《2022年部编版一年级下册语文教学计划及进度表2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年部编版一年级下册语文教学计划及进度表2.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -部编版一年级下册语文教学方案一、教学方面（一）同学基本情形分析经过第一学期的学习,部分同学能认汉字500 字左右,每生能写汉字100 字 150 字之间；汉语拼音巩固比较好,音序清楚,这为本册的音序查字典法打下了基础；写字姿态正确,有个别同学的握笔姿态仍需要提示改正；阅读方面本学期将连续进行每天半小时的阅读时间,再加大阅读量；部分同学已经能独立写一、二句的拼音作文（不会写的字用拼音）,孩子有了 初步的写话爱好；本学期将重点加强同学的写字训练以及写话爱好的培育；（二）教材分析本册教材以专题组织单元,以整合的方式
2、组织教材内容；8 个单元 2 个专题,分为 8 组 8个专题贴近儿童生活,表达时代特点,蕴涵训练价值,把学问、才能、方法、情感融为一体；每个专题内涵都必将宽泛,防止了教材内容的局限性；每组包括 3-4 篇课文和 1 个“ 语文园地” ,各部分相互联系,构成了一个有机的整体；识 字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式；课文共 29 篇,内容丰富多 彩；“ 语文园地” 包括 4 个栏目：趣味识字,引导同学把握学习方法,主要是识字的方法；词 句运用引导同学积存好词佳句、 优秀段篇；书写提示 - 积存识字,学会正确的笔画次序书写；在双向互动中培育 日积月累 - 积存各类词语与文学作品
3、, 增强同学的口语交际与专题联系,口语交际才能；展现台给同学供应展现学习所得的舞台；本册识字的编排,连续实行认写分开、多认少写的原就；全册要求熟悉 400 个常用字,会写 200 个熟悉的字；要求熟悉的字和要求会写的字,分别在练习里有标明；此外,在语文园地里也支配了少量要熟悉的字；书后生字表（一）列出了全册要求会写的字；（三）教学总目标（听说读写才能的支配） 1. 识字与写字 1 宠爱学习汉字,有主动识字的愿望；2 熟悉常用汉字 400 个,其中 200 个会写；,列出了全册要熟悉的字,生字表（二） , 3 把握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规章用硬笔写字,留意间架结构；初步感受汉字
4、的形体美； 4 养成正确的写字姿态和良好的写字习惯,书写规范、端正、干净； 5 初步熟悉大写字母,熟记汉语拼音字母表；6 能用音序法查字典,学习独立识字； 2. 阅读1 宠爱阅读,感受阅读的乐趣；2 学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文；1 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 3 借助读物中的图画阅读； 4 结合上下文和生活实际明白课文中词句的意思,在阅读中积存词语； 5 阅读浅近的童话、语言
5、、故事,憧憬美好的情境,关系自然和生命,对感爱好的人物和大事有自己的感受和想法,并乐于与人沟通； 6 诵读儿歌、童谣、浅近的古诗,绽开想象,获得初步的情感体验,感受语言的美丽；7 熟悉课文中显现的常用标点符号；在阅读中,体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气；8 积存自己宠爱的成语或格言警句；背诵优秀诗词文1 万字； 3. 写话 对写话有爱好,能简洁写自己想说的话 4. 口语交际 1 学讲一般话,逐步养成用一般话的习惯； 2 能仔细同别人讲话,努力明白讲话的主要内容； 3 听故事、看音像作品,能复述大意和出色情节；15 篇（段）,课外阅读总量不少于 4 能较完整地叙述小故事,能简要叙述自己感爱
6、好的见闻； 5 与别人交谈,态度自然大方,有礼貌； 5. 综合性学习 1 对四周事物有奇怪心,能就感爱好的内容提出问题,结合课内外阅读,共同争论； 2 结合语文学习,观看大自然,用口头或图文等方式表达自己的观看所得； 3 热心参与校内、社区活动；结合活动,用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法； 四 教学重难点重点：如何巩固熟悉的400 字,会写的 200 字；难点：如何正确的阅读；（五）教学措施 1. 识字与写字1 信任同学能够用已经形成的初步的识字才能来学习本册生字,勉励他们用自己宠爱的方式识字；可以采纳多种方式加强同学间的沟通与合作,如,进行小组合作学习,当小老师等；2 采纳多种形式,留
7、意加强生字的复习和巩固,防止回生；3 加强写字指导,不但要写对,更要写好；最好每节课上都让同学写几个字,切实保证写字质量；4 学期中组织同学开展“ 汉语拼音听写大赛”生字的认读,激发同学识字爱好； 2. 阅读教学 1 重视朗读的指导；2 “ 生字找茬嬉戏” ,巩固孩子拼音的读写和细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -2 防止单调枯燥的技术性朗读指导,采纳多种方式,如给画面配音,分角色朗读等,引 导同学
8、朗读；3 重视同学个人的阅读感受,除了争论书中的摸索题外,给同学质疑问难的机会,给学 生充分发表自己见解的机会；4 重视课外阅读的指导；引导同学挑选好的读物； 3. 口语交际教学 1 重视创设情境,使同学入情入景地进行口语交际；2 重视日常教学中的口语交际活动；3 努力开发语文课程资源,充分利用校内外课程资源,开展丰富多彩的语文时间活动,增强同学在生活中学语文、用语文的意识；（六）教学进度支配表周次时间课本教学内容第一周2.26 3.2 1、春夏秋冬 2 、姓氏歌其次周3.5 3.9 3、小青蛙 4 、猜字谜语文园地一第三周3.12 3.17 1、吃水不忘挖井人 2 、我多想去看看第四周3.2
9、0 3.25 3、一个接一个 4 、四个太阳语文园地二第五周3.28 4.2 5、小公鸡和小鸭子 6、树和喜鹊7、怎么都欢乐第六周4.5 4.10 语文园地三 8、静夜思第七周4.13 4.18 9、夜色 10、端午粽 11 、彩虹第八周4.21 4.26 语文园地四 5、动物儿歌第九周4.30 放假6、古对今 7、操场上第十周5.7 5.11 8、人之初语文园地五 12、古诗两首第十一周5.14 5.18 13 荷叶圆圆 14、要下雨了第十二周5.21 5.25 语文园地六 15、文具的家第十三周5.28 5.31 16、一分钟 17、动物王国开大会3 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -第十四周6.4 6.8 18、小猴子下山语文园地七第十五周6.11 6.15 19、棉花姑娘 20 、咕咚第十六周6.18 6.22 21 小壁虎借尾巴语文园地八第十七周6.25 -6.29 单元复习与检测第十八周7.2 7.6 单元复习与检测4 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -