《实验题第七章 力与运动— 沪科版中考物理一轮复习同步练习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《实验题第七章 力与运动— 沪科版中考物理一轮复习同步练习.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中考物理一轮复习实验题同步练习第七章 力与运动 实验题单元练习 （有答案）1小秋为探究“运动与力的关系”，设计了如图所示的斜面实验。让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离。（1）为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的_滑下，这种研究问题的方法是_法（选填“微小量放大”、“模型”或“控制变量”）。（2）比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越_（选填“远”或“近”），说明小车运动的速度改变得越_（选填“快”或“慢”）。（3）伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将
2、在水平面上_。说明运动的物体_力来维持（选填“需要”、“不需要”）。（4）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律_A能用实验直接验证B不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确C是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的2如图所示是“探究阻力对物体运动的影响”的实验装置。(1)实验时，将棉布铺在_(填“斜面”“水平木板”或“斜面和水平木板”)上,让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车滑行的距离；去掉棉布，再次让小车从_滑下，观察小车滑行的距离。(2)由实验可以看出,运动的小车所受的阻力减小，向前滑行的距离_。推理可知：如果小车运动时不受阻力，它将_。3在探究“二
3、力平衡的条件”的实验中，小刚同学采用的实验装置如图甲所示，小华同学采用的实验装置如图乙所示。(1)当物体处于静止状态或_状态时，它受到的力是相互平衡的。(2)这两个实验装置中，你认为装置_（选填“甲”或“乙”）更科学。(3)在装置乙中，将小车旋转一定角度，松手后，发现小车旋转后又恢复原状。这说明两个力必须作用在同一_（选填“物体”或“直线”上，物体才能平衡。4利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”。(1)将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在一条直线上。当卡片平衡时，从钩码质量看，卡片两边所受的拉力_。(2)为观察不在同一直线上的两
4、个力是否能平衡，可用手将卡片_，释放时观察其是否保持平衡。(3)在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象，由此可以得到二力平衡的又一个条件是_。(4)该实验在选择卡片时，选用较轻卡片的目的是_。5小王同学用表面粗糙程度不同的毛巾、木板、玻璃等器材探究“阻力对物体运动的影响”，实验过程及现象如图所示：（1）小王在实验中设置了三种粗糙程度不同的表面，让小车从斜面上同一位置滑下，小王发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在木板表面滑行的距离较远，在玻璃表面滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小越慢推理：如是小车在水平面上滑行，受到的阻力越来越小，直到变为零，小车将做_（2）牛
5、顿第一定律告诉我们物体的运动_（填“需要”或“不需要”）力来维持，一切物体都有保持原来运动状态不变的性质6在探究“阻力对物体运动的影响”实验中。（1）小悦用如图所示的实验装置进行实验时，让小车从斜面的同一位置由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的_相同。（2）小车在粗糙程度不同的平面上静止时的位置如图甲、乙、丙所示。可以得出，物体受到的阻力越_（填“大”或“小”），速度减小得越慢。由此推理得出：如果运动的物体不受力时，将保持_运动状态。（3）小悦还想探究“动能的大小与速度的关系”，并进行了如图丁所示实验。让小车从斜面上的_（填“相同”或“不同”）高度由静止滑下，撞击木块。观察木块移动的距离，并
6、得出结论。实验中发现两次木块移动距离都较近，于是用木板代替毛巾进行实验。这样就可以在_相同时，通过减小接触面的_来减小木块与平面的滑动摩擦力，使木块移动距离较远，实验现象更明显。7在探究“二力平衡条件”的实验中：（1）设计组装的实验装置如图所示，老师指出实验桌面越光滑越好，其原因是_（2）实验中保持F1和F2相等，用手拉小车扭转一个角度，松手后，小车将无法在此位置平衡实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足的条件之一是_8小宇骑车时发现，不踩踏脚板，车也能滑行一段距离，他在不同的路面上多次尝试后猜想：车滑行的距离可能与路面的粗糙程度和速度有关为探究其中的奥秘，他在水平桌面上
7、搭成一斜面，用小球做实验，并用毛巾、棉布、木板等改变水平桌面的粗糙程度（1）为了探究小球在水平面上的滑行距离与速度的关系，小宇应先后三次将小球从斜面的_（同一/不同）高度处释放，比较小球在_（同一/不同）粗糙面上滑行的路程（2）为探究小球滑行距离与水平面粗糙程度的关系小宇先后三次将小球从斜面上的同一高度处释放，三次实验结果如图甲所示，由此得到结论：_小宇认为，通过进一步推理可以得出结论：运动的物体如果不受阻力作用，将_（3）在上述（2）的三次实验中，若小球克服毛巾的摩擦力做的功为W1，小球克服木板的摩擦力做的功为W2，则W1_W2（选填“”、“”或“”）（4）为了模拟研究汽车超速带来的安全隐患
8、，李斌同学设计了如图乙所示的探究实验：将A、B两个小球先后从同一装置，高分别为hA、hB的位置滚下（mAmB，hAhB），推动小木块运动一段距离后静止同组的小红认为他这样设计实验得出的结论有问题，理由是_在如图乙所示的甲、乙两次实验中，木块移动过程中受到的摩擦力分别为f甲、f乙，则f甲_f乙（选填“”、“”或“”）9探究“牛顿第一定律”的过程中：（1）某实验小组利用如图1所示的装置来研究“阻力对物体运动的影响”。运动的小车在水平面上滑行距离的长短除了与小车受到的摩擦阻力有关外，你认为还应该与小车_有关（写出一个即可）；每次实验让小车从同一斜面的同一高度由静止自由滑下的目的是_。实验现象是：同一
9、小车分别在粗糙不同的水平面上滑行时，小车受到的摩擦力越小，滑行的距离越_，速度减小得越_。根据实验现象，可推理得出：运动的小车如果所受的阻力为零，小车将做_。（2）事实上“牛顿第一定律”的形成，经历了伽利略、笛卡尔和牛顿等科学家的不断完善。伽利略经过图2所示的实验和推理得出结论：如果没有摩擦力和空气阻力的影响，在水平面上运动的物体将会一直运动下去。结合伽利略的结论写出下图中各实验和推理的先后顺序_（用字母表示）。笛卡尔在伽利略观点的基础上进一步完善：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将维续以同一速度沿直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向。牛顿在他们研究的基础上提出了“牛顿第一定律”。相对于
10、“牛顿第一定律”，笛卡尔的观点有什么不足？_。（3）牛顿第一定律是在大量事实的基础上，通过推理抽象概括出来的。因此_用实验来直接证明这一定律（选填“能”或“不能”）。在图3声现象的探究中运用该方法的是_。10小华在观看冰壶比赛时猜想：如果水平冰面足够光滑，冰壶会永远运动下去吗？他用如图1所示装置来探究他的猜想：（1）在实验过程中，小华让同一小车从斜面同一位置由静止开始下滑，这样做的目的是为了让小车到达斜面底端的_相同；（2）小车到达水平面后会继续向前运动是因为小车具有_，小车在毛巾上运动时受到的重力和支持力_（选填“是”或“不是”）一对平衡力；（3）如图1所示，通过观察小车在不同水平面上的运动
11、情况，可以发现：同样条件下，水平面对小车的阻力越小，它前进得越_，进一步推理可得：如果水平冰面绝对光滑，冰壶在水平方向_（选填“受”或“不受”）力，冰壶将_，这同时说明了物体的运动_（选填“需要”或“不需要”）力来维持；（4）如图2所示，摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时，如果摆球所受的力忽然全部消失，则摆球将_。11小华利用斜面、小车等图(1)中的实验器材可进行一些课本中的实验a的材料小车所受阻力的情况小车运动的路程毛巾大小棉布较大较小木板小大(1)小华在探究“阻力对物体运动的影响”时，设计了上表记录数据，则表格中a处应该填_(选填序号：斜面部分、水平部分、接触面)，仅根据表格中记录的数
12、据_(选填“能”或“不能”)直接得出牛顿第一定律的内容(2)利用本实验中的器材，只增加木块，可以探究物体动能的大小与速度的关系，如图(2)所示.实验时木块被推得越远，小车对木块_越多，表明小车的动能越大为了完成此探究，_(选填“能”或“不能”)改变接触面的材料(3)要研究“滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系”，还需要增加的测量器材是_当水平力F拉动水平面上的物体做匀速直线运动时，下列情形中，F增大的有_A物体以较大的速度匀速直线运动B增大接触面积C在物体上加重物D使接触面更粗糙12斜面在生活生产中常见，在物理实验中也常见，以下物理实验都用到了斜面。（1）如图甲所示是小红探究“阻力对物体运动
13、影响”的实验，她让同一小车从同一斜面上的同一高度处由静止开始滑下，停在图甲所示位置。小红发现，平面越光滑，小车运动距离越_。联想到在雨雪天驾驶汽车时应适当_（选填“增大”或“减小”）汽车之间的距离。小红通过上面的探究学习，思考了一个问题：当自己荡秋千运动到右侧最高点时，若自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？她做出了以下猜想，你认为其中正确的是_（图中的黑点表示小红同学）。（2）图乙所示是小明探究“动能大小与什么因素有关”的实验，他让质量不同的钢球从同一斜面上的同一高度处由静止开始滚下，撞击相同木块后，停在图乙所示位置。小明发现：钢球质量越大，动能越_。联想到高速公路的限速牌上同
14、时标明“120”和“100”的字样，则_（选填“大客车”或“小轿车”）的限速应该是100km/h。小明在做如乙图所示的实验中，在斜面底端放置木块的作用是_。小球和木块在运动过程中机械能将_（选填“变大”“变小”或“不变”）。参考答案1同一位置（或“同一高度”） 控制变量 远 慢 匀速直线运动 不需要 C 2水平木板 斜面顶端由静止 变大 保持匀速直线运动 3匀速直线运动 乙 直线 4相等 旋转一定角度 必须在同一物体上 卡片重力可以忽略 5匀速直线运动 不需要 6速度 小 匀速直线 不同 压力 粗糙程度 7减小摩擦力对实验的影响（或减小摩擦力或使小车在水平方向上只受两个力的作用） 两个力必须作用在同一直线上 8不同 同一 当速度相同时，水平面粗糙程度越小，小球滑行距离越远 做匀速直线运动 = 没有控制两个小球的质量相等 = 9运动到水平面时的初速度 控制小车到达水平面的速度相同 远 慢 匀速直线运动 CAB 没有对静止物体不受力时的情况做出描述 不能 B 10速度 惯性 是 远 不受 做匀速直线运动 不需要 静止 11 不能 做功 不能 弹簧测力计 CD 12远 增大 A 大 大客车 通过木块移动距离的长短来表示小球动能的大小 变小 11