《2022年部编本二年级下册《语文园地二》教学设计3.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年部编本二年级下册《语文园地二》教学设计3.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 部编本二年级下册语文园地二教学设 计教学要求： 1、同学自主探究识字加油站中各种职业名称, 巩固识字 ,积存词汇； 2、通过字词句运用学会把喜爱的事物写得更详细, 明白在不同的语言环境中, 词语的不同意思； 3、通过观看 , 向大家描述一个好伴侣 , 学习用语言表达 他的外貌以及常常做的事情 , 学会写话； 4、通过对比展现 , 让同学把握正确的书写姿态和握笔姿 势； 5、积存关于乐于助人的名言警句, 让同学养成乐于助人的好品质； 6、阅读一株紫丁香 , 体验阅读中的欢乐 , 激发阅读的 爱好 , 养成爱阅读的好习惯；教学重点 : 字词句的应用
2、 教学难点 : 学会写话；教学预备 : 多媒体课件 教学课时 : 四课时 第一课时 教学目标：名师归纳总结 1、同学自主探究识字加油站中各种职业名称, 巩固识字 ,第 1 页,共 11 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 积存词汇； 2、通过字词句运用学会把喜爱的事物写得更详细 , 明白在不同的语环境中 , 词语的不同意思；教学过程：一、引入新课； 1、世界上有千百种职业 , 各种职业有各种职业的职责；谁来说说爸爸妈妈的职业是什么 . 2、同学沟通； 3、依据同学的沟通汇报 , 老师相机板书：厨师 工程师 魔术师 建筑师 理发师演员 营业员 服务员 裁
3、判员 饲养员 4、揭示主题 : 识字加油站；二、识字加油站； 1、请同学借助拼音熟悉这些职业；.都是做什 2、同学说说这些职业的人员都有些什么职责么的 . 3、发觉这些职业有什么共同点 . 4、明白 XX师或 XX员； 5、我仍会找这种类型的其他职业；如: 名师归纳总结 老师 化妆师设计师糕点师甜品师第 2 页,共 11 页公务员接待员技术员话务员- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 6、你家里人有这些职业的人吗. 说一说；如: 我爸爸是一名网球裁判员我妈妈是一名老师；三、字词句运用； 1、我会分析； 1 田野葱葱绿绿的像一片松软的绿毯这句话把田野比作什么
4、 . 写出了田野的什么特点 . 把田野比作绿毯 , 写出了田野的绿、平、软的特点） 2 天上的云一团一团的似乎庞大的棉花糖这句话把天上的云比作什么 . 写出了云的什么特点 . 把云比作棉花糖 , 写出了云一朵朵、白、软的特点 2、我也会接着写； 1 大树又粗又壮就像 . 名师归纳总结 2我会接着写；第 3 页,共 11 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 3 请同学汇报如 : 就像一根擎天柱； 3、我会写； 1 给出本体 , 让孩子照着上面的方法说一说； A 小妹妹的脸蛋 B 柳树的枝条 2 孩子们自由说说； 3 请同学汇报； 4 师小结； 4、读句子
5、 , 体会相同词语在不同的语言环境不同的意思； 1 特殊 特别、特别 不一般、与众不同 特地、特意A 这糕要许多许多人才能做成 , 肯定特殊大； B莫非它的味道很特殊吗. .怎么感觉到它的 2说说这两个特殊的意思有什么不同意思不同 . 3引导同学通过读句子, 联系句子的意思 , 懂得词语的意思； 4经过经受的过程从某处过, 才能摆在 A一块平平常常的糕 , 经过许多许多人的劳动我们面前；名师归纳总结 B鼹鼠先生经过狐狸太太家, 正好 , 狐狸太太走出门；第 4 页,共 11 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 5 懂得经过在不同的语言环境里的不同意思；
6、 5、我会读句子 , 体会词语的不同意思；杰出 A 杰出 B 在结构、制作、设计或表现方式上高人一等的 1 这是一匹杰出的马 2 爸爸一番杰出的举动 , 就让妹妹主动跑回了家；四、师总结；五、作业；其次课时教学目标 : 通过观看 , 向大家描述一个好伴侣 外貌以及常常做的事情 , 学会写话；教学过程：一、谈话导入；, 学习用语言表达他的同学们 , 你有好伴侣吗 .我们从幼儿丿园到学校和班上的 老师、同学起生活学习几年了；信任你肯定有自己的好伴侣 , 而且也和你的好伴侣发生过好玩的事；今日我们就一起来写 一写我的好伴侣；二、介绍你的好伴侣是谁；要向别人介绍你的好伴侣, 第一要告知大家 , 你的好
7、伴侣是谁；当然 , 在写的过程中 , 我们也可以最终再揭示你写的是名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 谁, 这样可以给人造成悬念；三、描写好伴侣的外貌； 1、孩子们 , 你认真观看过你的好伴侣吗 .你们猜猜老师现在描述的是哪位同学 . 例子 : 他一双光明的眼睛 , 戴着一副眼镜 , 小而扁的鼻子 ,一张能说会道的嘴； 2、你们 知道这是谁吗 .孩子们各抒己见 , 说什么都有；这样的外貌描写特别的一般, 孩子们根本不知道说的具体是哪位同学所以在描写好伴侣外貌时要抓住他的特点 , 写出他的与众不同； 3、同学练笔；写一
8、写你好伴侣的外貌； 4、通过你的外貌描写, 请同学们猜一猜 , 你的好伴侣是谁；四、回忆你与好伴侣常常做的事； 1、沟通一下你与你的好伴侣都常常做哪些事 . 2、动手写一写； 3、在写的时候可以适当加一些细节描写 : 语言描写、动作描写、心理活动描写等；五、同学习作；名师归纳总结 1、同学习作；第 6 页,共 11 页 2、分小班进行沟通 , 看谁写得更好、更真实；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 3、全班沟通；六、老师总结；第三课时教学目标 : 1、通过对比展现 , 让同学把握正确的书写姿态和握笔姿势； 2、积存关于乐于助人的名言警句, 让同学养成乐
9、于助人的好品质；教学过程：一、展现台； 1、展现同学们写得好的作业, 让孩子们猜猜看 : 这是谁的作业 . 2、为什么这些同学的作业能做得这么美丽呢.我们一起来看看他们做作业时的姿态吧！ 3、请写得好的同学说说在写字时应当留意什么？, 每一笔 1在写字之前认真观看生字在田字格中的位置每一画都要写在正确的位置； 2在写字的时候要做到姿态正确, 这样写出来的字才更端正； 4、请同学们说说 , 今后你写字时应当留意些什么.大家一起写一写吧二、日积月累；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、给出积存的名言警句； 1 予人玫
10、瑰 , 手有余香； 2 平常肯帮人 , 急时有人帮； 3 与其锦上添花 , 不如雪中送炭； 2、借助拼音读一读； 3、请同学读； 4、懂得含义； 1 当我们赠送他人玫瑰的时候,我们的手上也肯定仍充满着爱的芳香； 2 平常主动帮忙别人,到自己有急难时也会有人相帮；出处：简璎情定功夫男四章 3 与其在美好的锦缎上再添花,仍不如在大雪中送炭火；意思是与其在别人满意的时候去庆贺,仍不如在别人需要帮忙的时候帮忙别人； 5、感受这些警句的共同点； 6、读一读,背一背；7、我仍知道一些这样的警句； 1 路见不平,拔刀相助； 2 不忙的时候,主动帮忙别人； 3 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐；三、老师总结；四
11、、作业；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第四课时 教学目标：阅读一株紫丁香,体验阅读中的欢乐,激发阅读的 爱好,养成爱阅读的好习惯；教学过程：一、嬉戏认字,复习导入；老师现在领着大家做嬉戏,谁认字快谁就可以参与,想 参与吗？开火车检查同学识字情形；二、情境渲染,启动情感；、播放歌曲引入：同学们,喜爱听歌吗？播放多媒体课件每当我走过老 师窗前的第一段； 2、导语过渡：听出来了吗？这首歌是写给谁的？今日老师给大家带来了这位老师, 出示课文插图 ,你们看她在干什么呀 .（同学说） 同学们说的真好！老师为了培育同学,不知
12、道花了多少心血,流了多少汗水,熬了多少个夜晚啊！今日,我们就来学习一首散文诗,看看诗中的小朋友是怎样尊师爱师的；名师归纳总结 3、简介紫丁香；第 9 页,共 11 页 4、看了图,读了课题,大家有什么问题想问- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 三、自读课文,整体感知； 1、自读课文：要想知道这些问题的答案,快点拿起书来读读吧；现在请同学们大声自由朗读课文,留意读准字音,读通句子,读快的同学可以多读几遍； 2、读通课文：仍有同学想读吗？这么多！老师就满意你们的要求,我们再来读课文,这一次我们默读,用笔标好节序,不懂的地方学着老师的样子标上“.” ,好吗 .
13、 3、现在,你们书上又多了哪几个小问号？有什么不懂的词吗？四、细读课文,读中感悟； 1、我们先来读读第一节,边读边想：同学们是怎样栽这株紫丁香的？（同学们踮起脚尖,走进寂静的小院去栽紫丁香；） 2、他们读得真好,孩子们期望栽上这株紫丁香,好让绿色的枝叶伸进老师的窗口和老师作伴,孩子们的心灵是多么美好啊！我们该用什么语气读其次节？ 3、老师似乎听到了紫丁香的绿叶儿在风里沙沙地响,你们听到了吗？（没有听到）；那就让我们快点拿起书来轻声读一读第三四节,你就会听到绿叶在风里沙沙地响；名师归纳总结 4、大家一起赛读第四小节；第 10 页,共 11 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 5、大家读得多么有激情呀！夜深了,连那星星困得都 瞬间睛,可我们的老师仍在那灯下工作着,你们说老师辛不 辛苦？想想用什么语气劝劝老师早点休息？ 6、现在谁来告知老师：“ 小伴侣们为什么要把紫丁香栽到老师窗前,会给老师 想象说话 带来什么呢”五、小结课文；书上的小伴侣用这首美的诗送给老师,表达对老师的感 谢,小伴侣,你们仍知道哪些赞扬老师的诗句？（同学沟通）课后,大家可以赞扬老师的写的自己做的卡片上,送给 老师,仍可以把自己的心里话对老师说说,好吗？六、布置作业,课后延长；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 11 页