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1、本文为Word版本，下载可编辑操作20年幼儿中班第二学期教学计划 时间稍纵即逝,又迎来了一个全新的起点,请一起努力,写一份教学方案吧。好的教学方案都具备一些什么特点呢?下面是我为大家整理的关于20年幼儿中班其次学期教学方案，假如喜爱可以共享给身边的伴侣喔! 20年幼儿中班其次学期教学方案1 一、班况分析 在春暖花开的日子里，我们迎来了中班的其次学期。本学期我们班共有36名幼儿，其中新增4名新生，如今班上有男孩26名，女孩8名。经过中班上学期为期半年的幼儿园生活，大部分幼儿都能很快习惯幼儿园的生活，只有个别幼儿在头几天的心情不稳定，伴有哭闹，不睡觉的现象。由于刚在家过完暑假，不少幼儿在家的依靠性
2、开头增加，而且活动中比较散漫，经常有在活动中或进餐中说话的坏习惯。但在前半学期的生活和学习，孩子各方面的进步比较明显。本班幼儿平常能留意自身卫生，宁静进餐，餐后主动漱口擦嘴巴;午睡时自己穿脱衣物，整理自己的被子;乐观参与各个活动等。沈开来小伴侣的条约力量较差;周昱小伴侣今年有点傲慢，在各方面都不是特殊乐观;吴杨小伴侣的动手操作力量较差，而且依靠性太强。我们将针对幼儿的不同特点与需求进行（训练）和指导，让他们能更好地成长。 本学期我们还将开展环境训练工作，我们把环保训练渗透在日常生活学习中。首先将环保训练与训练教学相结合，使原有材料和环保训练有关的联系的饿进行有机结合。如：常识训练中学习空气、水
3、、电、声音、花草树木、纸等学问，豆科以结合降低噪音，削减污染节省水电，爱惜绿化等方面的训练。在日常环保训练中，我们要求幼儿不在教室吵闹，洗完手准时关好笼头，不乱丢垃圾、不在草坪上走、不破换绿化等。让幼儿在时时到处都留意环保，做一个有心人。 二、训练总目标 依据规程精神与新纲要的指导思想及幼儿园的（工作方案），结合本班幼儿的实际状况，遵循幼儿身心进展的规律，在体、智、德、美、劳等方面全面进展，全面提高综合素养，养成良好的文明礼貌习惯，生活卫生习惯和学习习惯。使幼儿能健康欢乐的成长。 三、详细目标 (一)健康 (1) 身体健康，在集体生活中心情安定开心。 (2) 喜爱幼儿园的集体生活，乐于参加老师
4、指导下的各类活动。 (3) 养成良好生活卫生习惯，有基本的生活自理力量。 (4) 能进一步熟悉人体的主要部分，了解其功能及爱护（方法）。 (5) 喜爱参与体育活动，初步养成运动的习惯，情愿到大自然中去熬炼身体。 (6) 利用大型和小型多样运动器械，开展绳梯熬炼活动，学习有秩序的整理运动器具，在走、跑、跳、钻、爬、攀登、投掷、平衡等动作和（体操）时轻松协调。 (二)语言 (1) 关怀四周生活中常见的标记及理解含义。 (2) 能仔细倾听他人说话，不插嘴，不任凭干扰别人，有良好的倾听习惯 (3) 能主动有礼貌地与老师同伴交谈，心情开心，喜爱阅读图书、观赏和表达文学作品的内容和情景。 (4) 正确理解
5、文学作品的内容，观赏作品的语言，感受作品的丰富和美丽会用语言、动作、表情表示对作品的理解。会独立背诵诗歌，比较完整地复述（故事），在老师指导下进行故事表演。 (5) 会看多副图片和情景表演，在观看的基础上，学习把握图片和表演的过度，并叙述整套图片的情景表演的内容，能用完整连贯的语言，回忆叙述生活趣事或围绕主题进行谈话，能在各类叙述中学习运用新词。 (6) 知道能用比较完整的语句讲话和回答问题，声音洪亮，速度适中，会用较多的名词、动词、代词、量词、形容词，理解运用常用的副词、连词、重叠词、（反义词）。 (1) 能和同伴友好地玩，要完同伴的玩具时，必需征得同伴的同意 (2) 初步养成爱长辈、爱四周
6、的劳动人民 (3) 养成初步的爱国、爱家乡的情感 (4) 关怀和了解社会生活及各项社会规章，初步形成良好的生活习惯，并能遵守一日生活常规 (5) 学习大胆地表达自己的愿望或看法，情愿担当力所能及的自我服务劳动 (6) 初步养成诚恳、助人的良好品德 (四)科学 (1) 观看四周动植物的生长变化。 (2) 能有挨次地观看个别物体，能用比较的方法一一对应，比较明显不同的事物。 (3) 知道春、夏季节的名称及显著特点。 (4) 了解四周生活中的科技产品及与人们的关系，能正确平安地使用、简洁的工具做小试验和小制作。 (5) 培育幼儿能用多种方式表达自己的发觉，并与成人同伴沟通过程和结果 (6) 熟悉前后
7、，正确运用上、下、前、后等方位，在日常生活中，能理解并运用昨天、今日、明天等词表示时间 (五)数学方面 (1) 让幼儿开心地参与计算活动能够，培育幼儿对四周环境中数和形的爱好。 (2) 熟悉710的基数和数字，连续学习默数，目测群数。 (3) 熟悉时钟，会看正点、半点。 (4) 培育幼儿在集体活动中，能听清老师的要求，自己选择数学小组活动，情愿在同伴面前叙述自己的操作活动的过程和结果 (5) 熟悉提示及其明显的形状特征 (六)艺术 (1) 喜爱参与音乐活动，有较好的听音乐、看表演的习惯，体验与同伴共同参加音乐活动的过程的欢乐 (2) 能用好听的声音，用不同的速度、力度较有表情的（唱歌），初步唱
8、准2/4拍，3/4拍的歌曲，吐字清晰，能跟着音乐的前奏或间隔整齐地开头和结束。喜爱唱歌，并喜爱在集风光前唱歌，留意自己的歌声与集体的相全都。在老师的启发下，依据歌曲的内容编动作表演，学习为熟识、工整的歌曲续编或改编部分歌词。 (3) 按音乐的节拍和变化，学习简洁的上、下肢结合的基本动作，仿照动作和舞蹈动作，随音乐的速度和力度的变化变换动作，在联想的基础上学习运用自己已把握的动作和学问（阅历）改编舞蹈的部分动作象征性的动作。 (4) 学习把握木鱼、铃鼓、沙球等乐器的演奏方法，学习依据乐曲的性质、曲式结构和乐器的音色，选择相应的节奏型和乐器为音乐伴奏，能集中留意力看指挥，养成良好的取、放、收乐器的
9、习惯。 (5) 喜爱参与美术活动，有观赏美和表现美的愿望 (6) 学习运用图形组合的方法表现物体的基本部分和主要特征，能围绕主体支配画面，确定和处理主体与添画的位置及上下、左右的关系，具有肯定的独创性 (7) 熟悉多种颜色，有目的地选用颜色，并能小面积图色 (8) 能正确使用多种手工工具和材料，喜爱用折、剪、贴等玩法和捏、粘接等（泥塑）手法进行简洁的造型。 (9) 初步理解和感受作品主体形象的造型美、颜色美，并学习叙述自己对作品的感受，能乐观关注四周生活中具有美感的事物。 (10)乐于参与艺术化环境的活动，感受制造美的欢乐。 20年幼儿中班其次学期教学方案2 在春暖花开的日子里，我们迎来了中班
10、的其次学期。新学期，对家长来说蕴含着新的盼望，对老师来说，面临新的挑战。作为班级老师，我们深深地意识到，只有结合自身的特点，不断地学习、（反思）、（总结）阅历，才能更有效地开展工作。 一、班级状况： 本学期我班有幼儿40名，女孩子23人、男孩子17人，其中有1个小伴侣是插班生，男女比例不太协调。从力量上看，每一个幼儿都较初入园时有了很大进步，全部幼儿都已能教好的适应幼儿园的一日生活，并且在幼儿园生活的很开心，而插班生也渐渐的融入我们的集体之中。 经过一个学期的幼儿园生活和与我们老师的磨合，从上学期结束之时可以看出我班幼儿已具有以下几个特点：热忱、活泼可爱、和善等等，同时，也存在几方面的不足：饮
11、食习惯较差、语言表达力量较弱、想象制造力量普遍较弱、集体意识不深厚、攻击性行为较多等等。从学期末的评估中，我们还发觉我班幼儿在课堂记录、常规方面进展的较好，这主要由于我班平常在这些方面练习多和寻求家长协作做的比较好。 我班大部分幼儿力量较弱，对于我班来说，要转变这样的状况还需要很长的一段时间，而且需要我们老师付出更多的努力并争取更多的家长协作才能让孩子有很大的提高。本学期，我们将针对班级的不足之处用科学的方法对孩子进行训练，努力使他们的规章意识、语言表达力量、（想象力）等个方面力量都有所提高。 二、训练、教学方面： 1.投身于到主题探究活动中，准时填写好主题反馈表，积累关于怎样开展主题的各种资
12、料。 2.乐观参与关于课改的探讨活动，仔细对待园内观摩活动和家长开放活动，多听、多看、多想，吸取养份，提高自身的教研水平。 3.多观看、了解幼儿的状况，常常进行分析与反思，做好（随笔）记录，并对自己的训练方法进行反思。 4.以乐观开心的心情参与文学、艺术、探究等学习及观赏活动，连续感受环境、生活和艺术中美的人和事物。 三、保育工作： 1.连续发挥生活老师的搭班作用，调整生活老师的工作范围(除了卫生，还要关注幼儿)，以此形成一股合力，步调全都地提高我班的保育水平。 2.加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。 3.在幼儿用点心时，能较有序、宁静，每日用点
13、心前支配一名值日生介绍点心，训练幼儿不挑食，尽量吃完自己的一份点心。 4.亲密结合幼儿的生活进行（平安训练），严格执行接送制度，防范于未然，常常检查班上各项设施，杜绝担心全隐患，准时上报准时处理，把平安工作放在第一位。 5.仔细观看幼儿的活动状况，避开担心全大事，树立平安意识。利用一日活动中各个环节，随机进行平安训练，每次活动前提出要求 四、家长工作方面： 1.利用入园及离园时间有针对性地与家长沟通沟通，相互交换看法，使家园训练步调全都。 2.与家长建立短信息联系，进行个别幼儿的家访工作、向家长开放半日活动观摩、家长学校，邀请家长参与六一庆祝会，并提出珍贵的看法。 3.依据气温变化提示家长为孩
14、子准时增减衣物及更换被褥。 4.连续依据主题活动的需要请家长准时向幼儿介绍相关的学问，与幼儿共同进行观看和自制活动，丰富幼儿的相关阅历。 5.对幼儿的观看所得和发觉准时进行记录，鼓舞幼儿大胆表达自己的见解，关心幼儿做好宝宝成长记录相关工作。 附：班级树方案 二月：你好!桃树! 三月：画画桃树! 四月：看看桃花! 五月：找找小桃子，照看小桃子! 六月：再见!桃树。 20年幼儿中班其次学期教学方案3 本学期，本班人数有所变化，共28人。除了一名新生，其余的都是老生。相对上学期而言，这学期幼儿在各个方面都有所进步，尤其在动手力量上。依据幼儿园工作方案，结合本班的实际状况，这学期，我将从以下几个方面开
15、展工作： 一、保教工作 (一)在保育工作方面： 1、和幼儿达成共识，共同维护班级卫生。爱惜我们教室卫生，保持班级及个人卫生清洁。 2、让幼儿树立“我是中班小仆人”的思想意识，使幼儿们能乐观主动参加到共同维护班级环境的活动中，注意幼儿良好的生活常规的培育。 (二)严格地执行幼儿的一日生活作息制度，合理地支配孩子们的一日生活。 1、每天做好晨检及午检，准时发觉孩子的身体状况。 2、我们将依据中班孩子的年龄特点，制定适合他们的体育目标和嬉戏，乐观开展各种有效的体育熬炼活动，增加幼儿身体反抗力量。 3、做好幼儿午睡前的检查工作，确保幼儿平安午休。 4、做好幼儿离园前后预备。 (三)、训练教学 语言领域
16、 初步养成幼儿倾听他人说话的习惯，养成幼儿与同伴沟通的爱好，体验语言沟通的乐趣。鼓舞幼儿用一般话大胆地表达自己的想法和感受，能有表情地朗诵儿歌，能连贯、完整地复述故事。培育幼儿的阅读爱好，能看懂并说出每幅画的主要意思。对生活中常见的文字符号感爱好。 科学领域 对四周常见的事物、现象感爱好，并能关注一些事物、现象的变化，有初步探究的欲望。关怀、爱惜动植物和四周的环境，萌发初步的环保意识，并参加力所能及的环保活动。获得有关物体数量、外形以准时间、空间等方面的简洁的感性阅历，体验数学活动的乐趣。能初步了解自己身体的基本结构及其作用，并知道如何爱惜自己身体。 社会领域 能遵守一日生活中的基本规章，能简
17、洁评价自己和同伴的行为，学习同伴的优点。关怀社区生活，初步了解社区的人文环境，愿意与人交往，学习谦让和共享，具有初步的社会公德意识。了解与自己生活关系亲密的四周成人的劳动，敬重劳动者，懂得疼惜劳动成果。遇到困难、挫折，尝试自己解决，初步养成英勇、自信、合作等良好品质。 健康领域 能开心宁静地进餐，独立正确地盥洗，宁静地入睡，大小便自理，具备初步的生活自理力量。知道五官的用处及简洁的爱护方法，有初步的健康意识。知道一些基本的求助方法，有初步的自我爱护意识。仔细完成动作要求，动作协调。不怕困难，有初步的规章意识、竞争意识。 艺术领域 乐于参与音乐活动，能感受并初步观赏音乐作品的美。在音乐活动中，大
18、胆地表达自己的情感，从中获得开心的心情体验。能自然地、有表情地唱歌，较协调地做出各种韵律动作，较娴熟地演奏几种常见打击乐器。初步学会与同伴进行合作表演，并能从中体验欢乐。 二、家园共育 1、反馈家长对园工作的建议、看法，帮助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步进展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用。 2、提高家长（育儿学问），沟通家园联系，达到家园同步训练，促进幼儿全面的进展。 3、准时与家长了解幼儿在家状况，反馈幼儿在园状况，发觉问题准时解决，彻底解决家长的后顾之忧，明确训练目标要求，达到家园训练全都。搞好家园联系，促学园工作全面进展;亲密家园联系，形成有效训练合力。
19、 4、丰富幼儿平安的相关学问，提高家长和幼儿的平安意识。 5、通过家长学校专题内容，与家长探讨训练话题，达成训练共识。 20年幼儿中班其次学期教学方案4 新学期，对家长来说蕴含着新的盼望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我们两位老师将会更加严格要求自己，仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省不足，在新纲要和园务方案指导思想的引导下，以（儿童）为本，促进每个幼儿富有共性的进展。学期初，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同争论并制定了本学期具有本班特色的工作方案 。 一、班级状况分析 (一)幼儿状况分析 经过学习，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注意每个幼儿生活力量的培育，如：
20、系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简洁的为他人服务渐渐形成了具有相对趋向的班级进展特点。 二、本学期培育目标 (一)身体进展包括早熬炼、动作技能、生活卫生习惯、自我爱护 1、早熬炼逐月支配： 三月份：巩固队列练习，学习新的课间操，养成坚持每天熬炼身体的好习惯。 四月份：练习课间操，学习踵趾小跑步。 五月份：选定“六一”节目，乐观进行排练。 六月份：练习、巩固做器械运动，学习跑跳步。 七月份：学习踢踏步，增加早锻的趣味性，提高幼儿的出勤率。 2、动作技能： 1)鼓舞幼儿乐观英勇地参与体育活动，不怕困难。 2)跑步时曲臂迈大步，较敏捷地掌握跑步的速度和方向，上下
21、肢动作较协调。 3)学习单手、双手向前上方用力挥臂掷物。 4)探究多种运动器材的方法。 5)学会使用简洁的操作工具和材料，主动参与各种手工活动。 3、生活卫生习惯： 1)轻松、开心地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和整理餐具，能主动饮水。 2)连续培育幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。 3)引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。 4)学会整理整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。 4、自我爱护： 1)乐观协作成人进行体检，并情愿接受疾病的防治和治疗。 2)学会“学习爱护自己不受损害”也要留意不损害别人。 3)记住父母
22、工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危急知道呼喊求救。 4)熟悉日常生活中的平安标识，知道如何留意平安，懂得简洁交通规章，留意平安。 (二)认知进展包括：科学、语言、艺术 1、科学 1)鼓舞幼儿主动观看和探究四周常见事物，现象以及变化的简洁规律，并从中体验到开心。 2)有目的、有挨次地观看四周常见事物，能对事物进行连续观看，能发觉事物或现象的差异和变化。学习简洁的气象记录 3)感知声音和颜色的变化，沉浮等现象，有探究自然神秘的爱好。 4)初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。 5)理解今日、昨天、明天以及星期几的作用含义。 6)活动嬉戏中，尝试学习按一个难度对常见物体进行分类，并进行计
23、数练习。 7)操作活动中，用各种材料进行简洁的尝试和探究，并能依据某些现象大胆进行初步的猜想。 8)乐观参与小组争论的探究，培育幼儿合作学习意识和力量，学习用各种方法表现、沟通、共享探究的过程与方法。 2、语言 1)主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言沟通对自己的意义。 2)情愿表达自己的各种感受和想法，喜爱探究提问，乐观回答问题。 3)喜爱读图书，能从阅读活动中体会到欢乐，情愿与别人沟通自己的感受。疼惜图书，了解故事情节线索，引导幼儿熟悉页码。 4)会复述故事，续编故事，学习仿编故事。 5)引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头沟通等途径得到很多信息，从中获得学问、感受欢乐。 3、
24、艺术 1)进一步体验、探究和感知音乐的强弱与快慢，音调凹凸和音色。 2)能发觉并叙述四周生活中的美妙事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象，并能创编简洁舞蹈。 3)更加娴熟把握打击乐器的使用方法，喜爱为乐曲伴奏，具备初步的协调协作力量，逐步养成正确使用乐器，有序收放乐器的习惯。 4)熟悉更多的美术材料，并学习正确地使用它们，在活动中能体验胜利感知欢乐感，乐于表现自己对事物的感受。 5)学习多种颜色混合使用的技巧，并能合理地装饰自己的画面。 (三)社会性进展 1、社会性认知 1)了解社会生活中的主要规章，熟悉常见的交通工具，知道遵守交通规章。 2)知道自己是中国人，熟悉国徽，学会一般话，知
25、道市内的风景名胜。 3)知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”、“五一”、“六一”让每一个幼 儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。 4)熟悉四周生活中简洁符号和标号。 2、社会性情感 1)引导幼儿保持乐观开心心情，知道自己在长大，能做很多事情，知道自己有许多（爱好）和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。 2)引导幼儿选择活动主题，学习制定活动方案，学习谦让、轮番、共享，并能尝试解决有些及生活中消失的冲突。 3)乐于关注四周的人和事，愿意完成成人交代的任务。 3、社会性行为。 20年幼儿中班其次学期教学方案5 新学期，对家长来说蕴含着新的盼望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我会更加严格要
26、求自己，仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省不足。新学期我将加强政治学习，提高自己思想政治素养，树立良好的形象和科学的儿童观、训练观，使幼儿的身心健康进展。针对幼儿年龄特点、班级实际状况制定的确可行的一日活动常规，不断提高观看、分析、反思幼儿一日活动的力量。通过良好的训练手段培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、态度、力量、学问、技能等方面的进展。通过形式多样的活动，促进幼儿全面素养的进展。乐观探究训练教学新方法，关注幼儿不同的进展特点和潜质，关注幼儿不同的进展需要和力量倾向。用母亲般的爱暖和、护每个孩子，促进孩子身心健康、富有共性的进展。 一、班级状况 通过上学期的观看，我们班孩子
27、们都明显的懂事了，对老师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动布满爱好，有较为明显地求知欲望，能在生活、学习的过程中大胆与老师表达自己的意愿，接受力量强有初步的责任感。 交往力量提高很多，乐于关心他人，学会了共享，喜爱运动。特别喜爱嬉戏，且很投入，依据上学期对幼儿的评估，找出了孩子在园与家中的区分。如很简洁的一件事情：穿脱衣服，在幼儿园孩子们都能做好自己的事情，可反馈过来的却是要家长关心才能完成。做家长的是不是要反思一下呢?还有孩子在家看电视、打电脑时间过长，家长却无计可施，那么责任在谁呢?个别家长反映孩子在园吃不饱，我们作为老师可以让你完全放心，在幼儿园会让每个孩子吃饱吃好。问题是你
28、要协作我们，回家不要再喂孩子吃东西，孩子过饱问题就接踵而来，造成积食、发烧。喝水是家长始终以来特别关怀的问题，个别家长感觉孩子喝水量不够，其实老师会科学合理的支配孩子的饮水量。还有个别家长问我：幼儿园为什么不教孩子识字、写字?识字到中班后已经开头进行，是在嬉戏中进行，学习熟悉一些简洁的字。 二、训练教学 本学期初我们将把力量培育作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多种方式引导幼儿熟悉、体验并理解基本的社会行为规章，学习自律，树立规章意识。创设健康、丰富的环境，强化一般话的学习，以环境促训练，保证幼儿的进展。 关注幼儿社会性的进展，促进幼儿良好共性、情感的养成。科学合理地开展
29、训练教学工作，面对全体幼儿，促进全面进展。结合日常生活，开展平安训练，提高自我爱护的意识和力量。能较娴熟听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜爱并能乐观参与各种身体熬炼活动，初步养成参与体育熬炼的习惯。团结友爱、爱惜公物，具有肯定的集体意识。对科技活动有主动探究的愿望。学期初开展的庆三八主题活动，孩子们动手动脑制作作品，充分呈现了才智、力量等的升华。这不单单是玩，重要的是在玩中学到了学问，在玩中得到了乐趣，语言等力量相应的也得到了进展。初步形成良好的生活和学习习惯，情愿关爱弱小者，有爱心和怜悯心。大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，情愿了解社会生活、爱惜动植物和四周
30、环境的情感与行为。促进幼儿和谐进展，结合幼儿园工作方案制定科学合理的班级工作方案，注意方案的可操作性和有用性，把握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商，促进幼儿语言力量的提高。加强对幼儿进行平安训练。 (一)、生活常规的培育： 1、兴奋入园、主动问早问好、协作值班老师晨检、主动（报告）自己的身体状况。 2、能够有序排队不拥挤、不推小伴侣。不玩危急嬉戏，不去危急地方。知道平安的基本常识及自我爱护方法，会处理可能遇到的简洁危急。 3、 饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。 4、 宁静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。 5、 宁静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、叠被子，
31、自我检查手、足有无特别。 6、学会处理一些力所能及的小事情，团结、合作、有集体意识。 7、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，遵守公共秩序，爱惜公共卫生。 8、在公共场所靠右侧行走，不占用、破坏盲道。 9、知道天气变化和运动前后准时增减衣服，饭前饭后不做猛烈活动。 (二)、训练教学常规： 1、乐观参与早熬炼活动，增加体质。 2、熬炼后能宁静的在各区域有序的进行活动。 3、坐姿正确、不插话、学会仔细倾听别人讲话、乐观举手发言、能大胆的说出自己的见解。运用故事活动、儿歌活动(（绕口令）)、谈话活动等多种形式，培育幼儿的语言进展力量。培育幼儿大胆、英勇的品质，鼓舞幼儿能发表自己的看法及建议。激发幼儿对四周事物、现象的爱好，能用多种感官探究四周环境。 4、能从生活和嬉戏中学习简洁的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。，引导幼儿用自己的方式来与伙伴沟通、沟通。 5、乐观参与户外体育活动，玩运动器械时不争不抢，爱惜体育器械。开展一物多玩为基点的幼儿体育活动，组织幼儿晨练，保证幼儿2小时户外活动。 第 21 页 共 21 页