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1、学习好资料欢迎下载高考光合作用和呼吸作用专题备考训练2 一、选择题1. 下图为光照强度与光合作用固定CO2的量 ( 光合量 ) 之间的关系，对这一曲线的叙述，错误的是A在 A点时，光合量与呼吸量相等B在过 B点后，再提高光照强度，光合量不再提高C在 B点时，总的光合量为7mg m2h D在 A点时，总的光合量为0 2. 右图表示水稻在不同光照条件下，整体表现出的吸收2O和释放2O量的状况。如果在相同条件下，分别绘出人参、甘蔗两种植物其整体表现出的吸收2O和释放2O状况的曲线，其中a、b、c、 d 点位置的变化应是A人参： a 点上移 B人参： b 点右移C甘蔗： c 点左移 D甘蔗： d 点下
2、移3. 下图表示在不同光照强度下，某植物的氧气释放量。该植物在20001x 光强度下每小时光合作用所产生的氧气量（mL ）是A17 B12 C23 D 18 4. 在适宜的温度、水分和CO2条件下，分别测定强光和弱光时不同植物的净光合作用量，如图。请据此判断，下列叙述不正确的是A该条件下，使植物吸收CO2量增加或减少的主要生态因素是光B植物在强光下的净光合作用量一定比弱光下高C同等光照条件下，玉米比小麦的净光合作用量高D大多数农作物都是喜阳植物5. 下图表示的是光照强度与光合作用强度之间关系的曲线，该曲线是通过实测一片叶子在不同光照条件下CO2吸收和释放的情况。能代表细胞中发生的情况与曲线中A
3、B段（不包括A、B两点）相符的一项是（）6在某一时刻，将两株植物移入没有二氧化碳的环境中，下图表示的是其体内三碳化合物和五碳化合物的变化情况。下列叙述正确的是（）Aa、c 代表 C3植物， b、d 代表 C4植物Ba、d 代表 C3植物， b、c 代表 C4植物Cb、c 代表 C3植物， a、d 代表 C4植物光照强度吸收A B C 释放CO2A CO2B CO2C CO2CO2D 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 19 页学习好资料欢迎下载Db、d 代表 C3植物， a、c 代养 C4植物7. 两种相似的被子植物在不同光
4、照强度下生长。植物接受全日照光照，植物仅接受到7%的光照（其他条件一致）。实验结束时，将两种植物的叶片进行横切，如下图, 试判断A植物的光合作用速率比植物的光合作用速率低 B 植物的呼吸作用速率比植物的呼吸作用速率低 C 植物的光合作用和呼吸作用有相似的速率 D 光照强度增加使植物的呼吸作用下降8下面的曲线以及说明中，不正确的是1 代表典型的阳生植物 2代表典型的阴生植物 表示植物在黑暗中细胞呼吸放出CO2的量 表示光补偿点( 即光合作用吸收CO2的量等于细胞呼吸放出CO2的量时的光照强度) .I . . . . . . . 9将置于阳光下的盆栽植物移到黑暗处，则细胞内三碳化合物与葡萄糖生成量
5、的变化是：A、C3突然增加， C6H12O6减少 B、C3与 C6H12O6都减少C、C3与 C6H12O6都增加 D、C3突然减少， C6H12O6增加10叶面积指数是指单位土地面积上植物的总叶面积，叶面积指数越大，叶片交错重叠程度越大。下图表示叶面积指数与光合作用和呼吸作用两个生理过程的关系。下列叙述不正确的是（）AA点代表的含义是光合作用等于呼吸作用B两条曲线所围成的部分代表的是净光合作用量C叶面积指数越大对农作物增产越有利。D二氧化碳浓度增加，A点会右移11下图甲表示A植物光合速率受光照强度影响的变化曲线。图乙表示A植物光合速率在不同光照强度环境条件下，光合速率受CO2浓度影响的变化曲
6、线。a点与 c 点相比较， c 点时叶肉细胞中C3的含量； b 点与 c 点相比较， b 点时叶肉细胞中C5的含量。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 19 页学习好资料欢迎下载A高、高 B低、基本一致 C低、高 D高、基本一致12图中甲、乙两图是光是光照强度与陆生植物关系图，据图判断下列选项中不正确的是：A图中 a 点表示光合作用产生的有机物与呼吸作用消耗的有机物相等B人参、三七等光合速率与光强度的关系可用图乙描述。C图中的阴影部分表示的是植物光合作用有机物的积累量D图中 O点表示该点光合作用不为0，但光合作用产生的有机物
7、与呼吸作用消耗的有机物相等13右图表示外界二氧化碳浓度与植物光合作用强度的关系，甲、乙、丙代表三种不同植物，下列叙述正确的是（）(注：净生产量 =光合作用合成有机物的量呼吸作用消耗有机物的量) A 甲能利用较低浓度的二氧化碳 B a 点表示植物不进行光合作用 C b 点的数值越小，其对二氧化碳的利用能力就越弱 D d点限制光合作用强度进一步增加的主要原因是暗反应14. 在适宜温度下，图中的曲线表示光照强度对植物产生O2的影响情况。两种不同的培养液中分别培养了同样数量的绿藻。溶液甲是完全培养液，溶液乙是缺Mg 培养液。下面关于本实验的叙述中，不正确的是A本实验说明光合作用与光照强度有关B本实验说
8、明光合作用与必需矿质元素有关C在 A 与 B 点曲线间，绿色植物的代谢情况是呼吸作用强于光合作用D在 B 与 C 点曲线间，绿色植物的代谢情况是只进行光合作用二、非选择题1在一个透明的容器中加入适量NaHCO3稀溶液，将杨树叶片迅速封入其中，装置如图所示，摇动容器，使容器内空气中的CO2和溶液的CO2达到动态平衡，在保持温度不变的条件下，进行如下实验，试根据实验O O 净氧量0 甲溶液乙溶液B 光强度A C 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 19 页学习好资料欢迎下载回答下列问题：(1) 光照几分钟后，容器内溶液的pH(增
9、大、减小 ) ，其原因是。(2) 随着光照时间的延长，溶液的pH的变化速度趋于变( 快、慢 ) ，其原因是。(3) 如果将装置置于暗室中，一段时间后，溶液的pH ( 增大、减小 ) ，其原因 (4) 该装置可以用来研究植物的和。2、下列曲线表明研究光照强度对植物产生氧的影响的实验结果。两种不同的培养液中分别培养了同样数量的绿藻。溶液X 是完全培养液，而溶液 Y则缺镁。(1) 在X 溶液中培养的绿藻，在光照强度为 B时，溶液中的氧气浓度基本不变，其原因是_ 。(2) 在X 溶液中培养的绿藻，在光照强度为 C时，氧气的释放速度近于达到最大，在光照强度继续增大时，释放氧气的速度很少增加或不再增加，请
10、解释引起这种现象的两个主要原因：_ ；_ 。(3) 如果适当提高温度，图中C点的变化是 _。（4）如果用缺镁的培养液Y培养绿藻，在相同的条件下，推测绿藻释放氧气的速度与光照强度的关系，以曲线的形式补画在图中，并叙述你的理由。_ 。3某活动小组用大豆作实验材料进行如下实验，请根据具体实验内容分析回答：（1）大豆种子在萌发过程中，有机物的种类和含量如何变化? （ 2）用培养液培养大豆苗，很快出现了萎蔫现象，其原因可能是_，可采用_措施，使植物正常生长。（3）大豆苗在光下培养一段时间后，基部叶片变黄，活动小组的学生在培养液中添加了一定量的尿素，结果上述缺素症状仍存在，由此推测植物缺少的元素最可能是_
11、。（4）为探究 CO2是光合作用的原料，某同学设计实验装置如下图，实验步骤为：直接将该装置放在光下照射，几小时后，摘下叶片，放在烧杯中水煮脱色，再将叶片漂洗后放在培养皿里，向叶片滴加碘液，观察叶片颜色的变化。请改正该实验设计中的三处错误。（5）若在此密闭的钟罩内放一株玉米和一株大豆，每天光照12 小时以上，一星期后，两种植物最可能的生长情况是_ 。4 （21 分）图中甲、乙、丙分别表示几个环境因素对小麦光合作用达率的影响，除各图中所示因素外，其他因素均控制在适中范围。请据图回答以下问题：（1）甲图 P点，限制小麦光合作用速率的因素为；乙图O点，高 CO2浓度条件下，若要进一步提高小麦光合作用速
12、率，可尝试采取的措施是；预计丙图Q点之后 3 条曲线的走精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 19 页学习好资料欢迎下载势为（2）干旱初期，小麦光合作用速率下降的主要原因可以用图来说明，其具体解释是（3）除上述因素外，也是影响光合作用速率的主要因素之一。5小麦籽粒成熟过程中积累的糖类，主要是依靠穗下第一张叶片（旗叶）的光合作用供给的。有人做了这样一个实验（图112 甲） ，将旗叶包在一透明的袋中，袋中始终保持25及充足的CO2，在旗叶基部安装一个可调节温度的套环。实验开始时，套环温度调节到20，测定 30 分钟内透明袋中的CO
13、2吸收量、 叶片水分散失量。然后将基部套环温度调节到 5时，发现葡萄糖从旗叶向穗运输的过程被抑制，继续测定30 分钟内透明袋中的CO2吸收量、叶片水分散失量，测得的结果如图112 中乙所示。请据图回答：（1）叶片基部温度变化对袋内叶片蒸腾作用有无影响？。（2）叶片基部处于低温（5）状态时，后 30 分钟， CO2的吸收速率下降与叶片气孔开闭状态是否有关？。理由是。CO2的吸收速率下降的主要原因是。6呼吸作用的本质是对底物的脱氢氧化过程。亚甲基蓝是一种人造氢受体， 氧化态时呈蓝色，还原态时呈无色。比色计可测定光源透过溶液后的蓝光强弱变化，从而确定溶液蓝色的深浅。为了研究不同呼吸底物对酵母菌呼吸速
14、率的影响，做了如下实验：在试管内加入lOmL 酵母菌悬浮液、 O.5的适量葡萄糖液和lmL 0.1 亚甲基蓝溶液，封口后置于30水浴中维持20min，这段时间内， 每隔 2min 用比色计测量一次蓝光透过试管的百分率 ( 开始时蓝光透过率为100) 。分别用等量的0.5 蔗糖溶液和O.5的乳糖溶液代替葡萄糖，重复上述实验。结果如右图所示，请回答： 酵母菌细胞区别于乳酸菌细胞的主要结构特点是_。 写出酵母菌进行无氧呼吸的反应式_。 在上述实验中，亚甲基蓝失去蓝色的原因是？。 酵母菌对蔗糖和葡萄糖利用情况有何区别?。 为什么要按无菌操作的要求完成实验? 实验表明，实验室培养酵母菌不能用哪一种糖?。
15、7用于生物呼吸作用有机物的差异会导致呼吸作用释放的CO2量与吸收的O2量比发生差异，这可用呼吸熵表示：为了测定种子萌发时的呼吸熵，现准备了3 只玻璃瓶、瓶塞、带刻度的玻璃管、发芽的蚕豆种子、滤纸、10的 NaOH 溶液、清水等。1 号玻璃瓶的精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 19 页学习好资料欢迎下载实验装置如图所示。（1）由于发芽蚕豆的呼吸作用，1 号玻璃瓶内的气体发生了变化，使得墨滴向左移动，移动的刻度表示（2）1 号玻璃瓶内的气体变化还不足以求出发芽蚕豆的呼吸熵，由此还要利用2 号玻璃瓶来测定发芽蚕豆呼吸作用过程中的
16、某一种气体的变化。将这一实验装置在2 号装置上用图解表示。（3）利用 1 号、 2 号装置所测得的实验数据计算呼吸嫡：（4）为了排除呼吸作用以外的原因引起的误差，应对3 号装置作如何处理？在 3 号装置上用图解表示。8下图表示某类C3植物固定和还原CO2的过程：图表示的是A、B、C三类植物在夏季晴朗的一天中气孔的开放情况。请据图分析，回答下列问题：（1）图所示植物在固定CO2上与 C4植物的共同点是， 但此类植物在叶片结构上与C3植物是相同的，区别于C4植物的是。（2）图植物夜晚能吸收CO2yc，却不能合成（CH2O） ，其原因是。白昼这类植物进行光合作用所需的CO2还可以由产生，与此相关的细
17、胞器是。（3）图相关植物属于图中的类。这类植物气孔开闭的特点，对植物生活的意义是。（4）图植物光合作用特点是与生活相适应的，推测此类植物最可能的生活环境是。（5）图中B类植物中午时分光合速率下降的主要原因是。9下图是夏季睛朗白天某植物叶片光合作用强度的变化曲线，观察后回答：（1）曲线 AB段表明光合作用强度随光照增强_。（2）对于 C点光合作用强度减弱的解释是：由于中午_ _ 过高， _作用过大，叶片的气孔关闭，使光合作用原料之一的_供应大量减少，以致_反应阶段植物体内的五碳化合物不能与之结合，使_ _的形成大为减少。（3）DE段光合作用强度下降的原因是_ _以致光合作用的_反应产生的_ _、
18、_减少，因而影响_反应的进行。（4）如用14CO2示踪，在光合作用过程中，14C在下列分子中的转移途径是（）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 19 页学习好资料欢迎下载A14CO2叶绿素 ADP B.14CO2ATP 糖类 C14CO2三碳化合物糖类D 14CO2叶绿素 ATP 10下图为某双子叶植物光合作用示意图，图中为生理过程，ag 为物质名称。请据图回答：（1）物质 a 分布在 _，物质 b 的名称是 _，物质 e 是_；反应的名称是_，反应的名称是_。（2）假如白天突然中断了CO2的供应，图中 的含量会增加。（3）
19、适当的温度条件下，测定该双子植物叶片在不同光照条件下的光合作用速度，结果如下表（负值表示CO2释放量，正值CO2吸收量）：光照强度（ klx ）2.0 4.0 6.0 8.0 9.0 10.0 光合作用速度（CO2mg/100cm2h）2.0 2.0 6.0 10.0 12.0 12.0 那么在 09klx 范围内，光合作用速度主要受_因素影响；超过9klx 时，光合作用速度受 _外界因素影响。当光照强度为8.0klx时，叶绿体中物质d的移动方向 _。11请根据右图所示的实验装置，探究小麦的麦穗与叶片光合作用速率的关系，完成实验设计和分析。（1）实验原理：光合作用速率的大小可通过单位时间内测定
20、氧气的释放量来确定。（2）实验步骤：第一步：在适宜的光照、温度等条件下，观察并记录经过两个小时后；第二步： _；第三步： _ ；（3）预测支持下列假设的实验结果假设一：小麦的麦穗引起了光合作用速率的加快，则实验结果是。假设二：小麦的麦穗引起了光合作用速率的减慢，则实验结果是。假设三：小麦的麦穗不引起了光合作用速率的改变，则实验结果是。12根据所学知识回答下列两部分内容：. 一种红藻含有两种主要的光合色素：藻胆素（含蛋白质）吸收绿光；叶绿素吸收红光和蓝紫光。对其进行实验研究，获得下表所示的测量数据。所有的光均采用相同的光强。分精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - -
21、 - - - - -第 7 页，共 19 页学习好资料欢迎下载析比较实验数据回答：（1）上表中对于光合作用的电子转移最低效的光是；（2）和绿色植物不同，这种红藻能强烈吸收绿光的根本原因是；（3）在条件满足时，要保证光合作用CO2饱和点达到最高水平，应选用的光质是。. 下图表示高等植物有关生理作用与环境因素的关系，其中四条曲线的环境条件见下图，请据图分析回答： 0.10% CO230： 0.10% CO220： 0.03% CO230： 0.03% CO220下列关于图中各曲线的叙述，正确的是A曲线 CD段影响光合作用强度的主要因素是温度B曲线 AB段植物只进行呼吸作用，B点以后开始合成有机物C
22、F 点以后，光合作用强度不再增加是受暗反应速度的限制D各曲线表明随光照强度增强，光合作用增强，呼吸作用减弱曲线、表明：在0.03%CO2和较强光照条件下，当温度从20升至 30时， CO2吸收量并不随之增加，原因是。若温室栽培农作用时遇到这种情况，可采取等措施，以提高作物产量。当作物处于曲线代表环境条件时，在E点对应的光照强度下，可采取措施来提高大棚蔬菜的产量。若该图为松树（阳生植物）的相应曲线变化，将该曲线改绘为人参（阴生植物）的相应曲线变化时，B点的位置应如何移动？。若该图表示的植物是玉米，在CO2的固定阶段， CO2的转移途径是CO2中的 C 首先转移到中，然后再转移到中。若该图表示的植
23、物是水稻（C3） ，其叶片的结构特点是（）A不含有维管束鞘细胞，未形成“花环型”结构B含不具有叶绿体的维管束鞘细胞，且未形成“花环型”结构C含不具有叶绿体的维管束鞘细胞，但形成了“花环型”结构D维管束鞘细胞含有无基粒的叶绿体，但形成了“花环型”结构光质光合放氧速率蓝光28 绿光65 红光47 蓝光和绿光150 蓝光和红光73 绿光和红光146 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 19 页学习好资料欢迎下载O 温度 () 13. 请回答下列有关光合作用的问题。在一定浓度的CO2和适当的温度条件下，测定某双子叶植物叶片在不同光照
24、条件下的光合作用速度，结果如下表。表中负值表示二氧化碳释放量，正值表示二氧化碳吸收量。(1) 在右侧坐标系上绘出光照强度与该植物叶片光合作用速度的关系图。(2) 该植物叶片的呼吸速度是(CO2mg/100cm2叶小时 ) 。(3) 在光照强度为千勒克司时，该植物叶片光合成量和呼吸消耗量相等。(4) 在一天中，将该植物叶片置于10 千勒克司光照下10 小时，其余时间置于黑暗中，则每 100cm2 叶片产生的葡萄糖中有mg将转化为淀粉。( 取小数点后一位) (5). 据图分析，在08 千勒克司范围内，光合作用速度受因素影响；超过8 千勒克司时，光合作用速度受因素影响。14、绿色植物光合作用的影响因
25、素是多方面的，其外界因素有光照强度、CO2的含量， 温度等；其内部因素有酶的活性、色素的数量、五碳化合物的含量等。请根据图A影响光合作用的因素分析：(1) 如果横坐标代表光照强度，其影响光合速率主要是影响阶段，此时内部限制性因素最可能是。若阴生植物的光合作用曲线为c，则阳生植物的光合作用曲线最可能是。(2) 如果横坐标代表温度，温度主要通过影响来影响光合速率。(3) 如果横坐标代表CO2的含量， CO2的含量影响光合作用主要是影响的产生，此时内部限制性因素最可能是。显微镜下观察某植物叶的横切片，发现维管束鞘细胞内含有叶绿体，由此可判断出某植物的光合作用曲线最可能是。(4) 在右图坐标中画出温度
26、与氧气释放速率（个/min ）的关系图(5) 将一株植物置于密闭的容器中，用红外线测量仪，测量时间均为1 小时。测定时的条件和结果如表（数据均在标准状况下测得，单位：ml） 。在充分光照下暗处15251525精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 19 页学习好资料欢迎下载CO2减少量22.4 56.0 CO2增加量11.2 22.4 在 15条件下，这株植物在充分光照下1 小时积累的有机物都是葡萄糖，则积累葡萄糖。如果光照时的温度为25，光照时间 10 小时， 黑暗下温度为15，则一昼夜积累葡萄糖。15. 将一个小绿色植物放入
27、一个三角瓶中，如下图所示。在瓶中安放一个测定瓶中CO2浓度的传感器，将瓶口用橡胶塞塞上。传感器的另一端与计算机连接，以监测一段时间内瓶中CO2浓度的变化。（1）如果用此装置进行植物光合作用速率的测定，请写出实验步骤及注意事项：在适宜条件下，首先将该装置置于条件下，此时测得的数值是；再将该装置置于下，此时测得的数值是；如果上图2 为该植物在步骤中测得的实验数据，根据图中数据， 该植物在单位时间 （分）内，光合作用速率为。为使此研究结果更为科学，可采取的措施为。16、甲图表示某地区20 年间空气中CO2浓度的变化，乙图表示温度对该地区某种植物光合作用和呼吸作用的影响。（1）在这20 年间，引起大气
28、中CO2浓度变化的可能原因是。上述情况若在世界各地发生，将打破生物圈中碳循环的平衡，形成导致气温升高。（2）从甲图中可以看出，每年冬季的CO2浓度与夏季的CO2浓度不同，出现这种现象的原因有。（2 分）（3）乙图 A点表示。若该植物长期处于40条件下，能否显示生长现象？为什么？，。（4）对于温室大棚里的农作物，通过等措施，可以增加CO2含量，提高农作物的光能利即率。连接微机传感器绿色植物精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 19 页学习好资料欢迎下载（5）为玉米、甘蔗等植物提供放射性同位素14C标记的 CO2，最先发现14C
29、大量存在于化合物中，随后可以发现，14C出现在化合物中。17. 下图表示A、B两种植物随着光照强度的变化，吸收 C02和释放 CO2手的变化图解。请据图回答：(1) 当光照强度为零时，植物细胞中可以产生ATP 的结构是。(2) 在光照强度为 Z时，A植物光合作用产生的葡萄糖为mg m2h。(3) 对B 植物而言， 假如白天和黑夜的时间各为12小时，平均光照强度在klux 以上才能使 C02的吸收量超过C02的释放量。(4) 当平均光照强度在X和Y之间 ( 白天和黑夜的时间各为12小时 ) ，A植物一昼夜中有机物总量的变化是， B植物一昼夜中有机物总量的变化是18在一定浓度的CO2和适当温度条件
30、下，测定某双子叶植物叶片在不同光照条件下的光合作用速度，左图绘出了光照强度与该植物叶片光合作用速度的关系，右图表示CO2的转移方向，分析下图回答问题：（1）在左图a 点所示条件下，该植物叶肉细胞内能够产生ATP的部位是。该植物叶片的呼吸速度是（ CO2mg/cm2叶?小时）。（2） 在一昼夜中， 将该植物叶片置于8klx 光照下 9 小时，其余时间置于黑暗中，则每 100cm2叶片一昼夜中CO2的净吸收量为mg 。（3）若已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25和 30，上图曲线表示该植物在25时光合作用速度与光照强度的关系。若将温度提高到30的条件下（原光照强度和 CO2浓度不变），
31、理论上分析曲线图中c、d 点的位置如何变化。（4）左图曲线中b、c 两点所代表的光合作用强度分别与右图甲、乙、丙、丁的对应关系是：b 对应图， c 对应图。19. 植物生理学家对光合作用进行了大量的研究，下面三图是其中的一些实验数据曲线，请分析后回答：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 19 页学习好资料欢迎下载 A B C （ 1）上图资料显示，影响光合作用的因素有等，光照强度影响光合作用的信息来自图（填图序的字母） 。（2）若 B图中曲线为呼吸速率，则曲线的速率名是。（3）图C 中，在相同的光照强度下，高粱、玉米都比小
32、麦的光合作用强，其结构原因是：维管束鞘的细胞中，高粱和玉米含有结构，而小麦则不含有；其功能原因是的途径不同。（ 4）作物的生长中心（如花、种子、果实等）对有机物的需要量比其他器官大，研究发现，生长中心与光合作用效率之间是相互协调的。请设计实验证实作物的生长中心与叶片光合作用速率的关系。实验材料：正在抽穗的小麦等方法步骤：第 1 步：控制适宜的光照、温度等环境因素不变，进行如图的操作：第 2 步：光照 1 小时后第 3 步：第 4 步：推测最可能的结果：20、. 某生物兴趣小组的同学利用下列装置研究CO2含量和光照强度对大豆光合作用的综合影响。实验时用生长发育状况一致的大豆植株在室温25下进行，
33、 通过缓冲液调节密闭空间内CO2浓度的相对恒定。对各组实验装置精确测量的液滴移动数值记录于下表。根据图表分析回答：组别实验条件液滴移动（mm/h ）光照（ lx ）CO2（% ）6 800 0 03 右移 60 7 1000 0 03 右移 90 8 1000 0 05 右移 112 9 1500 0 05 右移 112 10 1500 0 03 右移 90 （1）在较强光照下，每组装置中液滴右移的生理原因是。第8、 9 组的结果相同、限制第9组装置光合作用的主要因素是。（2）根据表中数据可以看出，当装置中CO2浓度为 0.03%时，光照强度增大到lx 时，光合作用速度不再增加。（3）若给该密
34、闭装置通C18O2，一段时间后， 装置内能否出现18O2？请用文字或图解简要说明。（4）若将大豆幼苗在该培养液中培养较长一段时间后，发现有部分新叶片开始发黄，可能缺乏的大量矿质元素是（） A Mg BCa CN DP （5） 若将该装置放置于黑暗条件下，则装置中毛细刻度管内的液滴应向方向移动，为什么？。（6）若在第6、7 组之间增加一组实验，光强为800lx ， CO2为 0.05%，预期这一条件下装置精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 19 页学习好资料欢迎下载中液滴向右移动的范围是mm/h之间。21、下图分别表示某植物
35、的一个叶肉细胞（图甲），该植物光合作用与光照强度之间的关系（图乙）以及相关生理过程（图丙）示意图，请根据下列资料回答问题：（1）图乙a 点表示的生理意义；如果将要将、三种植物中的两种进行间作套种，选用哪两种植物比较合适？，理由是。（2）根据图丙回答：“”代表阶段，是在上进行的；物质 F 是，它富含化学能，还是很强的剂；请写出过程所发生的主要物质变化是：； ； 。（3）假如图甲代表抗虫棉的一个叶肉细胞，抗虫基因在B 结构（一种细胞器）中，这种抗虫基因遗传的主要特点（两点）是。（4）假如紫茉莉枝条上的叶肉细胞都呈图甲所示的正常细胞，当该枝条接受了花斑枝条提供的花粉后，产生的F1枝条的颜色是。22、
36、甲图是测量种子萌发时锥形瓶中气体体积变化的实验装置。锥形瓶中放的种子事先用水浸泡过并在稀释的消毒剂中清洗过( 不影响种子生命力) 。实验开始时U形管左侧与右侧液面相平，每隔半小时利用标尺量出右侧管内的液面高度变化，实验结果见乙图。回答下列问题：(1) 种子为什么要在稀释的消毒剂中清洗。(2) 此实验的实验目的是。(3) 分析 03 5小时内气体体积变化原因。分析35小时 4小时内标尺读数没增加最可能的原因。(4) 本实验存在的问题是没有设计对照实验，因此实验数据不能准确反映真实情况。请设置此实验的对照实验。(5) 由于外界温度、压强的改变导致气体体积改变，在对照实验中气体体积变化在2小时是+0
37、 2个单位，那么同等条件下萌发的种子此时实际的呼吸速率是单位/ 小时。23、. 请围绕与O2有关的实验，分析并回答问题：(1) 将某绿色植物置于密闭玻璃罩内，黑暗处理1h，罩内 CO2含量增加了25mg ；再给以 lh 的精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 19 页学习好资料欢迎下载充足光照，罩内CO2减少了 36mg ，共合成葡萄糖45mg。若呼吸底物和光合产物均为葡萄糖，则光下呼吸作用强度为CO2/mgh-1。上述连续2h 的实验，植物净积累葡萄糖mg 。（2）有人利用下左图水生动物耗O2量测定装置，研究一定水温下金鱼
38、耗O2量随水中氧分压而变化的规律， 结果如右图。 左图中流量计 (A) 用于控制和测定水流量，呼吸室 (B) 中放金鱼，C为恒温电热器。放入金鱼前，需分别采集呼吸室入水口和出水口的水样，并测定溶O2量，其目的是：。右图结果是选择体重相似的健康金鱼实验的结果，为何实验金鱼的体重要相似? 。限制 P点、 Q点下金鱼耗02 量的因子分别、 。由图推知，金鱼属于( 恒变 ) 温动物。金鱼能忍受缺O2。5下分别生活在氧分压为0 和 20mmHg 氧分压水中12h 的金鱼，前者组织和水样中的等含量明显高于后者。24. 学生做了这样一个实验：将小球藻放在一只玻璃容器内，使之处于气密闭状态。实验在保持适宜温度
39、的暗室中进行，并从第分钟起给与光照、实验中仪器记录了该容器内氧气量的变化，结果如图，请据图分析回答：（1）在 05 分钟之间氧气量减少的原因是。（2）给与光照后氧气量马上增加的原因是。（3）在 520 分钟之间，氧气量增加的速率逐渐减少。这是因为。（4）加入少量的NaHCO3溶液后，氧气产生量呈直线上升。这是因为。（5）加入 NaHCO3溶液后，平均每分钟产生摩尔的氧气。25. (1997 年上海高考试题) 在 A、B 两玻管内盛有稀葡萄糖溶液20mL 。在 A 管内加入一不定数目的某种单细胞真核生物，在B管内加入数目相同的另一种单细胞真核生物，再向两玻管液体内充入空气后，迅速将玻管密封，放置
40、在光照明亮处。实验员每隔一定时间从两破管内分别取出少量溶液，测定内含O2和 CO2浓度，历经3h，其数值变化如图5-11 所示。然后撤去光照， 再重复上述测定工作，双历经3h。问：(1)A 管内液体呈何种颜色？_。说明判断依据。 _。(2) 在最初 3h 内，两玻管内的葡萄糖浓度是否都下降了？请说明理由。_。(3) 撤去光照后3h 内， AB出两管液体中O2和 CO2浓度将发生怎样的变化？解释变化的原因，并把变化情况画在上述两图的右半部分。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 19 页学习好资料欢迎下载26. 将金鱼藻置于一
41、烧杯中培养。在不同温度下，金鱼藻光合速率（用每小时O2释放量表示）与光照强度的关系如下右图所示。呼吸速率（用每小时 O2消耗量表示）与温度关系如下左表。请据图表回答：（1）从图中可见，金鱼藻的光合速率与等因素有关。（2） 金鱼藻的呼吸速率随温度升高而升高。其原因是。（3）金鱼藻生成的氧若在同一细胞内被消耗，在其整个过程中，氧气穿过层磷脂分子层。（4）20条件下，用15KLX 的光强连续照射113小时，合成的葡萄糖约为mg ，其中约有mg用于呼吸作用。（5）10条件下，连续12h 给以 20KLX的光照，再转入30条件下连续8h 黑暗处理，则金鱼藻 20h 内，葡萄糖的含量消长变化为mg 。（6
42、）适宜光照和温度条件下的金鱼藻，开始时产生氧气较快，但3 天后氧气生成减慢，其最主要的原因是；要使O2生成量不减，可向水中通入适量的，这种物质能直接影响。（7）如果培养液中缺少Mg2+，长时间后金鱼藻将逐渐显示出的颜色。27、在科学研究中常用呼吸商（RQ 释放的二氧化碳体积/ 消耗的氧体积）表示生物用于有氧呼吸的能源物质不同。测定发芽种子呼吸商的装置如下图。关闭活塞，在25下经 20 分钟读出刻度管中着色液移动距离。设装置1 和装置 2 的着色液分别向左移动x和 y（mm ） 。x和 y 值反映了容器内气体体积的减少。请回答：（1）装置 1 的小瓶中加入NaOH 溶液的目的是（2）x代表值，
43、y 代表值（3）若测得x200（mm ） ，y30（mm ） ，则该发芽种子的呼吸商是（4）若要测定已长出一片真叶幼苗的RQ值，则应将该装置放于何种条件下进行，为什么？（5）为使测得的x和 y 值更精确，还应再设置一对照装置。对照装置的容器和小瓶中应分别放入。设对照的目的是28. 下图表示绿色植物在水分充足的条件下，光合作用的速度与环境因素的关系。请仔细分析图中曲线，回答下列问题：(1) 从图中曲线可知影响光合作用的主要非生物因素是_。(2) 根据你对图中曲线的分析，你认为光合作用强度与温度之间的关系是_。(3) 你认为在温度为40，光照强度为c 时，限制光合作用进行的内在因素是_，外界因素可
44、能是 _。(4) 在光照强度为b 的条件下，温度为30时，限制光合作用的内在因素是_，如温度010203040Mg/h 030 035 050 070 110 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 19 页学习好资料欢迎下载果大棚栽培蔬菜，在这种情况下应采取什么措施有利于蔬菜的生长？_。原因是_。(5 ）在光照强度为b、温度为20时，限制光合作用的内在因素是_，如果大棚 栽培蔬 菜，此时应采取什么措施有利于蔬菜的生长？_ 。原因是_。高考光合作用和呼吸作用专题备考训练 2 答案选择题： 1-5 DDCBA 6-10 CCCA
45、C 11-14 ADAD 非选择题1(1) 增大光合作用吸收二氧化碳 (2)慢溶液中可利用的CO2越来越少 (3) 变小呼吸作用释放二氧化碳 (4)光合作用呼吸作用2 （ 1)光合作用和呼吸作用相等(2) 受暗反应过程酶的活性和酶的数量的限制受 CO2供应速度的限制 (3) 右移 (4)如下图中的虚线所示(评分时参考标准曲线所示的A点和 B点与在 X溶液中培养的一样；释放氧气速度基本不变的转折点在C点右侧；释放氧气速度的最大速度必须低于在X溶液中培养的绿藻释放氧气的最大速度) 3 （1）有机物的种类增多，有机物总量减少。（2）培养液过浓，植物细胞失水加水稀释培养液（3）Mg （4）将实验装置放
46、在暗室内饥饿，消耗掉叶片内储藏的有机物，再转移到光下照射；将摘下的叶片放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热；应设对照实验，对照实验的装置需在钟罩内放一小杯NaOH 溶液，其他与实验组的装置及处理方式相同。（5）玉米生长正常，大豆生长不良，逐渐死亡4 （1）光照强度适当调节环境温度 3 条曲线都会随着温度升高而呈逐渐下降趋势（2）乙干旱初期，小麦叶片气孔逐渐关闭，导致体内CO2浓度降低，光合作用速率下降（3）必需矿质元素的供应5 （1）无（2）无关气体关闭与叶片水分散失有关，在前后30 分钟内的水分散失量不变，说明气孔开闭状况也不变葡萄糖向穗的输送被抑制，叶片中葡萄糖量增加，使光合作用过程受到抑制，所
47、以CO2吸收量下降。6(22 分) 有成形的细胞核( 或有核膜、核仁) (4分 ) 酶 C6H12O62C2H50H(酒精 ) + 2C02 + 能量 (4 分) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 19 页学习好资料欢迎下载 呼吸作用脱下的氢还原了处于氧化状态的亚甲基蓝 (4分) 对蔗糖的利用速率不变，对葡萄糖的利用先快后慢 (4分) 防止微生物污染培养液，导致实验结果不准确 (4分) 乳糖(2 分)7 （1）蚕豆的呼吸作用所吸收的氧气量与放出的二氧化碳量的差（2）见下图（3）将 2 号瓶中测得的气体减少量减去1 号瓶中
48、测得的气体减少量，然后再除以2 号瓶中测得的气体减少量，即为呼吸熵（4）见下图8. （1）CO2都是首先被固定为C4在维管束的外面没有两圈花环型的细胞（2）光反应不能正常进行，无法为暗反应提供所需的ATP 、NADPH 有氧呼吸线粒体（3） C植物有利于降低植物的蒸腾作用，减少植物体内水分的散失（4）干旱地区（5）气孔关闭，限制了植物对CO2的吸收，影响了暗反映的正常进行9 （1）而增强（2）温度蒸腾 CO2暗三碳化合物（3）光照逐渐减弱光H ATP 暗（4）C10 （1）叶绿体内的囊状结构薄膜上氧气还原剂氢（ H 或 NADPH ）水的光解 C3被还原（2） f 五碳化合物（ C5）（3）光
49、照强度温度和 CO2浓度从叶绿体基质向囊状结构薄膜上移动11 （2）有色液滴移动的距离剪去麦穗在与第一步相同的条件下，观察并记录经过两个小时后有色液滴的移动距离（3）有麦穗时有色液滴移动的距离大于无麦穗时有色液滴移动的距离有麦穗时有色液滴移动的距离小于无麦穗时有色液滴移动的距离有麦穗时有色液滴移动的距离等于无麦穗时有色液滴移动的距离12. （ 1）蓝光（2）具有相应的遗传性（具有相应的遗传物质）（3）蓝光和绿光 （每空 2 分，共 16 分）C CO2浓度低，影响 C3化合物合成增加 CO2浓度提高温度左移C4 C3 B 13. (1)见右图 (2)4 ； (3)2 ； (4)43.6； (5
50、)光照强度温度和 CO2浓度14、(1) 光反应；色素的数量；a (2)酶的活性 (3)三碳化合物；五碳化合物的含量；c (5)30mg ，540mg 15. （1）黑暗该条件下植物呼吸作用速率；适宜光照光合速率与呼吸速率的差值（即净光合作用速率）；82.55ppmCO2/min ；要重复测量多次取平均值。（说明：先在光下实验，后在暗处实验也可。）16. （1）绿地面积的逐渐减少，化石燃料的大量燃烧温室效应（2）有些植物落叶，导致光合面积减少光照减弱，光合速率下降；气温降低，光合速率下降（3）在 5时，光合作用吸收CO2的速率与呼吸作用释放CO2的速率相等不显示 / 呼吸精选学习资料 - -