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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑社区家长学校工作计划书 社会训练是从家庭训练开头的，家庭好比植物的根苗，根苗健壮才能枝繁叶茂，开花结果。良好的学校训练是建立在良好的家庭训练基础上的，经过一年的努力，我们建立了“学校、家庭、社会”三位一体的教学模式，提高了家长的育儿水平。 详细表现在以下几个方面： 一、领导熟悉到家长学校的的必要性，增加办学自觉性 1、随着 社会的进展进步，训练水平的进展提高，使今日的中同学较之以往在学问面、信息量及思想、心理水公平诸方面都有很多新的变化，不少家长对训练孩子深感力不从心。因此，办好家长学校，关心家长真正了解孩子生理、心理及学习进展变化规律，可以为家庭训练取得胜
2、利打好基础，供应保障。以全面提高受训练者整体素养为核心内容的训练改革，需要家庭训练相应变革的支持与协作，提高家长素养，从而提高家长实施家庭训练的力量和水平，必定会促进同学素养的提高。因此，办好家长学校是实施素养训练的一个切入点。 2. 、当前，训练的简单程度和难度较以往明显增大，单靠学校难以胜任。长期以来学校训练与家庭训练各自为战甚至是学校训练孤军奋战的状况必需转变，必需使学校训练与家庭训练优势互补，形成合力，才能使学校训练在校外得到有效的连续和进展。因此，办好家长学校是学校训练与家庭训练的契合点 二、家长的到课率： 由于主讲老师在教学中做到讲课熔理论性、学问性、艺术性、趣味性于一炉，既引人入
3、胜，又给人启迪。家长听后，既学到学问，又受到了高雅文化的熏陶，更得到深刻的启示，家长的到课率达到85%以上，形成了一股良好的学习风气。 三、家长训练观念的转变： 第一任老师难当，终生老师更难当，一些家长在学习以前，抱着沉久的观点“不打不成才”。在训练孩子时往往表现出随心所欲，随性情而定。兴奋时，可以让孩子爬着鼻子上脸，百般纵容迁就;心情不好时，则又吼又叫，以至打驾。不讲原则，不讲理智，不讲科学，靠着感觉走。在学习上施以孩子压力，剥夺孩子“双休日”的权利，给孩子同学的负担，而又没有达到他们预期的效果。 家长学校成立后，给了他们一种全新的家庭训练理念。他们体会到家庭训练是一种起始最早且贯以终身的训
4、练，家庭训练是一门科学，要把握好这门学科，就得学习、学习、再学习。 四、老师对教学的重视; 为了让家庭训练走向现代化，家长学校的老师仔细备课，确定三讲主题，家庭德育、同学的学习习惯养成、家长修养。为易于开展针对性的训练活动，教学内容侧重于同学的共性心理培育方面的学问，除了已有的家长读本以外，家长学校的老师还对家长讲授了儿童心理学、少年儿童讨论等一些书籍的内容，让家长更多更好地了解到了孩子们的心态。 五、家庭训练成果的体现： 通过家长学校的培训，家长的素养得到明显提高，通过对调查问卷的分析，可知93%的家长具有正确的人才观，95%以上的家长具备正确的教学方法，同时，在家访中从同学身上反馈出同学个人的进步和家长训练的更新，达到了我们预期的效果。在同学家长中，由于文化层次参差不齐，自身修养存在差异所以家庭训练效果也各不相同，我们在以后的开课中，阅历沟通中将再结再励，寻求更好的家庭训练方法，把我们的家长学校办得更好! 第 2 页 共 2 页