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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 对讲师评语【篇一：学校对老师的评语】校长对老师的鉴定吴建同志自2022 年来我校任教,至今已5 年之久,在这几年中,他工作勤勤恳恳,扎扎实实、脚踏实地地做好一个老师的本职工作,仔细完成学校领导赐予的任务,虚心向各位老老师和优秀老师学习 先进的教学体会,并刻苦砖研教学大纲和考纲,以及相关训练教学 理念等书籍,积极参与教研室组织的教研活动备课时仔细钻研教材、教参,学习好大纲,力求吃透教材,找准重点、难点；上课时,他仔细授课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练；运用 多种教学方法,从同学的实际动身,以幽默的语言和表情调动同学 学习的积极性,以奇妙设疑和
2、点拨来激发同学的制造性思维,使学 生有举一反三的才能；班主任工作中,为了增强班级的凝结力,组织了多项集体活动,定 期召开主题班会；对留守同学,动之以情,晓之以理,在思想上端 正学习态度,生活中对他们进行无微不至的关怀；通过努力,他所 教诲的同学无论是成果方面仍是学风方面,都取得了很大的进步；他在多年的工作中,以饱满的工作热忱、求真务实的工作态度,认 真完成各项任务；充分发挥支教老师的引导作用,耐心细致的指导 新进老师,提高众老师的业务水平；关怀爱护同学,利用各种手段 激发同学学习爱好,训练教学成效好,深受宽阔家长和同学的宠爱；为人师表,作风正派,堪为其他老师学习的榜样吴老师以饱满的热忱、恳切的
3、态度投入到这些年的训练教学工作中；思想上忠于人民的训练事业,教书育人,尽职尽责,积极贡献,出 色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务；常常深化到同学当 中去,除了做好学科辅导外,仍细致地明白同学,循循善诱、诲人名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 不倦,与同学建立了民主公平和谐的师生关系,工作中虚心谨慎、礼貌待人、以身作就、严于律己、为人师表；教学态度仔细,治学 严谨；能依据课程特点挑选恰当的教学形式、方法和手段,实行启发式教学,做到因材施教,讲授清晰、表达精确,重点突出,难点、疑点处理恰当,课堂设计合理,节奏适度；培
4、育了同学学习的爱好,同学学习的积极性和主动性得到提高,同学分析问题和解决问题能 力有明显改善,促进了同学的全面进展；在教学成果方面,他所授学科在全镇名利前茅,多年中成果均有所 保持,因而于 2022 年获 “ 优秀老师 ” 荣誉称号,受到学校领导的赏识及众老师的好评；【篇二：对老师讲课的教学评语】对老师讲课的教学评语简明精确 指名同学努力方向；评判语言应客观的指出同学的长 处及存在的问题,语言简洁明白,有重点；情真意切 激发同学 的感情涟漪；老师的评判语言应当是发自内心的,对同学的赞扬应当是真诚而亲 切；饱含鼓励 点让同学的聪明的火种；老师一句简洁恰当、鼓励性 的评语在同学心中起着不行低估的作
5、用老师的评语一旦进入同学的 心中就犹如聪明的火种,点燃同学的创新的火花；不拘一格 彰显同学鲜明的个性；老师课堂语言要敏捷多样,随 机应变,留意创新 ,这样同学才想听,爱听,百听不厌；诙谐幽默 创设师生间的轻松气氛；运用诙谐幽默的评判语言是 调剂师生心情、打破课堂缄默局面不行缺少的有效方法；名师归纳总结 教学目标1、教学目标科学、全面、明确,符合校本教材教学规律；第 2 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 2、教学要求具体、合理、切合同学实际；教学内容 1、学问结构合理、重点突出、连接自然； 2、同学生活实际联系紧密,表达时代性；教学方法 1
6、、调动同学主动参与学习的有效程度,留意同学参与教 学活动,突出同学的主体位置； 2、有利于激发同学的学习爱好,有利于启示同学动手动脑主动去获 取学问和技能,有利于把握学习方法； 3、启示同学合作学习和引导同学科学探究的方法有实效 4、留意过程体验,面对全体,因材施教；教学才能 1、重点突出,条理清晰,时间支配合理,应变 才能表现 突出； 2、教具直观,手段先进,示范设计合理,指导操作标准,运用娴熟； 3、语言生动严谨,精确流畅,表达清晰,板书 4、设计恰当；教学成效 1、目标达成度高：学问与技能要求得到落实；概念的形 成与规律的建立过程得到体验； 2、同学思维活跃,参与面广；同学能够展现成果；
7、 3、课堂气氛活跃,师生沟通和谐；教学特色 1、课堂设计、操作设计具有创新意识； 2、反映课程改革理念；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 能精选习题,题目设置有梯度,提问面对中下等同学；留意学问的 连接,运用学问迁移的教学方法,使同学易懂；同学主动参与性不 够,有待提高；板书工整清晰,语言流畅有条理,课堂条理清晰,题目设置有梯度,课堂容量足,要加高校生参与面；学问点详尽,内容丰富,条理清晰；并能适当补充相关学问；如能 适当增加一些互动环节,气氛会更好；语言幽默幽默,将枯燥的讲解变为生动的传授,能引导同学有效学 习,双
8、基落实,成效大为显著；本课从书法观赏入手,能激发同学学习爱好,课堂内容支配有序,但同学反映稍显沉闷；能结合生活实例引入课程,课堂气氛活跃,内容传授形式多样；通过分数运算类比引出分式的约分,同学简洁懂得,易于接受；课 堂容量较大,但习题仍需优化；老师讲解较多,师生双边活动需增 多；习题设计难易合理有序；整堂课环绕找公因式这个关键,设计了多 种题型,并通过老师讲解、同学探究、同学口答、同学模拟练习、同学板演等多种形式,使同学基本上能解决问题,但课堂气氛略显 沉闷；学问点归纳条理清晰,采纳同学回忆复习学问点,便于同学记忆和 整理；结合学问点辅以相关例题、习题,讲练结合；例题标准,针 对同学基础少扎实
9、,采纳此类复习方法能进一步夯实基础,值得肯 定；能让同学在反复朗读中体会海燕的优秀品质,老师在课堂上起到了 引领、导航作用；新课程理念有所表达,但课堂内容略显单薄,平 时应留意引导同学学问的积存,丰富同学学问面；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 能采纳类比引入新课,讲解例题具体,对个别简洁出错的地方能反 复强调,准时反愧稳固；选题类型较全面,课堂气氛略显沉闷,学 生自主学习空间有待拓展；小爱总结【篇三：老师对各类同学的评语集锦】 转 老师对各类同学的评语集锦 o老师评语大全老师必读！老师评语大全：后进生评语 2.勤奋
10、是一把金钥匙,它会帮你打开学问殿堂的大门；勤奋是艘巨 舰,它会载你搏击学问海洋的风浪！期望你能牢牢握住这把钥匙,努力学习,不懈追求,期望的大门肯定会向你放开； 3.你期望学习成果的进步,为此一如既往地坚持着自己刻苦努力、发奋图强的求学原就,全部这些努力也最终换来了丰收的欢乐,尽 管你的学习成果仍不够抱负,但你有坚决的信念；我信任,成功的 花朵在汗水的浇灌中会更加明艳；4.你是一个积极要求上进的男孩,从一次次的发言中,显露出迫切要 求的愿望,但你仍缺乏明辨是非的才能,常常让老师有些扫兴；愿 你把美好的抱负转化为自己的实际行动,只有脚踏实地的去做事情 的人,才能到达光线的顶点！ 5.你期望做一个守
11、纪律的同学,但又常常不能约束自己；你期望为 班级争光,但又缺乏士气与胆识、才能仍不够；你期望学习成果的 进步,但又缺乏坚强拼搏的精神；请你不要灰心,渐渐来,只有不名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 懈的追求、不断努力,让很多次失败奠定成功的基石,你能得到成 功的欢乐 . 6.老实,文雅是你良好的一面；能积极参与劳动,运动会上努力为 班级体争取荣誉,曾经由于没有取得好成果而落泪,让我深深的感 动；但学习是你的薄弱项,老师知道你也很努力,但缺少一个有效 的学习方法,因此致使你的学习成果提高不大；老师建议你在这一 方面可以多
12、和同学沟通,找到适合自己的有效的学习方法,争取早 日实现你的抱负； 7.外表秀气脆弱的你,却有着潇洒的个性；你的和善与宽容大度交 相辉映,赢得了同学的好评；你的平和与善解人意,让老师倍感欣 慰；文笔美丽的随笔,是老师怡心养性的享受,如伴侣般的沟通是 我期盼的师生境域；高二的你更加沉稳与理性,对学习的态度更加 专心,成果有肯定的提升；期望不仅要勤学,更要好问,把握科学 方法,提高课堂效率,争取高三更大的进步； 8.你忠实厚道,朴直豁达,班中的脏活、累活总能看到你的身影,谁有难处你都热忱相助,同学老师都情愿接近你；当今具有这些品质 尤为珍贵；你学习刻苦努力,成果有所提高；老师想提示你面对学 习中的
13、困难,切勿焦躁,你最需要的是要自信而不自卑,仔细探究 学习方法,提高效率,特殊是上课要仔细听讲,课后准时消化、稳 固；留意学习的每一个细节,做好归纳小结；一步一个脚印地去实 现自己的人生目标； 9.你随和、幽默、会玩爱乐,所以伴侣很多；你悟性很强,思维敏 捷,所以理科学习见成效；你做事从爱好动身,定力不足,意志力 不够,所以成果不稳固；你性格很好,含而不露、与世无争,但又 不甘示弱；你优点很多,也有很多毛病,我想把握好的方法,是学 业有成的前提；打下好的基础,是事业进展的必需；养成好的习惯,是终生受益的伟业；“ 男儿不展风云志,空负天生八尺躯”,赶快调整好自己的步伐,赶上去,你肯定会展鸿鹄之志
14、；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 10. 你其实是情愿上进的同学,乐观,善于排解忧愁,但你平常贪玩 难以自控,铺张了时间,荒废了学业；你积极参与班集体活动,但 你常常迟到也给班集体抹了黑；你宠爱的事能很仔细地完成,但对 于学习你缺乏热忱,没有爱好,今日的成果就是你今后在社会上生 存的资本,将来的社会是布满竞争的社会,你如何去面对挑战呢？开劈自己人生的道路不能借助别人的力气,老师真心期望你,挑选 适合自己的路,发挥潜力,脚踏实地,无怨无悔过好今日；11. “书山有路勤为径,学海无涯苦作舟；” “勤奋 ” 会永久成为你
15、的财富；事实上,懂事的你本身就是亲人和老师的一笔财宝；学习中出 现波动是正常,只要我们执着地去作一件事,那么从长远看,成功必将 属于你；请你珍爱自己所拥有的一切,并大胆地去开拓进取,你将 会发觉生活就该如此阳光辉煌！ 12. 你为这个集体增加了很多笑声与生气；班级的集体活动都能参与,并为班级争得了荣誉,但成果仍不够抱负,自制力相对弱,课外时间利用率不高；“ 人最大的敌人就是自己” ,望你能战胜自己的缺点,争取在新学期有突破性的进步；生命赐予你的只是武器,生活赐予 你是战场,要 *自己打个美丽的战！ 13. 你忠实忠厚,听话懂事,你心系集体,愿意助人,你明白事理,要求上进,但你拖拉散漫,意志薄弱
16、,缺乏责任,缺少动力,这一 切都阻碍了你成果的飞速进步,让老师欣慰的是这一切都在渐渐地 转变着；信任自己,只要信心恒在,你的明天肯定会变得美好； 14. 成果上不是很稳固,老师觉得你仍存在很大的潜力,假如能在学 习上再卖力些,成果的进步会令你中意的；老师期望你以后不仅学 习上有较大进步,而且能在一些细节方面管好自己,把握好自己的 今日和明天；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 15. 老师知道你始终很努力,但终因有的学科差距很大而导致你信心 屡受打击,可能分科能给你带来好的心情,只是无论如何你都必需 加足马力；愿你能把
17、握好自己的人生,永不言弃中等生评语：1.始终以来你总是孜孜不倦地仔细学习,积极工作,尽自己的努力把 学习和工作做好；由于目标明确、态度仔细,因此成果也不错；但 工作时要留意方法,并要持之以恒,有始有终,以身作就,这样就 会有更多的同学信任你、支持你；加油干吧,你肯定会更加杰出； 2.你是一个心地和善,是非分明,有责任心的孩子,对任何事都能 尽职尽责地做好,你努力向身边的好同学学习,成果在一每天进步；老师宠爱你在学问的海洋里畅游的学习劲头,更情愿看到你在课余 时间象蝴蝶一样在大自然中欢乐飘舞； 3.你总能第一个完成课堂作业,每次答复以下问题也总是积极举手；尽管你的作业有时显现小过失,答问可能不够
18、完满,老师仍旧观赏 你的机敏和大胆；最让我中意的是,只要谁需要帮忙,你准会伸出 友情之手；不过,我对你有一份特殊的期盼：当你为一点点小事与 别人发生冲突时,放下紧捏的拳,报以谦让的一笑,好吗？信任你不会使我扫兴的； 4.你是一个思想纯洁、不断要求进步的男孩,能严格遵守学校纪律,自觉完成老师交给的各项任务,学习上有钻研精神,上课时不时的“ 插嘴 ” 充分说明你脑瓜灵敏,但有时候你没能把握好分寸,学习上 仍缺乏踏实的作风,没能更好地做到全面进展,有偏科现象；“ 千里 之行,始于足下 ” ,只有脚踏实地、埋头苦干,才能结出丰硕之果！名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 老实的男孩,能虚心接受老师的训练,你思想上积极要求进步,但又常常不能严格要求自己,能宠爱集体,但又常常给集体抹黑,希望学名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 9 页