《2022年高中生物专题《微生物的培养与应用》单元综合练习新人教版选修.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年高中生物专题《微生物的培养与应用》单元综合练习新人教版选修.docx（24页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 微生物的培育与应用一、选择题1在做别离分解尿素的细菌试验时,A 同学从对应 10 6培育基上选择出大约 150 个菌落, 而其他同学只选择出大约 50 个菌落产生 A 同学结果的缘由可能有土样不同 培育基污染 操作失误 没有设置对比A B C D2在农田土壤的表层自生固氮菌较多用表层土制成的稀泥浆接种到特制的培育基上培育,可将自生固氮菌与其他细菌分开,对培育基的要求是加抗生素 不加抗生素 加氮素 不加氮素 加葡萄糖 不加葡萄糖 37恒温 箱中培育 2830恒温箱中培育A B C D 以下相关表达错误的选项是3稀释涂布平板法是微生物培育中的一种常
2、用的接种方法A操作中需要将菌液进行一系列的浓度梯度稀释 B需将不同稀释度的菌液分别涂布到固体培育基外表 C不同浓度的菌液均可在培育基外表形成单个的菌落 D操作过程中对培育基和涂布器等均需进行严格灭菌处理 4有关倒平板的操作错误的选项是A将灭过菌的培育皿放在火焰旁的桌面上 B使打开的锥形瓶瓶口快速通过火焰 C将培育皿打开,培育皿盖倒放在桌子上 D等待平板冷却凝固后需要倒过来放置 5在纤维素分解菌的鉴定试验中,纤维素酶的测定方法一般是 A对纤维素进行定量测定 B对纤维素酶分解纤维素后所产生的葡萄糖进行定量测定 C对纤维素酶分解纤维素后所产生的纤维二糖进行定量测定 D对纤维素分解菌进行定量测定 6刚
3、果红染色时,加入刚果红应在制备培育基时梯度稀释时倒平板时涂布时长出菌落时A B C D7通过选择培育基可以从混杂的微生物群体中别离出所需的微生物；在缺乏氮源的培育基上大部分微生物无法生长；在培育基中加入青霉素可以抑制细菌和放线菌；在培育基中加入10%的酚可以抑制细菌和霉菌；利用上述方法能从混杂的微生物群体中分别别离出大肠杆菌 霉菌 放线菌 固氮细菌 A B C D 8从混杂的微生物群体中选择优良的单一纯种的方法不包括 A依据微生物对碳源需要的差异,使用含不同碳源的培育基 B依据微生物对特别养分物的需求,在培育基中增减不同的特别养分物 C依据微生物对抗生素敏锐性的差异,在培育基中加入不同的抗生素
4、 D依据微生物耐热性的不同,利用高温、高压毁灭不需要的杂菌 9用稀释涂布平板法来统计样品中尿素分解菌的数目,为了提高试验结果的可信度,往往 要设置对比,对于对比组的要求不包括哪项 A对比组培育基也严格灭菌,且不接触任何生物 B对比组和试验组培育基放在相同的条件下培育1 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - C所用培育基成分及 PH大小完全与试验组一样D培育基的量的大小与试验组必需肯定相同10稀释涂布平板法是微生物培育中的一种常用的接种方法,A操作中需要将菌液进行一系列的浓度梯度稀释 B需将不同稀释浓度的菌液分别涂布到固
5、体培育基外表 C不同浓度的菌液均可在培育基外表形成单个的菌落 D操作过程中对培育基和涂布器等均需进行严格灭菌处理以下相关表达中错误的选项是11以下有关微生物培育与应用的说法正确的选项是；A自然培育基是指直接取自自然界不需加工的培育基B接种前需对培育基、培育皿、接种环、试验操作者的双手等进行严格的灭菌处理C大肠杆菌的纯化培育过程包括培育基的配制和纯化大肠杆菌两个阶段D别离分解尿素的细菌时,尿素是培育基中唯独的氮源和碳源12牛肉膏可以为微生物供应A碳源、氮源和维生素 B氢元素和氧元素C碳源、氮源、磷酸盐和维生素 D碳源、氮源和无机盐13选择培育时应将锥形瓶固定在A桌子上 B温箱里 C 窗台上 D摇
6、床14以下材料中纤维素含量最高的是A杨树 B 小麦 C 玉米 D棉花15试验测定链霉素对 3 种细菌的抗生素效应,用 3 种细菌在事先预备好的琼脂块平板上画3 条等长的平行线3 条线均与以下图中的链霉素带接触,将平板置于 37条件下恒温培养 3 天,结果如下图；从试验结果分析以下表达,不正确的选项是A链霉素能阻挡结核菌的生长B链霉素对结核菌比对霍乱菌更有效C链霉素对结核菌比对伤寒菌更有效D链霉素可以用于治疗伤寒病人16稀释涂布平板法别离分解尿素的细菌时使用的涂布器应储存在体积分数为 70%的酒精中 ,取出后又要放在酒精灯火焰上引燃 , 这两步分别属于什么技术 .A灭菌、灭菌 B 消毒、消毒C灭
7、菌、消毒 D 消毒、灭菌17以下有关平板划线法的操作错误的选项是；A将接种环放在火焰上灼烧B将已冷却的接种环伸入菌液中沾取一环菌液C沾取菌液和划线要在火焰旁进行D接种环划线要将最终一区的划线与第一区的划线相连18别离土壤中分解尿素的细菌, 对培育基的要求是；加硝酸盐不加尿素不加尿素加琼脂不加琼脂加葡萄糖不加葡萄糖2 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 加硝酸盐A BC D19将接种后的培育基和一个未接种的培育基都放入 37恒温箱的目的是A比照观看培育基有没有被微生物利用B比照分析培育基是否被杂菌污染C没必要放人未接种
8、的培育基D为了下次接种时再使用20在光亮处用同一种培育液分别培育单细胞绿藻和单细胞的酵母菌,其结果如以下图所示甲为绿藻,乙为酵母菌,造成这种结果的缘由是培育液中A缺少无机盐 B氧气含量太高C缺少有机养分 D不含二氧化碳二、综合题21为了调查赣江的水质状况,某讨论小组测定了该河流水样中的细菌含量,并进行了细菌的别离等工作；答复以下问题：制备试验所需的培育基时,在各成分都溶化后和分装前,要进行的是和灭菌, 对培育基进行灭菌的常用方法是 倒置,其主要缘由是；倒平板时要待平板冷凝后,将平板2该小组可采纳上图所示的方法 检测水样中的细菌含量；在接种前,随机取假设干灭菌后的空平板先行培育了一段时间,这样做
9、的目的是 _ ；然后,将 1mL水样稀释 100 倍,在 3 个平板上用涂布法分别接入01mL稀释液；经适当培养后, 3 个平板上的菌落数分别为 39、 38 和 37；据此可得出每升水样中的活菌数为 _ ；3该小组采纳平板划线法别离水样中的细菌；操作时,接种环通过灼烧灭菌,在其次次及以后划线时,总是从上一次的末端开头划线；这样做的目的是_ ；4在纯化过程中,在固体培育基上划线别离过程中,正确的操作是 _ A每次划线时,接种环都需要蘸菌液一次 B划线别离时,需要把接种环深化到培育基中进行接种 C划线时要将最终一区的划线与第一区的划线相连 D在超净平台中进行接种时,不能关闭过滤风22我国规定每升
10、饮用水中大肠杆菌不能超过3 个；某爱好小组尝试对某品牌饮用水的大肠杆菌含量进行检测,操作简图如图甲,伊红美蓝培育基配方如图乙；3 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 答复以下相关问题：1图甲中滤膜的孔径应_“ 大于” 或“ 小于” 大肠杆菌；受此启示,对某些不耐高温的试剂可以怎样除菌 . _ ；2配制图乙中的基础培育基时,除了水分、无机盐以外,仍应加入 _一种养分成分,以及 _；伊红美蓝培育基上生长的大肠杆菌菌落出现黑色,从功能上划分,该培养基属于 _培育基；3该小组通过统计 _的数目,运算出单位体积样品中大肠杆菌数
11、目；理论上他们的统计值要比实际 _“ 偏高” 或“ 偏低” ,理由是 _；23餐饮行业会产生大量的废弃油脂,去除废弃油脂能有效的降低环境污染；试验小组通过培育基选择出能够分解废弃油脂的微生物；请答复以下问题：1试验室用于选择废弃油脂分解菌的培育基应当以作为唯独碳源；培育基中除添加必需的养分物质外,仍需要加入琼脂, 因此该培育基从物理性质上划分属于培育基； 在微生物的培育过程中经常要实行无菌技术,使用前应当用进行消毒；其中接种室、 接种箱和超净工作台在2脂肪的鉴定一般选用试剂,其原理是该试剂能够使脂肪显；3试验室发生不同温度下油脂分解菌对废弃油脂的分解率不同,该小组在不同温度下测 定油脂的去除率
12、,得到下表所示的数据：据图可知, 酶的活性受温度的影响,假设要进一步探究油脂分解酶的最适温度,需要在的温度范畴内,设置一系列等温度梯度的试验组连续进行试验；油脂分解酶对废弃油脂的分解具有高效性；与无机催化剂相比,酶具有高效性的缘由是；24玉米是生产和科研的好材料,缘由之一是玉米为雌雄同株异花的单子叶植物；现有两个 玉米品种,其基因型分别为 yyRr 和 YyRr两对等位基因分别位于两对同源染色体上,科 再把这些融合细胞进行组织培育,培育 学家将他们的花粉除去细胞膜后进行原生质体融合,出了玉米新品种； 1 上 述 育 种 方 法 采 用 了 _ 技 术 , 其 生 物 学 原 理 是 _ ；2除
13、去花粉的细胞壁常用酶解法,这里的酶是指3在组织培育的培育基中除了必要的养分物质外,_；仍必需添加 _；同时在培育过程中, 除必要的温度、 光照和氧气等外界条件外,胜利的另一个关键是操作过程中必需保证 _；4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4两个品种的花粉进行原生质体融合后,最多可产生 _种基因型的融合细胞仅考虑两两融合 ,这些融合细胞再经培育可以得到 型的玉米新品种；_ 种不同于亲本表现5已知该玉米花粉的细胞壁上含有少量的蛋白质,是由核基因掌握合成的；假设把细胞中提取的该基因直接导入大肠杆菌内,指导合成的蛋白质
14、不具备正常的功能,可能的缘由有：；25下表是一种细菌培育基配方,请答复以下问题：1该培育基的葡萄糖为微生物的生长繁衍主要供应；2该培育基属于培育基多项选择 ；自然A液体 B固体 C鉴定 D选择 E3假如要对培育基的菌落进行纯化,在培育基上划线操作中,操作的第一步及每次划线之前都要灼烧接种环,目的是对接种环进行；4制备培育基的操作步骤是；用以下字母排序a倒平板 b运算 c溶化 d称量 e灭菌Aabcde Bebdca Cbdcae Dbdcea 5某同学用稀释涂布平板法测定一个土壤样品中的细菌数取 10 克该土壤加 90ml 无菌水制成稀释液 ；在对应稀释倍数为 10 6 的培育基中统计 3 个
15、平板上的菌落数分别为：121、212、256,就每克该土壤样品中的菌落数为；6别离土壤中分解尿素的微生物的试验流程包括：土壤取样、样品涂布到 培育基上、选择；26有些细菌可分解原油,从而排除由原油泄漏造成的土壤污染某同学欲从受原油污染的土壤中选择出能高效降解原油的菌株答复以下问题：1在选择过程中,应将土壤样品稀释液接种于以 功能上讲,该培育基属于 培育基为唯独碳源的固体培育基土,从2纯化菌种时,为了得到单菌落,常采纳的接种方法有两种,即和3为了选择出高效菌株,可比较单菌落四周分解圈的大小,分解圈大说明该菌株的降解才能4通常情形下,在微生物培育过程中试验室常用的灭菌方法有灼烧灭菌、和染无菌技术要
16、求试验操作应在酒精灯 邻近进行, 以防止四周环境中微生物的污27 2022 年与我国女科学家屠呦呦平分诺贝尔生理学或医学奖的是爱尔兰科学家威廉一坎贝尔和日本药物科学博士聪大村,他们二人的贡献是发觉了一种新的药物,名为阿维菌素,其衍生产品降低了河盲症和淋巴丝虫病的发病率,同时仍能有效对抗其他寄生虫病,治疗效果显著 聪大村从土壤样品中别离链霉菌的新菌株,在试验室内通过成千上万链霉菌培育物选择出一些较有进展前途的菌株,这就是阿维菌素的来源1制备链霉菌培育基时,在各成分都溶化后和分装前,要进行的是 和灭菌,对培养基进行灭菌的常用方法是倒平板时要待平板冷凝后,将平板倒置, 其主要缘由是5 名师归纳总结
17、- - - - - - -第 5 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2图是在纯化过程中通过法别离培育的结果,在培育基上接种时接种环需通过灼烧灭菌, 完成图中划线操作,共需要灼烧接种环次图表示的是用法接种培育后得到的结果3在纯化过程中,在固体培育基上划线别离时,经培育,在划线的末端显现,说明菌已别离在此过程中,正确的操作是A每次划线时,接种环都需要蘸菌液一次B划线别离时,需要把接种环深化到培育基中进行接种C在超净平台中进行接种时,不能关闭过滤风 D划线时要将最终一区的划线与第一区的划线相连4该小组将得到的菌株接种到液体培育基中并混匀,一部分进行静置培育,另一部分进
18、行振荡培育结果发觉：振荡培育的细菌比静置培育的细菌生长速度快分析其缘由是：振的利荡培育能提高培育液的的含量, 同时可以使菌体与培育液充分接触,提高用率28利用微生物分解淀粉生产糖浆具宽阔的应用前景；某同学为了从长期种植马铃薯的土壤中别离出能够高效分解淀粉的细菌,进行了如下试验；1试验步骤：配制以 _ 为碳源的固体培育基,为了使培育基凝固成固体,应当向培育基中加入的物质是 _ ；将土壤样品接种到已灭菌的培育基上,在恒温培育箱中培育一段时间后,培育基上显现 _ ；将接种针用 _ 法灭菌后,从中的培育基上挑取肯定量细菌,接种入_固体、半固体、液体培育基,在恒温摇床上培育 配制与相同的培育基,并加入少
19、量碘液,使培育基呈蓝紫色；用 上一步大量繁衍后的细菌接种到已灭菌的培育基上；24h,使细菌大量繁衍； _ 法将培育一段时间后,观看菌落四周培育基的颜色变化和变化范畴的大小；四周显现较大 _ 现象的菌落即为初选菌落,经进一步别离、纯化后即可到达试验目的；2上述全部倒平板和接种操作,都应在超净台上酒精灯 _ 邻近进行；3上述试验步骤中, 从用途看, 所用培育基属于 养基； _ 培育基,所用培 _ 培29在生产讨论上, 经常需要进行微生物的培育和计数；答复以下与微生物的培育与利用有关的问题1以下图是利用 _法将微生物接种到固体培育基上,把混合的菌种逐步稀释分散获得 _菌落；接种后培育基应 进行培育；
20、_放在 37恒温培育箱中名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3分析下面培育基的配方：NaNO 3、KH2PO4、NaH2PO4、MgSO 4.7H2O、 KCl、H2O；假设此培养基用于选择尿素分解菌,就应除去上述培育基成分中的_,并加入 _和_物质,以补充其生活所需的_和_；培育基中加入酚红作指示剂的缘由是尿素分解菌能合成 _将尿素分解为氨,使培育基 pH 发生转变,酚红由黄变红,使菌落四周出现红色；4三位同学用稀释涂布平板法测定同一土壤样品中细菌数量；在对应稀释倍数为 10 6 的培育基中,取 02ml 稀释液涂
21、布,得到以下统计结果：甲同学涂布了 1 个平板,统计的菌落数是 260；乙同学涂布了三个平板,统计的菌落数是 210、240 和 246,取平均值 232；丙同学涂布了三个平板,统计的菌落数是 21、 212 和 256,取平均值 163；在三位同学的统计中, _同学的统计结果是相对精确可信的；依据该同学的结果,每毫升原液中的菌体数是 _；_；用这种方法测得的菌体数比实际活菌数量4试验终止后,使用过的培育基应当进行 _处理后,才能倒掉；30塑料袋造成的“ 白色污染” 早已成为地球公害,塑料袋的自然分解需要 20-1000 年不等2022 年 7 月 3 日加拿大媒体报道：16 岁的高中生丹尼尔
22、- 伯德从土壤中找到了一类假单胞杆菌,能将聚乙烯塑料的自然降解过程缩短至 3 个月,而且分解产物只有水和二氧化碳伯德也因此被誉为“ 塑料袋的克星” 以下是伯德查找到聚乙烯降解菌的大致过程请答复：l 依据你的生活体会估计,伯德这项讨论的 “ 土壤样品”最可能取自于；2图中“ ”表示对土壤悬浮液进行一系列的,目的是使集合在一起的微生物分散成单个细胞从而能在号培育基外表形成单个；3I 号培育基属于培育基,其作用是使目的菌能“ 脱颖而出” 如图采纳的接种方法为；使用号培育基的目的是使目的菌数目增多,培育基中必需包含水、无机盐、等基本养分成分从物理性质来看,号培育基中不能添加；4假设要进行月季花药的离体
23、培育,最好选择期的花药,从宏观来判定通常择,采纳的 MS固体培育基中除含有多种大量元素和微量元素外,仍需添 加植物激素,其中主要是；5为防止杂菌污染培育物和环境,植物组织培育和微生物培育的培育基在接种前和完成试验后都要进行；操作；6接种时要在参考答案7 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1A 【解析】试题分析：土样不同可能导致计数偏差,正确；培育基污染,正确；操作失误可能增加微生物的数量和种类,菌落会增多,正确；没有设置对比不会增加菌落数目,错误A、正确应选： A2C 【解析】试题分析： 自生固氮菌是异养菌,生长繁
24、衍需要有机碳源；自生固氮菌能利用空气中的氮气,培育基中不加氮源,固氮菌能生长繁衍,不能固氮的菌不能生长繁衍,；自生固氮菌的生长 2830；自生固氮菌对青霉素敏锐,培育基中不能加青霉素所以 繁衍的最相宜温度是 假如从土壤浸出液中别离出自生固氮菌对培育基的要求是不加抗生素、不加氮素、 加 葡萄糖、 2830恒温箱中培育应选： C3C 【解析】试题分析： A、稀释涂布平板法,包括系列稀释和涂布平板两个过程,涂布平板之前需要将 菌液进行一系列的浓度梯度稀释A正确B、涂布平板时,需要将不同稀释度的菌液分别涂布到固体培育基外表B 正确C、只有稀释度足够大的菌液才能在培育基外表形成单个的菌落C错误D、操作过
25、程中对培育基和涂布器等均需进行严格灭菌处理,以防止杂菌污染D正确故应选 C4C 【解析】试题分析： A、将过菌的培育皿放在火焰旁的桌面上,防止培育皿被污染,A正确；B、使打开的锥形瓶瓶口快速通过火焰,对锥形瓶的口径处进行灼烧灭菌,防止空气中的杂 菌污染, B正确；C 错 C、倒平板时不能把培育皿盖完全打开并放到桌面上,这样会污染培育皿中的培育基,误；D、倒平板后冷却需要倒过来放置,防止皿盖上的水珠滴落到培育基上,D正确应选： C5B 【解析】 在纤维素分解菌的鉴定试验中,纤维素酶的测定方法一般是对纤维素酶分解纤维素 后所产生的葡萄糖进行定量测定,应选 B；【考点定位】纤维素分解菌的鉴定试验【名
26、师点睛】 通过鉴别培育基上是否形成透亮圈来对分解纤维素的微生物进行初步选择,为 确定得到的是纤维素分解菌,需要进行发酵产生纤维素酶的试验,并且进行纤维素酶的测定,测定方法一般是对纤维素酶分解滤纸等纤维素后所产生的葡萄糖进行定量测定；6C 【解析】常用的刚果红染色法有两种,一种先培育微生物,再加入刚果红进行颜色反应,另 一种是在倒平板时就加入刚果红,应选 C；【考点定位】微生物的别离和培育8 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 【名师点睛】刚果红染色法有两种：1先培育微生物再加入刚果红进行颜色反应 优点：显示出的颜色反
27、应基本上是纤维素分解菌的作用缺点：操作繁琐 , 加入的刚果红会使菌落之间发生混杂2在倒平板时就加入刚果红 优点：不存在菌落的混杂问题 缺点： 1在纤维素粉和琼脂、土豆汁中都含有淀粉类物质 , 可以使能够产生淀粉酶的微生物 2 有些微生物有降解色素的功能 产生假阳性反应 7A 【解析】 固氮细菌不需要特地添加氮源,在缺乏氮源的培育基上可从多种细菌中别离得到自 生固氮细菌； 在培育基中加入青霉素可以抑制细菌和放线菌的生长,从而可以别离出霉菌 ； 10%酚可以抑制细菌和霉菌,但放线菌可生存,应选 A；【考点定位】培育基对微生物的选择作用【名师点睛】 选择性别离培育基,支持特定微生物的生长而抑制其他微
28、生物生长的别离培育 基,利用这个原理可以从混杂的微生物群体中别离出所需的微生物；8D 【解析】依据微生物对碳源需要的差异,使用含不同碳源的培育基,例如培育自养型的菌,在培育基中不需加入碳源,A 正确；不同的微生物需要不同的生长因子,依据需要的菌可以在培育基中加入相应的生长因子进行别离,B 正确；依据微生物对抗生素敏锐性的差异,在培育基中加入不同的抗生素,C正确；高温高压会将全部细菌包括需要的菌类一起杀死,D错误；【考点定位】微生物选择培育【名师点睛】依据微生物生长所必需的养分：碳源、氮源、无机盐、水和生长因子因微生物不同,对碳源、氮源、无机盐、生长因子的需求也不相同,可以依据微生物的生长需求制
29、备特别的选择培育基,来获得单一纯种；也可以依据微生物对不同抗菌素的敏锐性不同,加入不同的抗菌素来获得目的菌种；9D 【解析】对比组培育基也要严格灭菌,且不接种任何微生物,为空白对比,A 正确；对比组和试验组的培育基都要置于相同条件下培育,以保证单一变量,B 正确；依据试验设计的单一变量原就,对比组所用培育基的成分及 pH 应与试验组完全一样,C 正确；进行倒平板时对比组培育基用量的大小与试验组不肯定肯定相同,且对试验结果无影响,D错误；【考点定位】稀释涂布平板法【名师点睛】 用稀释涂布平板法来统计样品中尿素分解菌的数目,为了提高试验结果的可信度,往往要设置对比,对于对比组的要求包括：对比组培育
30、基也严格灭菌,且不接触任何生物；对比组和试验组培育基放在相同的条件下培育；所用培育基成分及 PH大小完全与实验组一样；10 C 【解析】 稀释涂布平板法包括系列稀释和涂布平板两个过程,涂布平板之前需要将菌液进行一系列的浓度梯度稀释,A 正确；涂布平板时,需要将不同稀释度的菌液分别涂布到固体培养基外表, B 正确；只有稀释度足够大的菌液才可在培育基外表形成单个的菌落,C 错误；操作过程中对培育基和涂布器等均需进行严格灭菌处理,D正确；【考点定位】微生物的别离和培育【名师点睛】 稀释涂布平板法需多次稀释,稀释到肯定程度才能在培育上形成单个菌落；该方法可用于菌种的别离和计数；9 名师归纳总结 - -
31、 - - - - -第 9 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 11 C 【解析】 自然培育基也称复合培育基,是含有化学成分仍不清晰或化学成分不恒定的自然有机物, A 错误；对于培育基、培育皿、接种环来说 , 必需要进行严格的灭菌处理,由于它们是直接接触菌种, 直接参加培育微生物的；而试验操作者双手不是直接参加,只需要消毒处理即可, B 错误；大肠杆菌的纯化培育过程包括培育基的配制和纯化大肠杆菌两个阶段,C正确； 别离分解尿素的细菌时,尿素是培育基中唯独的氮源,尿素和葡萄糖是碳源,D错误；【考点定位】微生物培育与应用12 C 【解析】牛肉膏富含碳源、氮源、无机盐磷
32、酸盐等各种微生物成长必需的养分物质,仍含有维生素,应选 C；【考点定位】微生物的养分物质【名师点睛】 微生物生长繁衍所需的养分物质主要有水、13 D 碳源、 氮源、无机盐和生长因子等；【解析】 纤维素分解菌选择培育时要将锥形瓶固定在摇床上,使培育液变浑浊,假设变浑浊了,说明菌体生长了,应选D；【考点定位】微生物的生长 14 D 【解析】纤维素是自然界中分布最广、含量最多的一种多糖,占植物界碳含量的 50%以上,棉花的纤维素含量接近 100%,为自然的最纯纤维素来源,应选 D；【考点定位】组成细胞的化合物【名师点睛】 纤维素是由葡萄糖组成的大分子多糖,不溶于水及一般有机溶剂,是植物细胞壁的主要成
33、分；15 D 【解析】图中结核菌最短,说明链霉素能够阻挡结核菌的生长,且比对伤寒菌、霍乱菌更有 效, ABC正确；图中接种伤寒菌的琼脂块没有变短,说明链霉素对伤寒菌没有作用,所以链 霉素不能用于治疗伤寒病人,D错误；【考点定位】试验探究抗生素对不同细菌的作用【名师点睛】 据图分析, 已知 3 条平行菌线均与链霉素菌带接触,链霉素对细菌抗生效应大小,可从图中横向的三条菌带长度加以判别,菌带越长, 说明此菌生长良好,链霉素对该菌的杀灭作用越弱；菌带越短,说明此菌生长不好,链霉素对该细菌杀灭作用越强；16 D 【解析】在稀释涂布平板法中,将涂布器储存在体积分数为 70%的酒精中的目的是为了消毒；涂布
34、器灭菌时,将沾有少量酒精的涂布器在火焰上引燃待酒精燃尽后,冷却 810s 再用,目的是为了灭菌,应选 D；【考点定位】消毒与灭菌【名师点睛】 常用的接种方法有平板划线法和稀释涂布平板法,目的是让集合在一起的微生物分散成单个细胞,然后得到由这个细胞繁衍而来的肉眼可见的单个群落；稀释涂布法是将菌液进行一系列的梯度稀释,然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培育基的外表,在相宜条件下培育在稀释度足够高的菌液里,集合在一起的微生物将被分散成单个细胞,从而能在培育基外表形成单个的菌落；17 D 【解析】 每次接种的前后,将微生物的接种环直接在酒精灯火焰的充分燃烧层灼烧,可以迅速完全地灭菌, A 正确；
35、高温会将菌体杀死,所以灼烧后的接种环必需冷却后,才可以伸入菌液中蘸取一环液,否就会烧伤或烧死微生物,B 正确；酒精灯火焰旁的杂菌比较少,所名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 以沾取菌液和划线都要在火焰旁进行,以防止空气中的杂菌,C正确；划线时要防止最终一区的划线与第一区线连由于最终一区是细菌最稀有的,而第一区是细菌最致密的,假如连在一起会影响单个菌落的别离成效,D错误；【考点定位】平板划线法【名师点睛】 平板划线法通过接种环在琼脂固体培育基外表连续划线的操作,将集合的菌种逐步稀释分散到培育基的外表；在数次划线后培育
36、,可以别离由一个细菌繁衍而来的肉眼可见的子细胞群为菌落；转换划线角度后要对接种环进行灼烧灭菌再进行划线；等待平板冷却凝固后需要倒过来放置,目的是防止培育皿内壁上显现的冷凝水污染培育基；18 C 【解析】分解尿素的细菌是异养微生物,因此培育基中应当加入有机碳源,如葡萄糖； 别离分解尿素的菌的培育基从功能上分属于选择培育基,应当以尿素为唯独氮源；从物理性质上分属于固体培育基,因此应加入凝固剂琼脂糖,应选 C；【考点定位】微生物的培育基成分【名师点睛】 别离土壤中分解尿素的细菌的原理是在以尿素为唯独氮源的培育基上,只有能分解尿素的细菌才能以尿素为氮源生长繁衍,殖；19 B 不能分解尿素的细菌因缺乏氮
37、源而无法生长繁【解析】将接种后的培育基和未接种的培育基同时放入 37恒温箱,目的是作为空白对比,判定培育基是否被污染；一段时间后假设未接种的培育基有菌落说明培育基被污染,就培育基不能使用,假设无菌落说明培育基没有被污染,可以使用,应选 B；【考点定位】微生物的别离和培育【名师点睛】 此题是通过试验验证培育基是否被污染,分析试验设计的思路应是把不接着任何菌种的培育基放在恒温箱中培育,一段时间后假设有菌落说明培育基被污染,假设无菌落说明培育基没有被污染,然后依据选项分析判定；20 C 【解析】 微生物的生活需要养分物质,酵母菌的细胞结构没有叶绿体,不能自己利用无机物合成有机物, 所以造成酵母菌数量
38、下降的缘由是培育液中缺少有机养分或养分物质、 有机物等,而绿藻的数量上升的缘由是单细胞绿藻在光下能进行光合作用制造有机物,应选 C；【考点定位】酵母菌的养分方式、植物的光合作用211调整 pH 高压蒸汽灭菌 防止培育皿盖上的冷凝水落入培育基造成污染72稀释涂布平板法 检测培育基平板灭菌是否合格 38 103将集合的菌体逐步稀释以便获得单个菌落不连续单个菌落 D 【解析】试题分析： 1配置培育基在溶化后和分装前需要先进行调pH和灭菌,故是调整pH；常用高压蒸汽灭菌法对培育基进行灭菌；落入培育基造成污染；倒平板后要倒置的主要缘由是防止培育皿盖上的冷凝水2图中菌落分布匀称应是采纳了稀释涂布平板法；接
39、种前对空平板进行培育是为了检测培育基平板灭菌是否合格；计数应取其平均值即38*10*100*103= 3 8 107个/L ；3平板划线法总是从上一区域的末端划线是为了将集合的菌体逐步稀释以便获得单个菌落不连续单个菌落；4平板划线法中只需要第一次蘸取菌液,故A 错误；划线别离时要轻轻划线不能把接种环深化到培育基中,故 B 错误；划线时首尾不能相连,故 C错误；在超净台中接种接种时,为了防止其它杂菌的污染不能关闭过滤风,故 D正确；考点：此题考查微生物的培育和别离相关学问,意在考察考生对学问点的识记懂得把握程度；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 221小于 用滤膜过滤除菌2氮源琼脂鉴别1 个菌落3黑色菌落偏低两个或多个大肠杆菌连在一起时,平板上只能观看到【解析】试题分析：1图甲中滤膜的孔径应小于大肠杆菌,滤膜过滤才能获得大肠杆菌,对不耐高温的试剂,可以用滤膜过滤除菌；2培育基应当满意微生物生长需要,因此配制图乙中的基础培育基时除了水分、无机盐以外, 仍应加入氮源,该培育基属于固体培育基,鉴定大肠杆菌,因此属于鉴别培育基；因此仍需要加入凝固剂琼脂；该培育基能3大肠杆菌的代谢产物与伊红- 美蓝结合,使菌落呈黑色,并有金属光泽；运算出单位体 积样品中大肠