《2022年计划生育与保护环境北京教育学院朝阳分院附属学校教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年计划生育与保护环境北京教育学院朝阳分院附属学校教案.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载北京训练学院朝阳分院附属学校教案方英课题 其次单元第四课其次框题方案生育与爱护环境的基本国策第 1、2 课时课程 知道我国的人口、资源、环境等状况,明白方案生育、爱护环境、合理利用资源的政策,标准 树立可连续进展的意识；教材 本框题的内容分为两目；第一目：“ 方案生育关乎国计民生”,主要分四层意思： （ 1）人口问题已成为分析 世界性问题； （2）我国人口问题的特点及其基本特点；（3）人口过多过快增长的影响；（4）方案生育的目的和要求；其次目： “ 功在当代,利在千秋”,主要分为三层意思： （ 1）我国环境问题的主要表现；（2
2、）坚持爱护环境的基本国策的重要意义；（3）正确处理进展经济和爱护环境的关系；本框题引导学生明白目前我国的人口问题和环境问题,懂得方案生育,爱护环境,作为我国的基本国策,直接关系现代化建设的实现和中华民族的宏大复兴,在此基础上树立可连续进展的意识,树立责任意识和全球意识； 本框题属于社会主义初级阶段基本国情的一部分,此前同学们已经学习了对外开放的基本国策,又学习方案生育与爱护环境的基本国策,这为以下两个框题进展战略的学习起到了铺垫的作用,因此,本框题在第四课中起到了承上启下的作用,具有举足轻重的位置；只有全面明白社会主义初级阶段的人口、资源、环境形势,才能熟悉到方案生育和爱护环境的必要性和重要性
3、,才能真正懂得走可连续进展之路是从中国国情动身的必定挑选；本课的学问内容与同学的生活实际联系紧密,同学对这方面的内容有简洁的学问积存,并接触到学情 一些相关的社会现象；所以有较浓的学习爱好,但同学对现实的摸索和懂得才能不成熟；分析 一些同学对于我国人口、资源、环境现状明白不全面,对于其所带来的问题,熟悉比较粗浅,对这些问题的严肃性熟悉不足,缺乏系统性,没有熟悉到问题的本质；对方案生育、爱护环境的基本国策的熟悉存在局限性；同学对方案生育问题的态度基本是一副事不关己的样子,而对环境问题有肯定的熟悉,但落实在行动上和自觉的爱护环境的意识上,仍有待进一步的提高和加强；学问目标： 能够归纳出我国人口现状
4、及其特点（基本特点和一般特点）；能举例说明人口过多和过快增长对经济和社会进展的影响；能够说出方案生育基本国策的目的、详细要求、意义；能举例说明我国教学 环境问题的总表达状、我国环境问题的主要表现,能够归纳总结出爱护环境和加快经济建设之间的关目标 系；才能目标： 能够分析我国人口、环境方面的资料,并积极主动的宣扬方案生育和爱护环境的基本国策,以实际行动爱护环境,争做环保小卫士；情感态度与价值观：通过明白我国的人口现状,分析我国人口问题对经济进展的影响,树立人口国情意识和忧虑意识,增强长大后身体力行的情感；通过体会人口、资源、环境的关系,培育自己关爱自然、爱护环境,珍爱资源的情感,树立科学进展观和
5、可连续进展观；教学 我国面临严肃的人口、资源和环境问题；方案生育和爱护环境是我国的基本国策；重点 依据：只有明白我国面临什么样的严肃的人口、资源和环境问题,才能懂得我国为什么实行方案生育和爱护环境的基本国策教学 人口问题的实质是进展问题；人口过多过快增长的影响；如何应对我国严肃的环境形势；难点 依据： 九年级的同学在实际生活当中也明白人口和环境方面的一些学问,但他们的熟悉较零碎和片面,他们仍没有这方面理性的基础学问；教学 创设情境法：通过材料、图片等资料创设情形,发觉问题,激发同学争论、沟通,培育同学分析不同方法 的情形材料,形成观点的才能；合作探究法：通过供应大量的素材,设计问题引导同学合作
6、探究,注意师生、生生之间的互动,培育同学分析和解决实际问题的才能；案例分析法：通过分析生活中鲜活的事例和数据,引导同学从中提炼观点,做到“ 案不离理,理随案出” ；名师归纳总结 教学坚持以人为本,以同学为主体的教学理念,做到认知与体验相结合；充分发挥同学的想象力,调动学第 1 页,共 4 页理念生的积极性,表达学以致用的原就；教学多媒体课件- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载手段我国人口现状的基本特点我国面临的人口问题及影响 板书设计方案生育关乎国计实行方案生育的基本国策我国面临严肃的环境形势民生 利在千秋 坚持爱护环境的基本国策教学方
7、案生育与爱护教学过程同学活动设计意图环境的基本国策 教学内容老师活动环节导入方案生育与爱护环活动：猜谜语“ 三人叠罗汉”,打一字；“ 枫林风看图思通 过 猜 谜 语 活新境的基本国策光” ,打一字考 , 回 答动,引起同学学课：展现图片“ 人口与森林变化” 示意图问题；习爱好,调动学人从众生学习积极性,森林木通过分析图片,提出问题：图片说明白什么问题？调动同学的规律老师小结,导入新课；思维和规律判定才能,引导他们 自然而然的进入 要讲授的新课；方案生育的基本国策 我国的人口问题 活动：比一比 数据对比 1：世界上几个大国的人口数据 13.7 亿人口,假如排成一条直线,可 运算：我国 以绕地球赤
8、道多少圈？名师归纳总结 我国人口的特点：问题：通过数据对比和运算,请你归纳总结出我观 察 、 对通过学习、摸索国人口有什么特点？（人口基数大）沟通,引导同学数据对比 2：世界部分国家人口增长率熟悉到我国人口现状的特点,为1.基本特点：运算：我国每年人口的诞生数量；下面学习方案生（1）人口基数大问题：通过数据对比和运算,请你归纳总结出我比、摸索、育的基本国策做（2）新增人口多国人口有什么特点？（新增人口多）归纳总结预备,培育同学（3）人口素养偏低数据对比3：全球高等训练前十名国家及我国的自主学习才能和2.其他特点：解决问题、归纳高等训练数据（1）农村人口多总结才能；（2）老龄化速度快图片：国庆期
9、间景点垃圾成堆（3）分布不平稳问题：通过数据对比和观看图片,请你归纳总结第 2 页,共 4 页（4）男女性别失衡出我国人口有什么特点？（人口素养偏低）数据对比4：世界部分国家城市人口与农村人口- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载比例 图片：我国春运期间的图片 问题：通过数据对比和观看图片,请你归纳总结 出我国人口有什么特点？（农村人口多）出示图片：我国人口密度分布图 问题：从图上可以看出我国人口有什么特点？（人 口分布不平稳）数据对比 5：诞生男女性别比例数据 问题：通过数据对比和观看图片,请你归纳总结 出我国人口有什么特点？（男女性别
10、比例失衡）讲 授新课数据对比6：我国老龄人口的比重及世界部分国家人口老龄化的速度 图片：乡愁 问题：通过数据对比和观看图片,请你归纳总结出我国人口有什么特点？（人口老龄化速度加快）摸索、小引导同学摸索人活动：议一议俗语常说：“ 众人拾柴火焰高,人多力气大”；请口问题已成为我你从人口对社会进展各方面影响的角度,谈谈对国进展中面临的这种观点的看法；重大挑战之一,老师： 1.温总理 13 亿乘除法组合作探自然而然地得出究、组内实施方案生育基2.归纳总结；沟通、回本国策的必要答问题性； 同时,通过小组合作探究,培育同学合作、探究的才能；方案生育的基本国学问点：方案生育的基本国策懂得、记通过学习,把握策
11、老师讲解：方案生育基本国策的目的、要求、意忆、画出方案生育基本国义；重点策的相关学问；活动：议一议人口问题的实质“ 单独生育二孩”“ 全面二孩”政策是否是违反了摸索、回联系我国方案生方案生育的基本国策？育政策的最新变同学回答,老师总结；化,拓展同学的学问面,更重要的是让同学熟悉答问题到人口问题的实质,进一步深化 对方案生育基本 国策的熟悉；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课 堂学习必备欢迎下载动手制通过活动,检验活动：设计一副方案生育基本国策的宣扬画；小结同学对方案生育基 本 国 策 的 认作、组内知,同时进行情沟
12、通、班感态度价值观教级共享；育和社会主义核心价值观训练；爱护环境的基本国策讲 授我国资源特点活动：比一比观看、对对本节课的学问出示数据1：我国的资源状况点进行梳理,便数据 2：我国的资源总量及人均排名于同学把握；同新课我国环境资源利用数据 3：我国的资源利用率比、摸索、时 进 行 道 德 升问题：通过数据对比,请你归纳总结出我国人口归纳总结华,提升同学的资源有什么特点？（总量大、种类多、年均少、情感、态度、价利用率低）值观；小组探究：列举我国的资源环境利用中存在的问通过学习,同学中存在的问题题；举例说明这些问题会给我们的生活带来什么摸索、小对环境问题有了影响？组合作探肯定的熟悉,懂请同学回答,
13、老师小结；究、组内得坚持爱护环境沟通、回这一基本国策的答问题必 要 性 和 紧 迫性,课 堂节省资源、爱护环境学问点讲解：节省资源、爱护环境的基本国策懂得、记通过学习,把握的基本国策摸索题：“ 作为一名中同学,我们在节省资源、节省资源、爱护忆、画出环境的基本国策重点相关学问；结合实际,适当小结爱护环境方面能做些什么？”延长教材内容；由此达到学以致摸索、回 用,自觉落实保答、沟通 护环境的基本国并进一步 策落实到实际的落实在实 行动上,以突破际行动 本框难点；同时上；进行情感态度价值观训练和社会主义核心价值观训练；课 后 目标检测作业课 后反思名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页