《2022年高中体育说课稿教案新课标《篮球》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年高中体育说课稿教案新课标《篮球》.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载各位评委：您们好！我是体育老师；我说课的内容是：运球,双手胸前传接球；选自高中体育与健康课其次节；指导思想：本课以新课标为依据,充分表达“ 健康第一 ” 的训练指导思想,结合本校的实际情形,组织支配教学内容；通过篮球运动,可以进展同学跑、跳、投等基本活动才能,提高灵敏、速度、力气、耐力等身体素养和动作 的精确性、和谐性,增加内脏器官的功能；同时仍能培育同学英勇坚强、机灵、坚决等优良品质和集体主义精神；教材分析：本课教学内容是篮球运动中最主要的基本技术,是全队攻击的重要手段,起着组织全队相互协作的重要桥梁作用,是高中篮球教学重要
2、组成部分,是更好地学习各种技术和战术的基础,传接球技术好坏直接影响到集体力 量的发挥和战术的协作的质量,所以我们必需高度重视学习和把握这一技术；本课是高中体育课中学习篮球运动的其次节课,起着承上启下的作用,运球、传接球技术的基本方法并不复杂,但要做到精确、娴熟、隐藏、快 速,同时要快速转换连接其它技术动作,就比较困难；学情分析：本次课的授课班级为男生班,共四十人； 同学运动技能虽然有差异,但同学总体身体素养都比较好,组织纪律性和集体荣誉感很强,有比较强的 思维才能、制造才能；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备
3、 欢迎下载教学目标的确定： 1 、认知目标：进一步建立运球,双手胸前传接球动作概念； 2 、技能目标：巩固提高运球、传接球技术动作和对球的掌握才能、支配 才能,进展灵敏、速度耐力等身体素养； 3 、情感目标：培育同学英勇、机灵、坚决、胜不骄、败不馁的优良品质 和团结一样、亲密协作的集体主义精神；重、难点确定：重点 ：运球手型及按球的部位、力气；传接球的精确性快速才能；难点： 上下肢和谐协作和手对球的掌握支配把握才能；教学策略：本课的教学指导思想主要采纳老师启示指导,同学反复练习的教学策 略,进展同学的个性,充分发挥同学的主体作用,运用敏捷多变手段,做 到身心结合,努力达到教学目标；全课的组织结
4、构不拘泥于过分的统一规整,而以服务练习与教学为目 标,力求合理、紧凑、流畅、新奇；教学流程：（一）开头部分（ 2 ）1、课堂常规 2、本课的教学内容目标及要求（二）预备部分（ 8老师先进行各种方法练习和讲解,然后同学自由仿照创新练习；组织形式为散点；同学通过各种练习,培育同学的球感和对球的爱好,改善手对名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载球的掌握和把握才能,进一步热身,同时活跃课堂气氛,为基本部分做充 分的预备；（三）基本部分（ 30 ）1、运球：高低交替运球,两手交替运球,体前变向运球,急停急起运球
5、 等原地和行进间的运球练习；采纳了同学散点看老师示范仿照练习,同时老师发觉问题准时解决问 题,特殊是身体的姿态、手型、手法和球的运行要精确；着重解决手对球 的按拍力气、方向、把握；上下肢和谐协作和眼视前方,同时给同学肯定 的时间自主创新,提高同学的学习爱好,进一步提高掌握球和支配球的能 力；2、先进行一对一的“抢运球 ” 对抗练习,然后进行分组“抢运球 ”对抗练习；加强同学对球的掌握和支配才能,进展个性,培育同学竞争意识和创新能力,同时对同学的表现准时进行勉励夸奖,3、原地两人一组双手胸前传接球为下部分教学打下坚实的基础；要求：前臂发力前伸,手腕急速向外翻转,肩、肘、腕关节放松,全身协 调；4
6、、原地两人一组运球双手胸前传接球要求：运、传、接运用和谐,且要快速转换连接；5、四人一球一组,行进间运球后传球、接球后运球；要求：运球和传球,接球和运球要相互连接好、顺,逆方向都要练习；目 的是利用运球和传接球动作有机紧密连接,快而连贯,更进一步提高传接球和支配球的才能,使同学全面进展身体素养和技术水平；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - （四）终止部分（5 ）学习必备欢迎下载 1 、放松操在老师带领下同学通过仿照练习,促使同学排除肌肉的疲惫,身心得到复原； 2 、对本课进行小结,布置收回器材；场地器材：1、场地：篮球
7、场, 2 、器材：篮球 估计教学成效：40 个,球网 4 个,估计平均心率为：130-135次/ 分,最高心率为 180 次/ 分,显现在其次十、三十五分钟；运动密度约为 55% ,运动负荷为中等稍上；教学评判：在教学目标的制定过程中,对教材的特点、重、难点、同学的情形等进 行了比较透彻的分析,教法与学法的挑选遵循了教学原就和同学心理特 点,顺当地达到本课制定的教学目标,同学能在老师的指导下仔细参加各 项练习,课堂气氛活跃,师生情感融洽；在教学竞赛中同学们积极投身与 篮球运动之中,同学们在篮球场上得到欢乐,获得强健的体魄和聪慧的才 智；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页