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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑高中第一册语文第一单元知识要点 1单元学问概述 本单元的重点是初步理解意象的意义和象征的作用，把握诗歌的思想感情和表现手法。 鉴赏诗歌是感情与熟悉相统一的精神活动。 要从语言文字描绘的形象动身，结合对作品创作背景和创作意图的了解，联系自己的（生活）阅历，通过想像和联想，体会诗中的思想感情，品尝言外之意，从而培育良好的读诗趣味。 鉴赏现代诗歌可以从它的抒情美、意境美、想像美、含蓄美、音乐美入手。在诗歌中，没有 感情，也就没有感人的形象；意境是衡量诗歌艺术成败高下的一个重要原则(标志)；诗人在艺术天地里自由驰骋则离不开想像；“含蓄”是诗歌所显现出的藏深意而不显露
2、、耐人咀嚼的特点；诗歌具有音乐美则指它的节奏、韵律的鲜亮和谐。 2考试说明要求 初步鉴赏文学作品的内容、语言、表达技巧。 诗歌鉴赏要从字句的理解入手，要把握诗歌句式的特点，并留意诗中各种修辞方法和艺术手段的运用。诗歌鉴赏的难点是对诗歌的意象及意境的理解，诗人的情志主要是靠意象和意境来表达的。鉴赏诗歌，还应留意到诗人的共性及其艺术风格，同时，对诗人所处的时代和诗歌创作的背景要有肯定的了解。 对诗词鉴赏的考查，往往侧重于内容、语言、表达技巧三个方面，而这三个方面又往往是综合在一起考查的。 古诗阅读鉴赏，多以唐宋时期经典作品为测试文本，重在对内容、形象、表达方式和语言的赏析。应当能把握写景抒情、咏物
3、言志、边塞征战、怀古咏史、即事感怀等不同类型诗歌的特征，把握一些必要的典故和惯用意象。典故如“武陵人青衫司马”“豆蔻词工”“廉颇老矣”等。古诗中的一些惯用意象有特定的用法，如送别诗常用“柳月”“长亭”等意象，抒愁写恨常用“流水春（雨）”“春草”等意象，表现志向气节常用“竹”“菊”“兰”等意象。把握典故含义，把握惯用意象，可以找准理解诗词的切入点。要学会利用已有的信息(如标题、解释、的生平经受和创作风格)，把握合理的鉴赏流程(“意象一意境一诗情”)，留意分析诗的表现手法(如寓情于景、寓理于景、以动衬静、乐景写哀等)和比方、夸张、拟人、反衬等修辞方法及其作用，从详细环境动身，就诗论诗，在合理的想像或联想中鉴赏一首诗，力求做到舍情合理，正确到位。 第 2 页 共 2 页