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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 金融学课程考核方式说明 本课程考核分为两种方式：形成性考核和终结性考试；第一种方式：形成性考核 主要目的：通过形成性考核,一方面加强对同学自主学习过程的指导与监督,充分发 挥电大系统老师群体的优势,把现代远程训练的学习过程落在实处；另一方面是积极推动 对同学综合素养的训练,提高同学理论联系实际、分析问题和解决问题的才能；第一部分：说明比重：五次形成性作业40 分 加一次综合测练10 分 ,共计 50 分,占综合成果的50%；形式：（ 1）一次综合摸索题（8 分）；（ 2）一次专题争论（8 分）；（ 3）一次案例分析题（ 8 分）；（ 4）一次理
2、论联系实际的材料分析题（8 分）；（ 5）一次关于我国货币政策实施情形的社会调查（8 分）；（ 6）一次综合测练（10 分）,主要由参加试点电大的辅导老师依据章节辅导重点,编制判定正误、单项、多项等客观题目练习,既为落实学习 过程,也为期末无纸化网考积存体会；操作：全部形成性考核题型均由中心电大统一供应；课后作业或单元小测验由辅导教 师依据教案重点和货币银行学学习手册中的相关问题编制、供应；形成性考核中如发 现相互抄袭行为,评判老师应进行批判训练,并对抄袭作业按 0 分处理；其次部分：形成性考核内容 8 分）第一次作业：（【题目】：结合人民币汇率变动趋势及相关数据分析汇率的作用 考核目的：这是
3、一道综合摸索题,同时与我国汇率制度改革方向有着非常紧密的联 系；在目前人民币汇率变动趋势相对肯定的条件下,同学们不仅要从人民币汇率最近的变 动数据入手去探讨问题,而且要深刻熟悉货币理论进展、货币制度变革同汇率变动之间的 理论和实践渊源,以及人民币升值对中国经济和世界经济的影响,在把理论同实践紧密结 合起来的同时,提高同学们利用实例来综合分析和争论问题的才能,增强对我国经济和金 融改革政策的懂得；要求：（1）认真审题并重点研读教材第13 章,特别是有关汇率的决定与影响因素、汇率制度的演进等内容,清晰货币制度进展演化同汇率制度之间的内在联 系；（2）认真阅读下面这段文字：“ 自2005 年 7 月
4、 21 日起,我国开头实行以市场供求为基础、参考一篮子货币进行调剂、有治理的浮动汇率制度；人民币汇率不再盯住单一美 元,形成更富弹性的人民币汇率机制；” 并据以进行相关的文献调研；（3）举例说明时视域尽可能开阔,同题目紧密联系即可；1 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - （4）论述过程不必面面俱到,但要有自己的观点或看法；（5）字数 300-600 字；时间：学习第一篇的内容后做本次作业（约第三周,从发布之日算起,10 日之内完 成）解题思路：（1）汇率制度是货币制度特别是国际货币制度进展的结果,国际货币制度是
5、解决汇率 问题的根源；（2）我国目前实行的人民币汇率制度是以我国经济和金融进展状况为基础的；（3）目前人民币的汇价趋势是不断升值,这种趋势对中国经济和世界经济都会带来深 远的影响；（4）我国人民币汇率必将发挥更大的作用；其次次作业：（8 分）【题目】：【问题争论】结合我国信用进展状况,争论利率如何改革才能充分发挥其在经济进展中的作用？考核目的：这是一道争论题,期望通过师生之间的教案交互和同学们之间的协作学习与相 互启示,激发同学们的学习热忱和制造性,并在此基础上,提高大家对利率在现代经济和 金融进展中作用的熟悉,为以后更好的争论其他金融问题和货币政策运行机制奠定良好基 础；利率是少数几个既能在
6、宏观经济领域发挥作用,又能在微观经济中发挥作用的经济变量之一,包含的内容非常丰富,通过深化争论,可以使同学们更好地懂得其作用机制,为 充分发挥其作用奠定坚实的理论基础；要求：（1）认真研读教材第 46 章的教案内容；（2）把握有关利率的概念、打算和影响利率变化的因素；（3）把握利率在宏、微观经济中的功能与作用,清晰利率发挥作用的环境与条件；510 人为宜；（4）由辅导老师组织学习小组争论,每组以（5）进行肯定的文献调研；（6）争论终止后每人完成一篇不低于 600 字的作业；时间：学习其次篇的内容后做本次作业（约第六周,从发布之日算起,10 日之内完 成）解题思路：（1）争论应从信用与利率的关系
7、入手；（2）必需清晰利率发挥作用的世界性趋势；（3）争论的核心内容是我国利率改革的方向及其在宏观和微观经济中的重要作用；2 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - （4）清晰我国利率改革遇到的主要障碍及化解方法；第三次作业：（8 分）【题目】：【案例分析】关于国有银行是否被贱卖的争辩 进入 21 世纪,中国为了应对入世承诺,以引入外资战略合作者的方式对银行业进行 大刀阔斧的改革,却因此引发了“ 国有银行是否被贱卖” 的争议；其背景如下：2001 年,2.49 元人民币入股上海银行,获得每年每股 0.5 元左右的回报
8、,五年就能 汇丰银行以每股收回初始投资,并拥有了上海银行8的股份； 2004 年 8 月 6 日,汇丰银行入股交通银行并拥有了 19.9%股份；交通银行半年报显示,该行 2005 年上半年净利润为 46.05 亿元人民币；按此估量,汇丰银行 2005 年就可从交通银行制造的利润中分得 20 亿元人民币左右,5年左右就可收回在交行的投资, 并获得了对中国第五大银行的永久掌握权；四大国有商业银行的上市引资更是激发了这一争辩,成为“ 银行贱卖论” 的主要导火索：2004 年交通银行 引进汇丰银行,获得 86%的资产溢价； 2005 年建行股权转让却仅获得 17%的净资产溢价,中行获得的溢价更低,只有
9、 10%,而对工行的股权转让也只有 15%的溢价预期；在首次公开 发行之前,建行以每股 1.15 元左右的价格售予美国银行和淡马锡,仅建行公众招股价每股 2.35 元的一半；苏格兰皇家银行和淡马锡控股分别出资 31 亿美元各购得了中国银行 10%的 股份 , 美国银行和亚洲金融控股私人有限公司分别以 25 亿美元和 14.66 亿美元持有建设 银行 9和 5.1 的股份；高盛、安联和运通三家战略投资者组成的财团将以 36 亿美元左 右的价格购入工行 10%的股份；正是基于以上种种经济行为,“ 银行贱卖” 论被激化；考核目的：案例分析是提高同学发觉问题、分析问题并提出解决问题方法与思路的重 要途
10、径之一；通过上面的案例分析,既可以加深同学对银行经营治理理论的深层懂得与把 握,学会分析问题的方法和技巧,扩大学问面,提高学习爱好；也有利于同学们深化明白 我国银行体制改革的方向与内涵,增强对国有商业银行股份制改造的路径与方法的懂得,加深对我国金融体制改革重要性和紧迫性的熟悉；要求：（1）认真研读上面给出的“ 关于国有银行是否被贱卖的争辩” 材料和教材第 79 章 的内容,写一份案例分析材料,对上述争辩说明自己的观点并“ 自圆其说” ；（2）分析材料应完整、精确阐述案例中涉及的基本原理、存在的主要问题及解决此类 问题的思路或建议；（3）字数不少于 600 字；时间：学习第三篇的内容后做本作业（
11、约在第九或十周,作业发布后 10 天之内完 成）解题思路：3 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - （1）清晰我国银行改革为何要引进外资战略投资者？我国商业银行与外资银行主要存在哪些方面 的差距？（2）从改革国有商业银行组织形式和经营治理水平角度分析；（3）说明何谓“ 贱卖” ？可自己给出一个定义,然后依据这肯定义进行解读；（4）从世界各国商业银行绩效比较方面也可有所分析；（5）可以结合建行、中行等上市银行目前的状况深化争论；第四次作业：（8 分）【题目】：【材料分析】【材料一】尚福林指出,我国资本市场建立之初,
12、由于种种缘由,一些政策、制度过于 注意市场的筹资功能,而忽视完善和全面发挥资本市场本应有的功能,这也是近年来市场 上投资者信心下降,市场长期低迷的重要缘由之一；完善市场功能实质上是复原市场应有 的作用,这是十一五期间资本市场改革进展的重要内容和目标；资本市场基本功能的发 挥,可以使国家宏观调控更为敏捷有效,促进企业提高经营水平和增强竞争力,并且为广 大投资者供应增加财宝的机会；完善资本市场基本功能,要通过基础性制度建设和不断深 化改革,强化市场的优胜劣汰机制,从根本上转变上市公司重融资、轻改制和重投资、轻 回报的现象,提高资本市场进行资源配置的效率；同时,要完善多层次市场体系,形成包 括股票、
13、债券、金融衍生产品和其他固定收益类产品在内的基本产品系列,满意投资者对 多元化的投资产品、多样化的交易体系、交易方式的要求,满意投资者对投资避险工具和 各种投资组合工具的需求,使资本市场真正成为一个对融资者和投资者都具有吸引力的功 能完善的市场；摘引自中国证监会主席尚福林在2005 中国论坛上的演讲【材料二】不论是中国仍是印度,都没有进展起一个有效的公司债券市场；在中国,企业债市场仅仅占整个金融资产存量的5%,而印度的这一比例只有1%；但是在过去的10 年中,中国公司债券存量正以每年18%的速度增长,而印度几乎是零增长；转引自 戴安娜 法利 阿尼塔 马切法 基 发表在经济杂志“ 中国金融资产规
14、模远大于印度效率却远比印度差” 一文（作者均为麦肯锡全球争论 院争论人员）考核目的：这是一道材料分析题；要求同学能够依据材料供应的内容,结合学科主要 学问点对所提问题进行分析说明并发表自己的见解,深化对学习重点的懂得和熟悉；要求：认真阅读上述材料,回答以下问题：（1）资本市场除了筹资功能,仍有哪些主要功能？你是怎么懂得这些功能的？（2）我国资本市场存在的主要问题有哪些？（3）你对我国资本市场进展有什么详细建议？4 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 时间：学完第四篇后做本次作业（约第十三周,从发布之日算起,一周
15、之内完成）解题思路：（1）在复习金融市场各章学习要点的基础上回答疑题；（2）全面熟悉资本市场的功能与作用；（3）从我国金融市场进展中存在的结构问题入手分析；第五次作业：（8 分）【题目】：【社会调查】我国货币政策近期进展情形 考核目的：货币银行学是一门理论性较强的课程,通过对金融学的基本概念、基本知 识、基本原理的讲授,使同学对本学科有一个基本的明白,也使同学对金融业有一个理性 熟悉；一般说来,其实践教案环节较少；基于广播电视高校着重培育应用型人才的教案目 标和教案特色,在课程教案过程中,必需借助于实践教案,促进理论联系实际,使同学将 书本学问与详细业务结合起来,增强同学对金融业务的感性熟悉,
16、以提高他们分析问题和 解决问题的才能,在活学活用中把握分析问题和解决问题的方法,为学习金融学和其他经 济治理课程打下坚实的基础；要求：（1）综合复习课程教案内容,特别是货币政策理论；（2）由辅导老师组织针对我国近期货币政策实施情形的文献调研和争论,发挥老师 对调研的指导作用；（3）同学依据实践教案目的收集相关资料、走访中国人民银行及其分支机构、阅读 信用制度、金融监管和货币政策变化的各种政策规定或文件；（4）、整理调研材料,写出调研报告；调研报告原就上不少于 800 字；时间：学完第十七章后做本次作业（约在第十五十七周之间,作业分布后半月之 内完成）解题思路：（1）结合货币政策最终目标；（2）
17、结合我国特殊的货币政策中介指标或操作指标；（3）我国货币政策手段的使用及其缘由；（4）你对近期货币政策成效的评判；第六次作业：（10 分）综合测验：形式主要为客观题在线测试,初步定为 判定；其次种方式：终结性考试20 道单项挑选, 20 道多项挑选, 20 道5 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 主要目的：终结性考试主要考核同学对货币银行学基本理论、基本概念、基本原理和 基本运作机制的懂得与把握程度；第一部分说明比重：支配1 次终结性网考,占综合成果的50% 题型：本课程采纳三种题型：判定正误、单项挑选题和多
18、项挑选题；题型比重与答题要求（2：2： 1）1判定正误：检查同学对基本原理、基本学问的把握程度；（比重 20 分, 20 题,每 题 1 分,）2单项挑选题：检查同学对基本原理、基本学问的把握程度；回答这一问题时要求准 20 分, 20 题,每题 1 分）确无误；（比重 3多项挑选题：检查同学对经济学重点理论的把握程度；回答这一问题时要求精确无 误；多项少选均不得分；（比重 10 分, 5 题,每题 2 分）操作：中心广播电视高校统一编制试卷,地方高校组织考试；时间： 1 小时 其次部分样题（一）判定正误（每题 1 分）1依据历史记载和考古发觉,最早的货币形式是铸币；答案： 错误 （二）单项挑选题：（每题 1 分）1、利息是（）的价格； A 、货币资本 B、借贷资本 C、外来资本 D、银行资本 答案： B （三）多项挑选题（每题2 分,多项、少选、错选均不得分）1、凯恩斯认为,人们持有货币的动机主要有（）； A 、投资动机 B、消费动机 C、交易动机 D、预防动机 E 、投机动机 答案 CDE 考核手段：形成性考核运用“ 形成行考核测评系统” ,终结性考试运用中心电大考试系统进行（无纸化）；考试时间：随时考核和固定考试相结合6 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页