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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 苏教版五年级语文下册单元复习资料 第一单元培育良好的学习习惯 （10）本学期,我们要养成 多种渠道学语文 的良好习惯,比如说参观军营、社会实践、课外阅读、查阅资料、课堂学习等等,都可以学到语文；1、春光染绿我们双脚一、多音字：踏： t （踏实）撒：s （撒娇）便： bin（便利）t （踏歌行）二、重点说明：s （撒下）pin廉价）荒山野岭：没有开发和利用的山岭；青山碧岭：全是树木的绿色山岭；枝繁叶茂：指树木长势好,枝叶茂盛；三、填空：1、本文通过植树活动带来的巨变,表达了少年儿童以实际行动改 造荒山野岭的决心, 表达了少年儿童宠爱自然、 爱护环
2、境的意识；2、踏一路春风,撒一路欢乐,向荒山野岭进军,春光染绿我们双 脚；3、孤寂多年的荒山,如今已枝繁叶茂,当风儿吹过的时候,便涌 起阵阵林涛；4、我国的植树节定于每年的 3 月 12 日；5、积存相关的公益用语；植树造林,功在千秋；爱祖国,护绿化,保清洁,爱家园；爱护环境,就是疼惜生命；疼惜环境,爱护地球,让我们用双手托起一片蔚蓝的天空；天空是小鸟的家,河流是鱼儿的家,地球是我们的家；6、春光染绿我们的双脚山下的河水不再浑浊咆哮,荡漾的碧波轻抚着河畔的小草；待到金色的秋天,我们把丰收的果园拥抱；其中用了拟人手法的是:山下的河水不再浑浊咆哮,荡漾的碧波轻抚着河畔的小草；你能用课文上的语句说说
3、植树造林的好处吗？答：开展植树造林活动以后,往日的荒山野岭变成了如今的青山 碧岭,幼小的树苗已经长大,变成了枝繁叶茂的参天大树；放眼 望去,这里成了一个绿色的世界,一阵风吹过便涌起阵阵林涛,引来了很多小鸟在这里搭窝筑巢,无忧无虑地生活；2、暖流一、多音字名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 调：dio（强调） 兴 x ng（兴奋） 乘 chng乘法 似 s（似乎）tio（调剂）x ng（津津有味） shng战车千乘 sh（似的）二、说明 琼楼玉宇：指月中宫殿；抑扬顿挫：指声音高低起伏和停顿转折；情不自禁：兴奋的感情自己
4、不能抑制；三、问题：为什么以“ 暖流” 为题？答：本义指自然现象,比如义指心中暖和的感觉,文中指江主席的到来,使南开高校的师生们心中布满了兴奋、欢乐、佩服 这些感受、心情融合在一起,就像一股暖流,暖和了大家的心,所以课文以“ 暖流” 做题；3、只拣儿童多处行一、多音字：只： zh （船只）看：kn（看门）转：zhun（转学）zh （只有）kn（观察）zhun（转圈）解： ji （懂得）发： f （发觉）尽： j n（尽管）ji （押解）f （头发）j n（尽力）儿童不解春何在 ji （知道,明白）使出浑身解数 xi （本事）二、说明：全神贯注：形容留意力高度集中；座无隙地：形容人多,连坐的地方
5、都没有；浑身解数：全身的本事；叽叽呱呱：形容说话声音很高；成千盈百：盈,满；形容人很多；忸怩：形容不好意思或不大方的样子；三、按课文内容填空：1、 第一自然段中把颐和园 比作魔术匣子； 把孩子比作小天使；从这一段中可以看出孩子很欢乐；这样写的好处是 写出儿童的天真可爱,朝气蓬勃,布满活力；也表现冰心对孩子的宠爱；2、最终这句比如句把密密层层的海棠花比作 喷花的飞泉,可以看出海棠花 开得很旺盛；这样写让你觉得 海棠花的旺盛,布满勃勃生气；2、春光,竟会这样的饱满 ,这样的烂漫 .它把一冬天包蕴的精神、力气,都纵情地释放出来了！3、这是一篇文质兼美的散文 ,写了冰心奶奶在颐和园所遇到的春游的儿童
6、,表现了儿童朝气蓬勃 ,活泼轻盈的情态 ,表达了冰心奶奶对我们少年儿童的宠爱以及所寄托的期望；名师归纳总结 4、儿童不解春何在,只拣游人多处行；冰心改过后的诗句第 2 页,共 14 页“游人不解春何在, 只拣儿童多处行；”- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 5、在本文中,儿童先后被比如为小天使、繁花、春光；6、作家卡片：冰心,原名谢婉莹；她的代表作寄小读者,这是她在赴美留学期间,将旅途和国外的见闻及感受,间续写了二十多封信；要作品春水繁星小桔灯四、问题：伴侣,春天在哪里？当你春游的时候,记住“ 只拣儿 童多处行” ,是永久不会找不到春天的；为什么就能找到
7、春天呢？答：由于儿童多的地方, 春光最饱满、 最烂漫, 儿童多处就是春；春天在儿童身上,儿童布满活力,青春蓬勃,他们才是祖国的春 天；4、早一、多音字：正： zhng正月）朝：zho（朝阳）行:x ng（行人）zhng（正义）cho朝代）hng（同行）二、说明：冰清玉洁：比如人的品质高尚、纯洁；停云小憩：稍稍休息一小会儿；三、填空；笔墨纸砚：文房四宝中的四样；1、本文是依据方位转换次序来写的；通过写三味书屋,告知我们 学习鲁迅先生时时早,事事早的精神；2、作者写蜡梅的用意：作者把梅花的幽香、颜色、花瓣写得那么 美,以花喻人；鲁迅一生的品德正像蜡梅花一样,时时早,事事 早；3、鲁迅,原名周树人,
8、浙江绍兴人,宏大的文学家、思想家、革 命家；朝花乡拾阿 Q 正传祝愿等就是他的主要作品；对 Q、敌人,他横眉冷对；对人民,他满腔热忱；他笔下的人物：阿 孔乙己、祥林嫂、闰土；4、顿号的作用：表示句子内部并列词语之间的停顿；5、课文最终一自然段中“ 早晨”、“ 春天” 是指生命中最美好的光 阴,“ 东风第一枝” 是指梅花,这句话的意思是要珍爱生命中最美 好的光阴,像鲁迅先生一样时时早,事事早；由此,我仍能想到 一句珍爱时间的名人名言：一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴；6、鲁迅先生有很多经典名言,你能把下面的名言补充完整吗？1横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛；2时间,就像海绵里的水,只要愿挤 ,总仍是
9、有的；5、古诗两首一、说明；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 游园不值：我在游园时没有遇到主人；值：逢、遇到；应：应当；怜：疼惜；苍苔：青苔；小扣 ： 轻轻地敲；柴扉： 用树枝编成的简单的门；印：本义指痕迹, 诗中指踏坏；疏疏：稀疏；径：小路；深：深远；树头：树枝头上；未：没有；阴：树阴；急走：快速奔跑；二、填空：游园不值：这首诗是宋 代诗人叶绍翁写的；这首七言绝句描写了作者游园未遂,红杏出墙的动人情形；表现了春天有压抑不了的生气,显露出作者对春天的宠爱之情；诗中描写盎然春意的诗句春色满园关不住,一枝红杏出墙来；诗
10、句以小见大的手法及新生事物是不行阻挡的哲理意义；宿新市徐公店：这首诗是宋 代诗人 杨万里 写的；前一句“ 篱落疏疏一径深,树头花落未成阴；” 是 静 态描写,描绘了寂静安逸的田园风光,后一句“ 儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻；” 是 动 态描写,描绘了儿童在菜花地边追赶蝴蝶的生动画面,表现了诗人对儿童的 宠爱和对田园风光的赞扬；四、拓展：1、关于描写春色的诗：春晓春眠不觉晓,到处闻啼鸟；春日等闲识得东风面,万紫千红总是春；惠崇 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知；2、关于描写儿童的诗句：四时田园杂兴童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜；村居儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢；池上小娃撑小艇,偷采白莲回；苏教
11、版五年级语文下册单元复习资料 其次单元6、梦圆飞天一、多音字：划 hu （划破）载 zi（装载） * “ 下载” 应读 zi hu （方案）zi（记载）二、填空：名师归纳总结 1、2003 年 10 月 5 日,在酒泉卫星发射中心“ 神舟”5 号发射成第 4 页,共 14 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 功,杨利伟执行了中国首次载人航天飞行任务；2、本文按事情进展的次序记叙了“ 神舟” 五号飞船载着航天员杨 利伟首次飞行太空的过程,表现了中国人民实现飞天抱负时的无 比欢乐与骄傲；3、“ 神舟”5 号发射成功！指挥大厅里一片欢腾,每个人的脸上都 布满
12、着澎湃的激情、成功的欢乐和无限的骄傲；这一段反映了人 们无比欢乐和骄傲的心情；4、你仍知道哪些关于“ 神舟号” 飞船的信息？答：“ 神舟”6 号载人飞船,于 2005 年 10 月 12 日发射升空,执行 任务的宇航员是费俊龙和聂海胜；“ 神舟”7 号载人飞船,于 2022 年 9 月 25 日发射升空,执行任务 的宇航员是翟志刚、刘伯明和景海鹏,这是中国航天员首次空间 出舱活动；7、火星地球的孪生兄弟一、填空：1、本文是一篇科普文,旨在激发我们探究宇宙秘密的爱好,培育 我们科学讨论的志向；2、火星上水的两种来源：一是陨石或彗星带来的,一是潜藏在一些矿物中的；3、人们把火星叫做地球的 “ 孪生
13、兄弟” ,是由于它们同样有南极、北极,同样有高山、峡谷,同样有白云、尘暴和龙卷风,同样是 四季分明,甚至连一天的时间都差不多；但是由于火星比地球小得多,对物体的吸引力也小,导致气体脱离火星不需要太快的速度并一去不复返,所以火星没能留住水；4、词语的特别意思；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 家常便饭本义是指很平常、常常发生的意思；联系上下文 来看,是说太阳系内很多大大小小四处游荡的碎片,彼此碰撞是 随时随地都可能发生的事,很平常；集体大逃亡用形象的手法,写出了由于火星引力小,致使 火星上表面液态水蒸发变成的大量气体
14、离开火星的样子；5、太阳系八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天 王星和海王星；8、奇妙的克隆一、多音字：模 m仿照）压 y （压条）m （一模一样）y压根儿）二、填空：1、本文是说明文；说明方法有：举例子、打比方、作比较、列数字；2、有性繁殖：高等动物通过雄性和雌性生殖细胞的结合,才能繁 殖后代；3、无性繁殖：不经过两性细胞结合而直接繁殖后代；4、克隆的奇妙：克隆技术可以与其他科技成果结合挽救一些 濒危物种制造人体器官；5、“ 制造” 克隆；“ 配件” 人体器官；“ 装配” 移植；6、克隆的历史： 1952 年克隆蝌蚪成功, 1972 年基因复制成功,1978 年第一例试管婴儿成功
15、, 1996年绵羊“ 多利” 诞生, 2000 年 克隆猴子成功；练习二 一、表示看的词语：名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一个字的：瞟瞄 瞥盯瞧两个字的：瞻仰 环视 远眺 端详 仰视 注视 俯视 俯视四个字的：高瞻远瞩 左顾右盼 东张西望 虎视眈眈睹物思人 面面相觑 一览无余 登高远眺二、说明词语风流潇洒：英俊有才,气度大方自然；气宇轩昂：形容人的精神饱满,气度不凡；温文尔雅：态度温顺,举止文明文静；仪态万方：姿势漂亮多姿；神采奕奕：神采指人面部的神气和光荣；形容精神饱满的样子；满面红光：形容心情舒服,精神健旺
16、的样子；威武凛凛：凛凛,威武的样子；形容气概威武,令人生畏；相貌堂堂：形容人的容貌庄重大方；风度翩翩：形容举止潇洒,姿势美丽；落落大方：形容性格开朗,言谈举止自然,不拘谨；处之泰然：对待发生的紧急情形或困难,安稳得意,毫不在乎；习以为常：习：习惯；指某种事情常常去做,或某种现象常常看到,也就觉得很平常了；苏教版五年级语文下册单元复习资料 第三单元9、海伦 凯勒一、说明：夜以继日 :日夜不停 . 二、填空不屈不挠 :形容特别坚强 . 1、本文以感人的笔触向我们介绍了一位与命运抗争的英雄海 伦 凯勒；表现了她不屈不饶的学习精神和生活态度；2、引号的作用： A、表示引用B、表示强调C、表示特别含义海
17、伦学会了拼写“ 泥土”、“ 种子” 等词语；（ B ）名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 她用这样动人的笔调描画着她心中“ 看” 到的世界；（ C ）海伦回到家里,大声喊道： “ 爸爸,妈妈,我回来了！ ”（ C ）3、表示勤奋学习的成语：14 部,她废寝忘食悬梁刺股引锥刺股凿壁偷光4、海伦 凯勒是一个生活在盲聋哑世界里的人,她一生写了著作,被美国时代周刊评为20 世纪美国 十大英雄偶像的自传假如给我三天光明,或许我们的心灵之光将由此被点燃；像这海伦这样自强不息、 身残志坚的人仍有很多, 如 阿炳 、张海迪、 桑兰
18、等,我也会常用宝剑锋从磨砺出 ,梅花香自苦寒来；等名言警句来鼓励自己与困难作斗争；10、二泉映月一、多音字强:ji ng倔强 qing强大 二、重点说明：当:dng当铺 dng当然 静影沉璧 :悄悄的月影倒映在湖中 ,像碧玉沉在水底；坎坷 :坑坑洼洼 ,比如人生旅途不顺当；饱经风霜：饱,充分；形容经受过很多艰巨困苦；三、填空1、课文浓缩民间艺人阿炳艰辛苦难的一生 ,记叙了二泉映月这 首名曲的形成过程 ,表现了阿炳宠爱生活、宠爱音乐、追求抱负、敢于同命运抗争的精神；2、他想起了师父说过的话,想到了自己坎坷的经受,慢慢地、渐 渐地,他似乎听到了深沉的叹息,难过的哭泣,激愤的倾诉,倔 强的呐喊 3、
19、月光照水,水波映月,乐曲久久地在二泉池畔回响,舒缓而又 起伏,恬适而又激荡,阿炳用这动人心弦的琴声告知人们,他爱 那支撑他度过苦难一生的音乐,他爱那漂亮富裕的家乡,他爱那惠山的清泉,他爱那照射清泉的月光 11、郑和远航一、重点说明 浩浩荡荡 :形容水势大或宽阔、壮大,声势大；严阵以待：待,等待；摆好严整的阵势,等待来犯的敌人；化险为夷：夷,平整,平安；使危急的情形或境况变为平安；扶老携幼：携,拉着；搀着老人,领着小孩；赞叹不已：已,停止；由于惊奇而发出的感叹久久不止；形容感名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 受至深；
20、二、填空1、课文重点介绍郑和第一次下西洋远航的情形 ,并点明郑和七次远 航的重大意义；表现了我国古代人民坚强的探究的精神和杰出的 航海技术；2、本文是按“ 扬帆起航” 、“ 友好交往” 、“ 战胜凶险”的次序写的；3、本课是从“ 与各国君臣的交往” 和“ 与百姓的交往” 来写“ 友 好交往” 的；4、本课是从“ 险恶的风浪” 和“ 海盗的突击” 来说明当时的“ 凶 险” 的,写“ 凶险” ,是为了突出郑和的冷静、勇敢和聪慧；5、从 1405 年至 1433 年 28 年间,郑和带领船队出洋 七 次,前 后到过三十多个国家； 最远到达 非洲东岸；郑和远航,规模之大 , ,时间之长,范畴之广,达到
21、了当时世界航海事业的顶峰；它表现 了我国古代人民坚强的探究精神,也开阔了中国人民的眼界,促 进了我国与亚非很多国家的经济文化沟通和友好往来；直到现在 流传着 三保太监下西洋 的故事；12、司马迁发愤写 一、多音字横 hng飞来横祸 hng横竖 二、重点说明血 xu血溅墙头 xi 流血 前无古人 :前人从来没有做过的；悲愤交加 : 形容哀思和愤慨交叉在一起；三、填空 1、人总是要死的 ,有的重于泰山 ,有的轻于鸿毛 .我假如就这样死了 , 不是比鸿毛仍轻吗 .如何懂得这句话：“ 有的重于泰山”指有的人的死有价值,在有生之年可以干出一番事业；“ 有的轻于鸿毛” 指有的人的死,是为了自己的私利,没有
22、价值,没有意义就比鸿毛仍 轻；原文：人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛；2、这是一篇写历史人物故事的文章 .讲汉代史官司马迁在遭到残酷 的刑罚之后 ,不忘父亲的嘱托 ,忍辱负重,耗费 13 年的时间 ,写成 52万字的辉煌巨著史记的事,表现了司马迁忍辱负重、发愤著书的精神；我们熟识的卧薪尝胆、 负荆请罪、 完璧归赵 的故事,在他这部著作中都有生动的记载；13、精读与略读名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一、说明 一目十行：形容看书级快；走马观花：比如粗略地观看事物；浩如烟海：形容学问、文献特别丰富；二、填空 1、这
23、是一篇介绍读书常识和读书方法的课文；课文介绍了精读与 略读两种读书方法,只要我们善于把这两种阅读方法结合起来,就能取得正确的读书成效；2、一个人要积存学问,就必需读书；对重要的文章和书籍,要认 真读、反复读,要逐字逐句地深化钻研,对重要的语句和章节所 表达的思想内容仍要做到透彻懂得；这就是精读；略读就是大略地读；略读又是精读的基础；略读常采纳默读 的方式；3、上下五千年中的历史故事大禹治水、郑和七下西洋、越王 勾践卧薪尝胆、刘备三顾茅庐练习 3 一、填空像何绍基这样的闻名书法家仍有：柳公权 、苏轼 二、说明词语王羲之 、 欧阳修 、颜真卿 、令出如山：令：命令；命令一经公布,必需完全执行,不能
24、耽搁,就像一座山一样不行动摇；形容法令严明；振臂一呼：振,挥动；挥动手臂,一声号召；浩浩荡荡：原形容水势广大的样子；后形容事物的宽阔壮大,或 前进的人流声势浩大；络绎于途：络绎,往来不断,前后相续；形容沿途过往的人马车 船连接不断；惊涛骇浪：涛：大波浪；骇：使惊怕；汹涌吓人的浪涛；比如险 恶的环境或尖锐猛烈的斗争；水土不服：对于一个地方的气候条件或饮食习惯不能适应；讲和通好：指相互和解,并建立友好的关系；观风问俗：指观看明白风俗人情；奇珍异宝：珍异难得的宝贝；互通有无：用自己有的去交换自己没有的；指相互交换；五洲四海：泛指世界各地；心悦诚服：心里欢乐而真诚佩服；名师归纳总结 - - - - -
25、 - -第 10 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 苏教版五年级语文下册单元复习资料 第四单元14、秦兵马俑一、多音字：乘 shng（战车千乘）和 h（和谐）干 gn（干活）翘 qio（翘起 ）chng（乘车）hu （和稀泥） gn（干涉） qio（翘首）二、重点词语说明：h （附和 享誉世界：在全世界取得（权益、声誉、威望等）；举世无双：举,全；全世界找不到其次个；形容极其稀有；南征北战：形容转战南北,经受了很多战役；所向披靡：所向：指力所到达的地方；靡：顺风倒下；披靡：溃 败；比如力气所达到的地方,一切障碍全被扫除；仰头挺胸：抬起头,挺起胸膛；形容斗志高,士
26、气旺；如有所思：如,似乎；似乎在摸索着什么；活灵活现：描写或仿照的特别逼真；跃跃欲试：跃跃：急于要行动的样子；欲,将要；形容急迫地想 试试；久经沙场：形容参与过多次战役；绝无仅有：只有一个,再没有别的；形容特别少有；身材高大：指人的身材长得高大、强壮；神态自如： 如,平常的样子； 表情脸色毫无异样； 形容态度冷静；三、近义词、反义词反义词：挖掘（埋没）所向披靡（望风而逃）近义词： 挖掘（挖掘）折服（信服）活灵活现 （栩栩如生）四、按课文内容填空：1、兵马俑规模宏大, 已挖掘的三个俑坑, 总面积达 19120平方米,足有两个半足球场那么大,坑内有兵马俑近 8000个,在三个俑坑 中,一号坑最大,
27、东西长 230 米,南北宽 62 米,总面积有 14260 平方米；这里是用了列数字和作比较的说明方法；2、将军俑（ 久经沙场）（ 肩负重任）武士俑（威猛凝重）骑兵俑（勇敢善战）车兵俑（分工明确）（各司其职）弓弩手（表情专心）（张弓搭箭）马俑（形体健壮）（跃跃欲试）每一件兵马俑都是极为精致的艺术珍品；认真端详,它们神 态各异：有的微微颔首,如有所思,似乎在摸索如何相互协作,名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 战胜敌手；有的眼如铜铃,神态庄重,似乎在暗下决心,誓为秦 国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳,勇武干练,似乎
28、随时准 备出征；有的注视远方, 似乎在想念家乡的亲人； 有的,似乎；有的 似乎 秦兵马俑是一篇状物类的散文,生动地描画了秦兵马俑 规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点,反映了中华民族的聪慧 才智,再现了中华民族一段强大辉煌的历史；兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明；这段话在文中起到承上启下的作用；秦兵马俑活灵活现地模拟军阵的排列,生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的雄伟气概,形象地展现了中华民族的强大力气和英雄气概,这在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的；15、埃及的金字塔一、重点词语说明摩天大厦：指大楼高耸入云；摩,接近；厦,大楼；巍然矗立：巍然,高大的样子；高高高耸的意思；三、按课文内容
29、填空：1、在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中,可以看到一座座庞大的角锥形建筑物；它们巍然矗立,傲对晴空；这就是文明遐迩的埃及金字塔；2、埃及的金字塔是一篇说明文；金字塔是 古埃及法老的 坟墓；由于 轮廓有点像汉字的“ 金” 字,所以称为金字塔；课文着重介绍了埃及金字塔 外观雄伟、 结构精致 的特点,以及建造金字塔所采纳的方法,赞扬了 古埃及人民杰出的聪慧；3、这是一篇借物写人的文章,介绍的是埃及金字塔,反映的是劳动人民的聪慧和勤劳；文章采纳了多种说明方法： 举例子、 作比较、 列数字、语言描述；4、 最大的胡夫金字塔高 这句话写了金字塔很雄壮146 米多,相当于 40 层高的摩天大厦；,加点的
30、句子写法可以更生动形象地展现出金字塔雄壮壮丽的特点；石块与石块之间砌合得很紧密,几千年过去了,这些石块的接缝处连锐利的刀片都插不进去,这句话写了金字塔很 精致 ,加点的句子写法的好处是：使我们真实地感受到了埃及金字塔的精致结构,也能表达出埃及人民的聪慧；5、金字塔文明遐迩是由于：一、它的工程浩大；二、它的结构精致；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 16、音乐之都维也纳一、重点词语说明 摇篮：发源地；指欧洲古典音乐发源于维也纳；掺和：课文中指乐声与花香混和在一起,融入夏夜的风中,使音 乐声更令人心动神迷；金碧辉煌：
31、形容建筑物等反常华丽,光荣夺目；星罗棋布：像群星那样排列,像棋子那样分布；形容数量多,分 布广；罗,排列；布,分布；表示出名的成语：文明遐迩鼎鼎出名赫赫出名远近驰名显要一时家喻户晓名满天下名闻遐迩表示数量多的成语：不计其数数不胜数成千上万琳琅满目成千上万不胜枚举不计其数浩如烟海表示建筑物的成语：亭台楼阁雕梁画栋富丽堂皇古色古香别有洞天鳞次栉比金碧辉煌玉宇琼楼三、依据课文内容填空 : 1、音乐之都维也纳是一篇散文,作者用美丽的笔触描写了维 也纳特殊的城市风貌, 叙述了维也纳被称为 “ 音乐之都”的渊源,表达了作者对“ 音乐之都”的赞扬和憧憬；2、称维也纳是“ 音乐之都” 的缘由：维也纳是欧洲古典
32、音乐的摇篮；维也纳是一座用音乐装饰起来的城市；维也纳几乎一天也离不开音乐；维也纳的国家歌剧院与“ 金色大厅” 都具有世界影响；3、世界上的很多城市都有自己的雅号,世界上的很多城市都有自己的雅号：对称的古都北京 世界佛教之都曼谷狮城新加坡 圣城耶路撒冷 水都威尼斯花都巴黎 雾都伦敦 立体都市东京绿色首都莫斯科 沙漠古都开罗 七丘之城罗马音乐之城维也纳跨洲连洋的城市巴拿马城名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 不设围墙的都城堪培拉世界旅行胜地日内瓦博览会之城莱比锡4、拓展：贝多芬被称为“ 乐圣”,代表作致爱丽丝 ；莫扎特被称为“ 音乐神童” 代表作费加罗的婚礼舒伯特被称为“ 歌曲之父”海顿被称为“ 交响乐之父”,代表作摇篮曲；,代表作伦敦交响曲 ；施特劳斯被称为“ 圆舞曲之父”,代表作蓝色的多瑙河 ；世界十大奇迹：. 吉萨金字塔. 宙斯神像. 罗德岛巨像. 巴比伦空中花园. 阿尔忒弥斯神庙. 摩索拉斯王墓. 亚历山大灯塔名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 14 页