小学世界读书日活动方案.docx

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1、本文为Word版本，下载可编辑操作小学世界读书日活动方案学校世界读书日活动方案（精选11篇） 为了确保活动科学有序进行，预先制定活动方案是必不行少的，活动方案是综合考量活动相关的因素后所制定的书面方案。那么什么样的活动方案才是好的呢？以下是我为大家收集的学校世界读书日活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。学校世界读书日活动方案 篇1 一、活动宗旨 引导和组织同学读书，汲取民族文化和世界文化精华，丰富同学的学问，扩大他们的学问面，培育他们的语文素养，使他们从小喜爱读书，渴望学问。培育同学良好的读书习惯，把握良好的读书方法，及早把握猎取和处理信息的本领，使他们开心学习，利用这种本领去进展自我，贡献社会

2、。同时，让同学在读书中理解传统文化的熏陶，培育他们的道德情操和审美情趣。 二、主题 做欢快的读书人 三、宣扬口号 1、爱读书，会读书，读好书。 2、猎取学问，三分在课内，七分在课外。 3、用珠宝装扮自我，不如用学问充实自我。 4、生活的全部意义，在于无穷地探究未知的东西，在于不断地增加更多的学问。 5、人不但要有学问，更要有文化。 6、书是人类提高的阶梯。 四、组织领导机构 组长：周泽荣 副组长：魏泽军魏冬梅廖云娣 组员：各班班主任 五、活动时间 20xx年4月 六、主要形式与资料 操作条件：充分利用班级图书角，增加图书数量，在读书节期间每班至少增加图书30本(可让同学自带)。开放图书室，营造

3、浓郁的读书氛围。竞赛分个人和团体，各班在班级竞赛的基础上，推举同学参与校竞赛，同学的个人竞赛成果计入班级总分。 七、设奖 1、每次竞赛个人(团体)评一、二、三等奖，一等奖得5分，二等奖得3分，三等奖得2分。 2、班级团体总分为班级全部同学竞赛得分之和。 3、嘉奖方法：获个人一、二、三等奖者，发奖状、赐予适当嘉奖。 八、活动资料 1、“学校是我家，环境靠大家”征文竞赛。 上交时间：4月6日 参与对象：三六班级各班同学 活动支配：参赛班级每班择优录选5篇文章参与学校评比。从中评比一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。 2、读书手抄报评比。 上交时间：4月7日 参与对象：全校同学 活动支配：每班择优推

4、选5份作品参与学校评比。分别以班级为单位设一、二、三等奖，名额分别为1、3、5。 3、读书节专题黑板报竞赛。 时间：4月8日午时 地点：各教室 参与对象：一六班级各班 活动支配：各班以做个欢快读书人为主题出一期黑板报(刊出新资料前须在擦掉原有资料)，学校组成评委会进行评比，分班级评出一等奖一名。 4、读书笔记评比。 上交时间：4月11日 参与对象：全校同学 活动支配：各班择优录选5本笔记本交组委会评比。以班级为单位设一、二、三等奖，名额分别为1、3、5。 5、诗韵飘香古诗诵读竞赛。 竞赛时间：4月14日 参与对象：全校同学 活动支配：各班择优推选3名同学参与学校诵读竞赛。分别设个人奖和团体奖。

5、个人设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。团体取总分最高分以班级为单位评出“最佳诵读班级”。 6、展现、表彰总结(师生活动) 时间：4月14日大课间活动 地点：操场、宣扬栏 参与对象：全体师生 活动支配：六个获胜“书香班级”，颁发获奖证书(奖状);在宣扬栏张贴优秀同学名单、展出竞赛优秀作品。 说明：为鼓舞师生全体参加，班主任与副班主任可依据自我的特长，选择相关竞赛资料辅导，并在报名时注明辅导老师姓名。 学校世界读书日活动方案 篇2 一、活动目的 经过开展“全校阅读暨读书月”活动，在全校掀起“多读书、读好书、好读书”的热潮，激发广阔师生的读书热忱，营造学校深厚的书香氛围，训练引导师生与书为友，使

6、广阔师生养成博览群书的好习惯，开阔视野，充实底蕴，丰富生活，提升素养，全力打造书香学校、书香班级、书香老师、书香同学。 二、活动主题 书香满学校，学问润童心 三、活动口号 阅读欢快，欢快阅读，让阅读成为一种习惯。 四、活动时间 20xx年5月28日 五、活动过程 （一）预备阶段： 1、广泛宣扬，营造氛围。利用升旗仪式、班团队会、班级黑板报、墙报、张贴标语等形式营造读书节氛围。 2、利用学校广播站，开设专栏，播放、发表同学读书学习心得体会，写作稿件，给同学以创作的体验，感受胜利创作的喜悦，从而提高同学的读书、学习、写作爱好。 （二）活动阶段： 1、组建班级图书角。（5月上旬） 以班级为单位，开展

7、“人手一本看百本”活动，并借助此活动，连续建立完善班级图书角。要求每个同学把自我喜爱的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，构成好书都来读，我来读好书的读书氛围。也在交换图书的过程中，培育同学爱惜书籍的意识。 2、开展“图书馆开放活动”。（5月上旬） 经过专题讲座，向师生介绍图书分类方法、借阅方法、阅读方法等学问，引导师生课余时间到图书馆读书、借书，学校图书馆全天向师生开放，为师生准时阅读供应充分的时间和条件。 3、办一份读书盘点和读书小报。（5月中旬） 要求全体同学乐观参与以“读书”为主题的手抄报竞赛，结合本年龄段同学特点，开展读书活动，选择切合主题、短小精悍的文章，可

8、介绍读书格言，摘抄名篇名歌，抒发读书感受等，配以恰当的图画、颜色等，设计要富有创意。 5、举办好书推介会和读书沟通会。（5月中旬） 各中队进行以读书为主题的班队活动。例如读书心得、我与好书交伴侣、好书伴我成长、讲故事竞赛等。 7、开展好书对对换活动。（5月下旬） “好书都来读，我来读好书”，好书的推举与共享会引起更多人的阅读进取性，要求各班举办一次好书推举会（可利用班会课），每个同学把自我喜爱的书在读书节期间带到班级，由图书管理员统一管理，借阅交换，并在班会课上进行推举活动。 8、开展经典诵读展现活动。（5月下旬） 市经典诵读参赛作品中华少年展现；各班进行经典诵读古诗诵读展现活动。 9、开展读

9、书演讲竞赛和讲故事大赛。（5月下旬） 一二班级开展讲课外故事大赛，故事资料以童话故事为主；三四五班级开展“我的一本课外书”读书演讲竞赛。 （三）总结阶段： 1、“书香班级”评比 评比参考：日常早读午练阅读、读书小报、盘点、读书笔记、口语交际等（详见评比标准）。 2、“读书小博士”评比 参与演讲竞赛同学优先参选（详见评比标准）。 学校世界读书日活动方案 篇3 一、活动目的: 4月23日是世界读书日，为激发广阔青少年的阅读热忱，同时加强与冀版社的店社合作，我店联合河北训练出版社、河北少儿出版社、河北青年报社共同举办4.23世界读书日，让我们在阅读中一齐成长读书沙龙活动，为广阔青少年制造一个沟通读书

10、心得体会的平台，大家齐聚一堂共享喜爱的好书，探讨图书创作、共享读书的乐趣，营造深厚的世界读书日全民阅读氛围。 二、活动目标 1.激发同学阅读爱好，引导同学从阅读走向悦读，享受读书的欢快; 2.培育良好的阅读习惯，提升同学综合素养; 3.激励老师读书，全校构成人人读书的学校文化，让书香飘满学校; 4.营造亲子共读的学习氛围，让家庭布满书香。 三、活动主题:读书好，好读书，读好书 四、活动口号:阅读悦美，书香XX 五、活动时间:20xx年4月21日-5月30日 六、参与人员:XX校区全体师生、家长 七、活动过程 第一阶段:启动阶段(9月1日-9月4日) 1、启动仪式 进行读书节开幕式。 明确本届读

11、书活动主题，活动口号。 提倡师生共读。 2、做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。 学校挂条幅，出宣扬窗。 班级出黑板报、读书角，让班级布满浓浓的书香。 其次阶段:活动阶段(9月5日-9月28日) 1、相约好书，牵手美文读书沟通活动。 语文老师每周五定一节课作为阅读指导的时间，指导并激励同学欢快读书，共享读书的乐趣。开展好书推举会、故事会、读书博览会、名人名言、换一本书，交一个伴侣、报刊剪辑等活动。 2、一次好书交换活动 以班级为单位，发动每位同学开展献一本看百本活动，并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自我喜爱的书，在读书节期间，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，构成好书都来读，

12、我来读好书的读书氛围。同时提倡班级间、年段间的图书交换，在交换图书的过程中，加强同学爱惜书本的意识。 3、开设导读课 语文老师开设阅读导读课。为同学的课外阅读导航，让同学从中把握读书的方法，激发同学读书的爱好，使同学养成良好的读书习惯。 4、诵读经典古诗词 开展诵读经典古诗词活动，激发同学读书的爱好，让同学走进唐诗宋词，走进书林年，与经典同行，与大师对话，与才智撞击，畅游书海，收获才智! 5、开展校级征文及演讲竞赛 进行读后感征文、读书笔记、演讲竞赛。各班推举优秀同学参与校级竞赛，评出一、二、三等奖，并进行表彰嘉奖。 6、童话剧竞赛。各班预备优秀节目参与校级竞赛，评出一、二、三等奖，并进行表彰

13、嘉奖。 第三阶段，评比总结、闭幕式(9月29日-9月30日) 1、评比班、校两级读书之星(各班在班级读书之星中推选1名校级读书之星，学校进行嘉奖。) 2、表彰优秀征文、演讲、童话剧。 八、活动要求: 1、学校的宣扬工具要为本次读书节服务，开拓专栏，准时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。 2、老师是同学的表率，用我们老师的读书去影响同学，用自我的爱好去潜移默化地感染同学。 3、语文老师和班主任要做好导读工作，仔细组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，制造性地开展一些小型的各类班级读书活动。 4、要提高对本次读书节活动的熟悉，要把它作为营造书香学校的一项重要工作来抓，要创

14、新活动资料和形式，提高活动的实效性。 5、各班要尽量掌握书面作业，精简习题，保证同学有充分的课外阅读时间。 学校世界读书日活动方案 篇4 为庆祝第20个“世界读书日”，推动书香学校建设的深化开展，学校特开展系列读书活动，让师生在读书中学会思索，在读书中开拓视野，在读书中享受生活，在读书中感悟人生。 一、活动主题 阅读，让我们的世界更丰富 二、宣扬标语 好书伴我行，书香遍学校 三、活动时间 20xx年4月23日29日 四、资料与形式 活动之一：全校读书时 为迎接世界读书日，进一步引导同学游览书海，亲近书籍，与好书为友，学校将进行一至五班级晨读进行“全校读书时“活动。 活动之二：淘书乐（经贸节）

15、活动资料：组织一至五班级同学在学校内进行淘书乐活动。 活动时间：初定：4月29日午时2：454：00。 地点：行知楼与特立楼间的甬道（按实际划分区域） 活动要求： 1、4月29日之前每个孩子预备八成新的3-5本儿童读物（学校订的各种杂志、课本、画册除外）； 2、合理给预售书定价，用口取纸在书上标上预售价； 3、依据需要能够用纸箱或卡纸制作“广告牌”吸引顾客购买（自愿制作）； 4、教给孩子自我管理钱和书籍的本事，杜绝消失丢钱、丢书的现象。 5、给孩子预备一个小巧的零钱包，放上十几元的零钱，便于孩子售书时找钱，同时孩子也能够拿着钱去其他同学那里购买自我喜爱的书籍； 6、4月29日上午让孩子把预售的

16、书籍及零钱包等带来。 7、依据天气情景叮嘱孩子带水、带遮阳工具。 8、每个小组四人商议好预备一块废旧的床单或桌布用来摆放书籍。 预祝我们的孩子享受、体验一下淘书的乐趣！ 学校世界读书日活动方案 篇5 一、活动名称：风飘书香满学校 二、活动背景：当今时代，信息潮涌而来，种种现代传播媒体在拓展人们视野的同时，亦在挤占人们读书的时间。尤令人关切者，社会浮躁之风、快餐文化等诸种不利因素，也阻碍了全民阅读的绽开和深化。今年来，一些社会调查所显示的国民阅读率的下降，正说明重申并弘扬读书传统的重要性和紧迫性。在学问经济时代，现代化建设比以往更倚重于学问的力气，更依靠于全民文化素养的提高。1995年，联合国科

17、教文组织经过决议。将每年的4月23日定为“世界读书日”，这一天是作家塞万提斯和莎士比亚辞世纪念日。 三、活动意义：今年的4月23日是第xx个“世界读书日”。这是书的节日，也是读书人的节日。人类的阅读史几乎就是人类礼貌的进展史。书是人类精神财宝的载体，人类的点滴提高和成果都在书籍里纪录、传承并发扬光大。“世界读书日”仅有一天，但它的意义在于使每一天都成为“读书日”。科学进展，以人为本。在全社会大力提倡读书之风，提升国民的学问水平和自我学习、进展本领，特别是青少年，培育他们阅读的爱好，让读书成为他们终身追求的“时尚”，非常有利于建设学习型社会和创新型社会，有利于实施科教兴国、人才强国的国家战略。借

18、助“世界读书日”这样的好形式，继承和发扬优良传统，营造浓浓的读书氛围，利国利民，意义深远。 四、活动宗旨： 1、为迎接我校五十年华诞，丰富学校的藏书资源，给学子们供应一个更好的读书环境。 2、为提高同学们的阅读爱好并扩展同学们的阅读空间，利用博客上的读书、寻书、易书等沟通，使同学们能把有限的阅读资源循环利用，提升更高的价值。 3、为优待同学、服务同学，使目前大多没有经济来源的同学们买书能平价化、实惠化。 五、活动概述： 1、活动时间：4月20日 2、活动地点：主楼与二教楼之间的大榕树下 3、活动策划工作人员：文法学院同学会成员 4、活动参加人员：以文法学院同学为主，面对全校同学 5、活动主要资

19、料：将“优待售书”、“爱心献书”、“易书会”分区同时进行。 六、活动流程： (一)预备工作： 1、制作一份“高校生读书现状”的问卷调查，给大二、大三等班级的同学填写(部分问卷为活动现场分发给同学们填写)，经过问卷所反馈的信息做一份问卷调查报考，从而有针对性的开展活动! 2、将各班报名参与易书会的同学姓名进行登记，易书活动主要资料为闲置书籍的拍卖。由各班学习委员在班上对相关资料赐予说明、解释，并收集同学们所拍卖得闲置书籍，统一交由学习部拍卖。(所拍卖的书籍必需有一个最低价) 3、经过问卷调查的反馈信息，收集同学们想看到书、经典好书等各类书籍的名单，引导同学们向一个进取良好的读书方向前进，提高同学

20、们的读书品位。 (二)宣扬工作： 1、请美编部帮助将海报和宣扬板完成。 2、经过各班学习委员将活动资料在班上具体的介绍，充分调动同学们参加“世界读书日”的进取性。 3、经过现场气氛，以实际形式，更好的向全校同学宣扬“世界读书日”的精神。 (三)主要资料： 1、将活动书店的书分类以“折中折”或以某类书作为赠品的“买一赠一”的形式进行现场出售(活动形式可多样化，不拘拧于一个形式)。 2、设立一个询问站，依据制定的书目，对同学们买书、捐书进行指导。 3、设立一个爱心站，暂代文法学院的书站理解广阔师生的各类赠书。献爱心的名单将于4月23日这天在读书沟通的博客上进行公布，并现场对捐书者赠送书签。 4、指

21、导同学们易书，保证易书会有序的进行。(由工作人员统一将闲置书本进行超低价的拍卖，全部拍卖的书籍不得低于托付同学设定点最低价，活动最终由工作人员将售书价款或未售出的书籍返还给托付的同学。最大的促进书本资源得到更好的共享。) 5、打造一个博客平台的阅读沟通，突破传统的时空限制，经过前期的问卷调查，现场系列活动的开展，扩大博客沟通的影响力!博客平台以便捷的沟通方式、丰富的栏目形式，更好的促进高校生关于读书方面的沟通。博客栏目形式有： “经典好书推举区”，此栏目旨在指引同学们向一个进取良好的读书方向前进，提高同学们的读书品尝; “书友感悟区”，给同学们阅读后进行的感想、阅历沟通供应一个平台。 “寻书区

22、”，同学们对于苦苦查找未果的书籍，可广发求书帖。 “书海通幽路”，同学们可就自我所知寻书区所求之书的来源发帖公布，扩展同学们的求书渠道。 七、活动留意事项: 1、假如现场图书数量有限，可拿书店负责人给出的相应证明，当天到书店以同等优待购书。 2、留意维持现场秩序，避开消失哄抢的混乱场景。 学校世界读书日活动方案 篇6 读书是人类最古老的习惯之一，莎士比亚说：生活里没有书籍，就似乎没有阳光;才智里没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀。在生活节奏越来越快的今日，读书是一种慢生活的方式，是一条对话智者的连线，是一个养性修身的习惯。在第24届“423世界读书日”来临之际，XX区图书馆拟在全区开展“阅读点亮心灵

23、，学习成就幻想”阅读推广活动，进一步营造和构成爱读书、读好书、善读书的良好社会文化风尚。 活动主题： “阅读点亮心灵，学习成就幻想” 活动时间： 4月1日4月26日 活动对象： 广阔读者及在校大中学校生 主办单位： XX区文体局XX区图书馆 活动资料： （一）“阅读点亮心灵，学习成就幻想”阅读推广主题讲座 时间：4月12日 地点：XX区图书馆七楼多功能室 资料：邀请鲲鹏青少年活动中心讲师前来举办阅读推广主题讲座，主要涉及培育少儿阅读爱好、阅读书目的选择、阅读方式、家庭阅读和亲子阅读的重要性等。培育和进展阅读群体，营造更为深厚、活跃的阅读氛围。 （二）品经典茗香经典名著荐读 主办方精选100册中

24、外经典读物，以及融汇了中华传统美德和时代新风的乡规民约、祖训家规等民俗作品，作为本次活动的推举书目。广阔读者可经过我馆网站首页宣扬浮标登录福建省图书馆“八闽悦读”平台，进行实名注册后阅读本次主题活动推举的经典著作。 （三）感悟经典魅力经典文学名著读后感征文 为培育读者良好的阅读习惯，开展经典文学名著读后感征文活动。要求如下： 1、依据推举阅读的经典著作的资料，撰写下读后感。作品要求原创，字数在1500字以内。 2、参赛方式：参赛者可将电子稿发送至电子邮箱：，来稿请注明所读书名、出版社、出版时间，读者姓名，联系方式。征文截止日期为20xx年3月31日。 3、评比方式：本次征文活动分成人组、少儿组

25、，分别设一等奖、二等奖、三等奖各若干名。 4、奖项设置：主办单位将对优秀作品的进行表彰，发放奖金、奖品、荣誉证书，并将优秀作品选送至省文化厅，参与最终评比。 （四）童音诵读文学经典诵读 为让小读者静下心来诵读品尝文学经典，在诵读中陶冶情操，并让更多少年儿童同享阅读欢快，特举办“童音诵读文学经典诵读”活动。要求如下： 1、诵读资料选自推举书目，参赛者用一般话朗诵，吐字清楚、语言流畅，感情表达充分，有必需的感染力。 2、参赛方式：本届“文学经典诵读”竞赛只设少儿组。 3、评比方式：一等奖，二等奖，三等奖各一名。 4、奖项设置：对优秀作品的进行表彰，发放奖金、奖品、荣誉证书。 报名日期：即日起至4月

26、25日 活动时间：4月26日上午 活动地点：文化活动中心5楼XX区少儿图书室 （五）评比20xx年度“悦读奖” 经过本馆流通系统的统计，根据借书量的多少，评比出20xx年度前十名的“阅读之星”，对获奖读者表彰并颁发荣誉证书及奖品。 （六）举办“XX区图书馆春季读者沙龙”、颁奖仪式暨世界读书日活动闭幕式 以茶话会形式举办春季读者沙龙活动，成立“阅读学会”，并定期举办各类读者活动，并给参与读者沙龙的读者发放纪念品。进行本次读书日活动的颁奖仪式，为各项活动获奖读者颁奖。 时间：4月26日午时 地点：XX区图书馆七楼多功能室 学校世界读书日活动方案 篇7 一、活动目的： 4.23是世界读书日，这一天，

27、请捧起心爱的书，在温馨的环境里享受阅读的欢快，请相互说明一本最宠爱的书，传递完善感受，请一齐诵读美文，体会心与心的交融。世界读书日，让我们用书籍构建文化长城，用学问激发才智泉涌。 二、主办：团支部、图书馆、少先队、工会 三、活动资料： (一)老师活动 1.读书，让人生更完善读书博文竞赛 (1)参与对象：35周岁以下青年老师 (2)活动时间：征文阶段：从本通知发布之日起至4月30日止。 评比阶段：5月上旬组织专家进行审查初评。 公示阶段：5月中旬。 (3)参赛方式和要求 参赛者在嘉善新闻网市民博客进行注册，在注册时请写明注册缘由为参与博客大赛，注册经过后即可开通个人博客，然后发表博文; 博客名称

28、、博主昵称自定，但使用不礼貌名称的博客将被取消参赛资格; 博客中发布的参赛作品要求资料进取健康，中文原创，严禁抄袭，对其参赛作品的版权、著作权、肖像权负有全部的法律职责; 博文资料应与阅读有关(指纸质、数字、网络等介质的书籍、报刊、杂志等出版物的阅读); 文章形式不限，能够是散文、随笔、评论、对话、访谈、谈天、随感录、读书故事、小品文等，题目自拟; 博文写作时间不限，每位参赛者限提交1篇参赛作品，字数在3000字以内。发布时请在标题前注明。 参赛者在竞赛期间将参赛作品提交到指定的作品报名页面。并填写博文标题、作品地址、博客名称、联系方式等信息。 2.读书，让人生更完善读书征文活动 (1)参与对

29、象：35周岁以下青年老师必写 (2)作品上交时间：即日起至4月30日止 (3)作品形式：能够是散文、随笔、评论、对话、访谈、谈天、随感录、读书故事、小品文等，具有可读性思想性和启示性，提倡经典阅读。 (4)评奖方式：请参与征文活动的老师将自我的文章至ftp团支部读书征文文件夹内，此次征文将评出一二三等奖若干，并有精致纪念品送上。 (二)同学活动 1.走进书里读书征文活动： (1)作品上交时间：即日起至4月23日止。 (2)作品形式：读书体会、好书说明、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。 (3)参与班级：不限 (4)评奖方式：请有意参与的小伴侣将自我的美文 以电子稿形式上交给班主任，请

30、班主任a4纸打印，上交给图书馆馆长。(注：好书说明能够直接上交好书推举卡)此次征文将评出读书之星、文学之星若干，并有精致纪念品送上，请大家踊跃参与。 2.4月22日班队课 (1)组织宁静阅读，引导同学悄悄地打开一本书，沉醉在书香的世界里。 (2)请每一位同学在4月23日世界读书日，尝试着做到以下几点： 这一天，告知亲人和伴侣：今日是世界读书日，让我们共同享受读书的欢快; 这一天，在家关掉电视一小时，在温馨宁静的环境里共享阅读的欢快; 这一天开头，确立一种信仰：让学习和阅读成为一种习惯和风尚。 学校世界读书日活动方案 篇8 一、活动目的 为更进一步宣扬“世界读书日”，丰富读者的文化生活，培育读者

31、良好的阅读习惯，提高读者文化素养，营造礼貌的学习氛围，从而进一步实施“提倡全民读书，弘扬敬重学问、崇尚礼貌的阅读理念。 二、活动主题口号：走向阅读社会，共享阅读欢快。 宣扬标语：世界读书日，让我们一齐读书吧。 三、活动资料、时间及人员支配 (一)氛围营造 时间：3月-4月 1、在图书馆张贴“4.23是其次十个世界读书日”，“世界读书日，让我们一齐读书吧”等宣扬标语。 2、电子屏滚动文字世界读书日相关宣扬标语。 3、印发、张贴世界读书日活动海报。 (二)开展“送书籍”下乡活动 时间：4月23日前 对象：区内寄宿制学校。 资料：依据各学校现状，帮忙其建立图书室。 (三)进行中学校生经典诵读竞赛、讲

32、故事大赛等。 时间：7月1日前 由各校自行组织。参赛形式为个人参赛，时间掌握在4-7分钟。 学校世界读书日活动方案 篇9 第一阶段:启动阶段(9月1日-9月4日) 1、启动仪式 进行读书节开幕式. 明确本届读书活动主题,活动口号. 提倡师生共读. 2、做好环境布置,营造书香浓郁的读书氛围. 校内挂条幅,出宣扬窗. 班级出黑板报、读书角,让班级布满浓浓的书香. 其次阶段:活动阶段(9月5日-9月28日) 1、相约好书,牵手美文读书沟通活动. 语文老师每周五定一节课作为阅读指导的时间,指导并激励同学欢乐读书,共享读书的乐趣.开展好书推举会、故事会、读书博览会、名人名言、换一本书,交一个伴侣、报刊剪

33、辑等活动. 2、一次好书交换活动 以班级为单位,发动每位同学开展献一本看百本活动,并借助此活动,丰富班级图书角.要求每个同学把自己喜爱的书,在读书节期间,带到班级,由图书管理员统一管理、借阅,形成好书都来读,我来读好书的读书氛围.同时提倡班级间、年段间的图书交换,在交换图书的过程中,加强同学爱惜书本的意识. 3、开设导读课 语文老师开设阅读导读课.为同学的课外阅读导航,让同学从中把握读书的方法,激发同学读书的爱好,使同学养成良好的读书习惯. 4、诵读经典古诗词 开展诵读经典古诗词活动,激发同学读书的爱好,让同学走进唐诗宋词,走进书林年,与经典同行,与大师对话,与才智撞击,畅游书海,收获才智!

34、5、开展校级征文及演讲竞赛 进行读后感征文、读书笔记、演讲竞赛.各班推举优秀同学参与校级竞赛,评出一、二、三等奖,并进行表彰嘉奖. 6、童话剧竞赛.各班预备优秀节目参与校级竞赛,评出一、二、三等奖,并进行表彰嘉奖. 第三阶段,评比总结、闭幕式(9月29日-9月30日) 1、评比班、校两级读书之星(各班在班级读书之星中推选1名校级读书之星,学校进行嘉奖.) 2、表彰优秀征文、演讲、童话剧. 学校世界读书日活动方案 篇10 一、指导思想 本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领广阔同学养成诚信与共享意识、信任与学习同步；在图书置换中传递学问和文明，让“沉睡”的图书不再束之高阁，同时结合读书活动，

35、陶冶师生的情操，提升师生的综合素养，让同学通过读书学会做人，让老师、同学与书本为友，与大师生对话，与经典沟通，着力营造浓郁的综合素养提升氛围。 二、活动时间 三、活动过程 1.学校统一支配班级活动场地，支配放书的地点。五、六班级在前操常三、四班级在后操常一、二班级在侧院操常 2. 参加图书置换的同学提前10分钟到位。负责人：各班班主任 3.班主任带领本班同学列队进入场地开展置换活动，结束后（）全部班级都有秩序带回各班教室，预备放学。 四、活动预备： 1.以班级为单位每位同学预备好自己想要参加置换的图书(数量不限)。一个班有两张桌子摆放图书。 2.各级部支配3名执勤同学维持纪律，负责看护好本班桌

36、子上的书目，防治遗失。 3.每班设置两名管理员，可邀请家长担当，负责图书置换（全部同学的图书置换必需经过班主任或者管理的登记和认定，避开书的价值相差太多。一班级、二班级只在级部内进行图书置换）。同学进行图书置换时在管理员的监督下统一使用学校的交易凭据进行交换，置换双方无异议的前提下，签署交易凭证生效。 4.班主任及跟班副班主任到场地予以现场指导调解。 学校世界读书日活动方案 篇11 一、指导思想： 读书使人明智，读书使人高尚。为了深化实施素养训练，创建良好的校内文化，营造浓郁的读书氛围，学校打算举办首届校内师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的爱好与热忱，让每一位师生都亲近书本，宠爱读书，学会

37、读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的欢乐。 二、活动目的： 1、通过活动，激发师生读书热忱，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的安慰，查找生活的榜样，净化自己的心灵。 2、使广阔师生借优秀诗文诵读的平台，更新学问，进展智力，开阔视野，为终生学习进展奠基。 3、通过活动，引导同学与经典、好书交伴侣，营造良好的读书氛围，为营造书香校内奠定基础。 三、活动主题与口号： 我读书、我欢乐、我成长 与书同行，收获林小满园书香 读一本好书，交一个伴侣。 让读书成为习惯； 书籍点亮人生，书香洋溢校内； 营造书香校内，打造人文东小。 多读书，读好书，会

38、读书 与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。 四、活动时间： 20xx年x月x日20xx年x月x日 五、活动内容及支配： （一）日常活动支配 1、组建班级图书角，以班级为单位，开展“人手一本看百本”活动，并借助此活动，连续建立完善班级图书角。要求每个同学把自己喜爱的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书氛围。也在交换图书的过程中，培育同学爱惜书籍的意识。 2、开展征集名言，制作书签活动（老师和同学）把美丽的名言制作美丽的书签，激发师生的读书热忱。（每班推举5张，评比展现，并将一些优秀的书签由学校统一汇合成册。任课老师每人上交一个）

39、 3、开展以读书为主题的黑板报评比。今后各教室后边，每期黑板报开拓一个有关读书的栏目，如本周荐书、好书大家读、读书感悟、读书心语等。 4、开展优秀读书手抄报展评活动：发动三班级以上同学出一份以读书为主题的手抄报（介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等）展评活动。（每班推举5幅手抄报作品参与学校展评。） 5、在师生中举办一次“读书感悟”征文赛（时间临时确定）。在全校师生中开展一次好书伴我成长为主题的征文竞赛。（读书心得感想都可以） 6、一、二、三班级成语、寓言故事成语积累“大闯关”（成语接龙、巧填成语、词义配对、查字典竞赛等）、朗诵竞赛等。 7、在四、五、六班级中举办“古诗积累”大赛。通过背

40、诵或默写优秀古诗词、古代经典名篇等，（这项活动班主任要支配在日常的读书活动中，本届读书节不参加竞赛，将在下次读书节中进行，这就要求班主任在平常的教学中不仅要指导同学仔细整理，同时也要求同学养成收集的好习惯，届时学校将评出古诗积累小能手） （二）展现阶段 1、集体美文诵读活动：以班级为单位开展，要求老师和同学共同参加，采纳领读、分读、齐读等形式，时间5分钟左右。选择好的文章或诗歌，利用晨读、活动课等时间，培育同学良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，好文章的意境美。届时学校组织“集体美文诵读”竞赛，评比优胜者，学校给以嘉奖。 2、读书成果活动展现：每班一张展台，展现内容可包括：读后感，读书卡，读书小报，成语绘画，诗配画，个人班级作文集，剪报，社会实践作业，书签，摘抄精华，字画作品，课本剧剧本，读书笔记等。 3、表彰活动 （1）评比“个人最佳书签奖”； （2）评比“个人优秀读书手抄报奖”； （3）评比好书伴我成长最佳征文奖（老师和同学同时参与） （4）评比“集体诵读奖”； （5）评比书香班级奖。第 28 页 共 28 页