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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 醉翁亭记复习学问点归纳 一、文学常识 本文出自欧阳文忠公文集 ,作者是北宋闻名文学家欧阳修,唐宋八大家之一；二、词语说明1环滁：围围着滁洲城；环,围绕；2林霏开：树林里的雾气散了；霏,雾气；3负者：背着东西的人；负,背；4临于泉上者：靠近；5泉香而酒冽：泉水甜,酒儿清；冽,清；6山肴野蔌：野味野菜；蔌,菜蔬；7杂然而前陈者：杂七杂八摆放在面前的；杂然,错落的样子；陈,陈设、摆开；8觥筹光错：觥,酒杯；筹,酒筹；9阴翳：形容枝叶茂盛成阴；翳,遮盖；10佳木秀而繁阴：发荣滋长的意思；11醉翁之意：意,乐趣；12深秀者：秀丽；13宴酣之乐,非丝非竹：
2、酣,尽兴地喝酒；丝,弦乐器；竹,管乐器；14野芳发而暗香：野花开了,有一股清幽的香名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 味；芳,香花；发,开放；15伛偻提携：老年人弯着腰走,小孩子由大人 搀着走；这里指老老小小的行人；伛偻,驼背,这里指老人；16云归而岩穴暝： 烟云聚拢来, 山谷就昏暗了；暝,昏暗；17辄：就 18弈：下棋 三、懂得性默写1“ 醉翁” 的由来是什么？请用文中原话答复；答：饮少辄醉,而年又最高,故自号曰“ 醉翁”也；2本文以颜色鲜明的语言, 描画了四时景物的特 征；其中最突出的句是什么？答：野芳发而暗香,佳
3、木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者；3其次段中哪个句子把山水之乐详细化了？答：朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也；4请写出夕照全景的句子；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 答：已而夕阳在山,人影散乱,太守归而来宾从 也；树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也；5请写出归后情形的句子；答：树林阴翳,鸣声上下；6概括本文的主旨；答：与民同乐文中原句“ 醉能同其乐”；7在文中找出领起全文的句子；答：环滁皆山也；8文章中微露主旨的句子；答：醉翁之意不在酒；9表达全文核心及醉翁命名之意 写出醉翁言在 此而意在彼,乐趣所在
4、的句子；答：醉翁之意不在酒,在乎山水之间也；10本文为后人传诵最多的一句话；答：醉翁之意不在酒；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 11文中作者描画琅琊山山间朝暮之景的句子；答：假设夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也；12表达作者复杂感情的句子 答：人知从太守游而乐, 而不知太守之乐其乐也；13文中贯穿全文主线的句子；答：山水之乐,得之心而寓之酒也；14文中与“ 饮少辄醉,而年又最高” 相照料的 文字；答：苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也；15概括描述滁州地理环境特点的句子；答：环滁皆山也；四、重点
5、语句翻译 1醉能同其乐,醒能述以文者,太守也；太守谓 谁？庐陵欧阳修也；译：醉了能和他们一块欢乐,醉醒后能写文章表 达这种欢乐的,是太守；太守是谁？是庐陵的欧阳修名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 呀！2山行六七里, 渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间 者,酿泉也；译：沿着山路走六七里, 慢慢地听到潺潺的水声,又看到一股水流从两座山峰中间飞淌下来,这就 是酿泉；3峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也；译：山势回环,路也跟着转弯,有一个亭子四角 翘起,像鸟儿张开翅膀一样,高踞在酿泉上面,这就 是醉翁亭；4醉翁之意不在酒,在乎
6、山水之间也；译：醉翁的乐趣不在于喝酒上,而在乎山水之间 啊；5山水之乐,得之心而寓之酒也；译：观赏山水的乐趣,领悟于心并寄托于酒；6朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷 也；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 译：早上上山,黄昏返回,四季的景色不同,而 那欢乐也是无穷无尽的；7临溪而渔,溪深而鱼肥；译：到溪边来钓鱼,溪水深鱼儿肥；8苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也；译：苍老的容颜,洁白的头发,醉醺醺地坐在人 们中间：这是太守喝醉了；9树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也；译：树林茂盛阴蔽,上下一片叫声,是游人走后
7、鸟儿在欢唱呀！10人知从太守游而乐, 而不知太守之乐其乐也；译：游人们知道跟着太守游玩的乐趣,却不知道 太守以他们的欢乐为欢乐呀；11野芳发而暗香,佳木秀而繁阴；译：野花开了,有一股清幽的香味；好的树木枝 叶繁茂,形成一片浓郁的绿阴；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 12山水之乐,得之心而寓之酒也；译：观赏山水的乐趣,领悟在心里,寄托在喝酒上；五、课文内容懂得 1“ 醉能同其乐” 这句话把“ 醉” 与“ 乐” 联系 起来,在全文中起什么作用？答：把“ 醉” 与“ 乐” 联系起来,点明白全文的 主旨与民同乐；2归纳段意
8、；答：第一段：写醉翁亭自然环境和命名缘由；第 二段：写山间朝暮和四季景色；第三段：滁人、来宾、太守游琅山的情形；主旨；第四段：写日暮醉归, 点明全篇3本文第一段写景的次序是什么？答：由远到近； 4 “ 太守自谓也” 在文中作用是什么？答：制造悬念,引出下文；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 5请写出贯穿全文主线的句子；答：山水之乐,得之心而寓之酒也；6第三段文字一共描画了几幅图画？分别是什 么？核心又是什么？答：四幅；滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉；其中核心是太守醉；7本文表达了作者怎样的思想感情？答：寄情山水,与民
9、同乐的旷达情怀；8本文主旨是“ 与民同乐”文的主旨有什么联系？,写“ 滁人游” 与本答：“ 滁人” 如此兴致勃勃地出游, 是由于生活安 定富足,这与太守的励精图治、 勤政爱民是分不开的；“ 太守醉” 中的“ 醉” 有哪两层意思；答：一层是“ 喝酒醉了” ,另一层意思是沉醉于山 水之中了,表达了作者与民同乐、醉心山水的政治理 想；10第段写了哪些人 .请用一个字概括他们共同名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 的心情；答：写了滁人游人、太守、众宾；他们共同的心情是“ 乐” ；六、开放性试题1请举出本课的两个成语, 并说说现在人们常用它表达什么意思；答：“ 醉翁之意不在酒”不在此,而在别的方面；现在通常用来表示： 本意“ 水落石出”现在通常用来表示： 事情真相大白；2本文语言形式美丽, 特别是对偶句充分表达了汉语言的美感；请以“ 欧阳修与百姓同乐” 为上联,联系岳阳楼记一文,拟一个下联；答：例如：“ 范仲淹以天下为忧” 等名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 9 页