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1、本文为Word版本，下载可编辑操作教师教学计划万能模板范文 时间飞逝，新的学年立刻就要开头了，那么老师应当如何制定（年度（工作方案）呢?咱们一起来了解下吧!以下是我为大家带来的老师教学方案万能模板（范文），盼望您能喜爱! 老师教学方案范文【篇1】 高中课改正在进行之中，我作为（训练）战线的一名新成员，面对新的工作，新的角色，布满了盼望和挑战，为了使自己新的工作能有方案的进行，特制定以下高中老师（个人工作方案）。 一、不断提高个人素养 一名老师必需有较高的素养，我的教学（阅历）欠缺，所以新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼机会，为了尽快的适应并做好新的工作我必需不断的提高自己的素养。
2、 1、读书-用训练理论武装自己。为了自己的教学训练尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关训练的书籍。 2、同伴互助-提高自己的教学。作为一名年轻老师，我要乐观向同伴学习，多走进同组老师和优秀老师的课堂，多向同组老师学习，不耻下问。并乐观参与每周的教研，就当天发生的教学突发大事，教学感悟（反思），同学的思想问题及解决（方法）等于同组老师沟通学习。把握组内开展的各种学习机会，向同组老师学习。在同伴互助的基础上提高自己的教学质量。 3、尝试课堂创新改革传统的教学方式-老师教同学学，同学的学习爱好不高，而且不能充分培育同学的探究力量。在本学期中，我将运用多种敏捷的（教学方法）
3、，来激发同学的学习爱好，在教学中对教材要仔细分析，仔细设计每一节课，并准时对每节课进行反思，仔细分析课堂和班级管理中消失的问题，并准时进行反思记录，争取一学期下来能有一篇较高质量的反思和（教学工作方案）。 4、参与教科研活动。 二、德育工作方案 结合同学的实际状况和同学的年龄特点我将对同学从多方面进行进行德育训练，尽快使同学进入学习状态，并逐步转变一些同学的现存的不足之处，对学习产生爱好，并作对生活布满盼望和信念的孩子。 1、情感沟通-沟通能促进师生的情感，对班级管理有很大的关心。准时与同学谈心，了解同学的内心世界，从思想上转变每位同学。 2、与家长沟通-作为老师，为了尽快了解同学，准时了解同
4、学的在家的学习工作状况，我会通过多种形式与家长取得联系，准时沟通。 面对新的工作环境我布满了信念，也有很多自己的设想，我将带着我的激情步入训练教学，在实践中摸索，在实践中成长，在实践中创新。 老师教学方案范文【篇2】 本学期我担当高三的英语教学工作，高三学年是同学（英语学习）发生质的变化的一年。其次学期的学习是特别重要的，他们要为即将到来的中招考试打好基础。一部分学习优异的同学已步入英语学习的殿堂，他们把握了敏捷的方法，对老师所讲的每一学问点都能心领神会，成果颇为抱负。还有一部分同学由于英语底子差，基础薄，（学习态度）还存在某些偏差，固而导致英语成果不抱负，针对这一状况，本学期坚持“夯实基础，
5、狠抓双基，改进学法，激发爱好，提高力量”的指导思想，力争缩小两极差距，做好全面教学工作。 详细支配： 1、本学期新课的教学内容只有2个多单元。每个单元有10课时。其余的时间用来进行综合复习。 2、本学期的语法教学内容为中招考试的六大时态：一般现在时，一般过去时，现在完成时，一般将来时，现在进行时和过去进行时。同时还要复习（其它）的语法学问，如被动语态，构词法，不定代词，疑问词加不定式的用法等等。 3、为了使同学打牢基础不至于消失学问断层，本学期要有方案的把同学学过的但把握不好的时态、句式、状语从句、动词不定式以及部分把握不好的词汇、（短语）、句型分插于教学中再次进行复习。 4、仔细讨论新课程标
6、准和中招考试要求，尤其与旧大纲不同的地方，清晰哪些内容是考试的内容，哪些内容是已经不考的，哪些内容已经学的。在集体备课的基础上仔细备课、上课，仔细进行自习辅导和批改作业。 5、为了减轻高三同学听力训练的压力，提高同学的听力水平，从一开头就对同学进行听力训练。除了利用课堂上的时间外，还坚持每周利用课余时间给同学集体放听力。 6、单词始终是同学的难点、薄弱点，直接影响同学综合力量的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓中招必考单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的把握。使同学把握科学的单词（记忆方法）和养成勤查词典的习惯。 7、坚持每月一次笔头训练，训练题材、方法力求多样化，并能准时进行讲评。鼓舞同
7、学写英文（日记），对个别英语特差的同学尽量多批改、多指导。 8、阅读理解力量的培育是高三教学的重点，也是中考的重头戏。在单元教学中特地抽出一节课作为阅读课，材料为课外五篇课外阅读理解，并且有方案的指导同学把握科学的阅读方法。 老师教学方案范文【篇3】 一、教材简析 本教材分为阅读和综合性学习两大部分，书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。其中阅读分为以下六个专题，即战斗、爱、建筑、科学、古诗文、自然山水;综合性学习也有六个专题，分别是：世界何时铸箭为犁、让世界布满爱、说不尽的桥、走上（辩论）台、莲（文化）的魅力、怎样搜集资料等。该教材有以下突出特点：(1)立足同学实际(2)体现现代意识
8、(3)弘扬人文精神(4)突出开放性(5)注意策略引导。 二、班级同学现状分析 通过初一学年的教学,从整体来看,所任教两个班级的同学好的习惯(课堂听讲,记笔记,发言提问)正在逐步养成,学习爱好和学习态度也有了明显的转变,语文的综合力量也在原来的基础上有了较大的提高。（八班级）共有同学44人，大多数同学（爱好）（语文学习），有非常之一的同学语文基础较好，语文成果优异。另有非常之三的同学语文基础较差，成果仍旧不抱负，主要表现在不能正确地理解所阅读的（文章）内容，不敢大胆表述自己的观点，写文章词不达意，材料成旧，抓不住要领，对语文学习爱好不是非常深厚。 三、教学目标 1、德育渗透：在语文教学过程中，进
9、一步培育同学的爱国主义精神，激发同学喜爱祖国语言文字的感情，培育同学社会主义的思想品质，努力开拓同学的视野，注意培育创新精神和制造力量，进展同学的智力，培育同学健康高深的审美情趣，提高同学的文化品位。进展健康共性，逐步形成健全人格。这是学校三年的最终目标，本学期要制造一个良好的氛围，打下基础。 2、学习目标：课程目标依据学问和力量、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培育同学的学问和技能并使他们把握肯定的方法方面设计的学习目标 要留意把握叙事性作品中的人物和大事，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有
10、自己的心得和评价;还要努力提高默读的质量和速度。熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩（记叙文）语言的特点。要留意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明挨次，了解常用的说明方法，体会（说明文）精确、周密的语言。要留意说明的挨次和方法;默读有肯定的速度;能根据要求筛选信息。 要先借助解释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领悟它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。要能借助解释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。 四、教学（措施） 1、鼓舞同学利用课余时间常练习字，养成书写规范、端正、干净的习惯。 2、除课堂的大（作文）外，
11、鼓舞同学平常多练笔，从句段开头，多写一些短小精悍的文章来，使同学写作力量能慢慢地得以提高。 3、多给同学一些实践的机会。如让同学自己办（手抄报）等，让同学在实践中提高自己的力量。 4、优化作业管理,培育同学自主学习,自我管理,加强课代表,小组长的模范带头作用和监督作用,力争做到每课过关,单元过关。作业的布置和批改要有所区分,要因人而异.充分照看到不同同学的特点。 5、本学期的重点放在基础较差同学身上，做好转差促优的工作，提高优等生的水平，带动中等生，鼓舞后进生，尽量缩小差距，使其与优秀的距离有所接近。 6、课堂结构和时间的把握需进一步提高，向单位时间要产量。 7、引导同学把学问系统化，比如古诗
12、词，可按、按类别、按主题分别进行分类，形成经纬交织的网络。 8、依据农村中学的实际状况，在讲解新学问的同时留意对旧学问的回顾。 9、常常督促同学养成一些学习语文的好习惯，并使之不断巩固、加强。如要求同学学会（课前预习）、学会对课文中关键字词进行圈点句画;养成勤查字典的习惯，尽量削减对老师的依靠心理等。 10、语文学习重在积累。因此，平常将定期不定期地向同学推举一些好的文章、好的诗词等。增加同学的日常积累。同时，要求同学尽可能多接触一些课外读物，多关怀一些时事，多看一些报纸杂志、时文，以拓展同学的眼界。 五、科研课题如何提高同学的写作水平 1、诱发同学学习爱好，加大欣赏的力度。 2、广泛征集资料
13、，形成初步材料。 3、把写大作文目标细化成一个个小目标。 4、少搞命题作文，尽量自由写作，评改适度。 六、本学期个人提高方面 1、业务提高方案 (1)定期参与听课活动以及教研组的各项活动，搜集优秀的课例进行讨论。 (2)写好教学反思、教学日记并准时进行整理，升华为（随笔）和阅历。 (3)上好每一节课，细心的科学设计、思路创新的探究以适应大多数同学的实际。 (4)课堂结构要严谨有序，丝丝入扣，生动好玩，让同学系统地把握学问。 老师教学方案范文【篇4】 为搞好本期的训练教学工作，培育出更好的新世纪建设人才，完成学校下达的教学目标，特拟订本期教学工作方案。 一、基本状况 本班共有同学_人，其中男生_
14、人，女生_人，都是少先队员。这些同学，他们中的绝大多数同学的家长都是在外打工，而这些家长外出打工的同学是由他们的祖父、祖母，或是由他们的亲朋好友代养，前者因可怕他人闲谈，不敢严格管教，后者因过分迁就而训练不当。因此，这些农村学校的同学们大都形成了娇生惯养、怕苦怕累、遇难折腰的不良习惯。他们缺乏父母关爱，缺乏成长的良好土壤。 二、教材简析 义务训练课程标准试验教科书语文六班级(下)。它包括七个单元，每个单元大致按以下主题设置：自然风光、童年记忆、丰富多彩的科学世界、革命者勇敢斗争的画面、动人心魄的美妙情怀、健康向上的生活态度、发人深省的哲理思考、博大精深的（传统文化）。每个单元后支配有“积累与运
15、用，”它包括“温故知新”、“语海拾贝(或词语拾趣)”、“互动平台”、“综合性学习(或口语交际)”、“习作百花园”、“自主阅读园地”。 三、教学要求 1、语言文字训练过程中，同学思想受到训练，力量得到熬炼，情操得到培育。 2、能利用汉语拼音识字，学习一般话。 3、培育独立识字的力量。 4、联系上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思。 5、续练习正确、流利、有感情地朗读课文。 6、借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。 7、乐观参与争论或辩论，稍作预备，能讲清晰自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。听他人说话仔细急躁，能抓住要点。 8、能抓住重点观看事物，养成勤于观看思索和
16、乐于动笔的习惯，能在观看的基础上写出内容比较详细、有肯定条理、有真情实感的简洁的记实作文和想象作文。 四、详细教学措施 1、建立融洽的师生关系。 2、开展集体备课活动，上好每一堂课，向40分钟要质量。做好教学反思，改进自己的教学设计和教学方法，争取下一次上得更好。 3、深钻教材，做好教学“五仔细”。 4、把培育同学的创新意识和实践力量贯穿整个教学之中。 随着新课标的推广使用，老师的任务不再是以向同学传授“两基”为主。老师应在传授学问的同时，培育同学的创新意识和实践力量，注意同学的全面进展。因此，老师应转变教学观念、转变角色，突出同学的主体地位和老师的主导地位。培育同学的猜想、归纳等（学习方法）
17、。 5、 “抓两头，保中间”，努力提高优生率和及格率。 教学中努力做到培优补差，带动中等生。同学的学习水平和基础是不同的，在训练教学中必需留意对待差生，要有足够的急躁，利用足够的时间来给他们补习，留意关注他们的思想和学习状况，给他们鼓舞和信念，让他们看到自己的进步，以便渐渐提高成果。另外，还要留意对优生的培育，让优生有足够多的时间，学习自己感爱好的课内、课外学问。给他们提出不同的要求，让他们每一堂课都能获得更多的学问。以抓两头带中间模式，提高全班同学的成果。 6、准时批改作业，完成信息反馈，发觉问题准时补救。 老师教学方案范文【篇5】 一、班级现状 我任教的六班级，共有两个班。这两个班，原有人
18、数分别为_、_人。在上期_区进行的学业质量检测中获得了各项指标第一的好成果。但是这两个班差距不小，六二班比六一班平均高_分。学习风气上二班也比一班好。一班主要是同学的留意力不够集中，个别同学好动。 这学期，新生不少，一班_个，二班_个。其学习习惯，学习成果尚不清晰。 二、本学期的学习任务 本学期时间短，只有_周的有效教学时间;任务繁重，面临同学（毕业）压力。既有第十二册语文的教学，还有学校语文的总复习。 课文学习：本册书共有_个单元，_篇课文。其中讲读课文_篇;要对同学进行文法指导，例文讲解，阅读理解和生字词的学习。 学校阶段的总复习，要抓单项训练，检测达标。字词句段篇，样样练好。 三、成果预
19、设 力争让同学的学业合格率达到_，优生率达到_%;使同学不流失。 四、教学重点、难点分析 教学重点：讲读课文_篇及系统复习学校学问。 难点：如何在新课的学习中梳理学校学问点;如何在单项学问的复习中有课文的影子，使复习不单调乏味。 五、提高教学质量的方法、措施 1、提高自身素养，加强理论修养 通过学习新的课程标准，我逐步领悟到教学的终极目标不是让受训练者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有制造力量的人。要形成“实施新课程的成败在老师，老师的要务在于更新教学观念”的共识。确立“一切为了人的进展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。树立同学主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的
20、师生关系，敬重同学人格，敬重同学观点，承认同学共性差异，信任同学都存在进展潜能，乐观制造和供应满意不同同学学习成长的条件。树立同学进展观，将同学的进展作为教学活动的动身点和归宿。关注同学情感的体验，关注同学学习爱好等非智力因素，重视同学独立性，自主性的培育与发挥，使猎取学问，学会学习，把握学问和技能的过程，成为同学丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。 2、激发同学爱好，乐观主动学习 要充分运用各种手段，调动同学的乐观性，使同学爱学习，乐学。 3、高标准、严要求;多鼓舞、多期盼 严师出高徒，爱与期盼赢得胜利。 4、分层教学 同学的起点不一样，智力水平有差别，对他们应当因材施教。这就必需分
21、层教学，备课由同学的不怜悯况，制定相应的学法指导、作业。 5、突出重点、突破难点的方法 在讲好课文的同时，要让同学得法于课内，知道要领技巧和规范。得益于课外，充分从课外猎取养分，学会观看、思索、表达，不仅内心充实，而且崇高。学校（语文学问）的梳理要有系统，留意难度相宜，讲练结合。 老师教学方案范文【篇6】 六年来的语文学习，为同学奠定了基础，同学在学习的整个过程中不仅收获了学问，同时也收获了学习语文的方法。这个学期语文的学习将在老师的引导下以同学自学为主，一是由于孩子们已经具备了肯定的自学力量，二是我们要做好中小连接的工作，以使孩子们在走入中学的门槛后能够连续顺当的学习。针对本班的实际状况及语
22、文这门学科的大目标，我们的学习将以扩高校生的课外阅读、巩固同学的基础学问、提升同学的书写质量为切入点，真正为同学的一生进展奠基。 一、扩高校生的课外阅读，提升同学的人文素养 朱永新说：“阅读是毁灭贫困与无知的终极武器”。苏霍姆林斯基也说：“大量阅读是转变学困生的最好途径”。再结合自己这几年来的语文教学所得，我发觉只要孩子爱上了书，然后去读足够多的书，那他的语文力量是不言而喻的。班里大部分孩子能够自觉主动的读书，也能将书中的学问得以内化，从而有了肯定的学问储备及人文素养。这个学期要让班里这几个不喜爱读书的孩子对书有新的熟悉，首先给他们选择他们比较喜爱且比较简单读的书，做到有方案的阅读，有方案的检
23、查。另外那部分爱读书的孩子要在读物上和所读书的数量上有所要求，让孩子的心灵真正与高尚进行对话，从而得到更好的成长。 二、巩固同学的基础学问，提升字词的应用力量 尽管已是高班级了，但是同学的基础学问我们不能忽视，有了牢靠的根基才能有更好的进展。孩子们的基础学问把握从总体上来说还是不错的，但基础学问的学习需要的是不断再现。平常的语文课堂上要提示引导，在写作及练习中要强化，要求会写的字要做到四会，会读、会写、会（组词）、会应用。 三、重视同学规范书写，提升同学审美情趣 课标的修订再一次提出了要加强同学的书写，而且要求将同学的书写放在课堂上进行，这充分说明提高同学的书写质量是我们亟待解决的问题。班里孩子的书写整体上说能过关，但离美观的标准还有很大的差距，而且有好大一部分孩子没有仔细书写的习惯，老师提示了写的还行，只要老师不说，那就一塌糊涂了。首先要转变孩子对写字的熟悉，让他们在心中树立起写好字的意识，再加上老师的不断强化与引导，争取在短时间内有改观。 虽说我们面临着小升初，但这些根本的东西不能忽视，更不能以牺牲同学语文的（基本素养）为代价而换取可怜的考试分数。作为老师的我们肯定要有教在今日想在明天的意识。 第 15 页 共 15 页