《2022年部编版小学语文二年级下册《雷雨》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年部编版小学语文二年级下册《雷雨》教学设计.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载16、雷雨教案教学目标：1、熟悉“ 雷、蝉、压” 等五个生字,会写“ 雷、垂” 等 乌云” 等六个生词；2、正确、流利地朗读课文,背诵课文；8 个生字,会写“ 雷雨、3、能说出雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化,能在语境中体会“ 压、垂、挂”等词语运用的好处；教学过程：一、嬉戏导入,生字词检查；1、导入：在上课之前,我们先玩一个嬉戏,听声音猜一猜我们今日要学习的课 文题目叫什么？（播放雷雨的声音）2、雷雨这种天气一般在夏天显现的比较多,大家请观看这个雷字,雨字做偏旁,写的时候有变化,伸出小手,和我一起写；（齐读课题）3、在开头学
2、习之前,老师先考一考你们生字词都熟悉了吗？PPT出示：乌云 黑沉沉 压下来 窗户 迎面 扑过来去掉拼音,你仍能熟悉他们吗？四人小组,争论一下,你能用什么方法记住这些字？二、初读课文,梳理脉络1、课文描写了雷雨什么时候的景色,请同学们带着这个问题自由朗读课文,请 一个小伴侣读学习要求；提出学习要求：自由朗读课文,读准字音,遇到难读的生字或词语,多读几遍,把句子读通顺；给自然段标上序号,边读边想,课文写了雷雨哪几个时候的景色？2、自读汇报：课文一共有几个自然段？（分段指名读）3、请八位小伴侣读课文,其他的小伴侣也有任务,一边听,他们的字音读准了 吗？句子读通顺了吗？4、刚刚你有听到哪些字音读错的吗
3、？名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载5、这篇课文写了雷雨哪几个时候的景色呢？（板书：雷雨前雷雨中雷雨后）哪几个自然段写了雷雨前,哪个几自然段又写了雷雨中雷雨后了,请同学们默 读课文；板书：雷雨前： 123 雷雨中： 456 雷雨后： 78 三、学习雷雨前的景象 1、下面,让我们一起先走进雷雨前,看看雷雨前都有哪些景物？（指名读）其他同学在听的时候,把描写的雷雨前的景物用横线划下来；你找到了哪些景物； 叶子,大风,闪电,雷声,蝉；我们一起把这些景物读一读；（齐读）2、过渡：在这些景物当中,什么最先发生
4、了变化呢？3、乌云是怎样的呢？（请男生女生读）4、这时,你看到的乌云是怎样的？你从哪个词感觉到的？（指名读）请你读出这种又黑又重的感觉？仍有什么感觉？说明乌云许多；从哪个词感觉出来？漫天的乌云靠近我们,你有什么感觉？5、想一想,要下雨了这篇课文,小燕子和小鱼是什么感觉？6、那这个句子中,哪个词能让你感觉到闷？压；7、大家一起做一个压下来的动作；8、总结：你看这个压字,不仅写出来乌云了多,仍写出了乌云带给我们沉闷的感觉；9、我们全班一齐再读一遍,老师范读；10、你看,雷雨前乌云密布,树上的叶子一动也不动,树上鸣叫的什么也一声 也不叫了呢？这个字就读作“ 蝉” ,全班一起读；它仍有一个名字,叫做知
5、了全班一起读“ 蝉” ,出示字卡“ 蝉” ；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载11、现在的景色是一片安静,那景色是始终这样吗？你从哪句话看出来；（指名读其次自然段）12、指名,假设你就是这棵大树,你的手臂就是树枝,树枝摆的越来越乱,这 就说明,风越来越大；13、风这么大,蜘蛛怎么办呢？（出示其次自然段）垂字在字典里,指成熟的果子或穗子垂下地面,那在这句话里代表什么意思呢？垂落、掉；14、他们都有从上往下掉的意思；但是他们又有什么不同呢？请观看这幅图；像这样,一头向下,假如有东西连着,就叫做垂下来；出
6、示柳树图片,背诵咏柳15、垂字在田字格里怎么写？什么结构的字？这个字最多的笔画是什么？你用什么好方法可以记住它？千草倒二（组词）（师一面范写一面说）老师见到这个垂字的时候,脑海里有一个画面,这 个横和撇就像是蜘蛛网,路过茂盛的树枝和草丛,最终稳稳地落到地面上；拿 起笔,一起写；出示其次自然段,全班齐读；16、风越来越大,越来越大,突然,天空传来惊天动地的声音！男女生读第三 自然段；17、你看,通过用上越来越,我们知道了,闪电是一次比一次（）,雷声是一 次比一次（）；你能用越来越,说出雷雨前其他景象的变化吗？雷雨要来了, 乌云越来越（）, 天越来越（）, 风越来越（）, 闪电越来越（）, 雷声越
7、来越（）总结：当你看到这样的场景,你心里的感觉是怎样的？18、让我们带着感受,一起再把这三个自然段读一遍；四、学习雷雨中的景象 1、过渡：一开头,乌云密布,然后狂风大作,电闪雷鸣,雷雨要来了,听！哗 哗哗,雨下起来了！这是一场怎样的雨？你能不能读出,这是一场很大的雨？我看到了,雨真大啊,哗哗哗,往窗外望去,街上的车已经看不清了！名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载师范读：哗哗哗,雨下起来了,这是一场越下越大的雨！你能读出它越下越大 的变化吗？我看到了,雨真大啊,对面的高楼大厦已经看不清了！雨真大啊,连
8、广州塔都已经看不清了！我们全班一起,读出,这是一场越下越大的雨；我们仍可以读这是一场一开头就很大的雨；我们仍可以读这是一场越下越大的雨；3、师范读：雨越下越大,往窗外望去,树啊,房子啊,都看不清了；绽开你的想象,雨仍会把什么变得看不清了呢？出示：雨越下越大,往窗外望去,（）哇,（）啊,都看不清了；6、什么都看不清了,慢慢的 一齐读（出示第六自然段）7、指导朗读第六自然段；再小一点,再小一点；五、回忆雷雨前,总结雷雨中 1、过渡：就这样,雨停了,在这样一场雨来的急去得快的雷雨中,景物发生了 哪些变化呢？2、想一想刚刚我们在走进雷雨前时,我们先找到的雷雨前的景物,再找到描写 景物特点的词语,用上越来越,就总结出了雷雨前的景象变化；出示：乌云越来越多,风越来越大,闪电越来越亮,雷声越来越响；3、那雷雨中,你能不能用上这种方法来想一想呢？出示：雨越下越（）, 树越来越（）, 房子越来越（）,慢慢地,慢慢地；出示：雨越来越（）, 雷声越来越（）终止语：刚刚我们感受了雷雨前和雷雨中的变化,那么雷雨后,景物又有什么变化呢？我们下节课再来学习；作业：请同学们回家再读一读课文,和父母说一说,除了雷雨,你仍见过什么样的雨,当时是怎样的情形？名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页