《2022年语文S版三年级语文下册《十二次微笑》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年语文S版三年级语文下册《十二次微笑》教学设计.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案人如英勇就是自己最好的伴侣；语文 S版三年级语文下册十二次微笑教学设计核心提示：一、教学目标：关怀文章中人物的喜怒哀乐 2、学会 15 个生字 8 个要求会认的字1、让同学在读中对课文有个整体感受3、能正确、流利、有感情地朗读课文 体会作者情感 4、培育同学对课文中 一、教学目标：1、让同学在读中对课文有个整体感受 关怀文章中人物的喜怒哀乐2、学会 15 个生字 8 个要求会认的字3、能正确、流利、有感情地朗读课文 体会作者情感4、培育同学对课文中人物的评判才能5、能通过表演的方式把课文的内容表达出来 深刻懂得课文所蕴涵的思想
2、感情二、教学重点：、能正确、流利、有感情地朗读课文体会作者的情感 2 、培育同学对文中人物的评判才能 3 、深刻懂得课文所包蕴的思想三、教学难点：让同学能够深刻懂得课文所包蕴的思想及价值取向四、教学预备：课件、树叶形的字卡（两套一样）及树叶形的空白卡片五、教学时间：两课时 六、教学过程：第一课时 一）导入： 1 、同学们 在上课之前我们先来观赏一首音乐名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案大家来猜猜这首歌的歌名 2 、播放音乐你的微笑同学听完后 让同学猜猜歌名 有的同学可能会猜到是你的微笑 3 、对 同
3、学们 我们刚才所观赏的那首歌的歌名是你的微笑是的 生活中多一份微笑 便会多一份欢乐 今日 我们也来学习一篇关于微笑的文章（在黑板上板出课文题目） 4 、同学们 你们看我们今日所要学的这篇文章是十二次微笑看到这个题目 你们会有什么样的疑问呢？ 5 、让同学说出他们看到这个题目时的疑问 有的同学可能会问为什么会有十二次微笑有的会问是谁的微笑.（那好同学们 现在就让我们带着这些疑问来默读课文 并圈出你不懂的或不懂得的字词）二）观赏课文录音：1、同学默读后 播放课文录音 并要求同学留意听听他们在默读中所遇到的那些不懂字词的读音（这主要是创设情境 让同学融入课堂中 并培育同学的自学才能）2、在同学听课文
4、录音的同时在黑板上画一棵树的轮廓 并把树叶形的生字卡贴在树上 亦把空白树叶形的卡片发给同学 让他们在其上面写下他们所不懂或不懂得的字 再把字卡收回贴在树上三）学习生字：以摘树叶的形式来进行生字教学 即让同学把他们会的生字卡片摘下来名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案并让他们当小老师给同学们讲解生字的拼音及其结构 对于全部同学都没有去摘的生字卡片 师生一起学习其上面的生字（这有利于激发同学学习生字的爱好 有利于调动全班同学的积极性 同时亦培育了同学的自信心）四）给生字找伴侣：老师把同样的另一套生字卡贴在
5、黑板的正中 叫同学给其生字组词五）说一说：让同学任选一词说说其意思并以这个词语说一句话（这有利于同学平常习作语言的积存）其次课时 一）旧知导入：1、同学们 上节课我们已经学习了十二次微笑这篇课文的生字词 亦初步明白了这篇课文的内容 那么 这节课我们就来连续观赏这篇课文二）带着问题品读课文：同学们 在这篇课文中详写了空姐的几次微笑？让我们带着这个问题来读读这篇课文吧（此时播放符合课文的背景音乐）三）赏析课文：给同学讲解课文的写作次序及空姐的三次微笑 并要求同学留意空姐与乘客的不同表现 引导同学对空姐和乘客这两位人物形象作出分析 并在讲解每一次微笑的过程中让同学分角色朗读所讲解的课文四）设问赏文：
6、师：同学们 在第七段中 空姐为什么会觉得委屈呢？而她觉得委屈却又为什么仍要对那位乘客微笑？而那位乘客脸色 一变 同学们 你们说说那位乘客的脸色是如何变化的呢？小组可以争论一下（这些问题的提出有利于激发同学争论课文的爱好）师：同学们 这篇课文只详写了空姐的三次微笑 从哪里可以知道空姐有十二次对那位乘客微笑？名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案五）配乐 分角色朗读课文：师：同学们 现在我们分角色朗读这篇课文 老师读旁白 女同学读空姐所说的话 男同学读乘客所说的话（创设情境 好吗？（播放与课文相符合的背景音乐）有利于同学品味文中的情感）六）小组表演 懂得课文：要求同学以小组为单位 争论并以表演的形式来呈现这篇文章的内容（这种设计有利于同学的合作精神 有利于培育同学的创新才能）七）情感升华：师：同学们 空姐为什么会对那位乘客微笑十二次？而那位乘客又为什么把投诉改为夸奖呢？八）小结：师：是的 是空姐的真诚令她微笑面对那位乘客十二次 是她的真诚打动了那位乘客 是她的真诚赢得了那位乘客的懂得与信任 平常 我们要真诚对待别人 要多点包涵别人（与此同时播放你的微笑在音乐中终止本节课）名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页