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1、本文为Word版本，下载可编辑操作2022美术教学教师心得感悟 有用工艺美术是整个工艺美术的主体和基础，包括衣、食、化、行、用的工艺品类，有用价值是这类工艺品的主要价值，审美价值是作为帮助价值存在的。下面我给大家带来2022美术教学老师心得感悟，盼望能关心到大家! 2022美术教学老师心得感悟1 时间如同白驹过隙，飞逝而且不复返。总要到写（教学（总结）才恍然期末将至。茫茫碌碌的半年，作为一名新的美术老师，我虽然没有值得称道的大成果，但是在这半年时间里还是有不少收获，许多美术教学的新（方法）、许多提高同学学习爱好的手段、许多引导同学思索制造的心得。为了今后更好地开展工作，弥补这一学期教学中的不足
2、，更好地完成教学任务，在这里对我这一学期的教学工作做一个小小的（反思）总结。 这一学期，虽然参与了不少活动，但是我按时保质地完成了本学期的美术教学任务。在教学过程中我特别留意激发和培育了同学的美术学习爱好。课堂上也努力开发同学对美的感知力，提高同学的美术素养，让同学在我的启发下主动地去体验美术课程的美感。但在教学中仍旧存在着许多问题，我始终在思索：什么样的美术课称得上好?怎样上好美术课呢?在思索的同时，又在一次次实践的检验中查找答案。 一、课前的预备 在教学中，为了上好每一堂课，本人坚持每讲新课之前必需作好充分预备，教学中应用优秀的教学课件，大大拓展同学的视野，提高他们的学习爱好。比如在做笔筒
3、这一课里，我预备了细心制作好的笔筒，应用了美丽的课件。有时为了让课堂更有氛围，我在课件中插入了好听的（儿童）歌曲），歌曲在课堂气氛的烘托上起了很大的作用。但美术课的预备绝不仅仅是教具的预备，它要有更广泛的内容。除了有形的课堂资源的预备之外，更要预备的是老师多方面的学问、深厚的（文化）底蕴。 二、课堂教学 课堂教学当然是重点，许多问题都值得深化探讨。这里我想谈我始终在思索的一个问题：课堂教学的有组织性和引导儿童自由创作可能会消失的无序性的冲突。课堂教学的有组织性是上好课的保证，这是大多数老师认可的原则。但面对二、三班级的.孩子时，发觉他们还没有形成一种自觉的课堂意识，课堂纪律相对比较散漫。而且有
4、些类型的美术课往往不需要孩子规法规矩端端正正地作业，比如一些手工课，需要几个孩子合作完成，小伴侣凑在一起难免会各抒己见，不会像成人那样有自制力，这样势必造成纪律不好。还有一些绘画课为了更好地调动孩子的乐观性，加入了嬉戏、舞蹈等活泼的形式，课堂也会显得杂乱，问题是这样形式上的“乱”并非无效。这学期我采纳了一种“奖罚分明”的（措施）：课堂纪律表现差的同学，特殊是大声喧哗，总是下位的同学自己主动上交一件小物品如橡皮、铅笔、卡纸或者课外书。再将这些没收的物品嘉奖给那些仔细完成作业，上课仔细听讲的同学。这种方法是我从教一年来担当十个班美术教学收集的较好的方法，因班数较多，课堂纪律是个难点。此种方法若有不
5、到之处，还望看到此篇总结的老师给以批判指正。 当然，这学期还是有几个班表现的很好，比如二班级四班，上学期课堂比较闹，但是这学期有了明显的进步，课堂上的“闹”已然变成一种“活跃的气氛”，并且动静结合。课后还乐观预备美术课堂学习用具。此外二班级三班也有很大的进步。二班级五班的孩子很擅长提问，并且课堂纪律很好。二班级二班许多孩子对美术感爱好，一班的同学学习气氛也很浓，并且是美术课本和图画本爱护的的一个班级。他们一点一点小小的变化，我都看在眼里，喜在心间。 三、作业的评价 大人看孩子的画往往摇头，画的是什么呀，乱七八糟!殊不知，儿童绘画贵在无序、自然童真，去雕饰的浪漫稚拙，而且共性鲜亮，（想象力）丰富
6、。有的孩子喜爱颜色，有的孩子画画喜爱用线条。还有的孩子只喜爱画抽象的外形。所以对于（儿童画）的批改、评价应当有多重的标准，要擅长发觉儿童画中闪光的东西。很兴奋，这学期有一部分绘画困难的孩子绘画基础都有不同层次的提高。课程标准是新的，孩子们的思维是活的，在教学中确定会有更多的新问题新现象新思路值得去思索，这的确是一件有意思的事情。 在今后的教学中，我将连续坚持以审美（训练）为核心，注意培育同学对美术的爱好、（爱好）及情感。努力做到通过美术训练陶冶情操、启迪才智、激发同学对美的爱好与追求。注意以同学为主体，让同学在开心的美术实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受美、理解美、表现美、制造美。 20
7、22美术教学老师心得感悟2 期末之际，回顾一学期来的工作，想到的是词是劳碌、领悟和探究，劳碌的是紧跟全校步调而运作，学习领悟的是教学模式和评价方法，探究的是在有限的时间内高效的（教学方法）。现将本学期分几块总结： 一、思想熟悉 在这学期里，我在思想上严于律己，喜爱党的训练事业，全面贯彻党的训练方针，力争思想上和工作上在同事、同学的心目中都树立起榜样的作用。乐观参与学校组织的各项政治活动。一学期来，我听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。 二、教学工作 1、备课深化细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意同学的实际
8、状况。教案编写仔细，并不断归纳总结（阅历）教训。 2、注意课堂教学效果。以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。 3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起争论教学问题。 4、在作业批改上，仔细准时，力求做到全批，准时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 三、（其它）方面。 我在做好各项训练教学工作的同时，严格遵守学校的各项（规章制度）。处理好学校工作与个人之间的关系，一个学期里一边完成学校的各项任务，一边预备教材和学习自己的专业学问。在新
9、学期中，我应更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业学问，使自己的业务水平更上一层楼。 教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推动的今日，社会对老师的素养要求更高，在今后的训练教学工作中，我将立足实际，仔细分析和讨论好教材、大纲，讨论好同学，争取学校领导、师生的支持，制造性地搞好信息技术课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 2022美术教学老师心得感悟3 “岁月不待人”，不知不觉之中又一年即将过去。这学期在工作中我收获不少同时也熟悉到了自身的诸多不足。现总结如下： 一、“学然后知不足。” 做
10、的老师是我努力的方向。无论是思想境界还是文化底蕴，我都差许多，所以学校组织的各种学习我都没有缺席，而且我还尽量利用空余时间自学来弥补自身不足。在政治学习中我巩固了一些法律常识，从最美乡村老师的（事迹）中受到训练，了解国家训练方面的相关政策等。在业务学习中我接受了各种训练教学理论。平常我仔细学习美术课程标准，用以更好地指导自己的教学。 二、“教然后知困。” 美术小班化教学必需坚信每个同学都具有学习美术的潜能，能在他们不同的潜质上获得不同程度的进展。为了达到这一目标，老师就得讲究教学方法的多样性，以满意同学的心理需求。 本学期我将讨论的重点放在了美术小班化教学“造型表现”领域的学习策略上。美术小班
11、化“造型表现”领域的学习，老师要做到使每一名同学把握造型的方法，能够顺当表现出自己满足的作品，以保持他们对美术学习的爱好。因此老师必需了解同学，实行相宜的教学方式，因势利导，才能精彩完成教学任务。猜猜我是谁是人美版学校美术四班级上册中的内容，属于“造型表现”学习领域，要求以线描写生表现人物头部背面。依据以往授课的阅历，我觉得同学在头发的走向上简单消失问题，就利用教材中的范作引导同学对比分析男女生头发走向的规律，而且通过板演详细讲解方法。同学看似明白了，在创作中个别同学还是消失了头发走向不对的问题。课下我想，一节课的时间太短，同学接受新知需要有个过程，尤其是对于反应力量慢的同学。假如课前我就布置
12、同学尝试观看和表现，然后果上分类筛选出有问题的作品，再引导同学分析、探究，结合老师适当的板演，这样因势利导，针对不同同学的表现讲解，很快每名同学就会把握方法与技巧，在胜利的体验中感受到美术创作的乐趣。美术课程标准中关于“造型表现”学习领域的说明中提到“在教学过程中，应引导同学主动查找与尝试不同的材料，探究各种造型表现方法;不仅关注同学美术学习的结果，还要重视同学在活动中参加和探究的过程。”老师要独具慧眼，擅长发觉和引导同学朝着正确的方向走，同学也要独具慧眼，敢于坚持自己认为对的方法。发觉老房子的美是人美版学校美术六班级上册中的内容，属于“造型表现”学习领域。课上我利用范品启发引导同学分析（泥塑
13、）老房子的先后挨次，纹理怎样表现，怎样解决承重问题。在同学明确方法及要点后，同学艺术实践时，我也重点抓住以上几点进行指导。当我发觉有一个小组的同学制作的房身都是一样的高度，就提示他们留意房顶应当是倾斜的，假如房身一样高，房顶还能倾斜吗?但是他们却依旧坚持自己的做法。过了一会儿，我再次巡察到他们组，就看到他们制作的房顶是泥板上层层叠加小圆片，依靠圆片的厚度及逐层削减圆片的叠加方法，显而易见地就塑成了有坡度的房顶。我为同学的行为喝彩，他们有自己的主见，能够预想到作品成型的效果，坚决地根据最初的创作思路走，不受任何干扰。这种独具慧眼的力量是老师应当弘扬的，现在好多同学都是听老师的或者误打误撞，没有明
14、确的想法及解决问题的方法。稍有挫折就会打退堂鼓，于是胜利变得遥不行及。我为自己的目光短浅而感到惭愧。在教学中老师的职责是帮助引导同学学会学习，而不是告知同学如何去学习，学习的方法是多种多样的，有的也是老师不行预见的。在不清晰同学思路是否正确的状况下，单凭老师主观推断进行指导，难免会消失南辕北辙的现象，反而成了同学学习的阻力。所以老师在课上发觉问题不要急于做出反应，先了解同学的思维动向，再实行相宜的做法。老师的独具慧眼离不开对同学的充分了解，这种力量是需要老师蹲下身子与同学公平沟通才能猎取的。 三、“衣带渐宽终不悔。” 由于美术教学是在专属教室进行的，清扫、布置的任务也就成了我日常工作的一部分。
15、每次上完课后，我都要亲自打扫，即使身体不适，也坚持去做。我把自己所在办公室的清洁工作也当成是义不容辞的责任，每天都早一点到校为大家营造干净、舒适的工作环境。我还组织开展好体育、艺术“2+1”和少年宫剪纸小组的活动。作为活动指导老师一周两次，每次一小时的活动量，再加上日常的教学工作，其间付出的辛苦是可想而知的，但是每当看到同学成长和进步时，我的心里又会涌出一丝丝的甜美，觉得自己的付出还是值得的。 四、“君子求诸己。” 受自身力量所限，我不能通过挖掘教材内在的趣味性材料，加上生动形象的比方，化浅显为浅显，化平淡为好玩，从而取得良好的教学效果。教学语言精炼是老师应具备的良好素养，用词的精确性，用语的
16、严谨性，用句的规律性，能在潜移默化中促进同学形成严谨的良好思维，收到“润细无声”的效果。教学语言幽默是老师应发挥的。诙谐幽默的语言可以活跃课堂气氛，启迪同学心智，激发同学的学习热忱。这些方面都是我欠缺的，连续努力才是硬道理。 俱往矣，在将来的工作中我还要扬长避短，不断完善自我，有一分热发一分光。 2022美术教学老师心得感悟4 学校生对于美这个词还不是很了解，另外对于画画也没有什么概念，美术训练就是一个进行美育的过程，这个能促进、进展同学的思想品德和动手力量，为了达到这个效果，我做了许多努力，下面我就工作进行总结： 一、怎样把握基本形 学校低班级教材从造型的角度看都是采纳的是平面造型，不追求立
17、体感和空间深度，在教材介绍了基本形、圆形、方形、三角形，范画和练习都是由这些基本形所组成的简洁形象，教材的宗旨就是要引导同学用基本形的概念去观看、理解和表现详细的形象，因此要特殊留意把握教学的尺度。 比如，低班级同学画人的动态是很困难的，但是只要同学能运用椭圆形、方形等基本形来画出人物的动态，比例大体上正确就可以了，不能一下子向同学提出形体、结构、衣纹组织等较高的要求，在低班级阶段，关键就是要引导同学通过绘画的眼光去熟悉和表现四周的东西，让他们认为看什么都要通过基本形去概括物体形状的习惯。 这种观看方法首先要能看出详细物象是方的、圆的，还是三角形的，进一步就要能观看出这些基本形在比例上的变化，
18、更进一步就要在一个物体由几个基本形组合成的状况下。 能观看出哪部分是方形，哪部份是圆形，哪部份是大的，哪部份是小的，以及这部份与那部份组合的详细方式，在教学中，要把基本形的概念贯穿到每一个练习中去，反复地强调基本形去观看，理解形象的特征，培育起整体观念，这对到中高班级深化学习是很有益的，因此，低班级教材的重点就是要让同学对基本形的把握，同时每一个同学都应当把基本形看成是绘画观看和表现的最基本的方法之一。 二、如何把握颜色的感觉 在低班级教材中的色形是很丰富的，同学可以从教材中接触到五彩斑谰的颜色世界。在第一册向同学介绍了三原色的和三间色，在其次册通过颜色的空间混合和颜色转轮制作，让同学熟悉原色
19、的并置和混合产生了新的颜色感觉。同时在低班级阶段，同学看色用的材料是彩色笔和油画棒，因此，不简单通过颜色的直接混合去认。 教材中颜色熟悉的介绍与手工制作结合起来，这是特别好玩的，只要我们把握住教材的关键，就是利用各种练习，培育同学良好的颜色感觉。比如，原色“红”加上原色“黄”，变成“橙色”，假如在教学中对同学讲，同学是很难理解的。只有当颜色轮转动时，转轮上的红色和黄色呈现出橙色的相貌，这才能算完成了数学任务。按教材的要求同学除了将使用原色和间色作画，还多处消失灰色。此外将利用教材中的各种彩色范画，指导同学去辩别颜色间的差异，扩大颜色感知的面，同时，要求同学能精确地把各种颜色和它们的名称对上号，
20、在低段教学中，培育同学良好的颜色感觉是与基本功训练并重的一项根本任务。 2022美术教学老师心得感悟5 时间总在不知不觉中，飞速而过，本学期教学工作即将结束。回顾本学期工作中的点点滴滴，汇成了一幅简洁而又好玩的画卷，有让人高兴的地方，也有不尽如人意的地方，在这里，我就对这幅“画卷”进行简洁的总结。 这一学年在学校的支配下，我担当二班级共八个班的的美术课，还有纸雕、速写的爱好课程。在校领导和同事们的关心下，我顺当的完成了各项工作，但也有很多值得改进和反思的地方。 一、加强自身学习，不断提高思想业务素养。 问渠哪得清如许，为有源头活水来。做为一名老师，我们不能再仅仅持着“给同学一杯水，自己就得有一
21、桶水”的观念自以为是，而要有潺潺不断的活水。只有不断蓄水，不断充电，才能维持教学的青春活力。所以，本学期以来我都能坚持乐观学习。本学期，结合自身教学实际，主动向书本学习，向同事学习，向优秀的老师请教。另外，我还利用书籍、仔细学习了美术新课程标准、新课程标准，以及相关的书籍。通过学习新课程标准让自己树立更为切合实际的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着学问的更新，同学求知欲的不断增加与教学拓展内容的不断更新，也督促着我不断学习。通过集体培训、听课学习、公开课实践等使自己在训练教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了预备。 二、求
22、实创新，仔细开展教学、教研工作。 训练教学是我们老师工作的首要任务。一年来，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，并依据学校工作支配时时补充教学内容，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成自己的教学模式，更好地体现素养训练的要求，提高美术教学质量。我任教二班级的美术课，每周共计16节课，另外还有爱好课。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学。课前仔细作好充分预备，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后认真批改同学作业，不同类型的课，不同班级采纳不同的批改方法，使同学对美术更有爱好，同时提高同学的美术水平。 另外，授课
23、后依据得失准时写些教后感、教学反思，以积累教学阅历。同时，我还乐观和班主任进行沟通，了解同学，改进教法，突破学法。对于我负责的爱好课，我采纳系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让同学有收获。总之，不管在课堂教学，还是在爱好课中，我都以培育同学力量，提高同学的素养为目标，力求让美术教学对同学的成长和进展起到更大的作用。 三、任劳任怨，完成学校其他工作。 一年来我校开展了一系列的集体活动，其中不仅涉及到许多的美术工作还有一些工作需要我去做比如：录像、制作、照相等。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我的热忱把它完成好，基本上能够做到不拈轻怕重，力求优质高效。 第 13 页 共 13 页