《2022年细胞膜—系统的边界教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年细胞膜—系统的边界教学设计.docx（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案细胞膜系统的边界教学设计20XX 级生命科学学院免师一班 乔玥学号： 222022317011153 一教学背景：生物课是自然科学中的一门基础课程,旨在培育同学的生命科学素养；中以观看、试验、探究作为主要的学习手段,使同学在获得生命科学基础学问,基本技能及其相关方法的同时,接受科学精神,科学态度和价值观的训练, 这就要求老师在课堂教学中, 既要夯实基础,又要培育才能, 在引导同学积极主动建构学问的过程,提升生命科学的素养；二教材分析：1教材内容在第一部分的前言中 ,教材简洁地说明白细胞膜的作用 ,也说明白细胞的结构与功能的关系
2、；在“ 细胞膜的分子结构” 部分 ,先说明争论细胞膜的材料 ,然后说明通过争论得出细胞膜的分子组成 ,这些分子在细胞膜中的排列方式,以及这些分子在细胞膜上的结构特点:即蛋白质和磷脂分子都具有肯定的流淌性；在最终部分 ,举例介绍了膜外部的糖蛋白的作用；2.本节试验是一个体验性的“ 制备试验”,要让同学从试验中体会科学争论的思路和方法,培育基本的生物学争论才能,提高科学素养；例如依据试验目的, 如何挑选合适的试验材料, 用什么方法可以得到 试验材料,以及如何纯化等等；考虑试验操作的详细细节,在操作过名师归纳总结 程中,细观看,勤摸索；考虑如何克服试验中遇到的困难,改善试验,第 1 页,共 13 页
3、- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案以达到正确成效；三三维目标（一） .学问与技能1.简述细胞膜的成分和功能；2.暂时装片的制作和显微镜的娴熟操作；（二）过程与方法1.体验制备细胞膜的方法,学会调整视野与挑选观看范畴；2.通过设计和分析试验,培育同学的科学探究才能；（三） .情感态度与价值观 1.参加问题探讨与试验结果分析；2.通过对细胞结构和功能的学习让同学体会生命的精致完善,教 育同学崇尚生命、喜爱科学；四教学重点1.细胞膜的成分和功能；2.试验技能的巩固提高；五教学难点1.制备细胞膜时,观看到红细胞的变化；2.形象地懂得细胞膜的功
4、能,体会细胞膜作为细胞这个生命系统 的边界的重要意义；六教具预备1.红细胞稀释液与相关试验用具；2.显微投影；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案【教学方法】试验探究法、叙述法、争论法相结合七教学过程教学内容教学教学活动同学活动设计意图环节老师活动导入提问：大家都知到不同国家间有国同学回答：是细联系生活实际,激发界,不同省份间有省界；人体与外胞膜；同学的爱好,同时巩界环境间有皮肤和黏膜来分隔,那固所学学问；启示学同学摸索后回么请同学们摸索一下,在细胞的结生,对比原有学问和构中,是什么使细胞与外界环境
5、分新学学问,产生认知新课隔开,使它成为一个独立的生命系答：由于细胞与冲突,启示爱好统呢？导入新课：细胞膜系统外界之间存在明创设问题情形 , 激发2显的边界；的边界 （并板书）同学的探究欲望,主分钟动地参加学习过程；同学齐声回答：细胞膜讲引言：细胞膜作为细胞的边界,它摸索：应选用什自然过渡的化学成分与功能与细胞的稳固性么生物的细胞来名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 授名师精编优秀教案猎取细胞膜亲密相关；而我们要争论细胞膜的体验制备新化学组成；第一要把细胞膜与细胞呢？通过评判的勉励机制课的其他组分分别开,那么我们怎样（
6、同学共同回和导向作用,勉励学获得细胞膜呢？生主动摸索和大胆推15板书：一、制备细胞膜测；答：细菌、植物分钟第一,我们应当确定合适的试验材细胞、红细胞、体会试验材料的正确料；对于一个试验来说,合适的实肌细胞）细胞膜的验材料是试验胜利的关键；（课件同学争论后确挑选对于科学争论的方法展现几种细胞的图片）定：红细胞；原重要性；指导同学争论：上述图中分别是什因是没有细胞拓展同学的学问面,么细胞？壁,没有细胞核哪一种细胞比较适合提取细胞膜和众多的细胞器；增加同学对哺乳动物呢？请尝试说出缘由？红细胞的明白；指导同学阅读课本 P41旁栏相关信息：对红细胞有特别要求吗？鸡红哺乳动物成熟的 红细胞；鸡的红细胞可以
7、吗？细胞不行,由于鸡属于鸟类,其红细胞内有细胞核和众多的细胞 在同学已有学问背景器；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案下主动建构新学问；同学争论后回进一步引导：如何利用红细胞猎取答：细胞太小了；细胞膜呢？用镊子撕取行吗？用针这种方法不行刺破行吗？应当用什么方法来猎取行,可把哺乳动细胞膜？物红细胞放到清 水里,红细胞会（课件展现红细胞在不同溶液中的 图片；）引导同学摸索：本试验依据的原理 是什么？提示：细胞内的物质具有肯定的浓 度,将细胞放入清水,水会进入细 胞,将细胞涨破,细胞内容物流出,因吸水而
8、涨破；积极摸索同学争论后回从而得到细胞膜；预备试验材料：答：血液简洁凝 固；要解决这个课件展现争论：从较远地方采集到 的血液,回来以后发觉不能使用了,问题需要加入抗 凝剂；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案知道为什么吗？怎么解决这个问题 提倡合作学习,提高呢？答：用生理盐水同学动手操作和使用讲：新奇的血液特别黏稠,为了便稀释；（中学学显微镜的技能；于观看,需要对血液进行稀释,用 什么溶液呢？试验操作步骤：课件展现（并要求 同学依据课件提示操作）第一步：制作暂时装片过这部分学问）依据提示操作留意:
9、两人协作,一位同学制作临时装片,另一位其次步：高倍显微镜观看：（老师同学调试显微落实情感、态度、价镜；值观的训练；巡回指导 , 留意掌握时间）试验结果及评判 : 引导同学描述试验现象并积极评 价,失败是胜利之母,课下自己好 好总结,找出缘由,胜利就会离我 们越来越近；很多科学家就是经受 了很多失败以后才获得了胜利；你能体会到这个试验的关键步骤尝试描述观看到 的现象 有的成 功地观看到了红 细胞吸水膨胀甚 至涨破的动态变 化, 也有的没有 观看到此现象 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 是什么 . 名师精编优秀教案回
10、答：高倍镜下刚才我们只是观看到细胞膜的存 在和破裂,并没有真正把细胞膜提引流法,使红细 胞浸润在水中 ,取出来；假如把这个试验在试管中 进行的话,你能够想方法获得较为 纯洁的细胞膜吗？使之涨破的过 程；采纳不同转速离提示：细胞膜和细胞质中的其他结 构密度不一样；引言：好了,我们亲自体验了一下心的方法将细胞 膜与其他物质分 开；假如没有离心机 的话,我们仍可 以实行静置的方 法；细胞膜的讲科学家们制备细胞膜的过程,很多自然过渡第 7 页,共 13 页授有关细胞膜化学组成的资料,都来自对哺乳动物红细胞膜的争论；新在上课之前,一些同学把收集到的成分名师归纳总结 课 8资料送上来,我就选了一些与大家同
11、学看资料想问共享；分钟题并争论： 实物投影展现资料 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案1、细胞膜的资料2、20XX年诺贝尔化学奖 与何有20XX年诺贝尔化从学科角度激起同学关？ 学习爱好学奖与细胞膜有3、诺贝尔奖垂青分子生物学关；4、甲胎蛋白与癌胚抗原 超标了说明什么？ 5、剪报：影响将来的十大创造可能有癌进入同学摸索与争论阶段；总结细胞膜的成分：同学分组争论、脂质（ 50%）（磷脂最丰富）阅读、摸索 让同学自主探究学二、细胞膜成分蛋白质（争论热闹,兴习,主动建构新学问；（40%）趣极大）（板书）糖类（ 2%10%）课件展现例题： 1
12、. 科学家在试验中发觉：脂溶性的物质能够优先通过细胞膜,并且细胞膜会溶解脂质的溶剂溶解,也会被蛋白酶分解；这些事实说明：组成细胞膜的物质中名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案有分析、讲解（留意解题思路、方法同学摸索、并认加强对新学问的懂得真听讲指导）引言：蛋白质在细胞膜行使功能时起重要作用 , 因此, 蛋白质的种类和 数量越多 , 细胞膜的功能越复杂； 细 胞膜有什么功能呢 . 课件展现：一位生物老师作的一首细胞膜的讲赞扬细胞膜的诗：同学仔细听,并创设情境,激发同学授是谁,隔开了原始海洋的动荡；是体
13、会其中的含谁,奏鸣了生命的交响；是谁,为义：爱好；功能新我日夜守边防；是谁,为我传信报熟悉细胞膜对生利用多媒体增加教学安康；啊,宏大的细胞膜呀！没有课 8命系统的重要意你,我会是何等模样！分钟义；并深情地朗诵,引导同学从中体会细胞膜的功能；同学在老师的引的直观性,促进同学课件展现：三、细胞膜的功能（板对学问的懂得；导下看视频资书）料,摸索并仔细阅读课本学问,名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案懂得细胞膜的第留意与现实生活的联1. 将细胞与外界环境分隔开；课件播放生命的起源视频,帮1、2 两个功能系,引
14、导同学利用类助同学懂得细胞膜的第一个功能：类比掌握物质进比的方法解决问题,细胞膜将细胞与外界环境分隔开；出功能：窗纱、使同学在现实生活的2. 掌握物质进出细胞；蚊帐；学校的大背景中学习生物学；引导同学联系生活实际,进行类比门及辛勤工作的门卫同志等；（强调：类比只是帮忙我们懂得并不能完全等同）类比信息沟通功加强对所学新学问的3. 进行细胞间的信息沟通；（重点懂得,学会解题的方讲解）能：打电话、写法信、发 E-mail 、并分析、讲解,同时也引导同学联谈话、相互拍手系生活实际进行类比 等；课件展现例题：在处理污水时,人们设计出一种膜结构,有挑选地将重金属离子阻挡在膜的一侧,以降同学积极摸索、低重金
15、属离子对水的污染；这是试仔细听讲让同学自主学习,获图模拟细胞膜取新知A将细胞与外界环境分隔开的功能名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案B掌握物质进出细胞的功能C进行细胞间信息沟通的功能同学仔细阅读D具有免疫作用的功能分析、讲解（留意解题思路、方法指导）为了准时明白同学对学问的把握情形,帮忙同学梳理学问,突出重难点；同时也进一步落实“ 服务社会,贡献自我” 的训练；我在讲完本节内容后进行了如下的小结：1、这节课我们通过亲自动手制备细胞膜,体验了试验材料的正确挑选对小 结于科学争论的重要性,以及制备细
16、胞膜的方法中所蕴涵的科学原理；我们主要学习了细胞膜的化学成分和功能,期望大家能够把握好；另外,我们 提 升 知道植物细胞在细胞膜的外面仍有一层细胞壁,通过刚才的阅读大家也了（3 分钟）解到,细胞壁的成分主要是纤维素和果胶；对植物细胞有支持和爱护的作用；（细胞膜的成分和功能进行板书强调）2. 引导同学形成“ 服务社会,贡献自我” 的观念：当前,由于独生子女增多,父母对孩子的期望值过高, 只要孩子读书, 不惜满意孩子的一切要求,名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案致使一部分同学以自我为中心,只关怀自己
17、的得失；感知不到父母劳作的 艰辛,体验不到生活的乐趣,这是由于很多同学仍把自己当成社会的局外 人,缺乏责任感、使命感；通过今日的学习,让我们清醒的熟悉到我们只 是整个社会的一员,是组成社会的一个细胞,我们对社会既要索取,更要 有所贡献；这正如细胞和细胞之间关系；课件展现一组题：（以小组为单位学问内化、迁移；同时巩 固绽开竞赛）同学激情高涨,激发同学的学习激情反 馈必答题 4 道,抢答题 4 道（单项题）；团结协作,争夺发挥同学主体作用,感附加题 1 道（多项题）；抢答题答桂冠；（8 分钟）错倒扣分；（题目略）作 业课件展现作业：布 置1、在笔记本上写出这堂课的收成、课后完成知（1 分钟）发觉或遇到的问题 板书设计 细胞的基本结构 细胞膜系统的边界 一、制备细胞膜 为什么要用哺乳动物红细胞作材料争论膜的组成 . 二、细胞膜的成分名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案脂质（约 50%）、蛋白质（约 40%）、糖类（约 2%10%）；三、细胞膜的功能 1.将细胞与外界环境分隔开 2.掌握物质进出细胞 3.进行细胞间的信息沟通 四、细胞壁 化学成分：纤维素和果胶 功能：支持和爱护 细胞壁是全通透的名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 13 页