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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑职业学院教研活动管理办法 职业学院教研活动管理方法 第一章 总则 第一条 教学工作是学院的中心工作，教研活动是转变训练思想，更新训练观念，沟通教学方法，讨论教学改革，活跃教学气氛，提升教学水平的有效形式。为推动学院各层面的教研活动，并促进其规范化、制度化，制定本方法。 其次章 组织方式和主要内容 其次条 教研活动应敏捷多样，可以采纳争论、讨论、座谈、沟通、学习、专题报告、试讲、观摩教学等多种方式，分学院、各系（院）部、专业、课程组、实训基地等多个层面组织开展，包括训练理论学习、教学方法讨论、教学阅历的沟通与推广、教改讨论、专业教学标准和课程标准的制定、教材开
2、发、教学课件的制作讨论、专业开发与建设研讨、课程开发与精品课程建设研讨、实践技能的改进和实习、实训基地的建设和管理、老师职业训练教学力量提升、说课活动等。 第三条 学院教研活动由学院统一组织，教务处负责详细落实，全体老师或骨干老师参与。主要内容有：邀请高职训练专家、行业企业专家举办讲座，全院性的专业、课程、基地建设研讨，重大教学改革项目研讨、立项和推选，训练方针、政策、思想学习，国内外职业训练进展动向讨论与沟通，教学成果评比和推选。 第四条 各系（院）部教研活动由各系（院）部统一组织，教学科负责详细事务，系（院）部老师或骨干老师参与，主要内容有：邀请高职训练专家、行业企业专家举办讲座；专业、课
3、程、基地、教材建设研讨；训练方针与政策、训练思想学习与争论；教风、学风、师资队伍建设研讨。 第五条 专业教研活动由专业负责人或教研室主任牵头，该专业老师、兼职老师、专业建设委员会成员、相关实训基地和公共课老师参与，主要内容有：行业与职业岗位、人才培育目标、人才规格研讨；人才培育模式、专业培育方案研讨；专业教学及质量监控研讨；校内外实训基地建设的研讨；招生就业状况研讨；同学学习状况沟通。 第六条 课程组的教研活动由课程负责人牵头组织，该课程组全体专任老师、兼任老师参与，主要内容有：专业课程体系与结构的研讨；课程标准、教学大纲、考试大纲等的研讨；教学内容整合、重组、优化的研讨；教学过程、教学环节、
4、教学方法和手段的研讨；教材、试验室、实训基地建设的研讨；集体备课、公开课、观摩课等；同学学习方法的研讨；项目课程、校企合作课程、校本课程、网络课程的研讨与建设；新老师培育和导师制的研讨与落实；同学学习状况沟通。 第六条 实训基地的教研活动由教研室主任牵头组织，试验老师、试验管理员、技术员和相关专业负责人和课程负责人参与，尽可能邀请院外基地兼职老师参与，主要内容有：校内、外基地建设的研讨；试验实训项目的改进和开发；实训教材的建设研讨；同学顶岗实习状况沟通和探讨；校企紧密合作机制和工学结合、一体化教学模式研讨。 第三章 管理 第七条 各系（院）部依据学院学期工作重点及其他有关要求制定教研活动方案和
5、教研活动方案，于开学二周内以系（院）部为单位将教研活动方案表及每周次的教研活动方案报教务处备案。 第八条 学院和系（院）部支配的集中教研活动，一般在双周星期二的下午进行。在此时间内，除学院组织活动外，均由系（院）部支配。 第九条 集中教研活动一般以各系（院）部、教研室、为单位组织进行。广阔老师在乐观参与集中教研活动的基础上，要依据个人状况，抽出业余时间开展有关职业训练教学改革及讨论工作。全院性的统一教研活动由教务处会同各系（院）部共同组织实施。 第十条 各系（院）部要按方案和方案仔细组织教研活动，填写教研活动记录手册，严格考勤，达到应有目的，切忌流于形式。期末各系（院）部将教研活动手册收存，并对本学期的教研活动状况写出书面总结，报教务处。 第四章 考核 第十一条 各系（院）部应加强教研活动组织、检查和考核，并将活动开展状况纳入教研室和老师考核。 第十二条 学院将各教学单位教研活动开展状况作为院系两级管理的重要指标，纳入考核。 第十三条 任何部门或个人不得随便挪用或占用集中教研活动时间，否则，学院将依据公共目标及考核标准“教学服务”项进行考核。 第十四条 本方法自公布之日起实施，由教务处负责解释。 第 3 页 共 3 页