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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 行政才能测试规律填空 图像推理言语懂得与表达阅读懂得数量关系数学运算判定推理定义判定语句表达资料分析常识判定类比推理规律判定 言语懂得与表达规律填空：五种关系：1；说明关系 ：语段中的某些词句对空缺处词语的含义进行了说明说明；表同义互换：也就是说、或者说、即表概括归纳总结说明的词：可见、因此、因而、所以 判定的信息 表论证的词：也是如此、即是例证、譬如 表说明说明的符号：冒号、破折号含有代指的词：这、那、这些、这样2；反对关系： 语段中的某些词对空缺处的词语的含义进行反面提示；转折词：虽然 .但是、却、反而、然而、其实等 否定词：是 .不是、不
2、是 .而是、并非、不能、不回 判定关系 挑选词：是 .仍是、与其 .不如、或 变化词：从 .到、过去 .现在、直到 .3；并列关系： 语段中的某些词句和空缺处所填词语为并列关系；二者存在语义相近、结构 相当的关系；判定关系表并列的关系词：和、与、既.又.表并列打断符号：顿号、分好相同或者相像的句式；4；递进关系： 语段中的某些词句与空缺处所填词语存在范畴或程度上的阶梯差异；判定关系：常见词语,如：甚至、更、仍、以至、不仅、不但等5；顺承关系： 在描述一个连续的动作或事情时,常遵循肯定的时间、空间或者规律次序；成语陷阱： 望文生义,对象误用,轻重失衡,社彩不符,语义重复；阅读懂得：主旨观点题：1
3、：留意首尾句,首尾句常是文段的总论句,一般可以从首尾句得出答案；2：通过文段中的关键词入手,关联词,强调词,高频词等；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 文段中关联词重点提示作用：转折关系显现 虽然 .但是 / 却.应当重点关注转折后的内容；因果关系中显现因此、由于 .所以 .等关联词时重点关注结果,如显现之所以 .是由于 时就关注缘由；条件关系中显现只有.才.；除非、只要等关联词时重点关注条件,如显现无论 .都.时就关注后面的内容；假设关系中显现 假如 .那么 .需要关注假如后面的假设内容；强调词：应当、应当、务必、
4、肯定、必需、迫切需要、就是要、事实上、实质上、其实、真正、关键、重要的是、那就是、可见、总而言之、照此看来、这也就意味着、科学家相 信、专家认为；判定细节题 ：无中生有： 命题人依据材料中的某一信息凭空捏造出相像的信息作为选项以困惑考生；检查 所给选项的内容是否能再原文中找到相应的一句或者依据原文推断出来,审读原文的每一 个词和句前后的内在联系；偷换概念： 将题干中的词语偷换成相像的词语,转变了概念的修饰语、适用范畴；对象等具 体内涵的一种设错方式；此类陷阱多在说明概念或转述文意的选项中显现；计策：留意选 项中是否存在信息错误对接的现象,选项的主语、谓语和原文是否一样；以偏概全： 个别失误替代
5、一类失误或以事物的部分特点替代整体特点的一种设错方式,一般以更换主语、混淆部分与整体的关系、扩大范畴来困惑；修辞词和限定词；计策：特殊留意重要词语前面的混淆时态：将仍没有发生的说成已经发生的,可能发生的说成必定发生的,不确定的说成 确定的一种设错方式；推断下文题： 依据已有文段信息来推知作者接下来要论说的文段信息的一种题型；三种思路：关注尾句,锁定材料结构,排除信息；关注尾句：提出一个概念、指出一种现象、提出一个问题；锁定材料结构：对材料结构比较特殊的文段（对比、转折）就从材料结构入手；排除信息：排除前文信息、排除本文信息、排除无关信息；词语懂得题： 对代词的懂得实行就近原就；标题添加题： 基
6、本要求 （题文一样、 鲜明醒目、 简洁快明、 形象生动、 夺人眼球、 可读易懂）语句表达语句排序题： 关注首尾句、抓住关联词、留意代词、重点是规律次序承启关系；语句填充题： 话题统一、前后照料、句式一样；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 判定推理图形推理考查点可能叠加（一道题中可能考查两种或以上的规律）数量类：；分类题、推断下一个图形题；点： 考查各类交点的总数,内外图形的接触点；线：线条数,一般考查笔画数（针对汉字与 英文字母）,一笔画与多笔画；判定一笔画的方法： （1）图形中奇点数为0 或者 2 就可以一笔画出；
7、 （2）奇点数 0 以外 数除以 2 所得到的的数为几就就是几笔画出；（3）多个连通部分组成的图形,分别运算然后相加；点、线： 图形点的个数；笔画关系；内外线条关系；图形线条数关系；角： 一般考查直角、钝角、锐角的数量、以及角的数量之和；面： 一般考查封闭区域（个数、相同封闭区域的个数、连接方式、外形等）、面积、立体图 形中面的个数；封闭区域的三种连接方式：以点相连,以公用线相连,通过一条线相连；元素： 组成复杂图形的不行分割的单个小图形；考查种类、个数、分部数、数量转换等；结构类 对称性： 中心对称或者轴对称图形；曲直性： 构成图形的线条为曲线或者直线的区分；封闭性： 图形的开放与封闭的关系
8、既全是开发图形或者全是封闭图形或者间隔排列；位置类： 移动、旋转、翻转；规律可能成梯度,如（角度135、90、45 等类似情形）相对位置： 侧重讨论图形元素间存在的位置关系；结构位置（上下、左右、内外）排列（相 对与相邻、相接与相离、透视与掩盖）平行垂直（立体中或者平面中的平行与垂直）相离、相交、相切（圆与圆与直线）图形中小元素在主题图形中的位置固定或者有规律；图形叠加类叠加类： 两个图形的中心重合叠加,使之成为第三个图形,多以九宫格和类比型题考查,特点是部分结构相同,但不完全相同；叠加方法：直接叠加,去同存异,去异存同,自定义叠加（叠加后依据肯定规律发生变化,常常显现叠加后阴影的变化（黑 +
9、黑=白 +白等类似情形） ）；空间类空间叠加：把平面绽开图折叠成立体图形,或者立体图形绽开成平面图形；借助合适的方法,逐一分析选项排除即可；解题排除方法： 区分相对面与相邻面、小图形特点判定法（依据小图形的指向、线条交点位 置、相接边来判定选项）二面定位法 （假定其中两个面的方位正确,判定第三个面的方位是 否正确来判定选项答案）名师归纳总结 立体图形绽开的11 种方式：第 3 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 图形推理题型分组分类题： 一般只考查结构类、位置类、数量类题型；思路：（ 1）以图形间的共同特点或者共有元素为突破口,猜想验证分类
10、标准； （2）分析单个图形的外部整体特点和内在细节特征,然后用其它图形去匹配；立体图形的观看角度不同也肯能是图形分类的一种；类比型题：解题思路（1）分析第一组图形内部的联系,运用与其次组图形；（2）纵向两组图形中相同位置的图形对应来看,综合比较查找规律；顺推型题：（ 难点 ）解题思路 （1）从图形整体特点和构成元素动身,归纳图形之间的共同特征；（2）依据题干图形表现出的某种连续性规律连续得到下一个图形；（3）间隔排列,这类题通常给出 5 个图形,间隔显现某种规律,据此在选项中挑选符合规律的图形；九宫格题型： 介于顺推型题与类比型题之间,拆分成这两类题型寻求答案；图形阴影部分推理核心考点：外形：
11、（1）多个阴影部分的外形相同（2）阴影部分的外形与原图形相像；叠加：阴影部分依据肯定规律进行叠加得到第三个图形；图形整体结构相同阴影部分存在差异；面积：（1）阴影部分的面积相等（2）阴影部分的面积占原图形面积的比例；个数：（1）阴影部分的个数相同或成等差数列（2）阴影部分的个数为奇数或者偶数；位置的转化： 阴影部分的移动、旋转、翻转；一般情形下阴影部分的个数不变,但移动或者 旋转等后阴影可能重合导致个数变少（不会存在变多的情形）变化： 阴影与空白的变化；转变一个阴影部分的颜色后得到后一个图形；组合变化： 阴影部分与空白叠加后成某种规律的变化；汉字与字母的核心考点：笔画数、封闭区域数、部分数（部
12、分数按是否连接运算）成等差数列或者相同；结构： 汉字的上下、左右、半包围、包围结构等（考查的较少）汉字的相同部分：汉字中都含有某个相同的部分（求同思维）字母的区直性：（1）字母均为直线或者曲线（ 2）直线字母与曲线字母交替排列,考查较少；字母次序： 字母之间间隔的字母数相等或者成某种等差变化 留意：观察汉字字母第一留意笔画数 .小图形核心考点：（G、J、M 之间相差 2 个字母）；数量转换： 将小图形依据某种规律转换后的数量相等或者等差变化；特点： 一般显现两种或者三种小图形,每个图形中都包含这些小图形；图形部分数或者种类数：部分数或者种类数相等或等差变化；特点： 图形一般由多个部分构成,各部
13、分一般不相同；相邻小图形的关系：相同或者个数相同；特点： 图形均由各个部分构成,且图形间都存在相同部分；相对位置： 小图形处于特殊位置；形互不相同特点： 图形外部整体结构基本相像；但各个图形中的小图总体留意：线与点的个数、线与线的交点数（直线与直线、直线与曲线、重合部分的面积与 大图形的面积比较,多存在与类比分类题等）名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 定义判定分析定义要点：题干中给出的定义认真分析,判定选项中是否符合定义的要求,留意细节；归纳关键信息： 当题目中所给定义只描述了详细实例或者过程,而没有明确要点时,需要
14、归纳关键信息,挑选主要信息,类比选项与题干,留意细节与规律上的正确；判确定义间的关系：题干中显现多个定义或者多种情形,就要看清晰懂得所要考查的定义,防止出错；选项内容的对比：对于挑选不符合某某定义,可以直接对比选项结合题干定义,综合分析,得出选项正确答案；详细考查类别：心理学： 心里学方面的定义普遍是描述或者说明某种心里过程,选项事例就相对详细,事例中会包含肯定的感情颜色,不要被先入为主,情感所困惑；观看选项之间的区分；经济学： 此类题目选项相对简短区分不大,需要对选项有肯定的分析与懂得,找出选项与题干的微小差别,从而判定出正确的答案,排除错误选项；社会学： 此类题目的选项事例和生活契合度较高
15、,在不违反所给定义的关键信息前提下,可以代入生活体会或者自己对定义的懂得,从而判定出正确选项,排除错误选项；法律法规： 此类题目一般会给出明确的定义,如法律条款中的定义,将选项与题干定义要点认真对比进行答案的确定；行政治理： 与法律法规类相像,对选项与定义进行认真对比；语言文学： 考查内容一般是曾经学过的或与生活息息相关的学问,键信息以不变应万变；类比推理考查题型只需要提取要点和归纳关传统型： 题干和四个备选答案分别为完整的一组词的题目；分两词型、三词型；对当性：与传统型区分在于题干不存在完整的一组词,核心考点四个备选项给出了题干中缺少的词项；规律关系： 词项的之间的集合关系（全同、包含、交叉
16、、全异）、条件关系（留意区分充分 条件与必要条件的关系） 、因果关系（略） ；语言关系：（ 1）语义关系,从词项入手,近义、反义、象征三个关系；（2）语法关系,词语 的语法结构入手,主谓、动宾、并列、修饰四种关系；语义关系是考查的重点；代入排除法： 多用于对当型题型,把选项代入题干,使两组词关系最为相像即为正确；遣词造句法： 用于传统型题型,遣词法,题干中某些词语可以组词组,如选项中能套用这种 组合方式构造新的词组即为正确（适用于两个词的题型）；三个词时就用造句法；横纵对比： 某些题选项和题干的关系都比较相近,就横纵对比,全面比较,选出最优项；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页
17、,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 规律判定考点： 直言命题,复言命题,模态命题,智力推理；直言命题： 简洁命题,确定对象是否具有某种性质的单句；结构为：（量项）主项 +联项 +谓项主项： 主语； 量项： 量词； 联项： 有确定和否定两种形式,即是或者不是；谓项： 直言命题中表示主项性质的部分；分类： 全称确定命题：全部的 A 是 B；全称否定命题：全部的 A 不是；特称确定命题：有些 A 是 B；特称否定命题：有些 A 不是 B单称确定命题：A 是 B 单称否定命题：A 不是 B对当关系：不同直言命题之间在真假方面所存在的相互制约关系；全部 A 是 B 反对 全部
18、A 不是 B推 推出 冲突 出有的 A 是 B 下反对 有的 A 不是 B全部 A 是 B 与有的 A 不是 B；全部 A 不是 B 与有的 A 是 B 是冲突关系,必有一真一假；全部 A 是 B 与全部 A 不是 B 是反对关系,必有一假,可以同假；有的 A 是 B 与有的 A 不是 B 是下反对关系,必有一真,可以同真；全部的 A 是 B 与有的 A 是 B；全部的 A 不是 B 与有的 A 不是 B 为推出关系,同真同假；全称真就特称真,特称假就全称假；解题思路： 题目给出一个直言命题时,判定选项与题干之间的关系；当题目中显现几个直言命题时, 找到具有对当关系的一对命题,然后绕开这对命题
19、的真假,判定其他明天的真假从而找到正确答案；直言命题的变形推理：转变前提中的联项或者主项与谓项的位置,从而推出结论, 分为换质推理,换位推理两类；换质推理： 换一个说法,利用双重否定表确定原就,将确定命题用否定的方式表达出来；换位推理：倒过来说,交换前提中直言命题的主项和谓项的位置,有些 A 不是 B；不能进行换位；概念和三段论从而推出结论的推理方法；四种概念： 全同关系；真包含与关系；交叉关系；全异关系；文氏图：略 全部 A 是 B：全同关系、真包含于关系；全部 A 不是 B：全异关系；有的 A 是 B：全同关系、真包含于关系、真包含与关系、交叉关系；有的 A 不是 B：真包含与关系、交叉关
20、系、全异关系；三段论推理 三段论的四种标准形式：全部 A 是 B,全部 B 是 C,就全部 A 是 C 全部 A 是 B,全部 B 不是 C,就全部 A 不是 C 有些 A 是 B,全部 B 是 C,就有些 A 是 C 有些 A 是 B,全部的 B 不是 C,就有些 A 不是 C名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三段论推理规章：1：一个三段论中,有且只能有三个不同的概念,且每个概念分别显现两次；2：一特得特；前提中只要有一个是特称命题（有些）都是特称命题；有些 +有些不能推出任何结论；,就结论也为特称命题,两个前提不
21、能3：一否得否；前提中只要有一个否定,就结论也为否定；两个前提不能都是否定命题；三段论的结论问题：题干中给出两个或两个以上的前提,问可以得到什么结论；可以用文氏图解法（画图）前提问题： 题干中给出部分前提和一个结论,问要得到结论仍需要补充什么前提；运用推理 规章解题, 主谓拆分法； 留意：当题干中给出两个或以上前提和一个结论,要求补充前提时,说明题干中存在无用前提,具有困惑性；复言命题： 是由两个或者多个单句通过联结词联结而成的命题；分类： 联言命题（ p 且 q）；选言命题（ p 或 q；要么 p 要么 q）；假言命题（重点考查）假言命题： 带有假设条件的命题,通常包含两个肢命题, 反映条件
22、的肢命题在前,称为前件,反映结论的肢命题在后,称为后件；（1）充分条件假言命题：假如 P 就 q；常见联结词： 假如 .那么 .；只要 .就.；如 .就.；.必需 .推理规章： 确定前件就确定后件,否定后件就否定前件；确定后件不能确定前件,否定前件不能否定后件：肯前就肯后,否后就否前；顺肯,逆否；例如：假如天下雨,地就会湿；前件的发生判定后件的发生,后件的发生不能判定前件的发生；p 真 q 假才为假；假如p,那么 q 成立,就,假如非p 那么非 q 也成立；（2）必要条件假命题：只有 p 才能 q；常见联结词： 只有 .才.；不 .不.；没有 .就没有 .；除非 .否就不 .推理规章： 否定前
23、件就否定后件,确定后件就确定前件；否定后件就不能否定前件,确定前件不能确定后件；后件的发生打算前件是否发生,前件的发生不能打算后件的发生；充分条件与必要条件的转换：智力推理解题方法：（1）假设、带入、排除法；假如 p 那么 q=只有 q 才 p；只有 p 才 q=假如 q 那么 p；（2）题干中存在某个确定条件或比较特殊的条件及对象反复被提准时,就以此为突破口；（3）涉及多类主要元素的对应关系或需要表现出位置时间等关系时,就用图表来表示找到 对应正确选项；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 资料分析 第一因素！切记主要
24、看清有用数据和无用数据；看清晰题目要求和时间；两=基础数据求和或者作差=基础数据 *率=基础数据 率率=基础数据之比基础数据关系核心公式：设现期量为 A；基期量为 B；增长率为 m%；增长量为 X基期量 B = A 1+m% = A-X 现期量 A = B *1+m% 增长量 X = B * m% = A-B = A 1+m% *m% 增长率 m % =A-B B*100%=X A-X*100%比重关系核心公式：设总量为 A；重量为 B；重量占总量比例为 x%比重 x% = B A * 100% 重量 B = A * x% 总量 A = B x%B 占 A 的比重为 b%,C占 B 的比重为
25、c%就： C = A * b% * c% ；C占 A 的比重 =b% * c%基期量重量及增长量核心公式：设现期总量为A,重量占比为b%,重量增长率为x%基期量重量 =A*B% 1+X% 基期重量增长量= A*b% 1+x% * x%基期总量核心公式：设重量为 B,重量占比为b%,总量增长率为x%就：基期总量 =B b% 1+x%基期比重核心公式：现期总量为A、增长率为a,重量为增长率为b%就基期比重 =B 1+b% / A 1+a% = B A * 1+a% 1+b% 手写版：现期比重与基期比重的对比变化=B/A - B/A*1+a%/1+b% = B/A * b% -a%/1+b% 结论如
26、下当 b%a%时,现期比重较基期上升；当b%a%时,现期比重较基期下降；=x y倍数与翻番： 倍数表示两个量之间的比例关系,常用于比数大于基数的场合；翻番大小是以2n 变化的； A 翻 n 番 =A*2n倍数与增长公式：某指标现期量比基期量增加了x,增长了 y 倍,就：基期量指标 a,b 分别比基期增长了x%、 y%；就：基期倍数关系为：a 1+x% / b 1+y% = a/b * 1+y%/1+x%增长量倍数关系为：a*x%/1+x% b*y%/1+y% = a*x%/b*y% * 1+y%/1+x%基期平均数及大小比较某指标现期总量为A,总数为 B,分别增长a%、b%基期平均数 =A 1
27、+a%/B 1+b% 现期平均数较基期变化 =a%-b%/1+b% 当 a%b%时,现期平均数较基期上升；当 a%b%时,现期平均数较基期下降；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 加权平均数与增量某总量的重量A1、A2 ,分别增长 x%,y%,就现期总量较基期的变化幅度z%A1 + A2 Z% = A1+ A2 1 当 x=y时, x=y=z1+x% 1+y% 当 xy,且 A1/1+x%大于 A2/1+y% 时, z 偏向 x,在 x+y/2 x 之间；A1/1+x%小于 A2/1+y% 时, z 偏向 y,在 y
28、x+y/2 之间；当 xy,且 A1/1+x%大于 A2/1+y% 时, z 偏向 x,在 x x+y/2 之间；A1/1+x%小于 A2/1+y% 时, z 偏向 y,在 x+y/2 y 之间；隔年增长： 反映不相邻两期指标的增长情形,通常中间相隔 1 期 假设第 N 年某指标为 A,同比增长 m%增速同比增长 n 个百分点就：隔年基期量 = A 1+m% 隔年增长率 = 1+m%*1+m%-n%-11 + m-n m-n是 N-1 年对 N-2 年的同比增长；年均增长假设某指标初始值为A,第 N+1 年后为 B 就x=B 1来估算；年均增长量m=B-A/n 年均增长率x =nA/B1当年均
29、增长率x10%且选项差距较大时,可直接利用公式n资料分析中的运算技巧反算法： 题干要求满意某条件的指标个数,通常是指两数之比或增长在某个范畴的条件,且给出的比值较简洁易算；化除为乘,检验” ” ”关系是否成立,然后计数；首数法： 选项的首位或者前两位数字各不相同,通常于一步除法,分母有效数多于三位时,四舍五入保留前三位,分子不变；例：25637 35.26625637 35.3=7XX尾数法：选项尾数各不相同, 通常用于简洁加减运算中,几个数和的尾数与尾数相加；相减,尾数不够时,先借位再相减；有效数字法：有效数字较多,选项有肯定差距,一般在复杂的乘除法运算中使用；一般在第三位有效数字上四舍五入
30、,运算拆分法：适用于简洁的遇到 5 或接近 5 时,减除法取舍同向变化, 加乘法取舍反向变化；A*B, A*1+x%,A B 形式；将列式中数据拆分成两个或以上便于运算的数的和或差的形式,在运算得到答案,误差较小,精准度较高；同位比较法：相同位置上比较数字大小；A B 型,将分子或分母存在倍数关系或近似倍数关系的先同化或近似同化后在做比较；A*B 型略：差分法：手工版：常用列式速解技巧A 型、B1ax %、a1y%、皆可以有用错位加减法；x %b1x %bx %型,选项差值比较大,且b 和 x%的有效数字位数均较多时,使用有效数字法；x%接近某特点数字时,使用特点数字法；名师归纳总结 选项差值较小且x%是三位以内有效数字时,使用运算拆分法；第 9 页,共 9 页- - - - - - -