《2022年语文五年级下册《儿童诗两首》优秀教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年语文五年级下册《儿童诗两首》优秀教学设计.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -9 儿童诗两首【备课资料包】1.蒲公英 蒲公英,多年生草本植物；全株含白色乳状汁液,叶子倒披针形,羽状分裂,花黄色,结瘦果,褐色,有白色软毛,根茎可入药；2.“ 黑旋风” “ 浪里白条”“ 黑旋风” “ 浪里白条” 都是水浒传里的英雄英雄；“ 黑旋风” 是李逵；“ 浪里白条” 是张顺,他的水性好；经典儿童诗观赏；等我也长了胡子 汤锐 等我也长了胡子, / 我就是一个爸爸,我会有一个小小的儿子,他就像我现 在这么大；我要跟他一起去探险, 看小蜘蛛怎样织网, 看小蚂蚁怎样搬家； 我肯定不打 着他的屁股喊：“ 喂,
2、别往上爬！”我要给他讲最好玩的故事, 告知他大公鸡为什么不下蛋, 告知他小蝌蚪为什 么不像妈妈；我肯定不对他吹胡子瞪眼： “ 去去！我忙着哪！”我要带他去动物园, 先教大狗熊敬个礼, 再教小八哥说句话； 我肯定不老是 骗他说：“ 等等,下次再去吧！ ”哎呀,我真想真想快点长出胡子,到时候,不骗你,肯定做个这样的爸爸；赏析 ：这是一首构思奇妙的儿童诗, 全诗共分为五节； 塑造了一个活泼可爱、思维活跃、孤独的小男孩；作者发挥想象,用诗歌的形式,呈现出一幅幅小男孩长大后与自己的孩子相处的生动画面,与现实生活画面形成剧烈的对比,自然流露出自己的情感和内心需求； 整首诗语言诙谐, 自然活泼, 道出了儿童
3、纯真的希 望；【教学目标】1.能正确读写“ 花苞、松软” 等词语；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -2.有感情地朗读课文,懂得诗句的内容；感悟儿童的特点；3.通过朗读课文,感受儿童丰富的想象力,体会童年生活的欢乐；【教学重点】通过朗读课文,感受儿童丰富的想象力,体会童年生活的欢乐；【教学难点】有感情地朗读课文,懂得诗句的内容；感悟儿童的特点；教学时间： 2022.3.7 【教学过程】一、出示课题,
4、朗读诗歌 1、出示课题儿童诗两首,说说你知道那些儿童诗； 可以说说诗歌的题目,也可以背诵其中的一两句；2、朗读课文,能把诗歌流畅的朗读下来；二、比较朗读,懂得诗歌 1、反复朗读两首儿童诗,比较：这两首儿童诗有什么不同？2、在充分朗读、摸索的基础上,小组争论；3、课堂沟通,随机指导；（1）我想是一首诗歌, 童年的水墨画是组诗；引导同学留意其中的区分：组诗有小标题；每一节诗歌写的是不同的内 容 （2）我想是押韵的,童年的水墨画不押韵；引导同学朗读这两首诗, 体会押韵和不押韵的区分, 明白儿童诗可以押韵也 可以不押韵；（3）我想描写的是“ 我” 的一些美好的愿望,是童年的生活学习场景；说说我想描写了
5、“ 我” 的哪些愿望？ “ 我想把小手安在桃树枝上” “ 我想把脚丫接在柳树根上” “ 我想把眼睛装在风筝上” 童年的水墨画描写的说说童年的水墨画描写了哪些学习生活场景？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 在街头看书 在溪边钓鱼 在江上游泳 朗读诗歌,体会描写的愿望和场景 三、感情朗读,体会意境1、指导学习我想（1）朗读诗歌,想象体会“ 我” 的愿望；朗读诗歌,说说“ 我” 的那么多愿望中,那一个
6、最令你神往？悄悄诵读最令你神往的愿望,想象那是一个怎样的情形？ 你好象看到了什么？ 你有什么感受？比如： “ 牵着万缕阳光” 是怎样的感觉？“ 成为柳絮和蒲 公英,飞呀,飞” 是怎样的感觉？有感情的朗读最令你神往的愿望；（2）想象一下,“ 我” 是在怎样的情形下产生这些美好的愿望的？详细说说； 春暖花开的时候,坐在绿绿的草地上 在阳光下,春风中起舞 （3）有感情的朗读诗歌；2、指导学习童年水墨画（1）朗读诗歌,比上眼睛想象诗歌描写的画面；印象最深刻的是什么？静静地在街头阅读水浒传 ；鱼儿钓上来了,鱼在草地上蹦跳；在江面上打水仗； （2）细细朗读有关的诗句,体会其中的欢乐；（3）有感情的朗读诗歌
7、,体会童年生活的美好；四、诵读诗歌,感悟语言 1、自由诵读诗歌,画出你认为写得最特殊的句子；（1）“ 牵着万缕阳光, / 悠啊,悠 / 悠出声声春的唱歌”细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -（2）“ 突然扑腾一声人影碎了,/ 草地上蹦跳着鱼儿和笑声； ”（3）“ 阳光从脚尖静静爬上膝盖,/也想着黑旋风水战浪里白条；” 2、说说这些诗句特殊在什么地方？（1）很有韵味；（2）语言中有图画； 3、朗读或背
8、诵这些诗句；五堂练习一、填空；我想节选我想把我自己 _春天的 _；变_,_,变_,_；成为 _和_,更是我最大的愿望；我会飞啊,飞飞到 _的地方；溪边 垂柳把 _当做 _,山溪像 _；人影给 _,钓竿上立着 _；突然 _,草地上 _鱼儿和笑声；二、句子懂得；1、“ 不过,飞向遥远的地方,要和爸爸妈妈商议商议 ” 读这句话,你 体会到了什么？2、书页在膝盖上轻轻地翻动,嘴角漾着丝丝抹不掉的笑；阳光从脚尖静静 爬上膝盖,也想着“ 黑旋风” 水战“ 浪里白条” ；（1）前一句描写了孩子读书的_；后一句点明白他看的是名著_,作者是 _；（2）读了这两个句子,你感受到了什么？答案：二、 2、（ 1）神态
9、；水浒传；施耐庵；（迷了,对时间的悄然消逝一点儿也没有留意到；2）诗中的人看书看得太入三、读下面的儿童诗山村孩子的画,自主完成以下练习题；山村孩子的画 云是画面的主角细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -让阳光渲染它的模样 暖一抹,冷一抹 在小溪的天空漂浮 树是画面的主角 让风涂抹它的年轮 浓一笔,淡一笔 叶的眼睛在悬崖畔张望 泥土是画面的主角 让幻想呈现它的富有 深一脚,浅一脚山路上印满秋天的芳香
10、1这幅儿童的画中都画了哪些景物（2诗中有三对意思相反的词：）（ ）（ ）（ ）（ ）；（ ）（） （ ）（） （ ）（）诗中运用这些反义词的好处是；3这首诗中三个“ 它” 分别是指： 六、作业1、挑选背诵诗歌；2.写一首儿童诗；【板书设计】我想 童年的水墨画美好 街头阅读的溪边钓鱼愿望江上戏水 第 5 页,共 7 页 丰富的想象欢乐童年细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -【教学评判方案】1 达标测评参评人数（项目）内容达标
11、人数达标率注：表内【人数】为达标人数；2 教学反思同学参加程度教学目标达成度体会积存问题分析改进措施本课由我想和童年的水墨画这两首儿童诗组成；一首写细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -了儿童奇妙的幻想, 一首正如题目一样, 如水墨画般勾画了三个典型的儿童生活的剪影；本文是略读课文, 所以所以教学的时候我引导同学通过自主独立的读书,把课文读正确,读流利,读出感情；引导同学充分留意到课文的体裁特点,让同学读诗要边读边想象,要重视形象感悟、整体把握；在此基础上让同学练习写 儿童诗,同学的积极性挺高的,所写的儿童诗歌也不错；基本仿 写儿童诗教案上能够表达出儿童诗歌的特点；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 7 页 - - - - - - - - -