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1、本文为Word版本，下载可编辑操作大班户外游戏教案有关大班户外嬉戏教案（通用19篇） 作为一名优秀的训练工，编写教案是必不行少的，借助教案可以有效提升自己的教学力量。那要怎么写好教案呢？以下是我帮大家整理的有关大班户外嬉戏教案，仅供参考，欢迎大家阅读。大班户外嬉戏教案 篇1 圈圈乐 设计意图： 为幼儿供应趣味的生活活动情景及玩教具，让幼儿在欢快的嬉戏中把握基本的技能，是我们寓教于乐的基本原则。为此，我选择了这一常见又好玩的圈圈和孩子们一齐玩耍嬉戏，在玩中学会并熬炼了基本的技能。 活动目标： 1.对玩圈感爱好，尝试使用多种方法玩圈。 2.练习钻、跳、平衡等基本技能，培育合作本领。 活动预备： 1
2、.幼儿用的小圈、沙包若干、平衡木四条、小椅子两把、纸箱一个。 2.欢快的背景音乐磁带。 活动过程： 1.预备活动：师幼共同做圈操。 师幼每人一个圈，引导幼儿随音乐一齐做操，活动身体各关节。 2.指导幼儿玩圈。 (1)请幼儿自由玩圈。 请幼儿说一说师怎样玩圈的并演示玩法。 (2)鼓舞幼儿探究圈的多种玩法，引导幼儿相互学习。 (3)引导幼儿合作玩圈。 3.组织幼儿玩“运粮食”的嬉戏。 玩法：各组幼儿手拿沙包从起点动身，依次钻过“山洞”，跳过“小土坑”，走过“小桥”，将手中的“粮食”(沙包)送到“粮仓”，然后跑回起点。(情景：用两把小椅子帮助将圈立起来山洞，两个圈紧挨着依次摆好小土坑，平衡木小桥，纸
3、箱粮仓。) 4.提示幼儿听音乐做放松运动。 活动延长： 鼓舞幼儿连续探究圈的各种玩法。附玩圈法： 1.滚圈：将圈向前推出去再捡回来。 2.跳圈：将圈平放在地上，从圈里跳进跳出。 3.转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转。 4.套圈：从头套入脚下取出或从脚套入头上取出。 大班户外嬉戏教案 篇2 一、活动资料：踢球 二、活动目标： 1.初步把握两人合作玩用脚背你踢我接毽子的方法。 2.增加动作协调性和敏捷性。 三、活动预备：每个幼儿一个毽子。 四、活动过程： 1.热身运动小伴侣来我们来找个位置和老师一齐来做运动吧。 2.皮球，引导幼儿自由探究玩皮球的方法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。 3.老师边演
4、示边对幼儿说：大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，处处跑，踢一踢，就前进。 4.幼儿沟通：你是怎样用脚踢球的 幼儿两人一组，一人手拿球，用脚踢球，另一人将皮球接住。用脚踢的幼儿能够转变皮球的方向、凹凸，尝试让另一人将皮球接住，接到后互换主角进行嬉戏。 5.幼儿分成两组，两两应对面站立，一人负责用脚踢球，一人负责接球。然后互换主角。 6.评比协作的踢球能手和接球能手，让幼儿理解嬉戏时的相互协作协调的重要性。 7.进行放松活动： 老师和幼儿随着音乐做放松活动，相互捶捶背。 大班户外嬉戏教案 篇3 设计意图： 一次户外活动时，幼儿关注在地上爬行的蚂蚁，在一次大雨之前，幼儿惊喜的发觉成群结队的蚂蚁，
5、一个个都非常惊异的观注着忙劳碌碌的蚂蚁，甚至有的幼儿看到许多只蚂蚁合作搬运一块食物困难前行时，主动帮忙蚂蚁将食物送到蚂蚁的洞口，看到孩子们的热忱，激发了我设计本节活动，经过此次活动，培育幼儿爱劳动的情感和克服困难、团结合作的精神。并让幼儿初步了解“蚂蚁搬家要下雨”的自然现象。 活动目标： 1、学习爬行动作，提高身体的协调本领。 2、培育幼儿的合作意识. 3、培育幼儿爱劳动的情感和克服困难、团结合作的精神。 活动预备： 蚂蚁头饰若干、呼啦圈若干、垫子两个、大小沙包若干、纸箱两个。 活动过程： 开头部分：小伴侣们，天快要下雨了，我们快来搬家吧。”蚂蚁妈妈带着小蚂蚁一个跟着一个钻出洞口，爬过蚂蚁路（
6、手、脚着地）。一个跟着一个钻进洞口。进入新家，来回进行几次。 基本部分： 小蚂蚁们我们开头搬家了。 让小伴侣带上头饰扮成小蚂蚁把食物运回家。 小伴侣分成两路纵队，要爬过呼啦圈，越过布垫、把小沙包投进纸箱，然后回到，投沙包最多的队获胜。 蚂蚁妈妈发觉有一大块食物，可是一只蚂蚁搬不动，怎样办呢？ 启发小伴侣说出两只小蚂蚁合作完成。 嬉戏再次开头。 两只小蚂蚁合作爬过呼啦圈，越过布垫，把大沙包投进纸箱，投沙包最多的队获胜。 在爬行的过程中，提示幼儿如何进行自我爱护。 结束活动： 今日小蚂蚁都很累了，我们相互拍拍身体，放松一下吧。并表扬幼儿的英勇精神，共享幼儿体验挑战带来的欢快。 活动反思： 户外活动
7、很好的锻练了小伴侣的身体素养，还锻练小伴侣的语言进展本领、思维本领。组织该活动时应关注每个小伴侣的表现，并准时地进行引导和激励，在此活动中忽视了本领弱幼儿的表现。 大班户外嬉戏教案 篇4 1、让幼儿练习听信号快速反应，锤炼幼儿动作灵敏、协调。 2、幼儿在活动中体验嬉戏的欢快，培育幼儿对缎炼的爱好及活泼爽朗的性格，培育团队精神。 3、训练幼儿应当爱惜小树。 1、制作小树一棵。 2、场地布置如右图。 (一)开头部分。做预备运动，活动身体。 师：小伴侣们，过会我们要玩一个嬉戏，此刻大家跟着我活动一下身体，等下才能表示的更好。 小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。(上肢运动) 小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊
8、走。(下蹲运动) 小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背运动) 小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳动运动) (二)基本部分 1、出示小树，引出嬉戏。 师：小伴侣，你们看看这是什么(小树)哪个小伴侣能告知老师和小伴侣，树有什么好处(能乘凉、小鸟能够住在树上)所以我们应当爱护小树。今日我们玩的嬉戏就和这小树有关。嬉戏的名字叫“爱惜小树”。在我们旁边，地上画了个什么图形(圆圈)小伴侣们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。 2、老师交代嬉戏规章 师：老师把小树放在圆的中间，由于风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小伴侣站在圆内用手扶着小树。圈上的小伴侣就要手拉手边走边念：“小树，小树，我们都爱
9、惜。”这时，扶树的小伴侣能够任凭叫一个小伴侣的名字，比如：“XX，请你来护树。一、二、三!”说完就松开手，被叫到的小伴侣就要立即跑上去扶住小树，两人沟通位置。假如被叫的 小伴侣在叫他的小伴侣到他位置前没扶到树，就是之后扶树。老师要看看，哪个小伴侣反应最快，最注意。 3、老师提要求 师：(1)扶树的小伴侣叫名字时，声音要大声，清晰，让大家都听得见。 (2)扶树的小伴侣要在数完“一、二、三”后才能松开小树。 (3)圈上的小伴侣不能推挤。 4、开头嬉戏 老师与幼儿一齐嬉戏，在嬉戏中对呈现的问题进行提示，让幼儿更清晰嬉戏的规章。 5、分组进行嬉戏 幼儿人数较多，可让幼儿分组嬉戏，使幼儿人人都有参加的机
10、会。 (三)结束部分 老师对活动情景进行评价。 师：小伴侣今日玩的快乐么大家表示的都很好，都能遵守嬉戏的规章。(找出未能扶住小树的缘由)我要表彰XXX。他反应很快，注意力很集中，跑得也很快，小树被他很快的扶住，就不怕大风吹。小伴侣为他鼓鼓掌，也为你们鼓鼓掌，由于你们也很棒。 大班户外嬉戏教案 篇5 幼儿园大班户外嬉戏大型组合玩具 嬉戏目标： 1、喜爱玩大型玩具。 2、学习解决在嬉戏中发生的问题。 3、能相互谦让，不拥挤，推攘同伴。 嬉戏预备： 提示幼儿适当脱减衣服。 嬉戏过程： 一、提出要求。 1、请幼儿自我说要求 2、平安要求 二、幼儿嬉戏玩法： 一个跟着一个上去玩再滑下来。 规章：不能推挤
11、，不能抢，违反规章就取消玩的资格。 三、做宁静嬉戏并小结。 大班户外嬉戏教案 篇6 赤足乐 设计意图： 当前，城市中幼儿的生活环境，遏制了幼儿好玩的天性，精致的玩具、电视“保姆”等满意不了幼儿进展的需求。幼儿奇怪心强，赤足玩耍会感到稀奇、简洁、开心，并且赤足有利于踝关节的活动和进展脚趾的敏捷性，熬炼其柔韧性，能促进血液循环，增加体质，并有助于改善大脑皮质功能，提高对外界环境的适应潜力。所以，我依据幼儿的天性和进展需求，利用废旧物品和自然材料，设计了这个赤足活动。 活动目标： 1、进展幼儿脚部肌肉的敏捷性和协调性。 2、体验赤足活动的乐趣。 3、养成活泼、开朗的性格。 4、培育幼儿关怀和爱护环境
12、的意识。 活动预备： 1、活动场地内塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木铺满地。 2、有塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木标识的塑料篮子各一，垃圾筐四个，充气气球和报纸若干。 3、幼儿头戴小丑，老师扮演小丑妈妈。 4、音乐磁带，录音机。 活动过程： 预备活动 师：小丑娃娃们，这天妈妈要带你们到一个地方去做一件事情，你们情愿去吗？我们动身吧！ 音乐声中，孩子们跟着妈妈做走、跑、跳等基本动作到达目的地。 大班户外嬉戏教案 篇7 青蛙捉害虫 活动预备：呼啦圈人手一个、害虫两只、音乐（甩葱歌） 活动目标： 1熬炼幼儿的双脚跳动潜力。 2熬炼幼儿的臂力及投掷的精确性。 3培育幼儿学习青蛙爱劳动并体验劳动后的欢
13、快。 活动重点：双脚跳动、落地要轻 活动难点：把握跳动的方法及动作要领 活动过程： 一、开头部分 （1）队列队形练习 （2）随音乐热身活动（呼啦圈） （3）探究呼啦圈的玩法 两人一组，我们的呼啦圈能够怎样玩。（幼儿探究跳法） 四人一组，还能怎样玩。（幼儿探究跳法） 总结：小伴侣都有自我不一样的玩法。 二、基本部分 1魔术导入（毛巾穿越），其实老师是一个魔术师，此刻请小伴侣学老师说话，学老师做动作看谁学得快、做得好。 师：手叉腰、点点头、摇一摇、转一个圈、再转一个圈。 甩甩手、摆一摆、跳一跳、看谁跳得高、转一个圈、再转一个圈。小手放在屁股上、扭一扭、转一个圈、再转一个圈。双手放在膝盖上、蹲一蹲、
14、在蹲一蹲，双脚开立手摸地。超级魔术、变变变，小伴侣此刻看看你们都变成什么了？ 老师说小小青蛙，你们说呱。 2接下来恳求小伴侣拿着呼啦圈学习青蛙跳，你们看看能够怎样玩？ 总结：可是小伴侣要记住双脚跳动，落地要轻。 三、嬉戏青蛙捕获害虫 刚才已经把大家变成青蛙了，你们也学习了跳动的本事。接下来我要带青蛙去捕获害虫你们预备好了吗？（嬉戏2遍）（将呼啦圈分两组各摆放七个，哗啦圈之间的距离为80公分，且每组前面各放一只害虫。幼儿分成两队跳过去之后再拿呼啦圈套害虫） 四、整理场地、结束 放松嬉戏：我是机器人 大班户外嬉戏教案 篇8 好玩的报纸 活动目标： 1、经过尝摸索究废旧报纸的多种玩法，培育幼儿的创新
15、精神。 2、引导幼儿在活动中感受合作的乐趣，体验胜利的喜悦。 3、培育幼儿的投掷、跳动、奔跑等综合运动力和制造力。 活动预备： 报纸、纸棒若干、各种颜色的彩水、拓印用的宣纸，成品范画。 活动过程： 一、开头部分： 1、出示报纸：“小伴侣们，今日老师给你们带来了一件奇妙的礼物，请小伴侣们闭上眼睛，猜一猜，我给大家带来了什么？ 2、提问：“小伴侣，你们明白报纸的用处吗？想一想报纸还能干什么？”让幼儿自由回答，老师引导演示，报纸的玩法。 二、活动绽开： 1、斯纸玩： “小伴侣想一想，报纸除了刚才的这些玩法，还能够怎样玩？”（斯纸）引导幼儿边斯边说“斯斯斯，变变变，报纸变成” 2、报纸团成团玩：“我们
16、把报纸团起来，看报纸变成了什么？”（纸球）“纸球能够怎样玩？”我们用纸球作出漂亮的画。 出示完成好的“拓印画”，让幼儿自由拓印，介绍自我的作品。 3、把报纸卷起来玩：我此刻把这张奇妙的报纸卷了起来，报纸变成什么了？”（望远镜，冰激凌，火炬，最终卷成孙悟空的金箍棒）。把报纸卷成金箍棒，老师变成孙悟空，“变出”金箍棒，幼儿变成小孙悟空，引导幼儿玩纸棒。 三、结束部分： 延长：魔棍的玩法：让幼儿利用纸棍做嬉戏（修铁路），小孙悟空们变成火车，开着火车离开教室去外。 大班户外嬉戏教案 篇9 来回跑 活动目标 1、进展自身的耐力、速度和灵敏性。 2、对对跑步感爱好，能体验到跑步活动中运动、竞赛和交往的乐趣
17、。 3、训练来回跑的动作。 活动预备 1、分别放置1、2、3、4标志物。 2、设计场地，设置起、终点。 活动进程 一、活动开头 观看场地，启发幼儿想出玩法：如：跳、跨、围着跑等。 在老师带领下作热身运动，活动全身关节。 二、嬉戏活动 1、老师组织幼儿学习来回跑是动作。 2、比较动作，把握要领。 （1）老师示范一次，请幼儿看老师是怎样做的？ 玩法：先把手放在1标志物上，跑去摸一下2标志物，再跑回摸3标志物， 然后跑去摸4标志物，跑回结束。 （2）幼儿练习来回跑动作。 老师用语言提示幼儿摸哪个点，提示幼儿脚下动作，提示幼儿把握动作要领。 （3）老师总结来回跑动作要领： 到达转弯处前23步时步伐要大
18、，上体直或后仰，后腿蹬地用力稍小。 最终一步脚向转身方向内扣，然后转身180，重心移至转身后的前脚，连续跑动。 （4）请2位幼儿和老师一齐跑，比较动作的不一样。 （让幼儿认真观看：提示幼儿观看老师转身时脚的位置和身体的转动） 3、竞赛激趣，巩固练习。 （1）讲解竞赛规章：以竞赛接力进行，先跑完的队获胜。 （2）进行嬉戏2遍，随时指导幼儿留意动作要领。 三、活动结束 师幼做放松活动，结束。讲评嬉戏。 大班户外嬉戏教案 篇10 英勇的小司机 主器械：各类车 帮助器械：跨栏，红绿灯，雪碧瓶，梅花桩 前期思索： 车类活动我们每个星期都会有一次要玩到，小伴侣对玩车也有很高的爱好，然而车的种类仅有这三种，
19、并且还有很多车时坏的。大班孩子他们都已明白交通规章，都明白要往右边走，可是还是有个别孩子会违反规章，我想那么就用跨栏梅花桩等物把公路隔开，设置一道防护栏。同时在公路上设置红绿灯，这样既可调整孩子的活动量，也可培育孩子从小懂得遵守交通规章的好习惯。 活动目的： 1、在活动中能遵守交通规章，与同伴和谐相处共享欢快的心境。 2、熬炼幼儿腿步肌肉，练习蹬的动作。 生活用具：毛巾、衣筐 活动流程：共同布置场地-交待要求-幼儿活动老师观看-接力车赛-整理场地 活动过程： 一、共同布置场地 1师：今日老师请你们来当小司机，司机是做什么工作的呢？那开车应当留意什么？应当往哪边走？当小司机之前我们先来做做运动，
20、热热身吧！ 2师：我们观察公路中间有什么？(路线)今日老师想请你们来建这个防护栏，用跨栏和梅花桩，雪碧瓶你们会建出一个怎样的防护栏呢？幼儿自行设置。 思索：幼儿已升入大班，已经有本领自我设想出自我想要的东西，那么老师只需把要求说清晰，把需要的材料交代好让幼儿动手做。 二、交待要求： 师：此刻我们每个人都拿到了车，并且刚才我们已经布置好了路，在开车时我们应当坚持必需的距离，以免发生撞车事故。在路上开车时留意遵守交通规章，保证平安。 三、幼儿活动老师观看 看幼儿参加活动的情景，是否有危急行为及是否有违规现象。 出示红绿灯，示意幼儿遵守交通规章。 提示运动量大、出汗多的幼儿留意休息。 思索:停车场是
21、在固定的一个P的地方，开头时要让幼儿清晰，停车场的地方. 四、接力车赛 今日我们来玩个嬉戏，我们来个接力赛，在玩的过程中，可能有危急，那怎样来避开呢 如:在第一个跑的过程中，我们跑步时身体不能前倾，不能去撞别的幼儿，要坚持距离. 接力棒要交给对面的幼儿后，那个幼儿才能开头跑. 五、整理玩具 大班户外嬉戏教案 篇11 蜈蚣走路 活动目标 1、培育幼儿不怕困难，相互协作的品质。 2、学习多人合作运动走的技能，进展身体的平衡潜力。 活动预备 1、长松紧带垫子，拱形门，椅子。 2、音乐：一齐走 活动过程 一、听音乐做韵律操。 二、学习多人合作向前走的动作。 1、小蜈蚣学走路 两人为一只小蜈蚣，练习向前
22、走，并能配上口令： “左右左”、“一二一”。 2、幼儿连在一齐，沿场地走一圈，并配上儿歌 小蜈蚣，学走路， 很多只脚不打架， 喊声口令齐步走， 一二一，向前走”。 3、蜈蚣长大 练习三人、四人、五人走，要求动作协调，步伐全都。 告知他们，小蜈蚣能够站着走，还能够蹲着走，大家试一试。 三、练习脚受阻向前走的动作。 1、幼儿五人一组，戴上脚环，练习走路。要求步伐全都，留意平安。 2、出示脚环，讲解戴法。 四、蜈蚣练本事 1、幼儿依次练习，老师赐予指导。 2、设计三个情景：草地（软垫）、山洞（拱形门）、树林（椅子）。 五、做放松动作。 坐在垫上，解下脚环。 六、蜈蚣走路竞赛 五人一组，分成四组，过草
23、地，钻山洞，绕树林， 竞赛哪组走得最快，最稳。 七、活动评价 大班户外嬉戏教案 篇12 活动目标 1.大胆运用弹弹圈、呼啦圈、球、沙包进行各种体育熬炼，进展制造力和协作本领。 2.得到平衡、弹跳本领的进一步进展，提高动作的协调性和敏捷性。 3.感受与他人共同嬉戏的欢快，培育合作意识。 4.体验嬉戏中相互合作的欢快及获得胜利的满意。 5.培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。 活动过程 (一)开头部分： 热身部分：老师带领幼儿喜爱进行预备活动，激发幼儿的活动爱好。将幼儿带入健康、欢快、运动的世界。 (二)嬉戏部分： 1、协作嬉戏运球大作战出示家长与幼儿自制弾弹圈体育器材，家长与幼儿用弹弹圈运球竞
24、赛，分为5组，看哪一组用的时间最短，且球不着地为胜! 2、协作嬉戏接沙包竞赛家长扔沙包，幼儿用弹弹圈接沙包，分5组，在一分钟内，看哪组接到的沙包最多为胜。 3、跳圈竞赛每组利用两个呼啦圈，家长跳圈，幼儿就把后面的呼啦圈摆在前面，看哪一组最先到达目的地就获胜! 4、夹球跑 5、幼儿抱球从起点跑至终点，将球交给家长。家长将球夹在腿间，走回起点，快者获胜。(如球掉了需捡起夹住连续走) （三）结束部分 身体放松运动：听音乐做青蛙跳、小兔跳、小鸟飞、小鱼游。 整理活动：让幼儿将各种材料、器械进行整理，带回。 活动总结 天气较冷，在活动过程中，进取的经过热身活动和紧凑的环节来到达活动的强度和密度，并让幼儿
25、身心愉悦的参加其中，让幼儿在每个环节都能有所获得。 大班户外嬉戏教案 篇13 预备 1、幼儿已有阅历，能依据老师的指令做相应的动作； 2、易拉罐若干（每3个用宽胶带绑在一齐），平衡木，有必需高度的纸箱，青蛙玩偶若干； 3、欢快动感的音乐； 4、中场布置两组相同的场地：小溪（有高度的纸箱）-独木桥（平衡木）-沼泽地（间隔摆放的易拉罐），距离沼泽地3米处放上若干个青蛙玩偶。 目标 1、让幼儿勇于克服困难，挑战各种障碍； 2、熬炼幼儿身体的平衡本领，能坚持平衡在间隔的物体上行走，熬炼跳、跃的本领； 3、熟记嬉戏规章，遵守嬉戏规章。 过程 1、预备活动： 师：小伴侣们好，今日天气真好啊，我们一齐做运动
26、吧。 听老师的口令随音乐仿照各种小动物的动作，如大象、小鸟等等，老师不做规范，幼儿可凭想象自由四散活动，进行热身，最终要做小青蛙的动作。 2、（导入）师：小伴侣们学得可真像。今日有几只青蛙宝宝也像小伴侣们一样出来玩了，惋惜迷路了回不了家，我们来帮忙他们回家吧。你们有信念吗？ 先来学一些帮忙小青蛙的本事吧，试试看，谁能走得稳。 幼儿练习跨过小溪（有高度的纸箱），走过独木桥（平衡木），走过沼泽地（间隔摆放的易拉罐）。 幼儿自愿分成几个小组，自由练习，老师巡察指导，让动作标准的幼儿演示，其他幼儿学习。 3、师：本事学会了，下头我们要竞赛，看谁先帮忙小青蛙回家。 布置两组相同的场地：起点-小溪（有高度
27、的纸箱）-独木桥（平衡木）-沼泽地（间隔摆放的易拉罐），距离沼泽地3米处（终点）放上若干个青蛙玩偶。 说嬉戏规章：幼儿分成两组分别站在起点处，嬉戏开头，幼儿学青蛙跳至小溪处，跨过小溪，跳至平衡木处，走过平衡木，跳至沼泽地处，走过沼泽地，跳至终点拿起一个青蛙玩偶，跑回起点，下一位幼儿依次进行，最先完成的组获胜。嬉戏过程中必需要训练幼儿留意平安，观看幼儿状态。进行嬉戏。 4、嬉戏结束老师放音乐，让幼儿随着音乐随便的摇摆身体进行放松。 5、总结，点评，整理物品。 活动延长 幼儿可将今日练习的本事教会自我的爸爸妈妈，同爸爸妈妈一齐做嬉戏。 大班户外嬉戏教案 篇14 一物多玩 设计意图： “一物多玩”中
28、“物”和“玩”是两个关键词。在一物多玩的活动中即离不开“物”，也离不开“玩”。为了让孩子在活动中都能够有所提高，所我依据本班幼儿的实际状况选取了很多以“球”为主体物的嬉戏，引导幼儿探究新奇的玩玩法，孩子们从小班开头就能滚球、拍球等技能，到了大班假如还是重复这些他们已经把握的.技能，对孩子们来说还会有爱好吗？所以我在引导孩子们动脑筋“一球多玩”的基础上，结合球，让孩子们理解全新的挑战。透过本节课让孩子学习更多的玩法，并且提高孩子们在嬉戏中的相互合作潜力，能够依据嬉戏规章进行嬉戏。 选取材料：皮球 活动目标： 1.培育孩子专心参加探究嬉戏活动的爱好。 2.透过争论皮球的一物多玩，使幼儿了解并把握多
29、种嬉戏的玩法。 3.在嬉戏中熬炼孩子的协作潜力和身体协调性的进展。 活动预备：皮球24个、报纸15张、球框8个、绳子8根、呼啦圈8个、易拉罐15个、球杆、球门、音乐 预设玩法：你抛我接、夹球跳、头顶传球 帮助材料：报纸、易拉罐、球门、球杆、呼啦圈 活动过程： 一、导入 1.队列队形展现（两队变两圆、大二、太阳、爱心、变四圆、YES、变四队） 2.热身活动 3小伴侣你们都喜爱玩皮球吗？那谁能说一说皮球能够怎样玩呢？ 二、基本部分 1.请小伴侣每人到队伍前面拿一个皮球，听音乐和皮球一齐做嬉戏，看看谁的玩法最多，可是不能让皮球跑出我们的场地，当老师吹哨子时，请小伴侣站着原地不动，我们一齐看看大家是怎
30、样玩的，好吗？（小结完以后，集合，幼儿站成两队将球放到球框中） 2.刚才小伴侣们都玩的非常棒，这天老师想请小伴侣相互协作一齐用球进行各种嬉戏，请小伴侣们想一想能够怎样玩呢？ 3.那请小伴侣们前后拉开距离，一齐进行胯下传球练习吧！幼儿听音乐开头嬉戏。（老师小结） 三、嬉戏环节 1.这天老师也为小伴侣们，预备了三个嬉戏，我们一齐来看看第一个嬉戏规章吧！老师出示你抛我接规章图，进行讲解，请男孩、女孩分别站成2纵队，进行小组嬉戏“你抛我接”。老师和孩子先进行示范练习。练习一遍后，请小伴侣们听音乐进行嬉戏。 2.小伴侣你们玩嬉戏快乐吗？我们一齐来看看其次个嬉戏规章吧！老师出示夹球跳嬉戏规章，进行讲解，老
31、师请小伴侣站成4纵队进行“夹球跳”竞赛，熬炼孩子的竞赛竞争意识。 3.小伴侣你们表现的很棒，那谁能猜猜看还能够怎样和皮球玩嬉戏呢？那刚才我们一齐玩了胯下传球，此刻请小伴侣看看图中的小伴侣在进行什么嬉戏呢？请小伴侣站成2纵队，一齐听音乐进行“头顶传球”嬉戏。 四、结束部分 1.这天我们和皮球玩了很多嬉戏，可是还有的小伴侣没有玩尽兴呢？所以老师还特意预备了4样能够和皮球一齐进行嬉戏的物品，我们一齐来看看都有什么呢？（报纸、易拉罐、球杆、球门、呼啦圈），接下来请下伴侣站成4队变4圆，进行商讨后选取物品，共同合作进行嬉戏。老师巡回指导。（请小伴侣将自我手中的物品在哪里拿的归还到哪里） 2.刚才老师发觉
32、拿报纸的这一组小伴侣玩得共性棒，我们一齐来玩报纸运球嬉戏吧！老师讲解示范嬉戏规章，请小伴侣听音乐开头进行过障碍物报纸运球综合嬉戏。 五、延长活动 1.老师小结，请小伴侣说一说这天我们都和皮球做了哪些嬉戏？（胯下传球、你抛我接、夹球跳、头顶传球、套球、滚球、拍球等活动） 2.这天小伴侣们太辛苦了，我们一齐来放松放松我们的小身体吧！老师带孩子在行进中放松身体结束课堂活动。 大班户外嬉戏教案 篇15 钻地笼 设计意图： 本地是江南鱼米之乡，十月正是吃螃蟹的季节。一次户外活动，我无意间发觉两名幼儿叉开双腿站立着，另一名幼儿快速地从他们胯下钻趴着。站立者大喊“加油”的同时，嘴里念念有词：“小螃蟹，你快点
33、！不然就被我地笼抓住了！”上前一问才明白，孩子随家人划船亲眼目睹过收放地笼、以及抓螃蟹的场景。于是，我为了爱护孩子的专心性、确定他们的制造性，也为了让孩子自发的嬉戏更加“礼貌化”，所以，设计了这个体育嬉戏活动。 活动目标： 1、练习跳、跨、钻、爬、滚、的基本动作。 2、增进身体的协调性和敏捷性，增进四肢肌肉的力气。 3、能在简洁开心的环境下嬉戏。 活动预备： 皮筋、小椅子若干在场地四周自设成渔网。音乐磁带 活动场地一 活动重难点： 快速钻爬地协调性 活动过程： 1、热身运动。 伴随着音乐三条小鱼和螃蟹歌，幼儿复习“游”的动作，并和老师一齐学习“爬行”动作入场。 2、基本动作。 （1）基本动作练
34、习。 师：我们小螃蟹们长得多牢固呀！呀！河面上来了一艘小船还设下了一个个陷阱（手指场地中的椅子、皮筋）！这可是要抓住我们的地笼啊！小螃蟹们，你们试着去挑战这些地笼吧！ 幼儿尝试钻、爬或跨、跳等不一样的玩法，自由玩。 师：我们刚才尝试了不一样的玩法，此刻请小螃蟹们告知我，你是怎样过地笼的？请个别幼儿展现自我的玩法，和小伴侣一齐共享。 （2）老师带领幼儿一齐尝试各种玩法。提示规章：不能够遇到皮筋变成的地笼，否则就会被地笼缠住脚，渔民们会抓住你的。 跨地笼。 将皮固定在小椅子靠背中部，请幼儿跨过去。 师：我们小螃蟹们打开你们的长腿，英勇地从地笼上跨过去。 跳地笼 哎呀，我刚才发觉有的小螃蟹是用两只脚
35、并拢着，一齐跳过去的。（请个别幼儿演示）你们敢这样过去吗？（皮筋能够相应变矮） 幼儿练习跳的动作。 钻地笼 师：英勇的小螃蟹们累了，我们得让我们的长脚休息一下了（原地坐下，揉揉腿。同时，请配班老师将皮筋改至椅子顶部靠背）。哎呀！不好！渔民们来了！他们已经从水面上来了，为了不让他们发觉我们，我们得抓紧从地笼下钻过去。留意：不能遇到皮筋，否则就会被渔民发觉。 幼儿从皮筋下练习钻的动作。老师在一旁指导，会钻的幼儿可加深难度-速度（以嬉戏口吻提示：“快！渔民来了，立即要发觉你了！”） （3）师幼一齐探究地笼的其他玩法。 师：刚才地笼是横着放的，此刻，渔民们发觉捉不到螃蟹，他们布下了天罗地网，那我们该怎
36、样过地笼呢？ 嬉戏：小螃蟹过地笼。 将皮筋纵横交叉、高矮不等（高度高到孩子的平均身高，最低低到孩子钻爬时小屁股的高度）地摆放在场地中，供幼儿用不一样的方法过地笼。 嬉戏：小螃蟹竞赛过地笼。 在场地一中练习。即：两队人数相等的幼儿，务必先钻过三组椅背中部搭的地笼，然后在跨或跳过两组椅背高处搭的地笼，再由场地外绕回来回到队伍最前列，与等待的幼儿接掌后再回到队伍最终。而在队前等待的幼儿，务必等过完地笼的幼儿和自我拍过手后，才可动身。 3、放松活动。 小螃蟹们顺当地过了地笼。瞧，河面上的渔民们划着渔船回家了。我们小螃蟹们也累了，也该回家了。来！我们学着渔民们划船回家吧。（播放划船歌音乐）在音乐声中，幼
37、儿做伸伸手、弯弯腰、甩甩腿的放松动作。 师：其实，过地笼还有好多方法，比如，女孩爱玩的那种跳皮筋法、男孩爱玩的翻筋斗法等等，只要我们动动脑筋就会有很多好玩的方法。我们下次再来玩一玩。 大班户外嬉戏教案 篇16 嬉戏名称：滚皮球 嬉戏目的： 1.训练运用走、跑、蹲和站等动作技能，增加腿部、腰腹和手的力气。 2.提高身体动作的协调性，激发对体育活动的爱好。 嬉戏预备： 1、大皮球（每人一个） 2、平整、无障碍的空地。 嬉戏规章： 1听口令行动，不能够自我随便行动。 2.滚球时要用手推，不得用脚踢，皮球不能离开地面。 3.幼儿追球时要追回自我的球，不能够去抢他人的球。 嬉戏玩法： 1.边走边滚球，幼
38、儿每人1个球站在操场的一端，皮球放在自我的脚下，弯腰半蹲手扶球。当听到“向前滚球”的口令时，幼儿边弯腰边走推球向前，渐渐的走向场地的另一边。 2.滚球接球，幼儿两两结伴，只拿1个皮球，应对面相距3米蹲下，一名幼儿手扶皮球。当听到滚球的口令时，手扶皮球的幼儿就将手上的球滚向对面的同伴。对面的同伴接到球则等待老师的口令。以此类推动行。 留意事项： 1、重点指导幼儿如何把握滚动的方向。 2、幼儿在场地上追球时，提示他们不要跑的太快，以免摔倒或碰他人。 3、依据幼儿的本领配对，本领好的拉长距离，本领差的则缩短距离。 嬉戏名称：玩沙包 嬉戏目的： 1.提高头顶、脚走和手抛接等动作的技能。 2.进展动作的
39、协调性、精确性和平衡性，激发对体育活动的爱好。 嬉戏预备： 1、小沙包（每人一个） 2、平整、无障碍的空地，最好是跑道。 嬉戏规章： 1肩和头顶沙包行走时都不能用手扶。 2.行走时不能有意推、撞、踩他人。 3.结伴抛接沙包时不能往对方身上投。 嬉戏玩法： 1.顶沙包，幼儿在场地上手拿一个沙包等待，老师先示范，将沙包放在自我的头上，全体幼儿也把沙包放在自我的头上。当听到跟着老师走的口令时，幼儿一个个头顶沙包放在自我的头上，一个接一个跟在老师后面走。 2.抛接沙包。幼儿在场上分散站立，用双手将自我的沙包向空中抛起，待沙包落下时接住，再跑向空中，下落时用双手接住，如此反复。 留意事项： 1、活动进行
40、时提示幼儿不能拥挤在一齐，要坚持必需的距离，防止相互碰撞和踩踏。 2、对嬉戏中表现好的幼儿准时给与表扬，对自由散漫、有意影响他人的幼儿要给与批判。 大班户外嬉戏教案 篇17 飞行棋 设计意图： 幼儿园中班幼儿的活动本领已经有了很大的提高，能够自主的跑，跳，并把握了必需的技巧。依据幼儿的你年龄特点，喜爱小嬉戏。在嬉戏中获得学问，这是幼儿教学的一大优势，这节课主要是借助玩飞行棋，进展幼儿的弹跳力，更进一步增进幼儿之间的合作意识和合作技巧。让幼儿在玩中学，在学中玩。 活动目标 1、培育幼儿正确的弹跳技巧和小组间的亲密协作。 2、增加了幼儿身体素养，强化了幼儿身体协调的本领。 活动预备： 1、飞机头饰
41、若干报纸棍骰子两个平整的场地 2、录音机，磁带加油 活动过程： 老师带幼儿到户外场地，带领幼儿慢跑一圈，指导做简洁的热身动作。 1、导入嬉戏 老师今日和大家一齐来做个新嬉戏，好不好(幼儿回答，好)看我手中拿了什么(幼儿回答，飞机头饰)今日我们就用它来做嬉戏，我们今日就能够尝试做一名飞行员的感觉，尝试飞起来的感觉。幼儿感到很新颖，也很期盼。老师模拟飞行过程，幼儿观看。 老师首先说明嬉戏的规章和过程，在场地上用报纸棍摆成飞行棋的棋盘，幼儿两人一组，合作进行嬉戏，其中一名幼儿负责掷骰子。开头有嬉戏，各“飞机”需要站在起点，当另一名幼儿掷下骰子并读出数字时，扮演飞机的幼儿则必需依据骰子上的数字，向前跳相配