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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑“欢庆圣诞喜迎新年”主题活动方案 圣诞节是西方的重大节日，为了让孩子们了解一些西方文化，有关圣诞节风趣幽默的神话传奇、漂亮的圣诞树、美丽的圣诞卡、慈爱可爱的圣诞老人和让人心动的礼物，这一切都让每个孩子无尽神往。 开展“庆祝圣诞喜迎新年”主题活动，孩子们相聚在一起，用悦耳的歌声、美丽的舞蹈来感受节日的团聚、欢乐 方案一 一、体育嬉戏：亲子背背乐玩法：宝宝站在终点处的呼啦圈内，由家长抱起宝宝回到起点处、踩气球，每一组最先踩爆气球者为成功者。 二、英语活动：圣诞欢乐。结合圣诞节进行嬉戏活动merrychristmas老师将活动室布置成庆祝新年的样子，预备了圣诞树、
2、礼物、音乐等，然后带领孩子很自然地在里面开展活动。嬉戏中进行了问候语merrychristmas的练习；句子iwant的练习；还学唱了新歌：happynewyear，活动很自然也很有意义。1、老师引导幼儿观看教室的环境，与幼儿相互问候：merrychristmas！ 2、老师逐一出示圣诞节的有关饰物：圣诞老公公christmasoldmen圣诞树christmastree等饰物的发音。 3、嬉戏：whatisit？老师从百宝箱里随便拿出一种饰物，幼儿说出相应的英语单词。 4、带幼儿到室外与老师、阿姨、其他的工作人员相互祝愿。merrychristmas！ 三、亲子活动：给老师的圣诞卡1、提出主
3、题，引导幼儿进行争论：师：圣诞节到了，你们想送什么样的圣诞卡片给老师呢？今日我还请来了爸爸妈妈一起帮忙，赶快和爸爸妈妈商议一下吧。 （1）师重点引导爸爸、妈妈为孩子介绍自己所带来的材料，引发幼儿思索，鼓舞幼儿大胆设计。 （2）请幼儿大胆与爸爸、妈妈争论。 2、让幼儿相互沟通：你想和爸爸妈妈做什么样的卡片呢？ 3、提出制作时的要求， （1）先设计好在进行制作，大胆使用各种材料。 （3）使用工具、材料时用留意平安。4、幼儿和爸爸妈妈一起制作圣诞贺卡 （1）老师全面观看巡察，适时赐予关心。 （2）重点关心爸爸、妈妈没有来的孩子一起设计、制作。5、请幼儿把制作好的贺卡送给自己喜爱的老师，并对老师说一句
4、祝愿的话。 四、圣诞party在活动室的每一个角落都闪动着欢快的烛光，身着圣诞礼服的主持人来到孩子们中间一声“圣诞party开头喽！让我们一起来狂欢吧！孩子们齐声唱起趣了圣诞歌， 紧接着，孩子们纷纷戴上自制面具，立刻活动室中消失了各种各样的小动物，他们齐齐登场跳起了“兔子舞”。五、备选嬉戏： 1、抢椅子 2、水果蹲 3、眉目传情：供应纸条写有各种表情符号、生活中常见的物品的名称等。幼儿做动作、家长来猜。 方案二 活动目标： 1通过活动让幼儿了解中西方国家的文化的差别，知道圣诞节是西方的重要节日，培育幼儿学英语的爱好。 2给幼儿叙述圣诞节的来历，通过老师的表演让幼儿体验圣诞节欢快的气氛。 3能够
5、和同伴共同共享节日的欢乐。 活动预备： 1装扮圣诞树、布置活动场地（窗户四周挂上雪花和“merrychristmas!”的字样、圣诞花环、圣诞袜、圣诞铃铛、金银星星等小饰物）。 2学会歌曲铃儿响叮当 3请一名老师扮演圣诞老人，给孩子发礼物，唱圣诞歌。 4制作视频各国圣诞节习俗 法国中部的色日尔斯地方，每年圣诞节前后几天必降大雪，白雪皑皑，令人清爽。在西方人眼里，白色圣诞是一种吉利。在法国，马槽是最富有特色的圣诞标志，由于相传耶稣是诞生在马槽旁的。人们大唱颂赞耶稣的圣诞歌之后，必需开怀畅饮，香槟和白兰地是法国传统的圣诞美酒。 芬兰在12月圣诞节前后，漫山遍野都是怒放的紫罗兰，掩映在白色的大地上，
6、望去一片紫红色，紫色圣诞使人心旷神怡。 英国和德国英国人和德国人一样，圣诞节喝啤酒，吃烤鹅，他们更喜爱利用圣诞节假日外出旅游。 美国美国人过圣诞节着重家庭布置，安置圣诞树，在袜子中塞满礼物，吃以火鸡为主的圣诞大菜，进行家庭舞会。 瑞士瑞士人在圣诞节前4个星期，就将4支巨型的蜡烛点燃，放在由树枝装饰成的一个环里，每周点1支，当点燃第4支后，圣诞节就到了。 丹麦丹麦人对不合意的圣诞礼物，可去商店兑换价格相像的其他商品。 活动流程： 1圣诞老人出场 圣诞老人敲门 老师：小伴侣们听，敲门的声音！会是谁呢？我们一起来问问好吗？whoisit? 圣诞老人：iamsantaclaus! 老师：哦！是圣诞老人
7、来了！我们一起让圣诞老人进来好吗？ pleasecomein! 圣诞老人：imcoming!merrychristmas!,children! 幼儿：merrychristmas，santaclaus! 2主持人：今日圣诞老爷爷要跟我们一起庆祝圣诞节。主持人宣布圣诞庆祝活动开头。（放礼花） 圣诞老人：小伴侣们！快看我这鼓鼓的口袋里都是送给你们的礼物，想不想要啊？假如你们跟我一起唱起来跳起来我就送给你们，哈哈，让我们跳起来吧！ 3铃儿响叮当的音乐响起，圣诞老人和老师、幼儿一起唱歌跳舞。 4播放视频：主持人讲解西方各个国家庆祝圣诞的方式。 5圣诞老人给孩子们发礼物。 方案三 活动目标：尝试用排序的
8、方法装扮圣诞袜，运用不同的材料进行表现；体验圣诞节的欢乐气氛 活动内容：导入主题观看比较引导发觉创作表现展现沟通 活动预备：圣诞袜纸样人手一份、棉花、赤豆、黄豆、橡皮泥（红、黄、绿）、雪花片（各种颜色）、盒子、双面胶、记号笔、银笔、糖果、范例 活动过程： 一导入主题 1再过几天是什么节日啊？你们喜爱过圣诞节吗？为什么？ 2圣诞节的时候，圣诞老爷爷会来给小伴侣送圣诞礼物，你们快乐吗？ 3你们猜猜圣诞老爷爷送给我们的礼物是放在哪里的？ 4看看这样的圣诞袜能放礼物吗？怎么办？ 二观看比较，引导发觉 1材料：看看是谁把圣诞袜装扮得这么美丽啊？ 2花纹：黑笔宝宝画了什么花纹啊？ 银笔宝宝帮圣诞袜装上了闪
9、闪发亮的银光灯 小伴侣还能想出什么花纹？ 3颜色：橡皮泥的颜色是怎么排队的？豆豆的颜色是怎么排队的？ 4边观看，边演示 1）撕去袜统上的双面胶，粘上棉花（小块粘） 2）用黑笔宝宝画上袜统下的花纹、四周的花纹、中心花纹 3）用银笔宝宝点缀，画上闪闪发亮的银光灯 4）用颜色排队的方法粘上橡皮泥 5）用颜色排队的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆 6）撕去袜子后面的双面胶 7）找到另一半的伴侣粘起来 三创作表现 1小伴侣想不想做一个美丽的圣诞袜？ 2老师重点指导 1）粘棉花时，要一小块一小块粘 2）画花纹时，要画得大些，鼓舞幼儿制造想象不同的花纹 3）先画花纹再装扮 4）颜色和材料的运用要用排序的方法
10、3你们只有圣诞袜的一面，里面不能放礼物，怎么办？ 四展现沟通 幼儿带着自己做的一面圣诞袜去找好伴侣 “圣诞老爷爷”给小伴侣送礼物，体验制作圣诞袜的欢乐。 方案四 活动目标： 1。师幼共同庆祝圣诞节、为孩子营造一个开心，美丽的节日氛围。 2、通过跳双圈舞和“猜猜我是谁”，激发幼儿的表现力，增进幼儿与同伴之间的交往力量。 3、乐于参与集体活动，感受节日的欢乐。 活动预备：动物面具、磁带，动物的阅历预备，小礼物 活动过程： 一、跟随铃儿响叮当的音乐，圣诞老人带领幼儿戴面具两两结伴入场 “小动物们，今日我们森林里全部的小动物进行个化妆舞会，你们知道今日又是什么节啊？你们看谁来啦！今日圣诞老爷爷和我们一
11、起共同度圣诞节！” 二、幼儿站双圈，集体舞蹈欢乐的摇摆 三、嬉戏：猜猜我是谁 幼儿用身体动作，声音，语言等仿照自己所装扮的小动物特征，让同伴来猜，猜对的幼儿发奖品。 四、集体舞蹈熟悉你呀真兴奋 五、幼儿才艺表演 六、结束活动：圣诞老爷爷发礼物 方案五 内容与要求 1、通过幼儿自己动手装扮圣诞树，使幼儿进一步体验节日来临的欢乐气氛。 2、在排排说说中进一步熟悉abb、bba模式。 活动重点进一步体验节日来临的欢乐气氛。 活动难点初步摆脱物体颜色、外形等因素的影响，熟悉abb、bba模式。 活动材料长带子若干（有的为空白、有的是有模式的），模式条若干、花、小铃铛、小礼物、小球球、蝴蝶结等等 活动过
12、程 明确目的要求：做做讲讲找找挂挂 一、介绍材料，明确要求 快要过新年了，这几天我们都在装扮自己的教室，王老师又买了两棵圣诞树，有的小伴侣观察了说一点也不美丽，也要装扮一下，那怎么装扮圣诞树呢？ （1、做些东西，做些什么呢？这里是吊饰工厂，我们就动动脑筋做一串美丽的吊饰来装扮圣诞树好吗？） （2、挂东西，这个方法很好，可是乱七八糟的挂会好看吗？怎么挂好看？那我们就把挂的东西排排队，做成一串串美丽的吊饰来装扮圣诞树好吗？） 老师预备了一些材料，等一会，请你们去找一份自己喜爱的来做吊饰，不过你要认真的看看盘子里的东西，假如这串吊饰别的小伴侣已经做过一点了，那你先看看他用什么方法做的，你就用这种方法
13、接着往下做。这个很难的，要动动脑筋才做的出来。假如盘子里有票子，你能根据票子上的方法做吊饰吗？那盘子里没有票子，人家也没有做过，怎么办？自己想个好方法做吊饰。做的时候，别忘了要一边做一边讲，这样你才能很快的把吊饰做好的。做好的吊饰你就把它挂到这里的小钩子上。 听明白了吗？有没有问题？好，开头做吧。 二、做做 1、引导幼儿边排边说。 2、鼓舞动作快的幼儿多排几串。 三、讲讲找找 1、刚才我听到“秘书工作”x在做吊饰的时候一边做一边讲，很快就做胜利了，你们看美丽吗？你们想不想听听他是怎么讲的？“秘书工作”x你快来讲给大家听呀。（手势示意念） 说出一粒红珠子、两粒绿珠子，他刚才就是这样一边做一边讲的
14、，所以很简单就做胜利了。真棒！给你提个看法，你一粒红珠子、两粒绿珠子；一粒红珠子、两粒绿珠子这样讲太长了，能不能用短一点的话来讲讲这串吊饰？ 说出一粒红，两粒绿哇！讲的又短又清晰，人家一听就知道了。 刚刚这串珠子是一粒红，两粒绿；一红两绿，一红两绿这样隔开来做的，这里的吊饰有没有跟它一样，也是一个红两个绿隔开来做的？我们找找看有没有，也要一个红两个绿隔开来做的。（把他们挂在一起） 2、这几串都是一红两绿，一红两绿隔开来的。再短一点只用数字宝宝来讲讲看，他们是几个几个隔开来的？请人说，不对再导：（手势：几个？几个？）他们都是1个2个、1个2个、1个2个隔开来的。 3、这里还有没有也是1个2个，1
15、个2个隔开来做的？找找看要1个2个，1个2个的。 （找的出）他找出的这串是1个2个隔开来排的吗？（手势）眼睛看心理数，几个？几个？-是一个两个吗？ 已经找出一串了，还有吗？ 有争辩的，大家睁开眼睛认真看，在心理数，（师手势）是一个两个吗？同意的举手。（人少的话，我把他带回去，放在教室里我们再好好的讨论一下） （找不出）（用排解法）这一串是不是1个2个的？他们是吗？（排解几串后）这里面有吗？ 还有吗？ 四、挂挂 1、那请几个人把刚才找到的1个2个隔开来排的吊饰挂到这棵圣诞树上去，可以（动作）横着挂，也可以竖着挂。 2、那棵树上挂哪些呢？这棵树上挂的是1个2个隔开来的，有没有2个1个隔开来排的？要
16、两个一个的。 3、还有吗？那请-把2个1个的都挂到那棵树上去。 4、剩下来的还有2个1个的吗？还有1个两个的吗？ 有制造的，这一串我喜爱的，是谁排的？你是几个几个隔开来排的？ 拿aba，这一串是几个几个隔开来排的？跟我们以前排过的一个红一个黄一个兰一样吗？不一样在哪里呢？我们回去比比看。 5、还剩下的请-来挂。 6、圣诞树美极了，你们要是还想连续装扮的话，家里有小礼物的你可以拿来挂上去，还可以把你在区角嬉戏里做的一些美丽的东西挂上去。好吗？ 方案六 【晚会主题】 这台文艺晚会的主题是“椰牛*.miracle圣诞夜”。圣诞节其本身的意义就是喜庆、欢乐，借此节日之机，我们盼望能够打造一个轻松开心的
17、环境，让同学们能够酣畅淋漓地消遣，并且借这个时机庆祝政治与公共管理学院的壮大。 【晚会形式及内容】 1、游园活动（见详细方案） 活动简介：政管学院同学会、各系同学会及“先锋”宣讲团各组织一个小嬉戏，场地划分和奖品由同学会自律部统一负责和管理，由同学们参加游园活动，嬉戏通过者可获得兑奖券，在兑奖处统一兑换奖品。 活动时间：12月25日16：0019：00 活动要求： 由各组织自备嬉戏，嬉戏要求具好玩味性、可行性，能活跃气氛、吸引人； 为保证整个游园活动的秩序，由行政管理系同学会统一发放管理兑奖券，并设置兑奖处； 各组织所预备的小嬉戏，道具须自备； 各组织须在活动场地张贴嬉戏规章并支配工作人员具体
18、介绍嬉戏规章； 各组织做好所开展的嬉戏，尽最大力量把本组活动搞好，活跃现场气氛； 活动现场，禁止携带危急性物品入场，并留意防范各种平安事故及突发大事的发生； 要求每个嬉戏活动地点的工作人员不少于5名 2、圣诞晚会 活动简介：本晚会由艺术团和行政管理系同学会负责举办，学院其他同学会组织协办。晚会详细节目支配由艺术团负责，行政管理系同学会负责晚会的筹划工作。 活动时间：12月25日20：0022：30 【晚会地点和时间】 地点：“秘书工作”高校“秘书工作”草坪 时间：*年12月25日 【晚会筹备日程支配】 拉赞助11月24日开头 板块制作11月24日12月10日 前期宣扬12月20日左右 道具预备
19、截至12月15日 节目彩排12月20日前 选择主持人12月16日12月20日 会场布置12月25日上午10:00下午5：00 【晚会筹备组】 晚会总负责人：“秘书工作” 晚会分负责人：“秘书工作” 晚会总策划：“秘书工作” 节目策划组：“秘书工作” 宣扬组:“秘书工作” 后勤组：“秘书工作” 篇2:“生命与我”主题活动月策划书 一、活动引言 生物预示了生命，生物预示了生活，生物与人类息息相关，熟悉生物珍惜生命把握生活讨论生命，这是每个生命的呐喊。蓬勃兴起的生物科学，将把人类的迷惘困惑远远抛于身后。 对于生命来说，改造客观世界的基础是对自身“主观世界”的科学认知。让我们感受、体验、讨论、探究，提
20、高生命的质量，迎接新时代的曙光。 二、活动主题与宗旨 “生命与我”系列活动，目的是能让更多的同学了解生命科学，供应更多的机会让同学走进试验室，让理论和实践结合，提高同学的学习主动性，在进一步提高教学质量的同时也普及了科学学问。 本次活动将专注于深厚各院系的科技学术氛围，促进院系间的学术沟通，突出各院系的学科特色，加强相关学科间的沟通与融合，提高同学对科技学术爱好，让同学在专业学习之余，了解学科的前沿动态，拓宽自己的学问面。 生命科学学院作为理科学院，更注意于突出科技特色，强化科技学术意识，乐观开展丰富多彩的科技学术活动，致力于把生物意识紧紧地结合到本次活动中，面对广阔同学群体，用生动的讲座，形
21、象的影片吸引同学，用生物化学试验的试验过程，用生物科技的阐释呈现生物与生活的贴切，生命与科学的奥妙。 三、活动形式 本次活动实行与中山高校生命科学学院、华南理工高校食品与生物工程学院、华南师范高校生命科学学院、广州高校生化学院、佛山科学技术学院生命科学学院各派出两支代表队和我校出线队伍一起竞赛。生化技能大赛的竞赛地点定在东区试验大楼生物化学试验室。“生命与我”科普学问竞赛将和活动月颁奖典礼一起进行，活动月期间将举办系列讲座和播放相关的电影。 四、组织机构 主办：校团委 策划承办：华南农业高校生命科学学院 协办：学校设备资产处 各学院分团委、同学会 中山高校生命科学学院 华南理工高校食品与生物工
22、程学院 华南师范高校生命科学学院 广州高校生化学院 佛山科学技术学院生命科学学院 顾问：梁深洪（校党委副书记） 张贻发（校团委书记） 王汝干（校团委老师） 陈 林（生命科学学院书记、高级政工师） 彭新湘（生命科学学院院长、讨论员、博士生导师） 谢韶锋（生命科学学院副书记、讲师） 王晓峰（生命科学学院副院长、教授、博士生导师） 暨淑仪（生命科学学院副院长、副教授、硕士生导师） 吴 鸿（生命科学学院副院长、教授、博士生导师） 黄卓烈（教授、博士生导师、生化与分子生物学课程首席老师） 赵亚华（教授、硕士生导师、生物化学与分子生物学硕士点首席助理） 陈飞鹏（教授、硕士生导师） 刘 阳（讲师、博士） 指
23、导老师：高向阳、巫光宏、何 平、詹福建、赵 赣、张东方、初志战、朱国辉、王玉琪、蔡晓鹏、邵家声 五、活动时间 *年4月1日-*年5月15日 六、活动内容 1、 相关学问讲座和电影（具体方案见附录一） 项目负责人：程卓尔、陈志坚 活动时间： *年4月的每周周六 活动概况： 通过用讲座和电影形式把生活中的生物科普学问普及到同学当中，让同学们可以跳出书海，接触到更多的课堂之外的东西。 2、 生化技能大赛（具体方案见附录二） 项目负责： 同学会学习部 项目负责人：郭诗静 倪晓龙 时间支配：报名截止日期： *年3月27日 上交试验设计书截止日期：*年4月10日 公布决赛名单： *年4月18日 决赛时间：
24、 *年4月2324日 活动概况：由生命科学学院分团委同学会组织的生物化学技能大赛，除了组织在校本科生参赛外，还盛邀兄弟院校（如中大、华工华师、暨大、广阔等五所高校）参加竞赛。通过举办此次大赛，引导广阔同学崇尚科学，勇于实践，敢于创新；同时，这也是提高同学的综合试验设计分析和实际动手力量的好时机，也是推动我校素养训练的催化剂。 3、 “生命与我”科普学问竞赛（具体方案见附录三） 项目负责： 分团委、同学会各部门 项目负责人：李成、陈竞帆、余哲 活动时间： *年5月15日 活动概况：本次竞赛突出特点在于“趣味、科普”，表现在题目的选取。本次竞赛的题目经过层层筛选，避开消失过于专业、乏味的题目，涉及
25、生命科学最新新闻、动植物趣问、生物技术试验学问、生活常识。本次竞赛采纳多媒体的形式，题目以flash的手段表现及影片剪辑插入，生动活泼。本次竞赛强调了观众的参加，采纳啦啦队以及观众有奖回答等形式，以确保达到竞赛普及的目的。 附录一： “ 生 命 与 我 ” 系 列 活 动 之 生 物、 环 境 知 识 普 及 活 动 一、活动目的 令同学可以用简单接受的方式发觉生命科学的可爱，它并不是遥不行及，而是在我们身边，和我们的生活息息相关。而且，相关的讲座也为后面即将进行的科普学问竞赛起到一个很好的铺垫作用。 通过一系列电影播放、学问讲座进一步地将环境、生命与人的重要性推广，使生物学问更贴近生活贴近大
26、众。 2、扩大同学的学问面，增加科普学问的普及度。 二、组织领导 主办单位：校团委 承办单位：生命科学学院分团委、同学会 三、活动详细支配 1、 电影播放： 第一场电影：4月 2日 教4108 晚上7：00 9：30 其次场电影：4月 9日 教4108 晚上7：00 9：30 2、 学问讲座： 第一场讲座：4月16日 陈飞鹏 晚上7：00 9：30 其次场讲座：4月23日 刘 阳 晚上7：00 9：30 （两场讲座有学术盖章） 附录二： “ 生 命 与 我 ” 系 列 活 动 之 生 物 化 学 实 验 技 能 大 赛 策 划 书 一、大赛目的和意义 通过举办生物化学试验技能大赛，引导广阔同学
27、崇尚科学，勇于实践，敢于创新，培育创新意识，树立创新精神，提高创新力量，适应深化训练改革，推动素养训练的要求，主动迎接二十一世纪的挑战；同时提高同学综合试验设计、分析和实际动手力量，使得同学们的学习观念从“要我学”转变成“我要学”。 生物化学这门课程在我校掩盖面广，涉及大多数学院的相关专业，试验技能又是生物化学的一个重要组成部分，因此，通过大赛可以提高同学们学习这门课程的爱好，并推动生物化学实践教学的改革。 二、组织领导 1、主办单位：校团委 承办单位：生命科学学院 协办单位：学校设备资产处 各学院同学会分会 中山高校生命科学学院 华南理工高校食品与生物工程学院 华南师范高校生命科学学院 广州
28、高校生化学院 佛山科学技术学院生命科学学院 2、大赛技术顾问： 暨淑仪（副教授、生命科学学院副院长、生物技术专业首席老师） 黄卓烈（教授、生化与分子生物学课程首席老师） 赵亚华（教授、生物化学与分子生物学硕士点首席助理） 3、大赛评审组： 黄卓烈、赵亚华、高向阳、巫光宏、何平、詹福建、赵赣、张东方、初志战、朱国辉、王玉琪 二、 参赛对象 在校本专科生及外校的代表队 三、 活动地点 东区试验大楼生物化学试验室 四、参赛作品内容与要求 1、参赛作品内容 物质提取类：如从柑橘皮中提取果胶；从果蔬中提取类胡萝卜素；从芦荟中提取碳水化合物；从鸡蛋清中提取某蛋白；从三七中提取三七皂等。 物质检验类：如检验
29、市面上某几种品牌牛奶是否掺假；检验市面上某几种食品是否含有防腐剂；检验某品牌的食用植物油是否不含胆固醇等。 物质含量测定类：如洗衣粉磷含量的分析；测定某品牌奶粉的蛋白质含量是否达标；比较几种饲料中某物质的含量等。 探究物质在某一方面的应用：如探究蛋白酶对草菇保鲜的影响机理；探究木瓜蛋白酶在食物色氨酸测定上的应用等。 比较不同品牌物质的价值：如对不同品牌螺旋藻片养分成分测定和养分价值的评价测定；对不同品牌饲料中养分价值比较等。 其他参赛者感爱好的方面 2、参赛作品要求 作品要求具有肯定的科学性、先进性、理论性、有用性和制造性，具有较强的现实意义；同时在试验室内的可操作性强。试验的时间长度最长为一
30、天，如早上八点到下午六点。 五、报名方法 报名截止日期：*年3月29日（星期二） 参赛者以一到三人为一个单位（本校同学可跨学院组队），选好范围和题目，到各学院学习部报名（跨学院组队的同学请到其中一个学院报名即可），同时请附上参赛者的联系方式。 各学院学习部汇总后于3月29日（星期二）前交到： 五山公寓d3220倪晓龙 tel：61077711、13570435644 六、竞赛过程 1、试验设计 时间：*年4月10日（星期日）前交试验设计书 各参赛队将试验设计书交到各院学习部，学习部汇总或者由参赛者直接于4月10日前交到以下各个点： 华山区： 13栋507李 成 tel：13632423311 8栋224蒋 臻 tel：13760612693 五山公寓：d3220倪晓龙 tel：61077711、13570435644 b4606余浩彦 tel：38634440、13570386665 c5208黄 靖 tel：61307471、13560395365 试验设计书要求： 各参赛队必需上交一份电脑打印的试验设计书及备份（电子文档），注明 第 17 页 共 17 页