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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师总结 优秀学问点五年级下册第一单元学问点一、字词积存1、简单读错的字蹦（ teng）跳 成千盈 ying百 滕teng王阁 抑yi扬顿挫 cuo当： dang（当时） dang（当铺 上当）嚷： r ng闹嚷嚷 rang叫嚷 解： ji （懂得） ji（押解） xi （浑身解数）2、简单写错的字（1）呼 啸倚靠栏杆蜡梅捡起墨水子曰花瓣辨论咆哮依靠阻拦腊月挑拣默写日子辫子分辩（2）暴露叮叮 当当颐和园和气滕王阁 抑扬顿挫3、需要懂得的字抑（向下）扬顿挫（转折）成千盈（满）百座无隙（间隙）地浑身解数（本事、本事）小扣（轻轻地敲）应怜（应当疼惜）
2、印（踏坏）苍苔（绿色的苔藓）疏疏（稀疏）急走（快速奔跑）未成阴（仍没有长成树阴）游园不值（逢,遇到）二、课文回忆1、春光染绿我们双脚 是一首轻快而又布满激情的现代诗歌,主要描画了 植 树活动给荒山带来的巨变,表达了 少年儿童以实际活动改造荒山野岭的决心,表达 少年儿童宠爱自然、爱护环境的意识；第八节和第一节形式上是 相像的 ,起到 首尾呼应 的成效；2、暖流 叙述了 江主席探望南开高校师生员工,并和他们亲切交谈 的事,反映了 江主席对中国古典文学的宠爱,表达了 他对青年人的关怀 ；课题“ 暖流” 的含义是：江主席对师生的关怀,对青年人的关怀,对古典文学的宠爱,使大家产生了兴奋、兴奋、欢乐的心情
3、；3、 只拣儿童多处行（ 1）表达了冰心奶奶对我们少年儿童的宠爱以及所寄托的期望；（2）冰心,原名 谢婉莹 ；她的代表作 寄小读者, 这是她在赴美留学期间,将旅途和国外的见闻及感受,间续写了二十多封信；她的主要作品仍有：春水繁星小桔灯等；（3）“ 游人不解春何在,只拣儿童多处行；” 为什么“ 只拣儿童多处行” ,就名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师总结 优秀学问点能找到春天？（ 由于儿童多的地方,春光最饱满,最烂漫；另外,儿童是春的使者,春天是儿童的,儿童是祖国的春天；所以“ 只拣儿童多处行” ,就能找到春天；
4、）（4）儿童和花儿的相通之处：都布满勃勃生气和活力,都能让人感到欢乐；写花是为了写儿童,对花儿的赞扬就是对儿童的赞扬,所以作者用了很多笔墨写 花儿；2、早（ 1）根据方位的次序介绍了 三味书屋的摆设 ,以及 鲁迅桌上“ 早” 字的来历,训练 人们要珍爱时间 ,学习 鲁迅先生时时早,事事早的精神；（2）作者写蜡梅是以花喻人（鲁迅 ）,用梅花开得早 比如鲁迅先生时时早,事事早 ；用梅花的冰清玉洁 比如鲁迅先生品德高尚、正气凛然的人生；（3）鲁迅原名 周树人 ,浙江绍兴人,宏大的 文学家、思想家、革命家；朝花乡拾阿 Q 正传祝愿 等就是他的主要作品；他笔下的闻名人物形象有阿 Q、孔乙己、祥林嫂、闰土
5、；（4）鲁迅先生名句：横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛；哪里有天才,我是把别人喝咖啡的时间都用在写作上了；4、古诗两首（1）游园不值一诗,诗人 以探出墙外的红杏来渲染满园的春色,告知我们：任何新生的事物都是无法阻挡的,它总会冲破阻力向前进展；游园不值中的千古名句：春色满园关不住,一枝红杏出墙来；这句诗所蕴含的道理是： 任何新生的事物都是无法阻挡的,它总会冲破阻力向前进展；（2）宿新市徐公店描画了 寂静安逸的田园春光和儿童在菜花地边追赶蝴蝶的生动画面 ,表达了 诗人对漂亮田园春色的赞扬和对儿童的宠爱之情；诗中写景的诗句： 篱落疏疏一径深,树头花落未成阴；写儿童活动的诗句：儿童急走追黄蝶,飞入菜花无
6、处寻；三、课外拓展：1、词语积存名师归纳总结 （ 1）描写春天的成语： 春深似海春暖花开春光明媚春意盎然姹紫嫣红（ 2）并列的四字词语： 笔墨纸砚亭台楼阁花鸟虫鱼梅兰竹菊春夏秋冬（ 3）二、四字是形容词： 玉洁冰清风和日丽 风轻云淡天长地久枝繁叶茂第 2 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - （ 4）二、四字是动词：名师总结优秀学问点手舞足蹈龙飞凤舞天崩地裂地动山摇 水滴石穿2、珍爱时间的名言名句：时间就像海绵里的水,只要愿挤总仍是有的；鲁迅黑发不知勤学早,白首方悔读书迟；颜真卿劝学莫等闲,白了少年头,空悲切；岳飞满江红3、关于积存学问的名句
7、 ：不积跬步,无以至千里；不积小流,无以成江河；4、鼓励自己不断进步的名句：天行健,君子以自强不息；5、我国的植树节定于 每年的 3 月 12 日；6、植树的公益用语： 植树造林, 功在千秋；4、描写春景诗句：爱护环境, 就是疼惜生命；胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新；等闲识得东风面,万紫千红总是春；朱熹春日竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知；蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时；苏轼 惠崇 4、哲理诗句：山重水复疑无路,柳暗花明又一村；陆游游山西村横看成岭侧成峰,远近高低各不同；苏轼题西林壁欲穷千里目,更上一层楼；王之焕登鹳雀楼人有悲欢离合,月有阴晴圆缺；苏轼水调歌头 明月几时有四、习作练习 1、方位次
8、序写我们的教室 我们的教室 我们的教室坐北朝南,在二楼的第一间,今日让我带你来参观一下；走进教室,引入眼帘的是一张宽大的讲台；你可别小瞧这张讲台 , 里面可是 暗藏玄机；透过一个正方形的玻璃,可以看到一台电脑,一个投影仪藏在讲台 的右边,拉出来就可以使用；教室正前方的墙上是一块牢固耐用的黑板；黑板的外形是长方形,颜色是 深绿色,这里似乎是一方土地,老师就在上面写字、画画 不管春夏秋冬,日复一日,年复一年,敬重的老师无怨无悔,带领我们在这儿播撒期望的种子；黑板上方是一面鲜红的五星红旗,红旗的左右两侧写着鼓励我们的八个鲜红、名师归纳总结 醒目的大字：“ 勤奋守纪活泼诚恳” 它时时刻刻的提示我们要好
9、好学习,天第 3 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师总结 优秀学问点天向上；教室一排排整齐的桌椅,淡蓝色的桌面特别洁净,没有一点灰尘,几乎能 映出影子来；这些课桌像一只只小船一样,载着我们在无边无际的学问海洋中 漫游；上课了,同学们就端坐在这里,仔细听老师讲课 教室的南北两面是光明的玻璃窗；夏天,凉快的风从窗户里吹了进来,我们 感觉特别凉快；冬天,暖和的阳光从窗户里射了进来；教室后面也有一块黑板报,上面的内容丰富多彩,有迷人的图画,优秀的作 文,好人好事 下课了,我们围在黑板报前观赏着,争论着 黑板上方是 一只钟,它不停地“ 滴答滴答
10、 ” ,提示我们不能铺张时间；和 天花板上有六盏日光灯和两个吊扇；每当光线阴暗时,日光灯就给我们带 来光明；在酷热的夏天,吊扇就大显身手,驱散我们心头的烦躁,让我们能安 心的学习；教室给我留下了欢乐,也留下了苦恼；给我留下了泪水,也留下了欢乐；给我留下了回忆,也留下了 我爱我的教室,由于它像家一样的温馨！ 2 、想象“ 春色满园关不住,一枝红杏出墙来” 的情形 突然,我眼前一亮,一支红杏探出墙头；瞧,那粉红粉红的杏花缀满枝头,它们正向我开放笑脸,在青翠欲滴的绿叶的衬托下,显得更加明艳娇美；一阵 风吹过,杏花淡雅的幽香扑鼻而来,立刻,我的心情开朗了很多；我望着眼前这一株伸出墙头的杏花,陷入了深思
11、,似乎自己已经走进了园 子；瞧,园子里种着很多木棉树,在阳光下朝气蓬勃地生长着,那满树的木棉 花远远地看去似乎一片火红的云霞,似乎树都燃烧起来了；园内最引人注目的 是那一片花坛,名贵的月季,红如火焰,白似瑞雪,粉像朝霞 仍有一些不 知名的花儿在那争奇斗艳；一阵风吹过,千姿百态的花儿跳起了美丽的舞蹈,不时飘来的阵阵幽香,引来了很多蜜蜂为它们伴舞；园子了仍有一个椭圆形的 池塘,池塘在漂亮的睡莲在荷叶的衬托下,显得更加文雅；“ 嘎嘎 ” 大致 有几只小鸭子正在和小鱼玩捉迷藏吧；池塘边,几棵柳树抽出了鹅黄色的嫩芽,在春风中照着镜子正在梳妆装扮 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页