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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 行政领导学综合练习及参考答案一、名词说明（每道题 5 分,共 20 分）1领导主体 2职位权力 3领导体制4强制性影响力 二、单项挑选题（每道题1 分,共 10 分,每道题只有一项答案正确,请将正确答案的序号填在括号内）1 是领导关系存在的前提；A职位 B组织 C权力 D权益 2人力资源治理的核心问题是怎样 ；A满意人的物质需要 D提高工作效率C提高人的思想觉悟 D鼓励人的内在潜力 3组织内部在信息传递过程中发生信息丢失的现象,属于 ；A信道障碍 B传送障碍 C接受障碍 D非语言障碍 4领导的缓冲器、替代品与放大器理论是由以史蒂文为代表的讨论者
2、提出的具有 的领导理论；A权威理论颜色 B权变理论颜色 C行为理论颜色 D特质理论颜色 5简洁而低层的组织与重复性较高的简洁工作宜采纳 组织结构； A 职能式 B直线式 C混合式 D矩阵式6文化本质上是 ； A 历史的产物 B环境的产物 C人类精神力气的产物 D社会活动的产物 7按决策主体的决策方式不同,决策可分为 ；A体会决策和科学决策 B程序性决策和非程序性决策 C单目标决策和多目标决策 D理性决策和有限理性决策 8思维创新的规律起点是 ；A创新目标 B灵感C创新意识 D工作需要9要建设一个胜利的团队,第一要 ； A 明白团队的作用 B提高领导艺术水平 C设立共同的目标 D明白团体方面的理
3、论 10电子政务最重要的内涵及精髓是建构一个 ； A虚拟政府 B高效政府C便民政府 D精简政府三、多项挑选题 每道题 2 分,共 10 分,每道题至少有一项以上答案正确,请将正确答案的序号填在括号内；多项、少选均不得分 1依据老子原就处理冲突的主要方法有 ； A 不干涉法 B理顺法 C躲开法 D主动出击E预防法1 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2领导选才的方法主要有 ； A 绩效考核法 B竞争考试法C竞争上岗法 D领导亲自考察法E上级领导指定法3人力资源的主要特性有 ； A 增值性 B时效性 C消耗性 D
4、开发性E能动性4在领导和谐工作中,必需和谐的对象有 ； A 和谐组织中的群体 B和谐群体中的个人 C和谐组织内部关系 D和谐不同的国家E和谐不同的组织5电子政务对内表达为 ；A行政信息公开化 B行政业务网络化 C行政程序透亮化 D行政业务电子化 E行政业务程序化四、简答题（含辨析题,每道题 10 分,共 30 分） 1领导活动是一种社会活动,因此领导素养只有后天性特点； 2如何熟悉领导决策的公正原就？ 3简述领导效能测评的意义；五、论述题（含案例分析题,每道题 15 分,共 30 分） 1试述如何对领导权力进行科学合理的划分与配置？ 2案例分析某县一位年富力强的青年县长工作不力；他对记者说“
5、我没有支配时间的主动权,进了会议室有开不完的会议,进了办公室有看不完的文件,特殊是有接待不完的来访者；上级领导来视察要接待,有关部门来了人要寒暄,下级汇报工作要决断,甚至基层单位的详细问题也会越级找到你面前；你不听,又怕骂你官僚主义；仍有亲朋好友,同学老乡都不断来找你办事,你不理,就会挨骂；成天忙劳碌碌,感觉根本不能履行一县之长的职责；”依据上述材料,请分析该县长为什么不能很好地履行职责 . 参考答案一、名词说明 每道题 5 分,共 20 分 1领导主体：是由组织中担任决策、指挥、和谐和监督等职责的人员,包括领导个体和领导群体,领导主体是领导活动得以绽开并取得胜利的核心力量； 2职位权力：是指
6、与领导主体的职位相联系的正式职权以及领导主体从其上层和整个组织、群体各方面所取得的支持的程度； 3领导体制：就是指在组织内部与领导活动中,组织机构的设置和领导权限的划分及其所形成的用以规范领导活动范畴和方式的制度体系； 4强制性影响力：也称权力性影响力,是由社会、组织所给予的,带有强迫性和不行抗拒性的影响力；二、单项挑选题 每道题 1 分,共 10 分,每道题只有一项答案正确,请将正确答案的序号填在括号内 1C 2D 3A 4B 5B 2 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 6D 7A 8C 9D 10 A 三
7、、多项挑选题 每道题 2 分,共 10 分,每道题至少有一项以上答案正确,请将正确答案的序号填在括号内；多项、少选均不得分 1ACE 2 ABCD 3 ABCDE 4 ABD 5 BDE 四、简答题 含辨析题,每道题 10 分,共 30 分 1这种看法是错误的； 2 分 领导素养具有先天性与后天性的特点；2 分 先天性是指领导素养的基础是遗传,从生理到气质、秉性、禀赋、智力等等心理因素都有遗传,这些与生俱来的素养条件构成领导素养的先天性特点；3 分 后天性是指领导素养主要是后天学习实践锤炼的结果,即由有需要、有目的的培育而来,并在社会实践中不断得到强化和进展的各方面素养,主要是思想道德素养、社
8、会才能素养等； 3 分 2社会公共利益是关系到每一个社会成员的切身利益的问题；3 分 无论是赢利性的,仍是非赢利性的组织,在决策时都必需考虑社会公众的利益；2分 比如对于非赢利性的政府组织来讲,就面临着对有限的公共资源如何安排的问题,即“ 决策使谁受益” ,涉及的是安排公正的问题；而对于以赢利性为目的的企业来讲,在追求利润的同时,也要考虑到社会责任的问题；比如爱护环境、供应安全服务以及保证劳动安全等问题；2 分 社会公正问题既是重要理论问题,又是紧迫的实践问题；3 分 31 领导效能测评是一切领导活动的动身点与归宿； 2 领导效能测评是衡量领导活动成败得失的标尺； 3 领导效能测评是改善领导者
9、素养和提高领导水平的重要环节； 4 领导效能测评是正确使用与科学培训领导者的重要依据； 5 领导效能测评是对领导活动进行民主监督的有效途径； 每点 2 分 五、论述题 含案例分析题,每道题 15 分,共 30 分 1领导权力的行使是以领导权力的合理划分与配置为前提的,由于领导权力的行使必需第一立足于有序的组织机构,即所谓的在其职,谋其政；2 分 1 宏观层面上领导权力的合理划分与配置宏观层面上领导权力的合理划分与配置主要是从与社会大系统诸要素的互动中探究领导权力的合理划分与配置；2 分 领导权力的合理划分与配置必需听从于国家的政治制度；1 分 领导权力的合理划分与配置必需有利于公民权益的充共享
10、有；1 分 领导权力的合理划分与配置必需与社会经济结构相适应；1 分 领导权力的合理划分与配置必需考虑民族传统文化的因素；1 分 2 微观层面上领导权力的合理划分与配置微观层面上领导权力的合理划分与配置主要是从行政系统内部各要素的联系中寻求领导权力的合理划分与配置；2 分 在组织系统内部,全部的领导与治理活动,都是环围着领导权力的合理划分与配置以及运用绽开的；而领导权力的合理划分与配置又与组织系统内部的组织职能与组织人员等要素亲密相关；4 分 从以上的分析可以看出,领导权力的划分与配置必需与社会大系统相适应,并充分考虑领导系统内部的各种要素,从而把各种要素相互融合与和谐,才能达到领导权力划分与
11、配置的科学化与合理化；1 分 2案例分析3 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 造成青年县长工作不力的一个最重要的缘由是他作为领导者没有建立一个 高效的组织机构和一套科学的规章制度,如会议制度、上访制度等；5 分 同时他也没有调动和发挥好职能部门的作用,以致越级汇报,自己事必躬 亲而陷于琐事的缠绕之中,不能很好地履行领导者的职责；5 分 因此现代领导必需重视和搞好领导体制的组织建设和规范制度建设,并能 使制度正常运转,充分发挥职能部门的作用,尽量削减自己的事务性工作,认 真履行县长职责； 5 分 （论述题要点,均须绽开论述,只答要点,酌情减分）4 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页