大班春季教学计划.docx

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1、本文为Word版本，下载可编辑操作大班春季教学计划 人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，我们又将奔赴下一阶段的教学，我们要好好方案今后的（训练）教学工作。下面我给大家带来大班春季教学方案，盼望大家喜爱! 大班春季教学方案篇1 一、基本状况分析： 通过上学期语言课程的学习，基本状况分析是：培育和进展幼儿的语言力量，为幼儿供应在集风光前叙述的机会，进一步提高幼儿想说、敢说士气。同时，留意引导其他幼儿仔细倾听，不任凭打断别人的叙述。 二、教学目的： 1、在拼音教学方面：学会复韵母，前、后鼻韵母，会读、会正确书写。 2、引导同学愿意与人交谈，讲话要有礼貌。会用礼貌用语。 3、留意倾听对方讲话。 4、能

2、理解日常用语的意思。 5、能清晰地说出自己想说的事情。 6、喜爱听（故事）、看图书。 7、能听懂和会说一般话。 8、对同学的语言力量进行综合性开发。 三、教材分析 1、大班语言教材主要是有仿编、续编和扩编的趣味故事、诗歌和图画，要让幼儿依据自己的生活（阅历）和丰富的想象，制造性地运用语言，大胆而清晰表达自己的预期目标，可以使幼儿的想像力和思维力量得到很好的进展。 2、幼儿进入学习倾听、理解和使用规范性语音表达时期。学习制造性地运用语言，在叙述活动中，让幼儿同学怎样地在集风光前大胆而清晰地叙述自己的想法和感受;在阅读活动中，让幼儿尝试感受书面语言。 3、通过活动延长和活动建议来丰富幼儿日常生活中

3、的语言交往，让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往，以操练和扩展自己的语言阅历。 四、幼儿状况分析： 幼儿时期是共性开头萌发的时期，也是形成对人、对己、对事正确的认知、情感、态度、行为的重要时期，良好的语言训练，不仅能关心幼儿作好入学前活动预备，而且能使幼儿终身受益。 五、详细（措施）： 幼儿的学习活动常常是无意识的、不自觉的，因而也多是零散的，在学习的（方法）上，（儿童）也有着很大的局限性。只有将儿童的学习活动转达化为有意识的过程，并不断地丰富儿童学习的方法，才能提高儿童学习的效果，有效地促进同学的身心全面进展。 大班春季教学方案篇2 一、班级状况分析 本班幼儿41名，其中2

4、1名男生，20名女生，王宇阳小伴侣是上学期新转来的。大部分幼儿经过两年多的幼儿园学习生活，在各方面的力量有了很大的进步和提高。孩子们之间都特别熟识，喜爱的班集体，能主动的关怀班级，相互关心，有肯定的责任心和劳动意识，大部分幼儿都能遵守纪律，常规有肯定的进步，做事有条理，有较好的书写和阅读习惯，但幼儿之间存在着明显的差异，个别幼儿缺乏自信念，不能主动的大胆的在集风光前表现自己，不擅长交往;有的幼儿则活泼好动，做事不太仔细，经常影响同伴，有的幼儿常常重复仿照别人的答案，缺乏创新。个别幼儿在学习活动中留意力分散，没有急躁，留意力不够集中或时间较短。因此，在新学期中将赐予更多的关注和关心，关心幼儿建立

5、良好的学习习惯。 二、工作目标及措施 仔细贯彻纲要的精神，依据园务（工作方案）要求和本班幼儿的实际状况，对幼儿全面实施素养训练，促使幼儿有共性的进展。 (一)抓好班级管理、搞好训练教学工作 1.创班级特色，营造良好育人环境。 结合班级实际和教学特色进行共性化的环境创设，让每块墙、每一个角落都成为无声的训练者。本学期注意在主题墙的创设，体现幼儿在环境创设中的参加性。 2.以新纲要精神为指导，提高堂课教学质量。 (1)连续仔细学习纲要，将理念转化为教学实践，寻求新型的（教学方法）和模式。 (2)把培育创新意识和实践力量渗透教学工作之中，能大胆地运用现代化教学，提高活动质量。 (3)依据幼儿的爱好进

6、展，准时修改教学方案，生成敏捷性主题教学。 3.注意品德训练，促进幼儿全面进展。 (1)活动中，留意观看幼儿把握学问的状况和动手力量的进展状况，养成愿意为同伴服务的意识。 (2)通过小红花的评比，激发幼儿上进心和荣誉感。 (3)通过值日生工作，指导幼儿的劳动技能，培育幼儿爱劳动的良好品德和关怀集体的精神。 (二)做好班级卫生保健工作。 1.对幼儿进行平安防范训练，制定并实施（平安训练）方案。结合幼儿自身的生活阅历进行平安、养分的保健训练，提幼儿自我爱护意识和力量。 2.遵守合理支配幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。 3.开展丰富多彩的户外体育嬉戏活动。如：开展滑冰、跳绳、

7、传统民间嬉戏等活动。 4.依据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓舞幼儿多吃、细嚼慢咽。 5.和保养员一起做好定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，爱护室内外环境的清洁。 6.幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，照看自己。如开展气象台、观看角等活动。 7.开展心理健康训练关注共性化幼儿，与家长一同商讨有效措施。 8.培育大班幼儿良好的学习和卫生习惯。使他们养成正确地阅读、书写姿态。 (三)家长工作 努力做好家庭与幼儿园的纽带，让孩子们在家园共育中得到全方位的进展。做好幼儿园与家长之间的沟通作用。通过家园宣扬栏、家园联系册，与家长做好宣扬、学习的作用，使家长了解一些与时代相符的训练思想观念

8、。 1.建立与家长联系 (1)写好每月一次的欢乐成长录，与家进步行书面沟通，相互反映幼儿在家在园的状况。 (2)做好幼儿的家访工作。亲自到幼儿家中了解幼儿的家庭生活，让幼儿感到亲切，让家长感到满足。 2.通过学校组织，创设机会，让家长带幼儿去春游，领会自然风光，野外风情。 3.指导家长乐观协作幼儿园，参加各种园部的活动。 (四)主要活动 1.参观学校，让幼儿知道为什么要上学校，学校与幼儿园有什么不同，做好“幼小连接”工作。 2.向家长开放半日活动。 3.组织好“金仓之旅放飞幻想”亲子游活动，让幼儿感受大自然的美。 4.管理好自然角，让幼儿做好观看记录工作。 5.参与园部组织的“爱在蓝天下”主题

9、开展阅读节活动。 6.仔细预备“六一”（毕业）班文艺汇演演出，给幼儿合理安排角色，编排符合幼儿年龄特点的节目。 7.组织幼儿拍毕业照。 大班春季教学方案篇3 一、教学方案详细目标 加强幼儿阅读、书写力量的训练，为幼儿进入学校打好基础。 二、常规训练 (一)、学习习惯 1、学会独立学习阅读、清楚叙述内容，急躁倾听的良好习惯。 2、引导幼儿大胆地在集风光前叙述;学会轮番交谈，坚持用一般话与别人交谈。 3、引导幼儿在生活有肯定的时间观念，学习自我监督与观看、自我掌握等行为。 (二)、卫生习惯 1、做好卫生工作，以防病毒感染。 2、让幼儿讲究个人卫生和环境卫生的重要性，培育幼儿较强的生活自理力量。 3

10、、加强幼儿的平安意识训练。 (三)、家长工作 家园相互协作，老师乐观主动的利用时间与家长沟通，了解幼儿的状况，从而使用更有效的训练方式。 三、详细措施 (一)学习习惯 1、通过谈话、讲故事、（社会实践）等培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的力量。在教学活动中让幼儿养成爱动脑和仔细回答问题、留意倾听的习惯;培育幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯，为幼儿进入学校打好基础。 2、在日常生活中引导幼儿坚持使用一般话，提高运用一般话有力量。 3、培育幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观看、自我监督、（自我评价）等，让他们懂得什么时候应当做什么事并肯定做好;什么时候不该做事并掌握自己的行为。 (

11、二)、卫生习惯 1、做好班级的各项消毒，以防病毒感染。保证饭前用消毒水抹桌子，保证幼儿饭前洗手。搞好班级卫生工作。要求教室的地板要洁净、无尘;物品要摆放整齐，保持桌面、教室主题墙的四角无杂物，以免蚊虫的滋生，让幼儿生活在洁净、舒适的环境中健康地成长。 2、培育好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。训练幼儿要留意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要任凭把东西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水，每周一上午定期给孩子剪指甲。并且每天针对幼儿生活各环节做了记录表，记录内容包括幼儿吃饭、加餐、午睡、教学活动的表现状况，每周五下午发放给家长，让家长准时了解幼儿在园的学习、生

12、活状况。 3、加强幼儿的平安意识训练。活动时老师要先讲规章，并教幼儿一些自我爱护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不当心摔倒了，要先爱护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。 (三)、家长工作 1、利用早晚家长接送幼儿的短临时间与家长接触，了解和介绍幼儿吃饭、上课等状况，相互沟通提出合理建议等。 2、准时更新家园零距离、，通过发放活动资料、调查表、发短信等手段吸引家长乐观参加，并通过与家长准时地沟通，更有效的了解到孩子在家的表现，促进家园合作，拉近家长与老师的距离，对孩子们的进展起着重要的作用。 3、组织亲子活动，家长利用休息时间参与班级组织的亲子活动，家长、幼儿、老师一起活

13、动，从而体验嬉戏的欢乐和增进与幼儿的亲子关系及家长与老师的合作关系。 四、本学期活动方案时间支配 三月份： 1、布置教室环境，迎接新的一学期。 2、加强常规训练。 3、制定班级方案，各学科进度。 4、（植树节）、“三八”妇女节等节日的主题活动。 5、进行每学期一次的家访工作。 四月份： 培育幼儿的生活自理力量，并学会关心同伴。 五月份： 1、庆祝“五、一”劳动节，知道这是全世界劳动人民的节日，培育幼儿敬重劳动人民的情感。 2、连续进行常规培育。 3、筹备“六、一”前期的工作。 六月份： 1、开展“六、一”（儿童节）的庆祝活动。 2、开展下乡招生等一系列活动。 七月份： 1、开展“大班幼儿毕业典

14、礼”活动。 2、做好大班毕业生的一系列工作 3、假期平安训练。 4、做好期末（工作（总结），并留意班级平安问题。 大班春季教学方案篇4 上学期在县教委正确领导下，坚固树立“保教重质量，创新求进展”为目标，坚持以人为本，走科教兴园之路，强化服务意识，乐观推动素养训练进展，不断加大训练教学工作力度，取得了肯定成果。_年被评为“市二级示范孩子园”。依据县教委_年幼教工作重点，遵循“求真务实”的工作原则，提倡“幼教精神”，树立“孩子成长不能等”的思想，结合孩子园上期工作方案，特制定本学年（教学工作方案）。 一、训练教学工作重点。 (1)改进老师备课方式，成立学科备课小组，通过集体备课，整合教学资源，拟

15、定教学方案，在一次备课的基础下实施教学，并写好教学（反思）。 (2)强调孩子园活动以嬉戏为主要方式，让孩子在欢乐的活动中学习。 (3)各班依据实际拟定班级教学方案，确定训练目标，与详细措施，抓好孩子良好习惯的培育。 (4)连续抓好班级特色课程的开展及特长爱好班的工作。 (5)开展好“六一”庆祝活动，搞好大班孩子的毕业典礼。 (6)加强园内各班级每月主题活动的开展。 (7)每月给老师进行一次业务学习，内容为“36”岁孩子健康进展指南。 二、常规工作。 (1)抓好孩子园平安管理，建立平安管理责任制，定期检查园内各项设施，并做好记录。加强班级平安管理，仔细做好交接班工作。加强孩子平安训练，培育孩子的

16、自我爱护意识号力量。 (2)做好保教工作，搞好园内清洁卫生，坚持消毒工作，并做好记录。根据要求做好一日活动各环节保育工作。 (3)加强老师队伍建设，开展老师借书活动，坚持每月写2篇教学（随笔），和进行两次家访，定期开展老师听课、评课活动。 (4)实行多种方式加强家园联系和沟通，开好每期一次的家长会。 (5)利用学校资源开展幼小连接工作，学会收集、整理、保存孩子档案资料。 三、本期具体工作日程支配。 (1)3月：全园绽开每期一次的家长会活动。各班级开展“妈妈亲、老师亲”主题活动。拟定本学期教学活动期方案、月方案、周方案及一日活动方案。组织老师进行园本教研活动的探讨，整合教学资源，确定教学内容。组

17、织相关老师进行保教常规检查。 (2)4月：组织老师听课、评课活动。开展老师讲故事竞赛活动。组织全园老师连续探讨园本教研活动。组织相关老师进行保教常规检查。 (3)5月：检查老师的教学随笔。检查班级特色课程开展状况。以及对下月“庆六一”活动拟定方案，并做乐观预备和编排工作。组织相关老师进行保教常规检查。 (4)6月：开展“六一”庆祝活动，和毕业班孩子毕业典礼、成果展现活动。组织相关老师进行保教常规检查。 大班春季教学方案篇5 本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们快乐、难忘的地方，在学校的天空里自由飞行。如何使他们永久记住幼儿园的欢乐时间

18、、如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们布满自信地走进学校的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作方案。 一、班级状况分析 经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理力量、学习习惯方面都有了较大进步，特殊是在体能、语言表达、社会交往、（规律思维）力量方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动布满爱好，他们宠爱嬉戏，嬉戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步形成共性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲

19、情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，怜悯心、责任感比较缺乏。 二、语言领域： 1、能听懂多重指令，并能按挨次行动。 2、对生活中的语言、声调整奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义(心情、态度等) 3、能用一般话与人沟通，表达自己的意思。 4、能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，进展其对语言的敏感性，适当培育阅读爱好和简洁的文字认读规律。 三、数学领域： 1、引导幼儿等分(二等分、四等分)或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。 2、用不同的方法分解(或组成)一组物体(6-10)，发觉总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。 3

20、、在日常生活嬉戏中，熟悉正方体、长方体、球体等几何形体。 4、运用标记等记录四周事物和现象，初步了解一些简洁的统计方法。 5、能在老师的关心下归纳、概括有关的数学阅历，学习从不同角度、不同方面观看与思索问题，能通过观看，比较、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。 四、社会领域： 1、情愿接受有难度的任务，尝试新活动 2、遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试 3、主动带年幼的同伴共同嬉戏，体验大带小的欢乐。 4、有环境爱护的意识，当发觉不当的行为举止时，敢于劝阻。 5、了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜爱民俗习惯。 6、知道中国是一个多民族的国家，敬重少数民族。 五、美术领域： 1、能主动参加

21、多种美术活动并能制造性的表现。连续培育幼儿对生活中各种艺术形式有爱好，能查找并发觉四周环境和美术作品中的美。 2、进一步观赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、均衡美，学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品。 3、引导幼儿乐观主动地参加观赏活动，了解作品简洁的背景学问，进一步感受和理解作品的形象和主题意义。知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。 4、能依据肯定的主题，用丰富的颜色和线条、构思、组织形象，表现肯定的内容和情节。进一步引导幼儿学习依据画面需要，恰当运用各种颜色，并学习颜色的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。 六、

22、保育工作： 1、进一步了解身体的主要器官的重要功能和爱护方法。 2、遵守规章，行为正确，有较强的自护力量。 3、懂得合作，负责、宽容、谦让、顽强英勇、不怕困难，运动保健意识和力量进一步增加。 4、进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。 七、常规训练工作： 1、在一日活动的各个五一节中留意各类学科学问的渗透训练，并在嬉戏中培育幼儿乐观良好的社会情感。 2、加强常规训练，培育幼儿良好的生活习惯和作息习惯。 3、训练孩子讲文明、讲礼貌、使用礼貌用语。 4、训练孩子遵守课堂纪律，举手发言，乐观回答老师问题。 八、家长工作 1、通过校训通每天与家长沟通孩子在园的状况，并训练家长一些（育儿学问）。 2、向家长介绍（班务工作方案），取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小连接方案打下基础。 3、要求家长协作幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入学校打好基础。 4、每周定期填写好幼儿在园状况（报告）册 5、连续对新生家访、旧生约访，加强平常电话联系，主动准时地与家长沟通，沟通幼儿在园内、园外的各种表现，取得家园训练的全都性。 总之，我们盼望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美妙回忆，我们将以乐观的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力! 第 16 页 共 16 页