《2022年部编版小学语文三年级上册习作.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年部编版小学语文三年级上册习作.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载习作我来编童话【教学要求】1. 激发同学创作热忱, 充分调动同学的情感, 引导同学入情入境,使同学不仅学会写作,更陶冶情操；2. 要求同学能依据所创设的情境,比较流畅详细地记叙想象内容；绽开丰富而合理的想象, 并能3. 培育同学独立构思、相互评改和仔细修改的良好习惯；【教学重点】创编童话故事,培育同学的制造性想象才能；【教学难点】通过童话故事说明一个道理或给人以启发；【教学课时】 1 课时【教学过程】一、创设情境,走进童话；1. 谈话导入：同学们,老师知道你们都爱听童话,爱看童话,这 节课老师就和大家一起走进童话的世界；2.
2、忆说故事,领会写作手法；（1）第一让我们走进童话屋,看看里面住着那些童话故事？你 能很快叫出它们的名字吗？（课件出示）童话图片,同学沟通；（2）你仍读过哪些童话？（同学自由发言）（3）谁想和大家沟通一下,你最喜爱哪一篇童话？简洁的说说 理由；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（4）老师小结：是啊,童话中布满了神奇的幻想,难怪大家说 起来津津乐道、 滔滔不绝, 那你们争论过童话故事为什么会这么吸引 人吗？（同学沟通,代表发言； ）（5）师生总结；（课件出示）大胆的想像,恰当的拟人、夸张,给人启发；（6
3、）总结过渡：同学们,你们真了不得,连童话创作的秘密都 能发觉！童话就是作者通过大胆地幻想,采纳拟人、夸张等手法编织 出的一个个奇特好玩, 并能给人以思想启发的故事； 在童话的世界里,云儿能说话, 风儿会唱歌, 花儿中会走出一位美丽的小姑娘 真是 太吸引人了；要是我们也能创编出美丽动人的童话故事,那该多好啊！同学们,你们想成为中国的安徒生吗？让我们张开想象的翅膀,开头 创编我们自己的童话吧；2. 供应写作对象,启示同学思维；（1）（课件出示）我来编童话天国王黄昏厨房啄木鸟冬天森林超市玫瑰花星期小河边（2）看到上面这些词语,你的脑海里出现出了什么样的画面？你想到了什么样的故事？绽开你们想象的翅膀,
4、的事；二、依据要求选好内容；大胆想象有可能发生1. 引导同学明确本次作文要求： 通过编童话故事来帮忙同学们认 识明白编童话故事的好处多,明白童话故事的神奇；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2（课件出示）习作要求（1）故事里有哪些角色 .可以从上面任选一个或几个；假如有需 要,也可以添加你喜爱的其他角色,如小公主、月亮；（2）事情发生在什么时间？是在哪里发生的？（3）他们在那里做什么？他们之间发生了什么故事？（板书：时间地点角色）3. 引导同学四人小组内争论、沟通；4. 引导同学充分想象,自己拟定童
5、话故事的题目,指名沟通；三、由导到放,勉励创编；1. 独立构思；（1）同学们在选定了童话故事的内容和童话故事中的重要“ 人 物” 后,就可以大胆描述和构想；依据自己的喜好,选定好内容,根 据内容拟好题目,摸索可能会发生些什么事？并仔细构思故事的起 因、经过、结果；在构思故事时可以大胆、自由地想象,要尽可能地 使故事过程详细些； 在自己独立摸索后,说给同座位听（板书：起因 经过 结果）（2）大家仔细的摸索,想好了和小组的同学相互沟通,选出最 佳的故事,可以通过演、讲、画等各种形式汇报；2. 加强语言训练,提高表达才能；（1）同学在小组中自由沟通；（2）指名汇报,全班沟通,师生评判；名师归纳总结
6、3. 创设情境,角色表演；指名同学戴上头饰上台表演,其他同学第 3 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载仔细观看；4. 老师小结：每个小组的思路都很清楚, 内容各异, 表演也很出色；在这里老 师发觉了一个共同点, 你们都能绽开想象的翅膀大胆想象、 自由表达；想让你的故事更丰满、 让更多的人都来观赏我们的童话吗？那就把它 写出来吧！ 先别忙着动笔, 童话屋里仍藏着一个教我们写好童话的锦 囊呢,谁来给大家读一读？（课件出示）（1）忘我地写：此时,你就是你自己笔下的童话人物,你要以 他们的身份、口吻和心理去驰骋想象,落笔成文；（
7、2）动情地写：在你的童话人物中, 要注入你自己的思想情感,要喜他们之所喜,悲他们之所悲；（3）大胆地写：要让想象尽可能丰富,情节尽可能生动,形象 尽可能丰满；（板书：忘我 动情 大胆）四、沟通评议,动笔写作 1. 谈话过渡：有了这个锦囊, 信任你的创作肯定会取得更大的成 功！2. 四人小组沟通： 把自己编好的故事在小组里说一说,组内同学 帮忙补充修改； 师下小组巡察和参加 3. 各小组举荐同学在全班沟通所编的童话故事； 对于优秀的要 确定优点,给同学作示范；对于中等及较差的要多勉励,少挑毛病,名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - -
8、 - - 学习必备 欢迎下载充分敬重他们的劳动, 爱护他们编写童话故事的积极性,并组织同学们争论,帮忙完善故事； 4. 同学动笔将自己所说的童话故事写下来；五、个性创作,成果呈现；1. 自主创作,创编童话；（老师巡察指导,帮忙有困难的同学）2. 汇报呈现；其他同学可以做记录,可以找出他的不足之处,提些建议；登记你觉得出色的地方,也3. 同学自己修改习作；小组沟通互评互改,师巡察指导；六、引导勉励,课外延长 1. 今日这节课,老师看到了同学们聪明的火花, 想得新、说得好、写得也棒；最终,看看安徒生爷爷仍有什么话要说？2. （课件出示）卡通人物安徒生,字幕显示：看到同学们这一节 课的表现,我真为你
9、们感到兴奋,看来我这位“ 童话大师” 该好好歇 歇了,不过我仍有两个小任务期望同学们能做到；（1）想一想：除了可能发生上面的故事外,也可能有怎样的情 况发生呢？（2）编一编：课后同学之间可以任凭找几样自然界中的事物（风霜雨雪、日月星辰,花木草石、鸟兽鱼虫,事；3. 吐露心声、情感共鸣）连在一起编一编童话故同学们, 这节课是你们圆了老师的童话梦,美好的童话,它能开拓视野、启发聪明、发人深省,让人一看就爱不释手；欢迎你们常常名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载走进童话世界,多听一听,多看一看,多写一写,让你们五彩的梦在童话中纵情呈现,让你们美丽的童年在童话中更加绚烂；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页