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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载四年级品德与社会单元教学反思第一单元在集体生活中1、学会合作由于本课内容涉及到合作,因此在教学过程中设计了 许多带有合作意义的同学小组活动和争论,让同学在实践中 体验和学会合作,增加教学的针对性和实效性；2、当看法不一样时 本节课通过同学叙述发生在班集体中的故事,既能展 示每个同学的特长和优点,又能使同学在以自己的特长积极 参与集体活动的过程中,感受到班集体会因个人才能的发挥 而更加出色,增强同学的集体荣誉感；利用同学的日常生活实例导入,贴近同学的生活,易 于启示同学懂满看法不一样时要相互懂得,班级的规章制度 保证了班级的正常
2、生活次序,纪律的维护需要老师和同学共 同努力完成,规章是大家制定的,肯定要执行；调查同学遵 守纪律的情形并加以争论是本课的教学重点,针对同学在遵 守纪律方面存在的问题,采纳集体争论的形式,有利于规范 同学的纪律；这节课设计了同学课前对课外活动的探究活动,但由于同学课前预备不足,成效不是很好； 在团学问竞赛活动中,名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载对于积极参与和答对问题的同学赐予勉励,激发同学的积极 性；3、班规假如只是由老师制定,同学被动接受,必定使 同学反感；让同学在课堂上通过探究合作去体验和摸索
3、,在 沟通的过程中主动为班级制定班规出想法,必定事半功倍；4、上好思品课需要注意同学的互动合作；传统的教学方法是老师为教而教,同学成了学问的“ 容器” ,这种灌输式的单向互动,不利于同学的进展；师与生之间,生与生之间的互动,有利于同学在相互启示和感染中获 取学问,促进他们学问、才能、情感和觉悟的健康进展；比 如在教学第一课学会合作一文中,可以先让同学阅读引言中的案例, 然后让同学进行摸索,并结合班级生活中的“ 自私自利” 的现象进行互动学习, 分组争论并剖析同学身边较常 见的不良行为或严峻不良行为,指出防止和矫正这些行为的 有效方法；通过互动合作,让同学把握融入集体生活的重要 性；5、上好思品
4、课需要突出探究式学习 新课标的基本理念是“ 勉励同学在实际的冲突冲突中积 极探究和体验, 通过道德践行促进思想品德的形成与进展；”依据这一理念,教材在每个单元支配了一个探究活动；环绕 主题,绽开探究活动；在教学过程中,可以让同学从发觉问 题开头,分组活动揭示主题；然后依据主题进行教学,层层名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载绽开；让同学结合生活,熟悉社会,明白社会,把握运用,最终归纳总结,得出结论；这种探究式的教与学过程,从发现问题开头,绽开一系列的分析争论,达到明白决问题的目的；名师归纳总结 - -
5、 - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载其次单元学习更上一层楼1、我是学习的主人学习本课,旨在让同学知道学习要肯于动脑筋,不怕 困难,把握克服学习中各种困难的一些方法；情愿通过自己 的努力去学习,体会克服困难取得胜利的愉悦；知道学习、做事要抓紧时间, 学会合理支配和利用时间,提高学习效率；2、和好书交伴侣本课教学,我从同学的年龄特点、认知规律、生活实 际、本校实际动身,并作为教学资源,制造性改造教材,把 教材仍原于同学的生活实际,增强了情境性、生动性、实效 性,让同学产生了共鸣,达到学以致用的教学目的；3、多维度互动,让课堂
6、中的生成更丰富；同学与文本对话；教学中,我用“ 解决东东的苦恼” 这个 事例为激活因子,引导同学进行反思,实现了同学与文本的 对话；同学与现实生活的对话；课堂上,我把静态的教学内容和同学丰富多彩的生活联系起来,让同学说困惑, 想方法,引导同学对自己生活体会进行体验、整理、反思和拓展；在 此基础上想方法,解决自己在学习中遇到的困难,让教学有 了一个实实在在的着力点；同学与老师对话；教学时,我与同学一起沟通自己的办 法,把自己的想法、自己的情感告知同学,师生关系公平,名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载课
7、堂氛围和谐；同学与同伴对话；在小组沟通活动中,每个孩子都积极主动参与活动,同伴与同伴之间相互启示、相互促进,每个孩子都学有所获；4、活动化、趣味化,让课堂更有乐趣实践活动,是联系课堂与生活的桥梁；新课程,要求着眼于提高品德训练的实效性,强调和确定了要通过让儿童直 接参与各种课堂实践活动；这就要求我们在品德与生活的教学中,除了要有静态的理性分析外,仍要有动态的亲身体验；课堂中的嬉戏实践,可以使同学走上课堂小舞台,走向生活 大舞台；本课教学中我设计了“ 帮忙小军合理支配时间” 的活 动,通过活动对同学产生训练影响；5、不足之处： 我的引导不够充分,没有让同学深度摸索、多角度绽开；假如在教学中把握好
8、收与放的度,信任课堂生 成会更为丰满；6、上好思品课需要加强同学的道德实践 思想品德课的特点是思想性、人文性、实践性和综合 性；要求老师做到“ 注意与同学生活性和社会实践的联系,通 过同学自主参与的、丰富多样的活动,扩展学问技能,完善 学问结构,提升生活体会,促进政治思想观念和良好的道德品质的形成和进展；” 在教学中,要注意同学的实践活动,组织同学参与校内各项文体活动、社会公益劳动、进行体育项名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载目竞赛和社会调查等,让同学在实践活动中感悟社会,体验生活；有目的、有方案地支配一个主题,让同学把所学学问综合运用,培育同学的实践才能,处理信息的综合才能,发现问题和解决问题的制造才能；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页