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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案“ 制作和观看洋葱鳞片叶表皮细胞暂时装片”说课材料五和乡九年制学校 孙 泽（ 20XX年 10 月 16 日）一、教学分析 1. 说教材 本节选自九年义务训练课程标准试验教科书生物学七年级上册 其次章其次节观看植物细胞 ,这是同学第一次动手制作暂时装片,为了便于组织教学, 应先播放视频, 让同学明确每一步骤的规范性和 正确性,并应当腾出足够的时间让同学进行操作和观看,组织同学讨 论,老师引导同学进行归纳,小结,从而为同学把握动植物细胞的结 构和功能打下基础；2. 说学情 对于刚接触生物的同学来说, 特别是要观看植物细胞这个微观
2、世 界,更是布满奇怪、希望；由于同学已经初步具有使用显微镜技能,肯定要满意他们观看微小细胞的愿望,观看细胞的前提是必需制作好暂时装片；为其主动探究学习做预备, 而 因此引导每一位同学按要求制作暂时装片是特别必要的； 本节的成败与否直接关系到今后学习生 物的爱好及积极性； 特别同学从来没看到过细胞, 因此在观看暂时装 片时,老师有必要利用课件展现制作较好的暂时装片真是细胞的图 像；二、教学目标名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案1. 学问与技能：（1）学会制作暂时装片的基本方法；（2）使用显微镜观看自己
3、制作的暂时装片,以提高自己的观看 和试验才能；（3）熟悉并阐明植物细胞的基本结构；（4）初步学会绘制植物细胞结构简图,提高同学的动手才能；2. 过程与方法 ：通过观看、试验等方法及老师的讲解和指导完成本课的学习；3. 情感、态度、价值观：（1）让同学体会到“ 胆大心细” 是顺当试验的必备素养；养成 实事求是的科学态度；（2）通过教学,激发同学主动探究的欲望,在活动中提高学习 生物学科的内在动力；三、教学重点、难点 1. 教学重点：1. 制作暂时装片；2. 归纳植物细胞结构；3. 初步学会绘制植物细胞简图；2. 教学难点 ：培育同学胆大心细的心理素养、胜利地制作暂时装片：以实事求是的科学态度；练
4、习绘制植物细胞结构简图；四、教学策略：名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案在同学初步把握显微镜的操作、使用的基础上, 抓住同学想要观察微小细胞的欲望,引入新课,激发同学主动探究的爱好,为其主动 探究创设学习情境 ; 通过课前对同学的简洁培训, 让同学以小组发言 的形式谈谈暂时装片制作与观看的体会,激发全班同学的探究欲望,树立做好试验的信心； 老师以讲解、 演示的形式帮忙同学熟悉并学会 制作暂时装片的方法、 技巧,留意试验操作过程中的几个主要操作环节的教学, 在试验过程中加以指导, 使绝大部分的同学制作
5、暂时装片和试验观看的才能得到更好的培育和提高,并仔细做好小结； 对学习过程进行形成性评判；以小组为单位进行竞赛；通过观看、争论、交 流,让同学熟悉细胞的基本结构；在老师的指导下,让同学参考教材 中的细胞结构图对比观看到的细胞画简图,老师再进行示范、订正,强调真实性、科学性、规范性；五、教学方法： 观看法、试验法；学习方法： 同学在老师的指导下, 小组内合作探究动手制作暂时 装片,观看植物细胞,练习画细胞结构简图；六：课时支配： 1 课时 七：教具预备 ：老师预备：洋葱鳞片叶、清水、碘酒溶液、镊子、刀片、滴管、纱布 、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜；同学预备：自愿预备感爱好、可观看的植物材料,如
6、洋葱；3H 铅笔、绘图纸、尺子 八：教学过程名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案用问答式教学方法与同学共同复习上节课内容；（略）看来大家 对显微镜的基础学问把握的很好； 我们把握好这些学问就是为了便于 观看各种各样的细胞结构；今日我们就先来观看一下植物细胞结构； 设计意图：用温故知新的道理,让同学对以前学过的有关显微 镜的学问进行巩固 讲授新课可是把一个 同学操作显微镜是为了使用它看到微观的生命世界,洋葱或黄瓜直接放到显微镜下, 能看到内部结构吗？我们不妨来做一 个小试验；同学活动：把不透亮的材料（头
7、发）直接放到显微镜下观看；教 师活动：这样能观看到细胞吗？同学回答： 不能；为什么观看不到呢？同学回答：材料太厚、不透光；回答特别正确；老师介绍玻片标本的类型, 并重点讲解制作洋葱表皮细胞暂时 装片的方法,边讲边演示制作基本步骤：“ 擦” 先用清水将盖玻片和载玻片进行冲洗,盖玻片和载玻片擦拭洁净；“ 滴” 即在载玻片中心滴一滴清水；再用洁净的纱布将“ 撕” 即取洋葱鳞片叶,纵向切取一窄条 宽 0.5cm ,然后用刀 片在鳞片叶表皮处沿着窄条垂直的方向轻切两刀（划断表皮即可）；两刀距离不行太宽, 否就制片时材料简洁卷曲； 用镊子将两个切缝间 的表皮轻轻的撕下来；名师归纳总结 - - - - -
8、- -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案“ 展” 假如表皮有卷曲现象,用镊子或解剖针伸绽开来,使各部 分都在一个平面上；“ 盖” 用镊子夹起盖玻片的一边接触水滴的边缘,渐渐的放下盖 玻片这样可防止气泡的产生；“ 染” 将一滴碘液加在载玻片上 用纱布吸水；, 从盖玻片一边滴碘液,另一边“ 吸” 即用吸水纸吸去余外的水分, 但务必使标本浸泡在薄层水 分中；然后同学动手制作暂时装片；老师巡回指导；小组间相互共享成果,勉励同学评判；准时夸奖,并展现好的标 本；小组间再进行沟通争论,争取制作出更好的装片；相互监督,人 人会制作暂时装片 识别洋葱表
9、同学用显微镜的低倍镜观看自己制作的暂时装片,皮细胞的形状；小组间又相互沟通,假如观看到的形状差距大,自己分析缘由,有必要再做 2-3 次 同学尝试绘制洋葱表皮细胞结构,老师适当引导；沟通共享；讨 论归纳得出结论；老师帮忙同学总结： 本次试验有那些收成, 洋葱表皮细胞有那些 结构,形状是怎样的；摸索,和动物细胞比,有何异同？名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案九：反思评判： 通过本次试验, 同学感受到了动手操作及合作交 流的乐趣, 也体验了试验探究的过程； 下一课时同学会观看更多的植 物细胞装片,将会更好的懂得动植物细胞的结构以及本质区分；十、小结 通过试验试验,同学感受到亲自求知的欢乐； 学会制作暂时装片；熟悉到洋葱表皮细胞结构和形状；十一、填写试验报告册巩固学问；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页