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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载教 案课程名称 配送中心选址与治理学年学期 2022-2022学年第一学期老师姓名 李娇所属部门 治理学院名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载课 程 教 学 基 本 信 息课程名称 配送中心选址与治理授课单位 治理学院授课总学时 48 学时课程性质 专业基础课授课对象 物流 1501. 物流 1502 授课时间 周一 1.2 节使用教材配送中心选址与治理主要参考书目配送中心全程规划 王燕机械工业2004 刘立祺 机械工业2001
2、 考核方式 丁立言清华高校2002考试备注名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载课程教案授课时间第一周周一第 1.2 节实践课其他课次1 授课方式理论课试验课习题课课时2 （请打）支配授课题目（教学章、节或主题）：第一章 配送中心概述（第一节配送）教学目的、要求（分把握、熟识、明白三个层次）：把握：共同配送的利弊、配送合理化可实行的做法熟识：配送的分类、实施共同配送的条件明白：配送、共同配送的概念教学内容（注明：重点、难点及疑点）：重点：共同配送的利弊、配送合理化可实行的做法、配送的分类难点及疑点：
3、配送合理化可实行的做法教学基本内容：一、国家标准物流术语对配送的定义：在经济合理区域范畴内,依据用户要求,对物品进行拣选、加工、包装、分割、组配等作业,并按时送达指定地点的物流活动；二、配送的种类：（一）按配送主体（组织者）划安排送形式：1、配送中心配送 2、仓库配送 3、生产企业配送 4、商店配送（二）按配送商品的种类和数量划安排送形式：1、单（少）品种大批量配送 2、多品种小批量配送 3、成套配送（三）按配送时间、数量划安排送形式：1、定时配送 2、定量配送 3、定时定量配送 4、定时、定线路配送 5、即时配送（四）按加工程度不同的分类 1、加工配送 2、集疏配送（五）按经营形式不同的分类
4、 1、销售配送 2、供应配送 3、销售 -供应一体化的配送 4、代存代供配送三、共同配送是为了提高配送效率,由多个企业联合组织实施的配送活动四、共同配送的优点：可以最大限度地提高人员、物资、金钱、时间等物流资源的使用效率（降低成本）,取得最大效益（提高服务）音、废气）等社会效益；,仍可以去除余外的交叉运输,并取得缓解交通、爱护环境（噪五、共同配送易显现的治理问题：（1）参加人员多而复杂,企业秘密有可能泄漏；（2）货物种类繁多,产权主体多,服务要求不一样,难以进行商品治理；当货物破旧或显现污染等现象时,责任不清,易显现纠纷,最终导致服务水平下降；（3）运作主体多元化,经营和谐治理方面存在困难,可
5、能治理效率低下； （4）由于是合作伙伴,治理难掌握,易造成物流设施费用及治理成本增加,并且 成本收益的安排易显现问题；六、实施共同配送的条件名师归纳总结 七、配送合理化可实行的做法：1.推行肯定综合程度的专业化配送2.推行加工配送3.推行共同配送第 3 页,共 33 页4.实行送取结合5.推行准时配送系统6.推行即时配送- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载教学方法及手段：采纳多媒体教学手段 教学方法：讲授法、演示法、提问法争论、作业和摸索题：1、配送的主要分类有哪些？2、什么是共同配送？共同配送的利弊？3、举例说明实施共同配送的条件参
6、考资料：备注：课程教案名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载2 2 授课时间其次周周一第 1.2 节课次授课方式理论课试验课习题课实践课其他课时（请打）支配授课题目（教学章、节或主题）：第一章 配送中心概述（其次节配送中心的概念、第三节配送中心的类型与功能）教学目的、要求（分把握、熟识、明白三个层次）：熟识：配送中心的流程、配送中心配送模式的类型明白：配送中心的定义、配送中心的功能、配送中心的分类教学内容（注明：重点、难点及疑点）：重点：配送中心的流程、配送中心的分类、配送中心的功能难点及疑点：配送中
7、心的流程教学基本内容：一、配送中心的定义 :“ 配送中心是从事配送业务的物流场所或组织；” 应基本符合以下要求 :主要为特定的用户服务 ;配送功能健全 ;完善的信息网络 ;辐射范畴小 ;多品种、小批量 ;以配送为主 ,储存为辅；二、配送中心的功能：1、仓储保管功能 2、备货及配装功能 3、分拣配送功能 4、流通加工功能 5、信息供应功能三、配送中心的分类： （1）按配送中心的设立者分类：1）制造商型 2）批发商型 3）零售商型 4）专业物流配送中心（2）按配送中心的服务范畴分类：1）城市配送中心 2）区域配送中心（3）按配送中心的功能分类：1）储存型 2）流通型 3）加工型（ 4）按配送货物的
8、属性：食品、医药、化妆品、电子（ 3C）、书籍等等；（5）按配送中心的自动化程度：人力、运算机治理、自动化信息化和智能化配送中心；四、配送中心的流程：1、进货 2、搬运 3、储存 4、盘点 5、订单处理6、拣货 7、补货 8、出货 9、配送作业五、配送中心配送模式的类型：1配送中心的配销模式：又称为商流、物流一体化的配送模式,基本含义是配送的组织者既从事商品的进货、储存、分拣、送货等物流活动,又负责商品的选购与销 售等商流活动； 2配送中心的物流模式：配送的组织者不直接参加商品交易活动,即不参加商流过 程,它只是特地为客户供应货物的入库、保管、加工、分拣、运输等物流服务,其业务实质上属于名师归
9、纳总结 “ 物流代理”；从组织形式上看,其商流与物流活动是分别的,分属于不同的行为主体；第 5 页,共 33 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载教学方法及手段：采纳多媒体教学手段 教学方法：讲授法、演示法、提问法争论、作业和摸索题：1阐述配送中心的一般流程 2阐述配送中心配送模式的类型及其优缺点 3阐述配送中心的功能 4阐述配送中心的分类参考资料：备注：名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载课程教案授课时间第三周周三一第 1.2 节实践
10、课其他课次3 授课方式理论课试验课习题课课时2 （请打）支配授课题目（教学章、节或主题）：其次章 配送中心的进展教学目的、要求（分把握、熟识、明白三个层次）：明白：发达国家和地区的配送中心建设、国际配送中心的进展、连锁零售业的配送把握：发达国家物流配送中心的进展对我国的启示教学内容（注明：重点、难点及疑点）：重点：发达国家和地区的配送中心建设教学基本内容：美国的配送中心； 20 世纪 60 岁月起,商品配送合理化在发达国家得到重视；1、老式仓库改造为配送中心 2、引进电脑治理网络 3、连锁店共同组建配送中心美国的配送中心的主要类型：批发型、零售型、仓储型美国配送中心进展的外部条件；1美国经济高
11、度进展,市场消费相当可观,使物流需求急剧上升 ;2美国自 20 世纪 50 岁月开头,大力兴建洲际高速大路,已建成数十万 公里的高速大路,把全美各地连接起来,与铁路、港口、空运一起,形成四通八达的文通网络 ;3超市、平价俱乐部等连锁经营的显现,带动了物流的变革 ;4经济的进展带来 社会专业分工的细化、思想观念的转变,使制造商要求摆脱物流、销售等,集中精力开 发研制新产品；重点讲授零售型 -美国沃尔玛配送中心在美国的胜利和在中国遇到的问题；商业零售物流特殊是连锁商业的物流特点有 5更换6保质期:1变价快 2订单频繁 3拆零 4退货连锁配送的主要方式： 1.大型零售企业建立自己的配送中心；2.供应
12、商自营物流 3.供应商自营物流国际配送中心的进展第一类 ,在我国选购零部件 ,在配送中心分类、打包 ,运到海外进行装配；其次类 ,将在我国选购的成品 ,在配送中心进行简洁的加工、处理、包装等,再发送到海外市场；如飞利浦公司利用华南地区的出口加工企业第三类 ,在我国选购成品 ,在配送中心进行仓储、加印条形码、 拼箱等 ,然后按销售进度发往境外销售点；第四类 ,海外统一选购 ,在配送中心分类 ,发送到在中国的数家加工企业；第五类 ,在我国选购成品 ,在配送中心处理后,返销国内市场；第六类 ,建立多国货物的国际拼箱业务；这是真正将中国建成国际配送中心的较高级阶段；名师归纳总结 - - - - - -
13、 -第 7 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载教学方法及手段：采纳多媒体教学手段 教学方法：讲授法、演示法、提问法、案例分析法争论、作业和摸索题：1、谈谈发达国家物流配送中心的进展对我国的启示；参考资料：备注：名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载课程教案授课时间第四周周一第 1.2 节实践课其他课次4 授课方式理论课试验课习题课课时2 （请打）支配授课题目（教学章、节或主题）：第三章配送中心的布局和选址教学目的、要求（分把握、熟识、明白三个层次）
14、：明白：配送中心选址的含义和原就 把握：配送中心选址的留意事项、配送中心选址的影响因素教学内容（注明：重点、难点及疑点）：重点：配送中心选址的留意事项、配送中心选址的原就 难点：配送中心选址的影响因素教学基本内容：配送中心选址, 是指在一个具有如干供应点及如干需求点的经济区域内,选一个地址设置配送 中心的规划过程；配送中心选址决策就是确定所要安排的设施的数量、位置以及安排方案；较佳的配送中心选址方案要求是使商品通过配送中心的聚集、中转、分发,直至输送到需求点 的全过程的效益最好；配送中心选址决策就是确定所要安排的设施的数量、位置以及安排方案；1、物流配送中心的选址第一要考虑合适的地理区域；对各
15、地理区域进行谨慎评估,挑选一个 适当范畴为考虑的区域；2、物流配送中心的地理区域确定后,仍需确定具体的建置地点；一般应以进货与出货产品类型特点及交通运输的复杂程度,来挑选接近上游点或下游点的选址策略；名师归纳总结 配送中心选址的原就：1、适应性原就2、和谐性原就3、经济性原就4、战略性原就第 9 页,共 33 页配送中心的选址因素：1、经济环境因素2、自然环境因素3、政策环境因素4、基础设施和劳动力成本因素5、竞争对手因素6、企业内部因素- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载教学方法及手段：采纳多媒体教学手段 教学方法：讲授法、演示法、
16、案例分析法争论、作业和摸索题：1、配送中心选址的原就是什么？2、配送中心选址的影响因素主要有哪些？参考资料：备注：名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载课程教案授课时间第五周周 一第 1.2 节实践课其他课次5 授课方式理论课试验课习题课课时2 （请打）支配授课题目（教学章、节或主题）：第四章 配送中心的规划程序与目标第五章 配送中心的规划资料分析 第一节物流活动分析与数据挖掘、其次节配送中心规划资料的收集、第三节 规划资料的分析方法；教学目的、要求（分把握、熟识、明白三个层次）：把握：配送中心系
17、统的目标规划、 物品特性分析、 储运单位分析 （ PCB 分析）、EIQ分析熟识：配送中心规划程序、配送中心的规划要素、物流与信息流分析明白：配送中心的规划原就、规划资料的分析方法、规划条件的确定、EIQ 分析的用途教学内容（注明：重点、难点及疑点）：难点及疑点：配送中心系统的目标规划、 物品特性分析、储运单位分析（ PCB分析）、EIQ分析重点：配送中心规划程序、配送中心的规划要素、EIQ分析、物流与信息流分析名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载教学基本内容：配送中心的规划原就： 1、系统工程
18、原就 2、价值工程原就 3、因地制宜 4、交通便 利 5、进展的原就 6、尽量实现工艺、设备、治理科学化的原就配送中心规划程序：（1）筹建预备阶段（ 2）系统规划阶段（ 3）方案评估阶段（ 4）具体设计阶段（ 5）系统实施阶段配送中心系统的目标规划： 目标包括两个层次： 第一是配送中心的定位与物流策略；其次是规划目标与限制（可量化的指标,保证方案有效执行及进度要求）配送中心的市场定位和客户群：1）服务内容 2）服务地域范畴3）物品种类 4）重点服务行业 5）客户群配送中心主要策略： 1、物流通路策略2、位置网络策略3、顾客服务水平 4、系统整合策略配送中心的规划目标： （1）降低物流成本（ 2
19、）降低库存水平（ 3）提高顾客服务水 平（4）缩短物流作业周期（ 5）整合上下游通路环境（ 6）支持零售通路据点（ 7）降低 物流作业错误率（ 8）提升物流服务竞争力（ 9）集中分散的处理量以生产规模经济成效（10）快速把握分销安排信息一、规划资料的分析方法： （1）定量分析：品项与数量分析、物品特性分析、需求变动 趋势分析、储运单位与数量分析（2）定性分析：作业流程分析、作业功能需求分析、事务流程分析；在配送中心的规划时,第一须针对历史销售资料或出货资料进行分析,以明白出货量的变化特点与规律；二、配送中心的规划要素：EEntry ：指配送的对象或客户；I Item ：指配送货品的种类； QQ
20、uantity ：指配送货品的数量或库存量；RRoute：指配送的通路； SService ：指物流服务水平； TTime：指物流的交货时间；CCost：指配送货品的价 值或建造的预算；三、规划资料的分析： 1、物品特性分析 2、储运单位分析（ PCB分析） 3、EIQ 分 析 4、物流与信息流分析；（一）物品特性是货物分类的参考因素,如按储存保管特性可分为干货区、冷冻区 及冷藏区；按货物重量可分为重物区、轻物区；按货物价值可分出珍贵物品区及一般物 品区等；因此配送中心规划时第一需要对货物进行物品特性分析,以划分不同的储存和 作业区域；（二）一般配送中心的储运单位有P-托盘、 C-箱子和 B-
21、单品；不同的储运单位,其配备的储存和搬运设备也不同；企业的订单资料中同时含有各类出货型态,为使仓储 与拣货区得到合理的规划,必需将订单资料按出货单位类型加以分析,以正确运算各区实际的需求；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载教学方法及手段：采纳多媒体教学手段教学方法：讲授法、演示法、案例分析法争论、作业和摸索题：1、如何进行配送中心系统的目标规划？2、用图表示配送中心规划程序；3、配送中心的规划原就有哪些？1、配送中心的规划要素有哪些？2、如何进行物品特性分析？3、如何进行储运单位分析（ PCB
22、分析）？4、什么是 EIQ 分析？如何进行 EIQ 分析？5、如何进行物流与信息流分析？参考资料：备注：名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载课程教案授课时间第六周周三第 1.2 节实践课其他课次6 授课方式理论课试验课习题课课时2 （请打）支配授课题目（教学章、节或主题）：第六章 配送中心的总体规划第一、二节教学目的、要求（分把握、熟识、明白三个层次）：把握：配送中心物流相关性分析、配送中心物流流量分析、配送中心区域配置步骤熟识：配送中心作业区域规划程序、配送中心物流路线类型明白：配送中心的基本
23、作业区域、配送中心各作业区域间的活动关系、配送中心实体限制的修正教学内容（注明：重点、难点及疑点）：重点：配送中心物流相关性分析、配送中心物流流量分析、配送中心物流路线类型、配送中心区域配配置步骤难点及疑点：配送中心物流相关性分析、配送中心物流流量分析、配送中心区域配配置步骤教学基本内容：一、配送中心的流程分析：配送中心作业分类主要以物品储运单位的转换与否及作业特性的分类为主；物品储运单位可依储运物品为托盘、箱、内包装盒或单品等特性来作分类；作业特性的分类就包括卸货、上货、拣取、补货、检验、暂存、储运等；二、基本作业区域；经作业流程规划后即可针对配送中心的营运特性规划所需作业区域,各区域包括物
24、流作业取以 及外围帮助活动区,物流作业区如装卸货、入库、拣取、出库、出货等,通常具有流程性的前后关系；而外围帮助活动区如办公室、运算机室、修理间等,可逐一探讨建立其活动间的相关分析；基本上将配送中心各类作业区区分一下类型,包括：1）一般性物流作业区域、2）退货物流作业区域 3）换货补货作业区域 4）流通加工作业区域 5）物流协作作业区域 6）储存治理作业区域 7）厂房使用协作作业区域 8）办公事务区域 9）运算机作业区域 10）劳务性质活动区域 11）厂区相关活动区域三、作业区域规划程序；在流程分析的基础上,第一确定各类作业区域的功能和才能需求,然后对各区域进行细分,确定各子区域的功能和才能；
25、四、配送中心区域布置；在配送中心的厂房区域布置模式中,基本上分为三各阶段；1）物流作业区域布置 2）厂房作业区域的布置 3）厂区布置五、物流相关性分析；物流分析即对配送中心的物流路线和物流量进行分析,用物流强度和物流相关来表示各功能区域之间的物流关系强弱,绘出区流相关图；六、物流流量分析就是汇总各项物流作业活动从某区域至另一区域的物料流量,作为分析各区域间的物流量大小的依据,如不同物流作业在各区域之间的物料搬运单位不同,就必需先转换为相同单位后,再合并运算其物流量的总合；依据物流量分析表可得到各区域的物流相关表；依据各区域间物流量的大小,将其分为五个级别,分别用 关表；A、E、I、O、U 表示
26、,从而可以得到各区域物流相名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载七、活动相关性分析各作业区域间的活动关系可以概括为：（1）程序性的关系（2）组织上的关系（3）功能上的关系（ 4）环境上的关系；一般相关程度高的区域在布置时应尽量紧临或接近,如进货区与理货区、发货区与分货区,而相关性程度低的区域就不宜接近；八、区域配置（ 1）区域规律配置：1）内围式程序：先打算厂房（或厂区）模板面积的大小与长宽比例,然后在此范畴内配置各相关作业区域；2）外张式程序：先配置各作业区域的享另关系,完成可行的面积组合型式,
27、再框出外部厂房（或厂区）的面积范畴,并进行各区域面积的局部调整,以完成各区域面积的配置；（ 2）配置方法；有两种,即流程性布置法和相关性布置法；（3）物流路线类型：1）直线式 2）双直线式3）锯齿形（或S 形） 4）U 形 5）分流式 6）集中式；（ 4）区域配置步骤1）打算配送中心对外的联外道路形式 2）打算配送中心厂房空间、大小及长宽比例 3）打算配送中心内由进货到出货的主要行进路线形式 4）按作业流程次序配置个区域位置 5）打算治理办公室于物流仓储区的关系 6）打算治理活动区域的配置 7）打算各作业与活动相关的布置组合九、实体限制的修正（1）厂房与土地面积比例； （2）厂房建筑的特点；
28、（3）法规限制；（4）交通出入限制； （5）其他：如经费预算限制、策略协作因素等；教学方法及手段：采纳多媒体教学手段教学方法：讲授法、演示法、案例分析法争论、作业和摸索题：1、如何进行配送中心物流相关性分析和物流流量分析？2、配送中心作业区域规划程序步骤如何？3、配送中心区域配置步骤有哪些？4、配送中心物流路线类型有哪些？各适用什么场合？5、配送中心各作业区域间的活动关系有几种？参考资料：备注：名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载课程教案授课时间第七周周一第 1.2 节实践课其他课次7 授课方式
29、理论课试验课习题课课时2 （请打）支配授课题目（教学章、节或主题）：第七章 配送中心作业治理第一节 进货作业教学目的、要求（分把握、熟识、明白三个层次）：把握：货品编号的方法 熟识：进货系统设计原就、货品入库预备、货品入库验收检查、办理入库手续 明白：货品编号的原就、质量检验方法教学内容（注明：重点、难点及疑点）：重点：货品编号的方法、货品入库预备、货品入库验收检查教学基本内容：一、进货系统设计原就：1 多利用配送车司机来卸货,以减轻配送中心作业员负担及防止卸货 作业的拖延； 2 尽可能将多样活动集中在一个作业区,以节约必要空间；3 尽可能平稳停靠码头的车辆, 如进出车辆分流躲开高峰时间等；4
30、 将码头月台至储区的活动尽量保持直线流淌；5 依据相关性支配活动,达到距离最小化或省去人工、步行的机会；6合理支配人力,满意高峰时间货物能维护正常速率地移动；7 考虑使用可流通的容器,以省除更换容器的动作；8 为便利后续存取及能随时应对确认查询的需求,应具体记录进货资料；车； 10在进出货期间尽可能省略不必要的货品搬运及储存；9 为小量进货方案预备小二、货品编号的原就：1简易性 2完全性 3单一性 4一贯性 5充分性 6扩充弹性 7组织性 8易记性 9分类绽开性 10 信息处理性三、货品编号的方法：1流水号编号法2数字分段法 3 分组编号法 4实际意义编号法5尾数位编号法 6示意编号法四、货品
31、入库预备 一熟识入库货物 二把握仓库库场情形 三制定仓储方案 四妥当支配货位五做好货位预备 六 预备苫垫材料、作业用具 七验收预备 八 装卸搬运工艺设定 九 单证预备五、货物的验收是对产品质量和数量进行检查；依据验收标准,对质量进行物理、化学和外形等方面检查；1、货品入库验收检查：1验收预备 2证件核对 3 实物检验5.测试仪器检验6.运行2、质量检验方法：1.视觉检验2.听觉检验 3.触觉检验 4.嗅觉、味觉检验检验名师归纳总结 六、办理入库手续：1签收 2登账 3挂货牌 4建档；第 16 页,共 33 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料
32、 欢迎下载教学方法及手段：采纳多媒体教学手段 教学方法：讲授法、演示法、案例分析法争论、作业和摸索题：1、货品编号的原就和方法是什么？2、货品入库验收检查的步骤是什么？3、进货系统设计原就是什么？参考资料：备注：名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载课程教案授课时间第八周周一第 1.2 节实践课其他课次8 授课方式理论课试验课习题课课时2 （请打）支配授课题目（教学章、节或主题）：第七章 配送中心作业治理其次节储存作业教学目的、要求（分把握、熟识、明白三个层次）：把握：储存形式的优缺点、货架储备和
33、贮物柜储存的优缺点熟识：常用的储存策略的类型、货位指派原就、货物储存治理的考核指标明白：配送中心货物储存治理的目标、储备规模的分类教学内容（注明：重点、难点及疑点）：重点：货位指派原就、地板积累储存的优缺点、货架储备和贮物柜储存的优缺点、货物储存管理的考核指标难点及疑点：常用的储存策略的类型教学基本内容：一、配送中心货物储存治理的目标：1、存放模式最优化2、存放空间最优化3、存放场地最优化 4、存放规划最优化二、常用的储存策略的类型：1、定位存放2、随机存放3、分类存放4、分类随机存放5、共同存放三、货位指派原就：1、靠近出口原就 2、货物周转率原就 3、货物相关性原就 4、货物同一性原就 5
34、、货物类似性原就 6、货物互补性原就 7、货物兼容性原就 8、先进先出原就 9、叠高原就 10、面对通道原就 11、货物尺寸原就 12、重量特性原就 13、货物特性原就 14、储位标记原就四、储备规模的分类：1大批存放 :货物存放量在三个托盘以上；2中批存放 :货物存放量在一到三个托盘之间；3 小批存放 :货物存放量小于一个托盘的量 ,通常以箱为拣货单位；4零星存放 :货物存放量小于整箱 ,多使用储物柜或货架存放；一般物流配送中心内均设有特地的零星存放区域；五、储存形式 -1、地板积累储存利用地板作为存放设备 ,将货物放于托盘上或直接积累于地上；堆叠可通过倚靠墙来提高稳固性；1、优点 :（1）
35、不规章尺寸及外形的货品不会造成地板堆叠的困难；（ 2）适合大量可堆叠货品的储备 :能给规章外形或容器化的物品供应有效的储备空间；（ 3）堆叠尺寸能依据储备量适当调整；（ 4）不需要复杂的建筑设计；通道要求较小,且能简洁地转变；2、缺点 :（1）不行能兼顾先进先出； （ 2）堆叠边缘无法被爱护,简洁被搬运设备损坏； （3）地板堆叠简洁不整齐,且特殊单位的拣取需要较多的搬移工作；（ 4）一些物品不适合储备,如易燃物,须置于肯定高度；名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载储存形式 -2、货架储备货架储备
36、的优点 :1充分利用仓间库房的高度,提高仓容利用率 ;2 每一货格都可以任意存取,商品品类的可拣选率达到 100%;3 商品不受上层堆叠的重压 ,特殊相宜于异型货物和怕压易碎的商品;4便于机械化和自动化操作 ;5便于实行“ 定位储存 和运算机治理；6欲作挑选性提取时 如先进先出 ,采纳货架储备较有利；储存形式 - 3、贮物柜贮物柜经改造,即可卸下、也可搬运；用来储存小物品,是货架等无法取代的功能；小批量及较主要的品项置于橱柜中心 较活泼 位置 ,以利拣取；厚重、体积大的品项尽量堆放于货架或贮物柜的最下方 不活泼 位置；量轻、体积小的品项尽量堆放于较上方的位置；六、货物储存治理的考核指标：1存放
37、面积利用率:运算公式 :存放面积利用率=存放区域面积 /物流配送中心建筑面积；指标用途 :判定物流配送中心的空间利用率是否合理；2可用存放面积率:运算公式 :可用存放面积率=可用存放面积 储区面积；指标用途:判定储位内通道规划是否合理；3储位空间使用率:运算公式 :储位空间使用率=存放货物总体积/储位总体积； 指标用途 :判定储位规划和货架使用是否合理；4单位面积存放量:运算公式 :单位面积存放量=平均库存量 /可用存放面积； 指标用途 :判定储位规划和货架使用是否合理；5库存周转率 :运算公式 :库存周转率 =出货量 /平均库存量；平均库存量 =营业额 /平均库存金额；指标用途 :检查货物进
38、出频率,以衡量现货库存量是否恰当；6平均每货品所占储位数:运算公式 :平均每货品所占储位数=货架储位数 /总货品数；指标用途:用以判定储位治理策略是否合理；7呆废货率 :运算公式 :呆废货率 =呆废货数量 /平均库存量；或呆废货率 =呆废货金额 /平均库存金 额；指标用途 :测算物料损耗对资金积压的影响状况；8 库存治理费率 :运算公式 :库存治理费率 =库存治理费用 /平均库存量；指标用途 :测算公司单位 存货的库存治理费用；教学方法及手段：采纳多媒体教学手段 教学方法：讲授法、演示法、案例分析法争论、作业和摸索题：1、地板积累储存的优缺点是什么？2、常用的储存策略的类型有哪些？3、货位指派
39、原就是什么？4、货架储备和贮物柜储存的优缺点各是什么？5、货物储存治理的考核指标主要有哪些？参考资料：备注：名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载课程教案授课时间第九周周一第 1.2 节实践课其他课次9 授课方式理论课试验课习题课课时2 （请打）支配授课题目（教学章、节或主题）：第八章 配送中心作业治理第三节盘点作业教学目的、要求（分把握、熟识、明白三个层次）：把握：盘点程序熟识：盘点结果的评估教学内容（注明：重点、难点及疑点）：重点：盘点程序、盘点结果的评估难点及疑点：盘点结果的评估教学基本内容
40、：一、盘点的任务和目标：1、查清实际库存量是否与帐卡相符；2、查明存货发生盈亏的真正缘由；3、查明库存货物的质量情形； 4、查明有无超过储存期限的存货；盘点的目标是确保帐、卡、物相符；二、盘点程序：1.事先预备 2.盘点时间的打算3.盘点方法的打算 4、盘点人员的组织与培训5、储存场所的清理 6.盘点工作 7.差异因素的查找 8.盘盈、盘亏的处理三、盘点结果的评估：1.盘点数量差错 =实际库存数账面库存数；2.盘点数量差错率 =盘点数量误差 /实际库存数；3.盘点品项误差率 =盘点误差品项数 /盘点实施品项数；4.平均每件盘差品金额 =盘差误差金额 /盘差误差量；5.盘差次数比率 =盘点误差次
41、数 /盘点执行次数；6.平均每品项盘差次数率 =盘差次数 /盘差品项数；名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载教学方法及手段：采纳多媒体教学手段 教学方法：讲授法、演示法、案例分析法争论、作业和摸索题：1、盘点程序如何？2、如何进行盘点结果的评估？参考资料：备注：名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 33 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载课程教案授课时间第十周周一第 1.2 节实践课其他课次10 授课方式理论课试验课习题课课时2 （请打）支配授课题目（教学章、节或主题）：第八章 配送中心作业治理第四节订单处理教学目的、要求（分把握、熟识、明白三个层次）：把握：安排库存的