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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 部编版三年级下册语文口语交际：春游去哪儿玩教 案教学目标 1能就春游地点讲清晰自己的想法,并参加商讨,培育同学的 自主和合作意识；2在交谈中能敬重同学,能仔细倾听,并能向人请教不懂得的 地方,与人商讨,合作设计出春游方案；3引导同学抓住景观的特点实行沟通,提升口头表达、倾听的 水平；4通过小组争论、小组分工等形式让同学积极主动参加到争论 中来；5汇报评议,统一看法；6发觉身边的美,感受大自然的神奇,产生喜爱自然的情感；重点难点 1养成细心观看的习惯,会利用网络、图书馆等搜集需要的资 料；2抓住某一景物的特点实行沟通；3提升发觉美、观赏美的水平；
2、课时支配 1 课时教学过程 一、新课导入名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 在不知不觉中,春天已经来到我们身边；看看窗外,春光多美 好；我知道,同学们最想去春游了,仍记得去年我们去了哪里吗？今 年我们仍要去,不过需要由大家自己来支配；这节课,我们就一起来 争论一下春游去哪里；二、交际指导本次口语交际的话题是“ 春游去哪儿玩” ,活动目的是激发我 们喜爱祖国壮美河山的热忱,启示我们走向大自然去领会漂亮的自然 风光,提升自己的口头表达水平；沟通时,要说请自己想到哪儿春游,为什么想去这个地方春游,比如这个地方有什么漂亮的景色
3、,能够绽开哪些活动；要讲得细致、有条理；我们能够这样实行：1沟通之前,能够先实行问卷调查或者实地考察,了 解自己 所在的城乡情形,搜集同学们平常喜爱的户外活动地点,做到心中有 数,再考虑如何向同学们阐述自己的观点；2先分小组商议商议；分组沟通中,要能主动发言,仔细表达 自己的想法；陈述自己的看法或建议时,能够引用自己的调查结论或 阐述自己的亲自体验,这样更有说服力；仍应当做到主动征求大家的 看法；3在全班总结、评议时,要虚心听取各小组的汇报,并实行客 观的比较、评判,再投票选出最终地点；发言时,留意语言规范,条 理清晰,表 达流畅；三、交际示例春天是一年中最美的季节,也是人们春游游玩的好季节；
4、组织绽开春游活动,能让我们在亲热接触大自然的同时,观赏春天的美景,仍能拓展我们的视野,锤炼我们的自理水平和团结协作意识；我认为名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 能够去东郊的白鹭湾湿地公园；那里面积宽阔,景色美丽,设施齐备,交通便利,我们能够在那儿绽开内容丰富的活动；去南湖公园也不错；那里不但风光秀丽,仍有一片很大的草坪,适合野餐,并且仍不要门票,进出便利；篇二 教学目标：1、引导同学观看春天,明白春天特点；2、引导同学在详细的口语交际过程中,学习用恰当的语言表现春天的美；3、培育审美乐趣,激发对大自然的喜爱之情；4、
5、通过口语交际中的沟通、评判,让同学在增强口语交际水平的同时,丰富自己的见解和感受；教学重点：能在沟通过程中看到的景物说清晰,对于印象深刻的,能说得具体些；教学难点：会倾听同学的发言,把句子说详细、生动；教学预备：老师预备设计一组多媒体课件；教学时数：一课时名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学过程：一、创设情境,唱歌春天；1. 读一读；课件展出描写春天的古诗句；2. 唱一唱；老师给大家带来一首特别好听的春天的歌曲（课件播 放歌曲春天在哪里）；3. 说一说；歌曲中的小伴侣在哪里找到了春天？二、畅所欲言,感受春天 1.
6、是啊！春天在青翠的山林里,在湖水的倒影里,春天已经来到 了我们的身边；老师给大家带来了几张春天的美图,你能不能用美丽 的语言把看的说出来呢？（课件出示春天的美图）2. 同学畅所欲言把看到的说出来；说话示例：（1）春天来了,花园里的花开了 （2）春天来了,小溪里的水解冻了 （3）春天来了,柳树发芽了 【设计意图：出示不同地方的春天的图片,让同学从多个角度感 受春天,为后面“ 春天去哪玩” 铺垫材料；】3、同学说的过程中,老师适时引导如何让把话语说生动、详细（如,使用不同的修辞,调动视觉、听觉、嗅觉等多种感觉器官；）【设计意图：教会孩子在沟通过程中不但能把把看到的景物说清 楚,仍要说详细说生动；】
7、三、小组合作,描画春天名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 春天在你们的口中变得如此的多姿多彩,这么美好的季节,如能 出去走一走看一看,是多么美好的一件事啊！想不想出去玩？你想去 哪玩呢 .1. 同学回答2. 小组合作课件出示沟通要求（1）想去哪里玩？说清晰想法和理由；（2）耐心听别人把话说完,尽量不打断别人的讲话（仔细倾听 也是一种美德）；（3）每组选出一个代表,总结把组里的看法,并用美丽的语言 表述出来；四、回忆小结,增强感受春天里,有阳光,有小鸟,有花香 春天多美啊！一年之季在 于春,让我们走进春天走进大自然,共同珍爱这美好的时间吧！板书设计：春天去哪儿玩颜色形状视觉听觉嗅觉按肯定次序名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页