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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑期中分析成绩反思作文 在中国，不重视孩子分数的家长几乎没有，所以孩子的 期中考试分数以及排名再一次牵动起家长们的神经。以下是期中分析成果反思作文，欢迎阅读。 期中分析成果反思作文1 不知不觉，这一学期又过半了，我们学校进行了一贯的期中质量抽测，然后又紧锣密鼓的把试卷改了出来，成果果真如预期般的不咋样，我所带的班目标都没有完成，关键是高分很少，现对这次期中测试做一下分析： 一、从试题来分析： 本次试卷一共六面，难度和中考难度差不多，其中选择题25个，每个2分，一共是50分，整体上选择题难度稍低，都是课本上基础题，课后练习题。分析试卷，错的比较多是是第24题，给
2、出表格，分析有几组对比试验，变量是什么，同学有的分析不出来。非选择题一共7个大题，26题考查动物的类群，错的比较多的是腔肠动物的体壁由内胚层和外胚层组成，同学做得较好；27题考查运动系统，由于题目是中考题，所以关节囊是由结缔组织构成，同学大多遗忘； 28题考查生态系统及动物在生物圈中的作用，同学做得很好； 29题是考查动物的行为，考得还可以。30题考查细菌和真菌，31题考查细菌的作用，32题考查试验，这三道题稍难，同学做得不好。总体上来看，试卷稍难，有点中考题的走向，对中等和中等偏下同学来说，考得不抱负。由此说明同学不能只死记硬背，要多思索，敏捷运用学问，再有就是不放过任何课本上消失的题，这次
3、试卷有好几题都是课后练习题。 二、从同学来分析 没有法规不能成方圆。纪律是一节课胜利的关键。这学期从开学到现在，班级纪律与上学期相比，纪律是变差了，听讲的同学少了，可能是开头消失两极分化了，只有那些上课仔细听讲，课下仔细完成同步的同学成果明显提高。下一步，要加强各班的纪律，才能提高成果。 三、从自身来分析 这学期由于事情较多，没能仔细备课，课下也没有同同学沟通，再有就是布置了任务，自己不能检查，作业也不能准时改，由于自己的懒散，导致成果不抱负。 期末考试，我和同学一起努力，争取考个好成果。 期中分析成果反思作文2 十一周，对于同学们来说如噩梦的一周期中考试，却给了我们支教老师三天自我反思的机会
4、。从复习到改卷、再到试卷的评讲，看似简洁的每一步却夹杂着我们简单的心情。 依旧清楚记得上周复习的时候，把每一个学问点都说得清清晰楚明明白白，而上新课的时候也都特殊强调大家肯定要仔细做好笔记。把学问点都过了一遍，当时感觉心里还是蛮踏实的，或许首先是觉得起码问心无愧了，其次便是由于没有认清老师讲与同学记之间存在的肯定的差距这个事实，对同学总有那么一点的期望。事实上并非如我想的那般美妙，考试到改卷的整个过程已足以让我认清这残酷的现实。就如从前所说的抱负是丰满的，现实的确骨感的. 考试当天便已让我非常绝望。还记得前一个晚上，我一个班一个班地跑让他们记得考试带政治书，还嘱咐科代表肯定要写在黑板上提示同学
5、们。结果呢？考试当天还是有好几个同学遗忘了带书，我可是气急败坏了，东奔西跑为他们找书，各个班的班主任也都挺急的。但事实上我们哪有那么多多余的书呢？即便有，又有多少本是有详尽的笔记的？把全部的书都送到考生手上后，回到办公室待在那悄悄地生气，怪自己早上没有一个一个班去问带书的状况，同时也怪同学没有把自己的话放在心上。本以为一切都已经过去了，还自我劝慰，同学能考出自己的水平，那一切都是值得的，结果我还是绝望了 第一个晚上改的是选择题，10个班，400多份卷子，一个晚上改完，却带来了不好的心情。我们改卷的老师所能看到的，也就只有答题卡，有的同学却偏偏不把答案填在答题卡上，还有的同学只把答题卡填了一半。
6、边改心里便边流血，为什么还会有这样的状况消失呢？明明考试前就已经说得清清晰楚，明明白白，却还是有同学左耳进右耳出我开头怀疑自己所做的一切是否都是白费的。但当看到依旧有不少的同学能拿到满分的时候，心情还是能够有所改善的。其次个晚上改的是问答题，一道特别简洁的题，却被同学们答得乱七八糟，明明已经督促好做笔记，原文照搬也没有答出来，那一刻的心情几乎可以说是奔溃了。我已经开头弄不懂每天唠唠叨叨地说个不停毕竟有没有用，乖的同学事实上说第一遍就已经记住了，不听的即便我们很多多次地去重复他们都不会放在心上，都不会记得住。而事实上，此刻我才真正明白，作为老师，总被认为是对同学成果的在乎。而不然，我们更多的是在
7、乎同学有没有把我们所说的话听进去。在应试训练的今日，我们都盼望能够给同学们更多，让他们在这条路上走得更远。因而全部的严格、全部的唠叨都变得如此的自然，变得如此理所当然，却又变得如此不被理解，这便是老师的无奈。 到了最终评讲试卷的步骤，听着指导老师苦口婆心的说，看着同学在下面不耐烦地听，伤感立刻油然而生。我们总是说，错了没关系，重要的是要学着去改。难过的是同学没有意识到自己错了，也没有意识问题的严峻性。或许，此刻的我，更多的并非去纠结一个学问点怎么讲了，而是应当去思索用什么方式讲同学能够听进去，用什么样的方法才能不会让同学左耳进右耳出。 诚然，当老师不简单，要当一个优秀的老师更不简单。所以，我还
8、得好好努力，好好学习。 期中分析成果反思作文3 1、问题主要消失在字词成语的辨析与成语的正确与否上。字词的辨析主要是不理解字词的意思，导致消失了字词中消失混淆问题，所以消失一时辨别不明白的状况。成语的运用中没有结合语境来分析。这两个方面主要在平常遇到词语及成语的时候，要准时查阅这些字词或者成语的意思，保证明白这些字词及成语的意思即可 2、标点符号的问题，看看我给的材料即可。 3、（诗词）鉴赏和文言文方面，只是就事论事，回答的只是问题的表面现象，没有深化到问题的本质。 3、阅读理解的状况。 （说明文）没有仔细的读原文，缺少提取文章中的信息。说明文阅读理解的答案一般状况下在原文中都能找到。在中考时
9、一般只考科技说明文和环保说明文。 记叙文的问题要深化分析文章，紧紧结合文章的主旨来回答问题，但是要留意回答问题的方式与方法，例如题干中有从哪些方面？这个问题回答的时候，一般需要从2方面或者2个方面以上回答问题。在回答问题的时候肯定和结合表面和主旨来回答。特殊是回答客观题的时候，肯定要结合实际状况，比如生活或者学习方面来回答，字数力争要多一些。例如最有一道题是4分的题，你的答案才一行，这样也就最多得2分，今后遇到这些时候，肯定要掌握在3行以上。 阅读理解的总体要求是：规范化、序列化、要点化 4、作文。 1、新奇的题目。2、精彩的开头（最好字数掌握在3行左右）3、中间叙事要真实，叙事切入点要小，这样写起来便利叙事。4、叙事最好要情景交融来写，用景来渲染事情或者心情。5、结尾要与开头首尾呼应，画龙点睛。6、书写肯定要规范，这个是得分的第一要素。 第 4 页 共 4 页