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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -2022 年一般高等学校招生全国统一考试（湖南卷）一、语言文字运用（ 12 分,每道题 3 分）1以下词语中加点的字,读音全都正确的一组是（）A顺遂su 吉兆zho 歆慕 x n 琼楼玉宇 qing B捕获 p 萌动 mng 单纯chn 震古烁今 shuC菜畦q 炫目 xun 扶掖y 耳濡目染 rD宫阙qu 散漫 sn 积淀d ng 宠辱不惊 chng 【答案】 A 【解析】 B项“ 捕捉” 读音为“b ”；C项“ 炫目” 的读音为“xun” ；D 项“ 积淀” 的读音为“din” ；解答此题需要考生牢记“
2、多音读次音, 形声莫套读和方言要纠错”三大原就, 平常的读和说中使用一般话,练习一般话,这样才能削减方言读音的影响,做出正确的判定；【考点定位】此题考查识记现代汉语一般话常用字的字音,才能层级为 A；2以下词语中,没有错别字的一组是（）A冀望 建档 捷足先登 宁缺毋烂B抵挡 修葺 玲珑剔透 信马由缰C壁垒 赎职 心驰神往 视如仇寇D缄默 疏浚 得垄望蜀 望风响应【答案】 B 【解析】 难度不大； 详细为 A 项中的 “ 宁缺毋烂”应为“ 宁缺毋滥” ； C项中的 “ 赎职”应为“ 渎职” ,D 项中的“ 得垄望蜀” 应为“ 得陇望蜀”；解答此题需要考生平常正确的读写的积存,否就很简单错选；【考
3、点定位】此题考查识记并正确书写现代常用规范汉字,才能层级为A；）3以下选项是四就“ 遗失启事” 的主要内容,其中表达通顺、得体的哪一项（A本人昨天在体育馆遗失一副红色羽毛球球拍,您如准时联系鄙人,不胜感谢之至；B昨日本人不慎丢失随想录一书于阅览室,期盼拾得者璧仍原物,感谢哟；C本人昨日在图书馆不慎丢失黑色眼镜一副,期望拾得者与我联系,不胜感谢；D昨日本人遗失饭卡于学校饮食服务中心,肯请拾者高抬贵手交仍,万分感谢；【答案】 C ,敬辞,用于【解析】 A 项错在“ 鄙人”,谦辞,旧时用于自称,此处不得体；B 项错在“ 璧仍原物”归仍原物或辞谢赠品, “ 璧” 敬称对方的东西,D 项错在“ 高抬贵手
4、”,这个成语是旧时请求人原谅或宽恕 的话；意思是您一抬手我就过去了；不合语境；【考点定位】此题考查语言得体,与生活联系紧密,同时将病句与成语一并考查；才能层级为 C；4以下选项中的诗句填入夏日西斋书事一诗画横线处,恰当的哪一项（）榴花映叶未全开,槐影沉沉雨势来；,满庭鸟迹印苍苔；A只道林间无人至 B小院地偏人不到 C门巷深深过客稀 D寒气偏归我一家【答案】 B 【解析】先看内容照料,这首诗是夏日西斋书事,诗人以细致的笔触描画了一幅寂静清美的夏日 图画,表达了诗人此时安静淡远的心境和乐趣,那么“ 小院地偏” 正是一种“ 心远地自偏” 的意境,这种 人迹罕至的偏僻小院更符合当时诗人的心境,且与下句
5、“ 满庭鸟迹印苍苔” 相照料；再看平仄押韵,这是一首七言绝句,第三句末字不押韵且为仄声,即可排除C、D；从平仄来讲,二三句中平仄相粘,三四句平仄相对,且主要看 2、4、6 三个字,其次句为“ 影、沉、势”,即仄平仄,那么所填这句所对应的三个字亦应为仄平仄,那么,A 项是仄平平, B 项是仄平仄, C项是仄平仄, D 项是仄平仄,即排除 A 项；解答本1 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -题第一需
6、要通读全诗,懂得诗意,诗意懂得精确的话,可以直选答案；【考点定位】此题考查语言表达精确、鲜明、连贯,才能层级为E；通过诗句留白的形式考查语言表达的精确、连贯,同时仍考查了肯定的古诗文阅读懂得才能,题目新奇,但难度不大；二、文言文阅读（ 22 分；其中,挑选题12 分,每道题 3 分；翻译题 10 分）（一）阅读下面的文言文,完成 58 题；自戒 郑思肖 有行,至贫至贱可以进之；无行,至富至贵不行亲之；何也？有行之人,纲纪森然,动皆法度,不敢 一毫越理犯分,恣其所行,虽贫乏不以为不足,无故与之犹不受,况妄谋乎！忠孝仁义,睦于家,蔼于乡,不以害遗于人,断无后殃；无行之人,谲佞残妒,塞于胸间,心目所
7、至,悉犯于理,贪涎满吻,并包之心炽然,使得时就以势劫 之矣,虽死且有谋,馀孽犹毒于人,必难终以福；匹夫有行,保身、保家、保子孙,遗善为闾里传；卿相无行,亡身、亡家、亡国、亡天下,遗臭为后世笑；敢断之曰：无行之卿相,不如有 行之匹夫；得如人而交之,非损我者也,实益我者也；然我或有一于此,人将拒我,如之何得如是之人而 交之耶？其惧人之 拒我也,莫如以所以拒于人者反拒乎吾身,庶乎可矣；妄以言议人,就几于小人；能自 检其身,就不失为君子；终身其行斯言乎！我少也昧,惟由我父所行之涂行焉,凛凛然或恐悖之,玷于父 母,愿必进于道,期 为君子之归,故书以自戒；（选自郑思肖集 ,上海古籍出版社 1991 年版）
8、5对以下句子中加点的词的说明,不正确的哪一项（C ）A不敢一毫越理犯分 分：本分B谲佞残妒,塞于胸间 谲：诡诈C使得时就以势劫 之矣 劫：劫持D期为君子之归 期：期望【答案】 C 【解析】“ 劫”有三种说明： 劫持, 强夺；荆轲刺秦王 中有“ 乃欲以生劫之,必得约契以报太子”；威逼,胁迫； 六国论中有“ 而为秦人积威之所劫哉”；佛教用语,天地一成一败叫一劫,成语中有“ 万劫不复”；此处依据语境用代入法即可推出,这里应当是“ 威逼,胁迫” 之意；【考点定位】此题考查懂得常见文言实词在文中的含义,才能层级为 B；6以下各组句子中,加点的词的意义和用法不相同的一组是（）A遗善为闾里传 为焦仲卿母所遣
9、 B其惧人之拒我也 夫人之相与,俯仰一世 C妄以言议人,就几于小人 空以身膏草野,谁复知之 D终身其行斯言乎 其自视也,亦如此也【答案】 D 【解析】 A 项两个“ 为” 均表被动,B 项两个“ 之” 均为主谓之间,取消独立性,C 项两个“ 以” 均 作介词,说明为“ 用、拿”,D 项第一个“ 其” 表反问的语气词,其次个“ 其” 代词,可译为“ 它们”；解答此题既需要考生熟知大纲规定的18 个虚词的意义和用法,又要回到上下文,利用语言环境帮忙懂得虚词,同时仍需做好课内学问的迁移；【考点定位】此题考查懂得常见文言虚词在文中的意义和用法,才能层级为 B；7以下各句对原文的懂得与分析,不正确的哪一
10、项（）A“ 有行之人” 忠孝仁义,修身正己,为人称道,无论其贫贱富贵,都可结交靠近；B作者为人行事紧随父亲脚印,生怕有所背离,表现了他对父亲的景仰和敬畏之心；C在写法上,文章将“ 有行之人” 和“ 无行之人” 进行对比,意在为“ 自戒” 张本；2 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -D自戒的主旨在于警告自己并劝谏他人努力加强道德修养,以达到君子的境域；【答案】 D 【解析】从题目中可以看出,这是一
11、篇“ 自戒” 的文章,故不存在“ 劝谏他人”；解答此题需要考生 的细心,在整体把握文意的基础上,比对选项与原文信息的异同,难度不大；【考点定位】此题考查考生的分析综合才能,才能层级为 C；（10 分）8把文中画横线的句子翻译成现代汉语；（1）有行之人,纲纪森然,动皆法度；（ 3 分）（2）虽贫乏不以为不足,无故与之犹不受,况妄谋乎！（ 4 分）（3）得如人而交之,非损我者也,实益我者也；（3 分）【答案】（1）有品德的人,纲常法纪严明,一举一动都符合法令制度；（2）即使贫困也不认为不富足,无缘无故给他东西尚且不接受,何况是用不正值手段去谋取呢！（3）得到这样的人并与他交往,不是损害我,实在是对
12、我有好处；【解析】需要考生留意的得分点（1）行：一词多义,此处指品德；森然,严明的样子；法度,名词作动词,符合法度； （2）虽,即使；与,赐予；无故,古今异义,无缘无故；妄：胡乱,引申为行为不正；（3）如人,这样的人；益,对 有好处；两个“ 也” 字判定句；此题的三个文言翻译句子,特殊需要 懂得的是实词意思,考生务必把语句放到原文上下文语境中整体考虑,以提高懂得的正确率,仍需留意翻 译语句的通顺合理；【考点定位】此题考查文言文翻译,才能层级为 B；（二）文言文断句； （3 分）的哪一项（）9以下文句断句不正确 A且足下昔以单车之使 /适万乘之虏 /遭时不遇 /至於伏剑不顾 /流离辛苦 / 几死
13、朔北之野 /丁年奉使 /皓首 而归B方蔺相如引璧睨柱/及叱秦王左右 / 势不过诛 / 然士或怯懦而不敢发/ 相如一奋 / 其气威信敌国 / 退而让颇/名重太山C秦穆之于晋相与之久也信任之深也相结之厚也/ 一怵于烛之武之利/弃晋如涕唾 / 亦何有于郑乎D是谋非吾所能及也 /无已 /就有一焉 /凿斯池也 /筑斯城也 / 与民守之 /效死而民弗去 / ,就是可为也【答案】 B 【解析】此题新奇而又回来课本,对很多考生来说是熟识的生疏题；单凭感觉很难选出答案,需要冷 静地去分析对与错；这四段文字均出自人教版高中必修与选修教材的课后练习题中；A 项出自必修四苏武传课后第三题,意思是：“ 您过去靠着单车出
14、访到拥有强兵的敌国,逢上时运不佳,竟至伏剑自刎也不在乎；颠沛流离,含辛茹苦,差点死在北方的荒野；壮年时奉命出访,满头白发 而归；”B 项出自必修四廉颇蔺相如列传课后第四题,意思是：“ 当蔺相如手持和氏璧斜视庭柱,以及训斥秦王左右的时候, 就当时的形式来说,最多不过是被杀, 然而一般人却往往由于胆小而不敢有这样的表现；相如一旦兴奋起他的士气,其威力就伸张出来压倒了敌国；回来后有对廉颇隐忍退让,他的声誉比泰山仍重；” 故正确的断法是“ 方蔺相如引璧睨柱及叱秦王左右；势不过诛,然土或怯懦而不敢发,相如一奋其气,威信敌国,退而让颇,名重太山；”原题就是加标点；C 项出自必修一烛之武退秦师课后第三题,意
15、思是秦穆公对于晋国来说,相处很长时间了,他们之间的信义也很深了,交情也很厚了,一但沉迷于烛之武说的利益,抛弃晋国就像擤鼻涕吐唾沫,从郑国又得到了什么呢？D 项出自孟子 .梁惠王下,这是对必修三寡人之于国也和选修中国文化经典研读中孟子见梁惠王的延长阅读,强调民本思想,意思是“ 谋划这个（问题）不是我力所能及的；肯定要（我）说,就（只）有一个（方法）：深挖这护城河,筑牢这城墙,与百姓共同保卫城池、国家,百姓宁可献诞生命也不逃离,那么这就可以行得通了；”【考点定位】此题考查文言断句；四个选项均出自课后练习题；出题导向很好,引导师生回来教材；3 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - -
16、- - - - - - - - 第 3 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -三、古代诗歌鉴赏和古诗文默写（13 分）10阅读下面的唐诗,完成题目；（8 分）度破讷沙（其二）李益破讷沙头雁正飞,鸊鹈泉上战初归；平明日出东南地,满碛寒光生铁衣；【注】破讷沙：沙漠名；鸊鹈泉：泉水名；（1）从题材来看,这首诗属于 诗；（2 分）（2）请从意境营造的角度,赏析全诗；（ 6 分）【答案】（1）边塞（ 2）全诗描画了戍边将士战罢归来的图景；前两句写大漠辽远、大雁高飞,既有成功者的欢乐,也有征人的乡思；后两
17、句写日出东南、铁衣生寒,既表现了壮阔背景上军容的整肃,也暗含了军旅生活的艰辛；诗歌撷取极具边塞特色的含蕴丰富的意象,通过喜忧、暖冷、声色等的比照衬托,营造出雄健、壮美的意境,抒写了征人大方悲壮的情怀；【解析】诗题一作“ 塞北行次度破讷沙”；据说唐代丰州有九十九泉,在西受降城北三百里的鸊鹈泉号称最大； 唐宪宗元和初, 回鹘曾以骑兵进犯,与镇武节度使驻兵在此交战,诗应是概括了这段历史； “ 破讷沙” 系沙漠译名,亦作“ 普纳沙”；这首诗主要赞颂边塞将士的英雄气概,不写战役而写战归；取材上即以偏师取胜,发挥了绝句特长；通篇造境独到,声情激越雄健,颇得盛唐神韵；诗的头两句写部队凯旋越过破讷沙的情形；从
18、三句才写“ 平明日出” 可知,这时清晨仍没有到来；军队夜行,“ 不闻号令,但闻人马之行声”,时而兵戈相拨,时而铮鏦之鸣响；栖息在沙碛上的雁群,却早已警觉,相呼腾空飞去； “ 战初归” 是正面写“ 度破讷沙” 之事,“ 雁正飞” 就是写其影响所及；首句先写飞 雁,未见其形先闻其声,造成先声夺人的成效；三句写一轮红日从东南方的地平线上喷薄而出,在广袤的 平沙之上,行进的部队蜿如游龙,战士的盔甲银鳞一般,在日照下寒光闪闪,而整个沙原上,沙砾与霜华 也闪耀光线,鲜明夺目；这是一幅极有愤怒的壮丽景象；风沙迷漫的大漠上,原来很难见到天清日丽的美景,而此时这样的美景竟显现在战士的眼前；同时, 战士的归来也使
19、沙原增色；似乎整个沙漠刺眼的光线,都自他们的甲胄发出；这里,境与意,客观的美景与主观的情感浑然一体,物我不分；清人吴乔曾在围炉诗话里对这首诗解读说：“ 七绝乃偏师,非必堂堂之阵,正正之旗,有或斗山上,或斗地下者；”【考点定位】此题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评判文章的思想内容和作者的观点态 度,才能层级为 D；第一次考专题考意境；11古诗文默写； （5 分,每空 1 分）（1）帝子降兮北渚,目眇眇兮愁予；袅袅兮秋风,；（屈原湘夫人 ）（2）闾阎扑地,；舸舰迷津,而人之所罕至焉,；（王勃滕王阁序 ）游（3）而世之奇伟、瑰怪、特别之观,；（王安石褒禅山记）【答案】（1）洞庭波兮木叶下（
20、2）钟鸣鼎食之家 青雀黄龙之舳（3）常在于险远 故非有志者不能至也；【解析】需要留意的是错别字现象,（1）中的“ 兮” 有可能误写为同音字,（2）中的“ 鼎” 、“ 舳” 注意笔画和偏旁, （3）中的“ 者 也” 不能写丢；【考点定位】此题考查默写常见的名句名篇,才能层级为 A；四、现代文（论述类、有用类） 阅读（10 分；其中,填空题 4 分；挑选题 6 分,每道题 3 分；）阅读下面的文字,完成 12-14 题；我们几乎每时每刻都处在一个受噪音污染的环境中,户外的交通噪音,建筑工地噪音,办公室内的设备噪音、人员噪音,回家后家用电器的噪音、邻里噪音 虽然很多时候这样的声环境只是不友好,并没有
21、达到惊天动地的地步,但日积月累,人们的身心健康也会受到很大的影响,表现为心理的神经紧急、暴躁、精神不集中,生理的血压增高、心跳加速、听觉不灵,而且仍会影响工作效率；传奇的声学掌握措施4 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -包括削减噪声源的声功率、在传声途径上设计障碍阻隔噪声和振动,增加建筑墙体的隔声性能,设置吸音 装置等等；但生态建筑的声环境掌握有别于一般的噪声掌握,我们需要综合考虑影响它的因素,
22、可能实行 的措施,尽量与其他生态技术（如自然通风）相和谐；从声环境角度考虑,生态建筑的选址应当尽可能地防止噪声较大的主要街道和工业厂房,以削减室外 噪声对环境的影响；很多时候,这样的考虑可以使后续的很多工作得以简化；比如我们综合各国的环境标准和科研成果选定某生态建筑的声学指标为等效声压级45dB（A）以下,其中dB（A）是一种 A 网络计权的噪声分贝数,模拟人耳对不同频率声音的反应；假如是一幢乡村别墅,室外的背景噪声甚至可以低达40dB；但假如这是一幢闹市区临街的办公建筑,室外的背景噪声高达6070 分贝,就会给设计带来很多麻烦；比如,挑选隔声性能良好的密闭窗户可以隔绝室外噪声,但明显自然通风
23、就无法实现,人们所处的 综合环境仍然是不舒服的；假如建筑选址没有方法完全远离室外噪声,我们就需要实行隔声屏障,通风隔声窗等措施提高小区和建筑本身的自爱护性能；声屏障的种类很多,在挑选时肯定要兼顾功效（）、美学（）和经济（）三个因素；生态建筑户外声屏障设计的要点往往在于和整体景观的和谐及视觉通透性,需要说明的是,如 果担忧影响自然通风而选用镂空的围墙或单纯的绿化带隔音,实际上会达不到隔音成效；所以,假如建筑 四周的背景噪声特别恶劣,我们在设计时就必需考虑通风与隔声的和谐,顾此失彼只会影响整体的环境效 果；外窗的设计也很重要,可供选用的形式有单层玻璃窗、双层玻璃窗以及双层窗；其中以双层窗的隔声 成
24、效最好；需要留意的是,为了防止两层玻璃间的耦合效应,两层玻璃最好挑选不同的厚度,玻璃间的空 气间隙应大于 6 毫米；另外,通风隔声窗的概念近年得到了推广；它采纳一中特殊的双层窗构造,之间设 置了类似声陷阱的结构；明显,这样的结构必定同时产生通风效率的降低和声衰减,目前如何增加通风效 率,提高计权隔声量是通风隔声窗设计和改良的要点；12本文重点介绍明白决生态建筑声环境问题的两条途径,即和；【答案】选址提高自爱护性能【解析】本文一共有四段文字,第一段阐述存在的问题,其次至四段说明解决的途径与方法；从其次 段开头可以看出 “ 从声环境角度考虑,生态建机的选址应当尽可能地防止噪声较大的主要街道和工业厂
25、房,以减小室外噪声对环境的影响”,“ 选址” 应是这段话的中心；第三段的中心句也在开头,“ 假如建筑选址 没有方法完全远离室外噪声,我们就需要实行隔声隔障、通风隔声窗等措施提高小区和建筑本身的自爱护性能；” 这是一个假设复句,重心在后面,而中心词就是“ 自我爱护性能”；）和经济（）三【考点定位】此题考查对文章主要内容的概括和归纳；才能层级为C；13结合文意,依次填入画横线句“ 在挑选时肯定要兼顾功效（）、美学（个因素” 括号里的内容,恰当的哪一项（）A隔声性能与环境和谐节省材料B有利环保与环境和谐价格低廉C隔声性能大方而舒服价格低廉D有利环保大方而舒服节省材料【答案】 A 【解析】此题是今年高
26、考客观题中比较简单的一个题目,“ 隔声性能” 讲的是功效,“ 和谐” 属于美学范畴,“ 节省材料” 讲的是经济问题；【考点定位】此题考查分析概括作者在文中的观点态度,才能层级为 C；14依据原文信息,以下推断正确的哪一项（）A人类所处的环境指的是综合考虑了隔声与通风等因素的环境,即生态建筑的声环境；B生态建筑的声环境掌握与一般噪声掌握不同,因而传统声学掌握措施都不能用于生态建筑；C从声环境的角度看,假如室外背景噪声低达40dB,生态建筑就不需要设计户外声屏障；D通风隔声窗简单导致通风效率的降低和声衰减两大弊端,所以在技术方面仍亟需改良；【答案】 C 【解析】 A 项梳理主干,等于“ 综合环境”
27、 即“ 生态建筑的声环境”,明显是错误的；B项属于典型的5 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -强加因果, D 项依据最终一句话可知“ 如何增加通风效率,提高计权隔声量是通风隔声窗设计和改良的要 点” ,“ 如何增加通风效率” 属于改良范畴,但“ 声衰减” 取代了“ 提高计权隔声量”,这是典型的张冠李 戴；【考点定位】此题考查结合文本进行推断的才能,才能层级为 C；五、现代文（文学类）阅读（21
28、分）阅读下面的文章,完成 1518 题；忆韦素园君 鲁迅 现在有几个伴侣要纪念韦素园君,我也须说几句话；是的,我是有这义务的；怕是十多年之前了罢,我在北京高校做讲师,有一天；在老师豫备室里遇见了一个头发和胡子统统长 得要命的青年,这就是李霁野；我的熟识素园,大约就是霁野绍介的罢,然而我遗忘了那时的情形；现在 留在记忆里的,是他已经坐在客店的一间小房子里计画出版了；这一间小房子,就是未名社；未名社的同人,实在并没有什么雄心和大志,但是,情愿切切实实的,点点滴滴的做下去的意志,却 是大家一样的；而其中的骨干就是素园；于是他坐在一间破小屋子,就是未名社里办事了,不过小半似乎也由于他生着病,不能上学校
29、去读书,因此便自然的轮着他守寨；我最初的记忆是在这破寨里观察了素园,一个瘦小,精明,正经的青年,窗前的几排破旧外国书,在证明他穷着也仍是钉住着文学；然而, 我同时又有了一种坏印象,觉得和他是很难交往的,由于他笑影少；“ 笑影少” 原是未名社同人的一种特色,不过素园显得最分明,一下子就能够令人感得；但到后来,我知 道我的判定是错误了,和他也并不难于交往；他的不很笑,大约是由于年龄的不同,对我的一种特殊态度 罢,惋惜我不能化为青年,使大家忘掉彼我,得到确证了；这真相,我想,霁野他们是知道的；但待到我明白了我的误会之后,却同时又发见了一个他的致命伤：他太仔细；虽然似乎沉静,然而他 猛烈；仔细会是人的
30、致命伤的么？至少,在那时以至现在,可以是的；一仔细,便简单趋于猛烈,发扬就 送掉自己的命,沉静着,又啮碎了自己的心；我到广州,是其次年一九二七年的秋初,仍然间续的接到他几封信,是在西山病院里,伏 在枕头上写就的,由于医生不答应他起坐；他措辞更明显,思想也更清晰,更广大了,但也更使我担忧他的病；有一天,我突然接到一本书,是布面装订的素园翻译的外套这明明是他送给我的一个纪念品,莫非他已经自觉了生命的期限了么？我不忍再翻阅这一本书,然而我没有法；我一看明白,就打了一个寒噤：我因此记起,素园的一个好伴侣也咯过血,一天竟对着素园咯起来,他慌张失措,用了爱和忧急的声音命令道：“ 你不许再吐了！ ” 我那时
31、却记起了伊孛生的勃兰特并无这神力,只将自己埋在崩雪下面的么？ 我在空中观察了勃兰特和素园,但是我没有话；他不是命令过去的人,从新起来,却 ,我最以为侥幸的是自己到西山病院去,和素园谈了天；他为了日光浴,皮肤被晒 得很黑了,精神却并不萎顿；我们和几个伴侣都很兴奋；但我在兴奋中,又时时夹着悲伤：忽而想到他的爱人, 已由他同意之后,和别人订了婚； 忽而想到他竟连绍介外国文学给中国的一点抱负,也怕难于达到；忽而想到他在这里静卧着,不知道他自以为是在等候全愈,仍是等候灭亡；忽而想到他为什么要寄给我一 本精装的外套？ 一九三二年八月一日晨五时半,素园最终病殁在北平同仁医院里了,一切计画,一切期望,也同归于
32、 尽；我所抱憾的是由于避祸,烧去了他的信札,我只能将一本外套当作唯独的纪念,永久放在自己的 身边；自素园病殁之后,转瞬已是两年了,这其间,对于他,文坛上并没有人开口；这也不能算是希罕的,他既非天才,也非豪杰,活的时候,既不过在悄悄中生存,死了之后,当然也只好在悄悄中泯没；但对于 我们,却是值得记念的青年,由于他在悄悄中支持了未名社；未名社现在是几乎毁灭了,那存在期,也并不长期；然而自素园经营以来,绍介了果戈理,陀思妥也6 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资
33、料 - - - - - - - - - - - - - - -夫斯基,安特列夫,绍介了望.蔼覃,绍介了爱伦堡的烟袋和拉夫列涅夫的四十一；仍印行了未名新集,其中有丛芜的君山 ,静农的地之子和建塔者算是相当可看的作品；,我的朝华夕拾 ,在那时候,也都仍是的,但素园却并非天才,也非豪杰,当然更不是高楼的尖顶,或名园的美花,然而他是楼下的一块 石材,园中的一撮泥土,在中国第一要他多；他不入于观看者的眼中,只有建筑者和栽植者,决不会将他 置之度外；我不知道以后是否仍有记念的时候,倘止于这一次,那么,素园,从今别了！（选自鲁迅全集 ,人民文学出版社 2005 年版,有删节）15谈谈你对文中“ 沉静着,又啮
34、碎了自己的心” 这句话的懂得；（4 分）【答案】韦素园这样的人面对当时的社会,假如保持缄默的话,内心就会特别痛楚；表现了鲁迅 对韦素园仔细、猛烈性格的透彻明白,及对他这种性格严峻影响健康的痛惜与无奈；【解析】抓住关键词“ 沉静” 和“ 啮碎了自己的心” 由表及里挖掘人物的性格和情感内涵；【考点定位】此题考查体会重要语句的丰富含义,品尝出色的语言表达艺术,才能层级为 E；16简析“ 一九二九年五月末” 这一自然段情感表达的特点；（ 5 分）【答案】该段先写见到韦素园的兴奋,后写兴奋中的悲伤,由喜至悲,情感跌宕起伏；运用排比句式,描写了作者一连串的心理活动,充分表达了对韦素园境况和命运的关怀与担忧
35、；【解析】情感概括并不困难,突出了由喜至悲的过程,情感表达的特点要留意排比手法的“ 指析点” ；作者在表达中糅入谈论与抒情,配之以凝重、真诚的笔调,突出地显示了鲁迅对韦素园的爱重 与怀念；【考点定位】此题考查分析作品结构,概括作品主题,才能层级为 C；6 分）17综观全文,分析鲁迅笔下韦素园形象的特点（【答案】韦素园是一个“ 瘦小,精明,正经” 的进步文学青年；他有一种踏实苦干的精神,虽然 穷困但仍“ 钉住着文学”,支持、经营未名社；他性格仔细而猛烈,关爱别人赛过关怀自己；【解析】先概括要点,再列举事实,把定性分析和举例分析结合起来,留意原文的引用和关键词的提 取；文章中有关韦素园的文字,基本
36、上都与未名社的活动相联系,作者在确定未名社的立场上确定韦素园 对于未名社所起的作用,自始至终将韦素园泛在未名社的工作中加以考察,也就是在整个新文学背景中来 评判韦素园这一文学青年,而绝非以个人的好恶论功过,这就使这一人物回忆篇章有了更深广的内涵；对 于自己患病与对待伴侣咯血的不同态度的对比,在比较中突显“ 关爱别人赛过关怀自己” 的性格；【考点定位】此题考查观赏作品形象,领会作品的艺术魅力,才能层级为 E；18文章的结尾部分鲁迅说“ 在中国第一要他多”,联系实际,谈谈你的熟识；（6 分）,称赞了他仔细踏实的精神；【答案】鲁迅把韦素园比如为“ 楼下的一块石材”“ 园中的一撮泥土”并期望中国有更多
37、的像韦素园这样的人；当今中国需要大力弘扬这种仔细踏实的精神,一方面,我们要 像韦素园一样做一个甘于奉献,脚踏实地干实事的人；另一方面,我们不要忽视干实事的人,要看到他们 对社会进展、进步的作用和奉献；【解析】忆韦素园君是鲁迅的一篇回忆性散文；作者通过记叙与韦素园君相识、交往的如干情形,呈现了韦素园仔细而猛烈的个性以及对伴侣的关怀与友爱,并确定他“ 在悄悄中支持了未名社” 的努力与功绩,从而赞扬韦素园宁愿作为无名的基石,无名的泥土,神；留意联系实际,分点作答；“ 切切实实的,点点滴滴的做下去” 的实干精【考点定位】此题考查探究文中的某些问题,提出自己的见解,才能层级为 F；六、选做题（ 19、2
38、0 题任选做一题, 12 分）19阅读下面的文字,完成题目；（12 分）【提示】俄国作家屠格涅夫中篇小说木木描述的是：农奴盖拉新又聋又哑,是庄园的看门人；他 爱上了洗衣女塔季雅娜,后来却被女农奴主指配给了一个酒鬼；在送塔季雅娜走的路上,盖拉新捡回了一 只小狗,唤做木木,从今木木成了他生活的安慰 下面是从木木中截取的一段文字：7 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -他从宅子里出来, 立刻发觉木木不见
39、了他从宅子里出来,立刻发觉木木不见了；他从不记得,“ 她” 有过不在屋外等着他回来的事,于是他跑上跑下,处处去找“ 她”,用他自己的方法唤“ 她”； 他冲进 他的顶楼,又冲到干草场,跑到街上,这儿那儿乱跑一阵； “ 她” 丢失了！他便回转来向别的用人 询问,他做出特别扫兴的手势,向他们问起“ 她” 来；他比着离地半俄尺的高度,又用手描出“ 她” 的模 样； 有几个人的确不知道木木的下落,他们只是摇摇头,别的人知道这回事情,就对他笑笑,算是回 答了；总管做出特别庄重的神气,在大声教训马车夫；格拉西姆便又跑出院子去了；他回来的时候,天色已经暗了；从他那疲惫的样子,从他那摇摇不稳的脚步,从他那尘土满
40、身的衣服 上看来,谁都可以猜到他已经跑遍半个莫斯科了；他对着太太的窗子悄悄地站着,望了望台阶,六七个家 奴正聚在那儿,他便掉转身子,口里仍叫了一次“ 木木”；没有木木的应声；他走开了；大家都在后面望 他,可是没有人笑,也没有人讲一句话； 其次天早上那个爱管闲事的马夫安季普卡在厨房里讲出来,说哑巴呻吟了一个整夜；（1）用第一人称视角,描述我（盖拉新）的心理活动；（ 6 分）【答案】以“ 我” 为表达人称,以“ 痛楚” 为基本心理,可以结合着急、自责、想念、担忧,对往事 的回忆和对将来的设想等进行心理描述；【解析】答题要求：留意人称（第一人称）、表达方式（描述）写作方向（人物心理活动）；【考点定位
41、】考查外国小说阅读,强调的是外国小说的叙事角度和写作实践；（2）自选观赏角度,谈谈所选文段是如何塑造盖拉新这个人物形象的；（6 分）【答案】所选文段通过叙写盖拉新在木木丢失后的着急和痛楚,塑造了一个和善、敏锐、执着和饱受 磨练的农奴形象；【解析】答题角度：可以从以下角度分析：叙事视角的角度；情节设置的角度；动作的角度；正面描写和侧面描写相结合的角度；如考生答案不在以上角度内,但言之成理也可；【考点定位】考查外国小说鉴赏,强调的从不同的角度和层面挖掘作品的意蕴和对作品进行个性化阅 读,有创意的解读,属于探究范畴；20阅读下面的文字,完成题目；伦敦当地时间18 日 17 时,随着中国与土耳其主宾国
42、活动交接仪式的正式举办伦敦当地时间18 日 17时,随着中国与土耳其主宾国活动交接仪式的正式举办,为期3 天的伦敦书展落下帷幕；在此次书展上,中国以迄今最大规模的主宾国活动郑重登场,向英国及来自世界各国的出版商、版权交易商呈现了中国现当代文学及各类图书出版现状；今年的中国展台上有近 3000 种英文图书展出；书展推出的中国作品包括钱钟书英文散文选和苏童的大红灯笼高高挂等书的英文版,以及红楼梦、聊斋志异 、孙子兵法 、论语等中国古典名著英文版；伦敦书展落下了帷幕,但书展对中英两国文化沟通所产生的重大推动意义,将留下长远影响；正如中国作家协会主席铁凝在接受本报记者采访时所指出,长期以来,中英文学的
43、沟通有点失衡,不对等；中国读者对英国文学的明白,远比英国读者对中国文学明白得多,英方对中国文学的明白仅限于古典文学,像红楼梦等；中国一般读者,对英国的莎士比亚、狄更斯、勃朗特姐妹等,直到当代作家作品,如深受年轻人宠爱的哈利 .波特等都特别明白；2022 年度伦敦书展将于明年 4 月 15 日 17 日举办,市场焦点主宾国是近年出版业蓬勃进展的土耳其；（选自人民日报2022 年 4 月 20 日 第 4 版“ 要闻版”,有删节）（1）请为上述消息拟一个标题并阐述理由；（6 分）【答案】伦敦书展：让更多的读者明白中国【解析】答题要求：所拟标题中必不行少的关键词语：“ 伦敦书展”“ 中国” ；所拟标题必需紧扣事实主要信息作简明扼要的陈述,概括、 突出地提示整就消息的主要内容；对所拟标题理由的阐述须言之成理,持之有据；【考点定位】紧扣选修教材中的新闻阅读,考查的重点是新闻标题及其理由分析；（2）依据上述消息,自选角度,写一段新闻短评；（6 分）【答案】伦敦书展（所选消息内容）的意义主要在于呈现了中国出版业蓬勃进展的现状,扩大了中国书籍在世界的影响,为中西文化的沟通搭建了平台、供应了媒介,增进了西方对中国文化的明白,促进了8 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精