、全面贯彻国家的训练方针，仔细执行训练教学方案，刻苦钻研业务，乐观投身岗位练兵，人人争创“师德标兵”。 2、全体老师唱响职业道德的主旋律爱，用自己的行动践行爱国、爱民、（爱岗敬业）、爱校如家、爱生如子，定期开展师德标准的形象争论，树立本校师德形象闪光点。 3、连续开展以“展师德风采，创优秀群体，树训练新风”活动，以先进的思想训练人，以先进的（事迹）激励人，以榜样的力气鼓舞人。 4、让每位老师牢记依法治教、以德育人，坚决执教信念。 (三)、强化机制，增加教书育人的意识。 1、建立健全以园长为首的师德建设领导机制。 组长职责：负责师
5、德师风建设的全面工作，制订方案和（总结），实施考核和奖惩。 成员职责： 执行方案，进行考核，对违反师德师风一般现象准时进行处理，批判训练并上报组特长。 2、建立健全师德（规章制度），对为师不德，为师不良，造成恶劣影响者，准时作出处理。对违反师德师风规范情节较轻，造成不良后果有肯定程度影响的，对当事人赐予责令检查、通报批判、限期改正，当年年度考核评定为基本称职及以下，并不得参与评优、晋级和正常晋升工资;对违反师德师风规范情节较重，造成的不良后果有较大影响的，赐予当事人年度考核评定为不称职，调离老师工作岗位;教职工发生重大违反德师风规范的行为，中层领导或老师不按规定要求不报，造成迟报、谎报、瞒报的
6、，赐予相关责任人通报批判，责令检讨，当年不得参加评优、晋职、晋升处理。 3、建立健全师德评价与管理机制，实行师德一票拒绝制，增加全体老师的工作责任心和事业心，增加教书育人的剧烈意识。学校建立师德师风优秀老师表彰制度，每学期评比表彰师德师风优秀老师一次学校仔细总结师德师风优秀老师的典型事迹，作好宣扬，扩大影响。 4、坚持把教职工师德考核的结果纳入老师教学月岗位考核和老师的职称年度考核内容，与老师岗位聘任、晋职晋级、提干评优等切身利益挂钩。 5、学校每学期都要广泛向教职工、同学家长及社会群众征求对本校师德师风建设看法一次，依据收集的看法和建议，制订整改措施，并限期整改到位。 四、师德师风建设学习材
7、料 中华人民共和国训练法、中华人民共和国老师法、中华人民共和国职业训练法、公民道德建设实施纲要、中学校老师职业道德规范、训练局下发的关于师德师风建设方面的文件。 关于师德师风个人工作方案2 老师的职业道德与其他职业道德有所区分。这种区分就在于老师要用自己的品行和自己的良好德行去影响孩子的心灵。正是这样，我们老师的职业要求高尚的职业道德，高于其他职业要求。而我认为在道德风范方面，要继承中华民族的传统美德，高扬社会主义精神文明的旗帜。我们要喜爱孩子，喜爱训练事业，有为民族的兴盛发达而培育祖国栋梁之材的敬业精神。现代训练，要求老师具有现代人的素养和高尚的人格。训练是培育人的活动。老师的劳动过程，是人
8、与人之间相互作用的过程。老师是用自己的思想、言行和学识，通过榜样示范的方式去直接影响同学的。而青少年又具有仿照性和向师性的特点，这就使得老师的示范作用得以发挥。对于学校生来讲，老师的人格是任何力气都不能替代的最绚烂的阳光。只有人格才是最具劝说的训练力气。 做为老师应当为人正直、堪称人师。待人接物，出以公心，人无等级之分；无世俗之染；对待权贵子弟不偏爱，对待贫寒同学能赐予特殊的关心和鼓舞。心胸开阔，豁达大度。不因荣而趾高气扬，目中无人；不因辱而耿耿于杯，怨天尤人。知道自己的言行会时刻影响着同学，所以要严于律已，以身作则。 能以满腔的热忱去点燃同学思想的火花，在同学的心目中，我们永久年轻。潜心治学
9、，堪称师表。虽有深厚的专业学问，但仍能不断进取。而且，有演说家的口才或艺术家的风采，让同学从语言到行动上都艳羡、仿照。 特殊关怀训练的改革与进展，重视自身的修养与道德品质的提高；能更新训练观念，不断提高思想政治觉悟；有民办法识、法律意识、竞争意识、合作意识，以及较强的适应力量。能敬重同学的人格，承认同学在职（思维方式）上、进展过程中的差异，让同学感受到学习的开心和制造的乐趣。 虚心谨慎，宽以待人，并能取人之长，补已之短。为别人的胜利而欢欣，对同志的困难鼎力相助。时刻激励自己的同学，要青出于蓝胜于蓝。另外，在平常的工作中要按要求工作，不体罚或变相体罚同学，不乱订复习资料，不乱补课。 总之，老师要
10、以高尚的品行影响同学、感染同学，塑造同学美妙的心灵，使他们不仅学到了科学（文化）学问，而且懂得了做人的道理，同学因敬其师，而信其道，这就是老师的人格魅力。 做为自身来讲，就要能理解到： 一、师爱是师德之魂 我们幼儿老师对 幼儿的爱，简称为“师爱”，是师德的核心，甚至可以毫不夸张地说，是师德之魂。做为自身来讲应当知道：老师的爱有别于父母的爱，这是一种只讲付出不讲回报的爱，是无私的爱。 二、师心是师德之基 在这里我所理解的“师心”是幼儿老师的一颗对待人生、对待事业的心。也就是说我们要在这有限的时间里，做无限的事，要有内在的动力，将被动变为主动。 三、师格是师德之心 “师格”在这里所指的是我们幼儿老
11、师的人格。我们的人格对于孩子来说，是任何东西都不能代替的最具有作用的阳光，训练者的人格是训练事业的一切，只有训练者的人格才能影响被训练者人格的进展和形成。 无论工作的环境怎样变化，我想：作为一名幼儿老师来讲，自身师德的学习与进展是不能转变的！ 关于师德师风个人工作方案3 在我国几千年的历史长河中，尽管社会制度不断更换，训练内容的不断变化，训练的阶级本质的各异。但是，对老师在思想行为品德上应成为楷模的要求，却是世代相传的，俗语说：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。师德建设的重要性，早已为古今中外所共识，几乎成为不言自明的常识。因此，我在此写下师德方案： 一、喜爱幼儿。 关怀爱惜全体幼儿，对于
12、特别（儿童）要正确对待，不卑视他们。支持客观、公正地对待和评价每个幼儿，擅长发觉儿童身上的乐观因素，并鼓舞幼儿追求进步。勇于承认自己工作中的失误，勇于接受领导和家长的正确看法。不讽刺、挖苦、卑视幼儿。严格要求幼儿不偏爱、不溺爱幼儿，做到严而有度、严而有方。 二、爱岗敬业。 喜爱幼儿训练事业，安心从教，踏实工作。喜爱幼儿园，关怀幼儿园的进展。尽心尽职地做好本职岗位上的训练教学、管理、服务工作，树立榜样。以“一切为了孩子、为了孩子一切、为了一切孩子”动身仔细贯彻落实教学常规，不随便迟到、早退、中途擅离岗位，使用手机不影响工作，随时随地给幼儿良好影响，不随便发牢骚，不体罚或变相体罚幼儿，真心诚意对待
13、幼儿，成为他们的“伙伴”。不传播有害于小伴侣身心健康的错误言论。 三、为人师表。 模范遵守社会公德，做到文明礼貌、助人为乐、爱惜公物、爱护环境、遵纪守法。仪表大方得体，语言规范、健康、精确、纯净，日常行为文明。思想作风实事求是，表里如一，工作作风仔细严谨，讲求效率，待人处事光明正大，诚恳守信，生活作风端庄大方。做到尊老爱幼、邻里团结。 四、严谨治学。 仔细务实，不马虎；勤奋好学，接受连续训练，在原有学历的基础上，获得高学历。明确本职工作的目的和要求；刻苦钻研业务，精益求精，削减和避开工作上的差错，深化讨论有关的（教学（方法），提高教学质量。系统钻研有关的专业学问，广泛学习相关的专业学问。乐观担
14、当训练教学讨论工作，仔细撰写论文，不断探究训练规律，工作中有改革创新精神。 五、依法执教。 仔细参与政治学习活动，不迟到、不早退。仔细学习贯彻幼儿园训练指导纲要等法律法规和党的训练方针政策，重视素养训练。 六、敬重家长。 主动、常常地与同学家长联系，每学期对家居本镇范围内的幼儿至少家访一次，相互协作训练幼儿。敬重幼儿家长，仔细听取家长的看法，虚心接受幼儿家长的正确批判。向同学家长宣扬科学的训练思想的方法。 七、廉洁从教。 不利用工作之便，从幼儿家长中谋求私利；以事业为重，以幼儿为重，不随便请假，调课，听从组织安排，接受工作愿意。有奉献精神，不计较个人得失，工作乐观主动，任劳任怨。 八、团结协作
15、。 正确对待自己，待人处事冷静、谦逊，正确对待他人、对同事敬重、关怀、爱惜、关心、负责、理解；坚持原则，不做“好好先生”相互学习、取长补短、开展有益竞争，不搞学问“封锁”，搞好群体创优；热心关心他人，乐为他人工作制造条件。喜爱集体、关怀集体建设，乐观参与集体组织的各项活动，为集体建设出谋划策；热心关怀集体中每个成员，支持集体中领导成员工作。遵守园规园纪，维护集体荣誉，敢于参破坏集体荣誉的言行开展批判和斗争。 “十年树木，百年树人。”我还将本着“爱惜孩子，训练孩子，为孩子做表率，为孩子做实事”的原则，“春风化雨，润物无声，潜移默化”的方式，不断进取，勇立潮头，与实俱进，继往开来，争取有更在进步。
16、 关于师德师风个人工作方案4 老师是人类灵魂的工程师，是全面推动素养训练与学校教学改革的主力军。学高为师，身正为范，建设一支具有良好师德师风的老师队伍，是加快学校训练改革和进展的根本保证。为此，特制定北国中心学校师德师风建设规划。 一、指导思想 结合我校实际，围绕教学、科研、管理、服务等方面的工作，大力加强师德师风建设，把师德建设作为加强学校精神文明建设和提高老师素养的重要途径和目标，弘扬爱生敬业精神。 树立先进典型，建立评比考核制度，制造浓郁的师德师风建设氛围，提升老师职业道德水平，提高老师教书育人的自觉性和乐观性，培育和造就一支业务精良、师德师风过硬的师资队伍，并使学校师德建设体制、机制和
17、各种保障措施逐步纳入制度化、规范化的轨道。 二、实施措施 学校将严格根据上级要求，把师德建设纳入学校进展的总体规划和工作方案，统筹部署，在组织、制度、任务目标等方面全面加强师德师风建设工作。 (一)抓好组织落实。 学校成立了由党、政、工主要领导和教育处、大队部、安监处等部门负责人组成的师德师风建设工作领导小组，领导小组下设办公室，详细负责师德师风建设的方案支配、组织协调、宣扬训练、检查督促等工作，在全校老师中形成统一领导、统筹部署、分工负责、协调全都的师德师风建设工作格局。 (二)抓好制度落实。 为了建立起师德师风建设的长效机制，使之常态化、规范化，学校制订下发了北国中心学校贯彻中学校老师职业
18、道德规范十条要求、北国中心学校老师誓词、北国中心学校老师“拒绝有偿家教”（承诺书）等一系列文件和承诺书，体现正确导向，为师德建设供应制度保障。 学校将每年结合期末考评和年终考核等工作，定期检查对这些文件和规章制度的落实状况，了解师德师风建设现状，坚持把师德师风建设状况作为教职工评先评优、晋职晋级的重要条件，实行一票拒绝制。同时，学校严格按章办事，加大对师德表现的奖惩力度。 (三)抓好任务落实。 师德师风建设是一项系统工程，任务艰难，必需统筹支配、通力合作。学校将师德师风建设的详细任务分解到了相关职能部门。 三、实施步骤 学习训练实行个人自学、集中学习、分散学习、研讨沟通相结合的方式进行。学习训
19、练阶段要达到师德师风建设的训练活动在思想上得以发动、观念上得以更新、行动上得以体现、建设中得以完善的思想引领作用。 关于师德师风个人工作方案5 县幼儿园非常重视全体老师的职业道德建设，把政治思想工作放在各项工作的首位，我园在教职员政治思想工作、师德师风建设方面的思路，可以概括为：以营造学习、研讨、沟通、写心得的老师人文环境氛围为目标;以法制学习训练和组织教职工开展活动为依托，形成良好的师德师风学习氛围，树立老师的公仆形象。 一、老师职业道德训练学习内容 我园拟订了“老师政治学习、师德训练方案”，每次学习内容都落实到详细的人。由两位园长依据方案去预备内容，拟订学习提纲。 组织教职工学习了中学校老
20、师职业道德规范、幼儿园老师职业道德规范、幼儿园工作规程、幼儿园训练指导纲要、幼儿园平安责任划分和老师的义务等，并联系实际进行宣讲，从老师的政治思想训练，师德师风建设与深化素养训练的高度来熟悉、探讨。 二、老师职业道德训练学习形式准时间 我们利用每周星期一下午组织老师进行分组专题的学习。个别有临时的内容增加学习时间。学习形式是集体统一学习与小组沟通为主。 三、老师职业道德训练开展的活动 1、组织全体教职工学习纲要，仔细组织师德论文、典型案例、（学习心得）、训练教学（阅历）总结的评优活动。 2、组织争论，沟通思想，每人撰写（读书笔记）不少于10篇，学习心得不少于3篇，师德论文一篇。 3、每半月一篇
21、教学（反思）。 4、通过园本教研、教学能手竞赛让老师结合自身的实际，以纲要理念为指导，提升自身的业务水平。 5、乐观开展“三评”活动，开展家长问卷调查和召开家长座谈会。让学校工作的方方面面自觉接受社会和家长的监督，切实转变学校和老师的工作作风。 6、开展丰富多彩的幼儿活动，如：六一汇演、幼儿手工制作赛、生活常规竞赛等，以实际行动不断加强老师的职业道德素养。 7、开展评比师德师风标兵的活动，评比出本园政治水平最高、师德师风最好、业务力量最强、无私奉献最多的优秀老师罗小辉、孙艳君。 8、每位老师仔细撰写了个人师德师风（学习总结）。 总之，我园通过狠抓师德师风建设工作，深深体会到：只有制度完善、加强过程管理，发觉问题准时处理，才能保证师德建设有成效。在今后的工作中，我们将不断总结阅历，进一步提高师资队伍的师德水平。使我县幼教工作迈向新的台阶! 第 13 页 共 13 页