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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑晚会主持人公开选拔活动方案 为丰富校内文化生活、活跃学校气氛，促进校内精神文明面貌，加强我校校内文化建设，*x职校同学会于2022年5月11日，将组织进行一个全校性的五四文艺汇演晚会。为能更好的为本次晚会增加一笔亮丽颜色，组委会特将在全校范围内公开选拔晚会节目主持人；现将有关事项作如支配： 一、活动口号： 为五四制造精彩，为幻想构造舞台。 二、活动对象： *x县中等职业技术学校全校同学均可报名参与 三、组织单位： *x职校五四文艺汇演晚会筹备宣扬组 四、活动领导小组成员： 指导员：. 组 长：. 成 员：. 主持人：. 评 委：. 五、竞选条件： 1、相貌端
2、正，举止大方，敢于表现自己； 2、有较强的服务意识和责任感，做事能持之以恒； 3、一般话标准，口齿清晰，有较强的文字功底； 4、有肯定的舞台驾御力量，临场应变力强； 5、在班级深受同学们的喜受，有较强的亲和力； 6、男女生不限； 六、详细要求和事项说明： 1、有意愿的同学，可先到本班班长手中报名；由班长组织在班上搞好预选，每班确定候选人男女各一人； 2、各班于2022年4月8日前将主持人候选人名单，送交到同学会办公室。 3、竞选过程： 1）竞选男女生分开进行； 2）自备材料和指定材料的朗读： 候选人需自备一份朗读材料（时间掌握在30秒之内），内容为自我介绍，附一句自己喜爱的名言名句。指定材料（
3、自己将时间掌握在2分钟之内），内容为现场抽取。 4、本次五四文艺汇演晚会节目主持人，各班级将产生一名。 八、竞选时间： 2022年4月15日（星期四）；中午； 九、竞选地点： *x职校教学楼五楼报告厅。 篇2:市游形象大使选拔赛招商合作方案 一、前言 首届旅游形象大使选拔赛是由市总工会、市旅游局主办、旅游博览网承办、北京国平创意旅游文化传播有限公司、北京天允创意影视文化传播有限公司联合承办的一项与国际赛事接轨的大型综合性赛事。 首届旅游形象大使选拔赛得到市委市政府的大力支持，及多家山西名企的乐观参加，使“旅游形象大使”品牌成为全国具有影响力的区域性知名品牌，直接、间接受众在5000万人以上。
4、二、活动简介 城市时尚风云聚会的焦点。 一个流光溢彩的舞台，一次全市瞩目的盛会。引领城市时尚潮流的“首届旅游形象大使选拔赛”活动，将与全市人民携手，让漂亮与木塔约会，让青春与共舞。 为了有效提升的知名度，同时乐观响应国家进展旅游事业刺激消费拉动内需的重大决策，首届旅游形象大使选拔赛应运而生。本次大赛在全国通过网络报名，选拔“市旅游形象大使”及“各区县旅游使者”。 大赛旨在以竞赛为桥梁，展现旅游形象、传播旅游城市文化品牌、带动旅游经济与文化之间的沟通合作，全力打造市的整体形象，大力提升城市品位。通过政府与企业、政府与社会共同关注旅游、人人喜爱旅游的深厚氛围，必将为市旅游业的进展制造一个良好的机遇
5、，促进市旅游文化产业的跨越式进展。 通过“公正、公正、公开”的竞赛，为每一位选手开创一个展现自我的舞台，给每一位选手制造一次发觉自我的机会，必将涌现出一支适应进展新形势、新要求的高素养旅游人才队伍，为市旅游业的进展储备人才基础。 篇3:学校语文新生代老师课堂教学选拔赛方案 学校语文新生代老师课堂教学选拔赛方案 为了乐观预备区学校语文新生代老师课堂教学竞赛活动，依据区教研室文件要求，切实促进我镇青年老师专业素养和教学水平的提高，特将进行本镇的选拔赛，详细方案如下： 一、参赛对象 全镇*年9月至*年9月参与工作的在职学校语文老师。 二、活动支配 1、4月28日5月3日，由各校教育处上报参赛选手名单
6、，选手提交登记表。 2、5月4日放学前，由教辅室选定并公布上课班级及内容，并通知各校教育处，由各校教育处通知本校参赛老师。 3、5月17日（星期二） 各选手在7:30到镇中心学校报到，抽签打算上课班级及上课节次，并进行课堂教学竞赛。 三、评委人员 本次选拔赛，共有6名评委组成，教辅室2名，镇校2名，宁峰学校1名，百梁学校1名。 四、嘉奖方法 本次竞赛奖项设置如下： 一等奖一名，二等奖一名，三等奖若干名 六、其它事宜 1、各校要重视此次活动，以赛代训，以赛促研，以此推动青年老师素养的提高。 2、参赛选手乐观预备，潜心专研教材，细心备课，上出有风格、有质量的课。 3、在选拔赛中前两名的老师被推举参
7、与协作区竞赛。 *中心学校 *年5月3日 附：*镇学校新生代老师课堂教学竞赛报名表 *镇 学校 洞桥镇学校语文新生代课堂竞赛评分表 项目 评价要求 分值 得分 教学设 计 20分 目标 1、体现教学新课程要求，完成学问、技能的传授，旨在培育同学良好的学习素养、综合素养。 4 2、依据教学内容、同学特点，制定切合同学实际的教学目标。 3 内容 1、把握教材的内容结构，没有学问性的错误和疏漏。 3 2、教学容量合理。 4 3、重难点突破设计有梯度，当堂检测题设计合理有效。 6 教学实施 60分 过程的组织 20分 创设教学情境，设计具有启发性、规律性、进展性的问题，给同学留有充分的自主活动时间和空
8、间，供应探究、尝试和思索的机会。 6 面对全体同学，因材施教，留意同学的差异性。 同学参加活动面广量多，同学乐观投入学习活动，课堂有激情、热忱高，学习气氛热闹。 7 教学环节的组织有条理、有层次，连接紧密，过渡自然，时间安排合理。 7 方法的运用 15分 教学方法具有启发性，能激发同学的学习爱好，调动同学的学习乐观性和主动性。 5 注意培育同学力量，有方案地赐予同学学习方法的指导。 5 恰当地选择和组合各种直观教学手段，充分发挥现代训练技术在解决教学重点、难点及创设教学情境等方面的作用 5 机灵的敏捷 10分 具有较强的驾驭课堂教学的力量，能敏捷、恰当地依据同学反应与参加状况，准时调整教学节奏和步调，进行正确的教学反馈。 10 师生互动15分 情感沟通 课堂气氛活跃、民主、和谐，老师教态亲切自然；同学主动参加活动，学得轻松开心。 7 问题沟通 同学思维活跃，擅长独立思索，勇于质疑问难；老师能敬重同学的观点，鼓舞同学求新求异，师生沟通融洽。 8 教学成效20分 目标的达成度 反馈形式多样有效，贯穿教学活动的始终。同学能理解和应用当堂所学的学问，同学基本力量的提高达到预期目标。 10 综合进展程度 不同层次的同学在学问、力量、情感意志、道德品质等方面都有所提高和进展。 10 合计 100 第 7 页 共 7 页