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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑园本培训教师个人培训总结集合7篇 老师，一个以训练为生的职业。这个职业是人类社会最古老的职业之一。 以下是为大家整理的关于园本培训老师个人培训总结的文章7篇 ,欢迎品鉴！ 【篇一】园本培训老师个人培训总结 这几天，我有幸参与了国培幼儿老师培训，倾听了多位专家的讲座，收获之大可谓无言语表。 开班的学员互动，让我们这批来自全省各地的老师一下子熟识起来，很快地建立起培训班学员的同学情，充分感受到集体的暖和。 我既不是教研员也不是进修学校的老师，没有搞培训工作的阅历与体会，这学期依据工作需要分管乡学前办的工作，充分发挥乡中心幼儿园对农村教学点的辐射作用，也就是说除了
2、搞好乡的各项工作，还要常常性地开展农村幼儿老师的培训工作，所以这次培训不仅仅给了我学习的机会，更是我以后工作的准时雨。 袁爱玲老师的新时期幼儿园老师的专业进展讲座，张向葵老师的幼儿身心进展特点与指导纲要落实更是精彩。要让自己成为一位优秀老师，不仅仅要具备过硬的老师的专业学问与训练教学力量，还必需走近孩子，学会倾听孩子的心声，一个喜爱儿童、擅长理解儿童的老师才会真正成为孩子心中的好老师。 富有实践阅历的温向娟、张爱君、张岩等几位老师分别作了优秀活动案例展现，对我以后的教研工作颇有指导意义，我深受启发。平常，我们许多老师撰写训练教学案例，总是局限在某个教学活动之中，现在我明白了：训练教学案例的来源
3、包括教学现场的故事、生活活动现场的故事、区域活动现场的故事、嬉戏活动现场的故事，这就说明幼儿园值得我们分析、反思的案例许多，在于老师细致的观看、分析，如何全方位地去提高自己分析问题、解决问题的力量。 总之，这次培训我受益匪浅，我特别训练局给我这次培训机会，我将把这种感谢之情化为一种工作动力，把所学到的学问与感悟运用到以后的培训和教研工作中去，为我乡的幼教事业进展做出应有的贡献。 【篇二】园本培训老师个人培训总结 三天的幼儿园老师培训，我有幸参加其中，在这短短三天的培训，我们观摩了很多幼儿园骨干老师的课，并进行沟通与研讨，拓宽了学习的视野，更新了训练观念，理论的应用水平与教学的创新力量得到提升。
4、 社会在进展，科技在进步，也就要求训练的不断更新，走可持续性进展之路。我们乡镇中心幼儿园老师之路该如何走?作为老师又该如何做?面对这场深刻而全方位的训练改革，我们需要不断学习与创新，这是我们老师训练教学的生命力所在。面对21世纪飞速进展的训练，要使自己在专业道路上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道路。这一点对我的启发很深。的确，面对不断更新的训练观念，面对进展的时代，面对变化的孩子，训练需要不断更新，训练需要讨论型的老师，只有不断地讨论训练教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的训练教学素养。 这次基层幼儿园老师培训，我们更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，使我的训练教
5、学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会： 一、广泛学习科学的训练理论。 县幼儿园园长张梅霞在幼儿训练科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的训练科学理论注入了源头活水，他们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。 幼儿园训练工作应当坚持体、智、德、美诸方面的训练相互渗透，有机结合。遵循幼儿身心进展的规律，符合幼儿的年龄特点，注意个体差异，因人施教，引导幼儿共性健康进展。幼儿训练要面对全体幼儿，喜爱幼儿，坚持乐观鼓舞，启发诱导。合理地综合组织各方面的训练内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种训练手段的
6、交互作用。创设与训练相适应的良好环境，为幼儿供应活动和表现力量的机会与条件。以嬉戏为基本活动，寓训练于各项活动中。 老师的职业是相通的，喜爱事业，喜爱孩子是第一位的。幼儿不同于学校，孩子的自我爱护力量差，是一生品德行为形成的最佳时期，好仿照，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿老师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温顺，可爱，要因可爱而漂亮动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的训练，从思想上、品质上赐予渗透影响，训练他们使他们是非概念清楚，引导他们能关爱别人，带动他们乐观乐观开朗，实事求是使他们诚恳，幼儿老师要有敬业、乐业、专业、创业的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应
7、当是最美妙，最公正，最无私的爱。 二、学习技能技巧，提高个人力量。 这次的培训还给我们支配了县幼儿园部分骨干老师的示范课，跟着县幼儿园领导和骨干老师学习，我们获得了很大关心。 康东芳老师的体育训练示范课让我们目不暇接。在她手里，简洁的一张报纸摇身一变就成了很好的训练资源，成了孩子们嬉戏的体育用品。一会儿让孩子们把报纸穿在身上跑，和报纸竞赛，一会儿把报纸揉成小纸团投掷。孩子们玩的乐此不彼。整个教学都在活动中完成，遵循幼儿的身心进展规律，符合幼儿的心理特点，值得我们去仔细讨论与学习。 白娟老师结合她自己幼儿园美术训练实践，给我们上了一节美术示范课。使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手
8、段，让我们知道美术活动是丰富多彩的，单单一个制作画框就有许多讲究，例如画图的要领，颜色搭配等。 罗红梅老师的舞蹈示范课给了我们很大的启示，她结合舞蹈实例，边播放音乐边示范讲解，使我们在幼儿舞蹈方面拓展了视野，把握最新教学动态。 通过这次培训我知道了要转变训练思想、训练理念。先进的训练思想、理念是我们基层幼儿老师必需思索的问题。在活动中，训练思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时打算着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是我该如何教，而忽视了幼儿如何去学的问题。其实作为幼儿老师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，
9、去探究。有人说过：开展好一次活动，不仅是学问信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。假如老师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的心情也不会特殊高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，老师自我的情感体现是特别重要的，这直接影响到了活动的胜利与否。 三天的幼儿老师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔珍贵的财宝。牛顿曾经说过：我之所以胜利是由于我站在了巨人的肩膀上。这些胜利的阅历为我今后的训练教学奠定了良好的基础，缩短了探究真理的路途。 【篇三】园本培训老师个人培训总结 园本培训是把理念与实践和老师讨论活动紧密结合起来，促进老师专业化的成长和幼儿园进展的有效途径。几年来我园扎实
10、开展园本培训工作，以纲要和指南精神为指导，开展多样式的园本培训，提升了老师的专业力量，进一步推动了幼儿园的保教质量，老师们也全都认为园本培训对她们很有关心，其中技能技巧、训练科研关心最大。实践证明，园本培训使不同层面的老师走上了专业化成长的快车道。我们的培训是有成效的。现将我园一年来的园本培训工作总结如下： 一、以人为本，高度重视园本培训工作 假如说，老师的素养是打算一切训练工作成败的关键，那么，我们认为，面对今日我园幼儿老师队伍的现状，园本培训及开展园本教研应是我园保教工作进展的关键所在。以人为本的内涵非常丰富，它同样包括老师在内，老师有什么样的体验，它就会把这些体验传递给幼儿，要想让幼儿进
11、步和成长，首先必需以老师的进步和成长为前提，只有这样，才能制造性地促进幼儿的进步和成长。 1、成立园本培训领导小组，制定培训总体方案方案。 依据进展中心颁发的园本培训规划，我园成立了有园长及副园长、班级组长组成的领导小组，园长任组长，确定办公室主任分管园本培训，是主要负责人，领导小组成员明确职责，任务落实到位。领导小组每学期有园本培训的专题会议，并有记录。我们立足本园进展，依据实际状况对老师实施了多元化的园本培训，并把园本培训列为年度方案及幼儿园工作的重要组成部分。我园自己制定了园本培训方案，内容及目标要求，并依据老师的需求，将园本培训活动定位在进行有关老师技能技巧的把握与教学，提高课堂的驾驭
12、力量、及撰写案例、反思、论文的方法和技巧等。目的是让老师成长于学习之中，进展于工作之中。 2、保证园本培训经费，创设育人环境。 一是逐步增加训练投入。网站上开拓园本培训专栏，准时上传各项培训项目，便利老师扫瞄和学习，进一步促进老师学习的乐观性。创设了读书吧，丰富了有关学科方面的书籍，为老师供应学习便利，使我们的老师可以在美丽的大环境中心情愉悦地、制造性地工作、学习、生活。幼儿园还订有老师培训的专业期刊杂志，如每班订有幼儿训练、早期训练、家庭训练等，还有浙江教科研、学前训练讨论等，训练信息报、光明日报、参考消息、浙江都市报、钱江晚报、浙江日报、温州日报、平阳报等，累计经费十万多元。二是保证老师培
13、训经费。每位老师都有外出培训的机会，通过省老师培训管理平台选课，每年都要达到肯定的培训学分。培训费用准时赐予报销。 二、建立健全各项制度，确保培训落实到位 为确保园本培训落到实处，幼儿园制定了一系列园本培训制度：如培训管理制度、保障措施等。同时，还制定了园本培训工作方案，列出培训的内容和支配，老师再依据幼儿园的方案制定出适合自己的小方案等。这样既指导了老师的学习，又明确了学习的内容，让老师们知道了学什么，什么时间学，统一了步骤，保证了学习的系统性和针对性，督促老师自觉的完成学习任务。对此我们强化了考核机制：把老师的培训状况作为年度考核、评优的重要条件。 三、分层培训，促进老师专业素养提高、 为
14、打造一支道德高尚、理念先进、责任性强，具有团队合作力量、社会交往力量、持续进展潜力的老师队伍，依据园内老师队伍的年龄层次和教学力量，构建了三层老师进展梯队：成长进展期(年轻老师)、阅历成熟期(中年老师)、风格形成期(骨干老师)。幼儿园制定了详尽的各梯队老师成长方案，使老师明确各层次培育目标、任务措施、考核要求等，并依据自身实际与需要确立个人进展定位，制定个人自培方案，力求人人有定位、个个有进展。 四、搭建平台，助推进展 1、实践平台 教学实践是培训老师、提高老师力量的主阵地。因此，我园采纳人人参加的教研公开课活动、半月谈、区角评比、新老师汇报活动等形式，通过谈论、讨论学习，有效解决老师教学中的
15、实际问题，大大提高了老师课堂实践力量。 2、互助平台发挥课程引领作用 同伴互助是老师专业成长的有效途径之一。我园开展集体备课活动，分大中小三个不同的年龄段，分组进行老师集体备课。以教研组长带头，围绕每周训练主题开展研讨活动;在一次次实践中促使老师个体成长，在共享沟通的互动中助推团队进展。师徒结对是老师专业成长有效途径之二。 3、展现平台 我园乐观创设各种机会关心老师展现自己的风采，获得自信。如校内好声音唱歌竞赛、自弹自唱、讲故事、幼儿科学教玩具制作竞赛以及优质课评比等活动，让每一位老师有展现的平台和机会，培育了老师的自信，在相互学习中共同提高。 五、培训成效 园本培训不仅推动了我园的训练教学工
16、作，也对整个管理工作起着举足轻重的作用，不仅要在制度上、资金上、专业上赐予老师支持，更要以情感支持为载体，适当的时候，激发老师自觉参加的愿望，以唤起老师对职业的喜爱和对专业成长追求。通过园本培训，老师的思路清楚了，目标也更为明确，科研力量也提高了，提升了老师队伍的素养。大家在教学中共同探讨，真正实现了资源共享，和谐共进。实践证明：多元化的园本培训是幼儿园的立园之本、兴园之策、进展之源，唯有幼儿园老师专业化素养提高了，才能把握幼教形势的脉搏，深化幼教改革，促进幼儿的全面进展。也唯有这样，幼儿老师才能成为合格的新一代的灵魂的塑造者，才能托起明天更美妙的太阳。 总之，园本培训是我园的一个系统工程，需
17、要我们不断努力，不断探究，每个老师都要树立终身学习的观念，树立生命不息教研不止的思想。在下学期的工作中，我们还要连续努力探究，大胆改革创新，使幼儿园的园本培训工作更完善，更科学，更有实效。 【篇四】园本培训老师个人培训总结 每个人对欢乐的感受是不一样的，有的人听到一句赞美的话感到欢乐，有的人享受到一顿美餐感到欢乐，有的人得到一件漂亮的衣裳感到欢乐，孩子能痛痛快快的玩感到欢乐。无论从精神上，还是从物质上，我认为只要能愉悦的，放松的，有好心情的，回忆起来是那么甜蜜的，就是欢乐的。 作为一名幼儿老师，生活在一群天真活泼的孩子中间，随时会让你感到无比的幸福和欢乐。让我们一起走近孩子，体验、感受孩子们带
18、来的幸福与欢乐吧。我们班是一个新的班级，在孩子刚开头适应这个集体生活时，又开头间续的来新生了，今日就有两个小不点报名来到我们班，或许是年龄小的原故，爸爸妈妈离开的时候哭的特殊难过，特殊是郑雅文小伴侣，怎么哄她都不行，还是要找爸爸，我们几位老师都拿她没方法，我越是哄她哭的越难过，这时王老师走过来拉上她的小手装的很仔细的说：好，你不哭拉，老师哭，于是便故作哭的很大声的样子，没想到，一下子宁静了，他们两个用惊异的眼神看着王老师，不哭了，我在心底悄悄的欢乐，我为孩子们的那份奇怪，那份爱心欢乐。谁说孩子小不懂事，他们的心灵深处藏着的是：天真、纯净和一颗未受污染的童心。 孩子们一每天的成长一每天的懂事，就
19、连我们班不会上厕所的宝宝现在也能自己主动上厕所了，不爱说话的刘家轩现在说起话来可带劲了，有时还真让我们老师感到意外，今日是英语活动课，平常他上中文课也不出声，今日老师跟小伴侣们一起玩英语嬉戏，小伴侣们都乐观踊跃的参加，当老师说最终请几位小伴侣来参与时，刘家轩竟然大声的用英语说：Letmetry，.让我感到很惊异，现在的他可以说出许多词语来了。今日是多云的天气，天空中云彩像顽皮的娃娃和太阳做着嬉戏。晨间活动后，孩子们回到教室里预备吃早点，这时候太阳也跟地上的娃娃们做起了嬉戏，一会儿太阳照到孩子们的身上、脸上，一会儿太阳又躲起来了，教室里一会儿亮，一会儿暗，孩子们瞪大了眼睛。密新悦小伴侣说咦?太阳
20、出来了，过了一会儿，太阳躲起来了，她自己呵呵的在那快乐的说，老师，太阳公公跟我们躲迷藏呢。小伴侣们听了也争论开了，李岱中说太阳要吃早餐，吃完了早餐还会回来的。小伴侣你一言我一语，各抒己见，好不喧闹。 生活在这样一群孩子中间，你忍不住要亲亲这个，逗逗那个，他们的一个亲昵动作，一段天真的话语，一个奇怪的想象，浸透着他们的机智，活泼和纯真，正是孩子们特有的灵性让我们的童心永驻，让我们的眼睛不时地一亮，让我们的心灵不时地得到愉悦，让欢乐不时地围绕在我们身边。 【篇五】园本培训老师个人培训总结 本学期我园根据学期初制定的园本培训方案，结合我园老师队伍现状，仔细落实园本培训工作，为老师们的专业成长供应较好
21、的一块阵地。 一、加强了园本培训的管理力度 我园为了切实开展好园本培训工作，对园本培训加强了管理，避开了园本培训的随便性，提高了园本培训的实效性。老师们在参与园本培训活动中，严格遵守幼儿园的园本培训要求，准时参与培训。参培老师遵守学习纪律，仔细做好学习笔记，学习过程中，许多老师乐观参与争论，大胆发表自己的看法和见解，准时总结，写好心得体会，学习效果比较明显，并将理论与实际工作相联系，提高了学习的针对性、实效性。 二、园本培训内容丰富，从多个层面提高老师的力量 1.师德培训的学习使老师们对基础训练的重要性提高了熟悉。 幼儿园领导组织全园教职工学习了幼儿园老师职业道德，全园教职工都写了学习体会，透
22、过学习体会看到老师对幼儿园老师职业道德的理解，进一步地巩固老师的职业道德和老师专业思想，并意识到要适应社会的进展，就要不断地提高科学训练理论水平和训练教学讨论力量，更新学问，提高执教水平。 2.基本功培训有序开展。 幼儿老师作为学前训练的第一线训练工，肩负着训练幼儿的重任。要促进工作的良性进展，只有让专业技能得到提升。本学年开展的老师三课培训，较好地提高了老师基本功力量。在上课、评课、说课培训活动中，我们都是先组织老师集中学习评价要求，再示范，再对老师进行上课的考核，将考核的状况给老师准时的公布，对老师中的一些问题还进行了个别沟通。 我们还开展了团队赛课、说课、评课活动，使老师们的上课力量都有
23、不同程度的提高，促进老师专业技能的进展。 3.指南的深化学习。 老师的行动受自己的训练观、儿童观、世界观的影响，本学期，我园注意指南的深化学习，提高老师的理论水平与实践力量。一是学习指南，二是结合指南开展训练思想的争论。比如开展半日活动观摩活动，大家对老师应树立什么样的角色观有了进一步的熟悉；对科学、合理地支配和组织一日活动进行了学习争论，使老师们进一步熟悉科学合理的一日活动对幼儿成长的重要性等等，使老师们的理论素养和实践力量都有所提高。 总之，我园本学期的园本本培训发挥了应有的作用，促进了老师们的业务力量的提高，促进了老师的专业化成长，为老师创新性地开展好工作打下了基础。 【篇六】园本培训老
24、师个人培训总结 幼儿园老师个人培训总结 幼儿老师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培育下一代的历史重任。当一名老师简单，但是要当一名好幼儿老师却是不易的，通过xx专题培训，我有以下几点体会。 训练的本质是培育人的社会属性，训练的价值在于促进人的进展和社会统一，这就是新的训练观。 创新老师训练观的基本内涵包括：转变以老师为中心、以传授学问为主要目的的传统训练观，形成以培育同学力量为主要教学目标的新训练观;转变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探究、生动活泼的课堂氛围;鼓舞创新性学习，发挥同学的主体能动性;要敢于打破常规，激发同学制造性解决问题的欲望;敬重同学共性，擅长发觉和爱护同学的创新意识，使每
25、个同学都能发挥自身潜能;建立新型师生关系，敬重同学人格，以宽容、爱护、乐观的态度对待同学;注意实践，打破封闭式教学。 一个高校物理老师不会修简洁的收音机就是一例。 要把教学活动延长到相关联的现实生活中去，转变封闭的教学形式，让同学通过实践活动亲身感受详细而丰富的客观世界，从而激发其奇怪心和求知欲，使其在实践过程中发觉问题、解决问题。 要实施创新训练理念，创新型老师必需具备以下几种业务素养： (1)有丰富的学问结构，这是老师发挥制造性的基本保证。 (2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个同学的个别指导。 (3)有丰富的情感。老师声情并茂的朗诵，热忱洋溢的欣赏以及在
26、与同学接触时的仪态、表情和举止所表现出的乐观情感能随时地激发、调动同学的热忱，激发同学的学习动机，同学因亲其师而信其教，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。 胜利训练认为，训练面对的是人，培育的是社会需要的人。每一个同学都有胜利的潜能，都有胜利的愿望和需要。通过训练，每个同学都可以在原有的基础上获得胜利，取得进展。 胜利训练强调，通过训练的改善，促使同学获得多方面的胜利，激发其形成自我学习、自我训练的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的胜利者，从额为其成为社会的胜利者做好基础素养的预备。 胜利训练既有改革训练目标的意义，又有改革训练方法的意义。改革训练
27、目标的意义在于：训练的本职任务、老师的本职任务原本就应当为社会培育胜利者，使每一个同学在各个方面都能得到主动进展。 胜利训练把激发、形成同学的内部学习动力机制作为培育目标，强调为同学修身进展的长远需要服务。改革训练方法的意义在于：转变传统的外压式的强制训练，通过老师制造胜利机会，同学主动参加的活动方式，使同学产生胜利体验，转变消极的自我概念，主动内化训练要求，自我开发内在潜能，主动进展共性。 能否成为一个好老师，首先在于有无敬业精神，是否喈叹这项职业。要有捧着一颗心来，不代办根草去精神，陶行知先生献身训练无怨无悔，关键在于有一种精神。 从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本
28、我、自我和超我三个心理层次，培育老师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓舞老师为神圣的训练事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正值欲念，达到超我的境界。 如果不抓住老师敬业精神的培育，素养训练就可能是空中楼阁，只有培育出良好的老师敬业精神才能把素养训练落到实处。因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力供应一切所必需的条件，使每个老师忠诚于党的训练事业。 有了这个基础，老师的训练观、质量关、人生观等就比较简单调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素养训练的前列，成为合格老师。 转瞬间，这次的幼儿园老师培训已经结束，很荣幸自己能够参与这次的培训学习，这次的培训充实而富有意
29、义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地细心诠释了成为一名优秀的幼儿老师。 经过两天半的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。 在培训过程中，老师们扎实的话语基础令我敬佩，这些与读书是密不行分的，特殊是xxx老师，年纪轻轻就已是学校的骨干老师，这与他的勤奋好学是分不开的，所以，我要读书，特殊是一些经典书籍，还有学前训练的文章，写好读书笔记，从而也能进步自己的写作水平，语言力量，不断提升自己的业务理论素养，日日学习，终身学习。 德高为师，身正是范，师德是一个老师的灵魂。能否成为一个好老师，要有捧着一颗心来，不带半根草走的精神。喜爱、敬重、理解幼
30、儿是幼儿老师必需具备的职业道德核心。 爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。 甘老师笼统的为我们解读新教材，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的训练科学理论注入了源头活水，其他几位教学阅历丰富的骨干老师又结合幼儿训练的五大领域特点。 为我们具体、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导、环境布置，让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。 这次的培训中，听到了各位同行前辈的阅历之谈，我倍感荣幸，在以后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践阅历，我信任在不久的将来，我将会成为一名优秀的幼儿老师。 通过这次远程研修课程的学习，给我们供应一个多样化的学习平
31、台，是对训练观念的不断更新，也是对训练教学方法的改进和提高。 通过理论学习和与同事们的研讨、沟通、思维的碰撞及对自己在训练过程中的反思，发觉了训练教学过程中存在很多不足，也找到了很多解决问题的方法和自己努力的方向。 老师要充分信任孩子，信任孩子完全有学习的力量。把机会交给孩子，俯下身子看孩子的生活，公平参加孩子的获得。 作为一名刚刚踏上老师岗位的幼儿园老师，这次我是带着迷茫带着疑问来学习的。在学习中，我每次的感觉都是欢乐而又充实的，由于每一次都能听到同行内的专家、优秀骨干老师精彩的讲座，他们以鲜活的案例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染和深深的理论引领。 通过这次培训，我的收获
32、丰富、感想颇深，眼界开阔了，思索问题比以前更全面了，很多疑问得到了启发或者解决。以下是我的学习心得跟大家共享一下。 刚进入幼儿园，我每天都疲于应付孩子们吃饭、睡觉、上厕全部这样的生活琐事，每天两三节课的教学活动、一天到晚的嬉戏活动和我想象中的站在讲台上侃侃而谈简直是天壤之别。突然间，我茫然、彷徨、无所适从、找不到自己的价值，感觉自己已经完全成了一个高级保姆。 经过这次培训，我幡然悔悟：嬉戏是人的一种本能，玩具是儿童的天使。嬉戏是幼儿学习的主要方式，有机地整合幼儿园嬉戏和教学的关系，把嬉戏作为幼儿园教学的基本途径，让幼儿在嬉戏中生动活泼、主动地学习，是幼儿园以嬉戏为基本活动的本质涵义。 让幼儿在
33、玩中学，学中玩。通过角色嬉戏、建构嬉戏、智力嬉戏、体育嬉戏、音乐嬉戏、表演嬉戏等，在嬉戏中玩出才智，玩出学问、玩出习惯，玩出一个小交往家。把更多的时间还给孩子们，让孩子们在更多的嬉戏活动中自由玩耍，欢乐成长。 许多人认为，幼儿老师不过就是哄哄孩子，学问含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述许多人中的一员。 可当自己真正成为一名幼儿老师时，才惊异的发觉，即便是特地的幼师学校培育出来的老师要做好都不简单，更何况我这个非师范专业的门外汉。 反思与迷茫充斥着我的内心，直到这个培训才让我找到了前进的方向：要成长为一名专业的幼儿老师首先必需树立敬业、乐业的训练观;把幼教当成职业来干，努力追求称职;把幼
34、教当成事业来干，努力追求最好。其次，关爱儿童，认可儿童，公平对话，与孩子形成学习的合作共同体，擅长接住孩子抛过来的球。 再次，具备扎实的吹拉弹唱、读写画描等多方面的艺术才能，把握多元的学习方法、擅长适时合理的策划、组织、实施活动。最终，要不断的践行反思，不断的向同行前辈学习，擅长总结，勇于创新，做到终身学习。 当我们每天重复同样的工作的时候，当我们面对不讲道理的家长的时候，当我们面对孩子淘气的软硬不吃的时候，当我们付出努力没有回报的时候，职业倦怠感多多少少都会出现在心头。是啊，谁没有遇到这样的状况?可是，作为老师的我们，是离天使最近的人，面对那一张纯真稚嫩的脸庞，我们怎么忍心不负责任?我们怎么
35、忍心损害他们? 所以，我们要调整心态正确面对职业倦担首先，摆正心态，调整欲望。由于欲望一旦过高，当我们达不到的时候总是会苦恼和疲乏，保证一颗平常心，得之我幸，不得我命，随遇而安好了。 其次，珍惜拥有。我们之所以苦痛那是由于我们只看到失去的，从来没有仔细端详过得到的。塞翁失马焉知非福，上帝是公正的，此时你的世界或许大雨倾盆，但你怎么知道下一刻不会现出漂亮的彩虹呢? 培训活动是短暂的，但是我在这次培训上收获的东西却是无价的。无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家、优秀骨干老师的精彩讲座，为我们老师的健康成长又一次指明白方向。 愿我们的老师像大海那样放开胸怀容纳百川，像太阳那
36、样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永久燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮将来。 为了我们的训练，为了我们学前的幼儿，也为了我们自己，时时到处都要注意自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际动身，切实担负起老师应尽的责任和义务。 【篇七】园本培训老师个人培训总结 20xx年8月22日-25日，我参与了县训练委员会和县老师研修中心联合举办的为期5天的20xx年新老师入职培训。培训的内容非常丰富，包括课堂教学技术，老老师给新老师的建议，老师专业进展，老师礼仪及着装，传统文化与班级管理，师德训练等诸多方面的学习，并用分小组展现的方式熬炼我们的表现力量，团
37、队协作力量，和理论与实践相结合的力量。通过仔细的培训和自己的学习我受益匪浅，有以下几点体会: 一、课堂教学是科学更是艺术 通过重庆平安技术学院赖勇院长的课程:课堂教学技术的学习，我熟悉到了教学不仅仅是工作，更是事业，是艺术。教学过程中的每一步都需要认真讨论设计，学校训练是整个训练事业的基础，要提高整个训练事业的质量，必需从学校训练做起。学校生仿照力强，她们最直接的仿照对象就是老师，在他们眼里老师就是权威，老师的要求她们肯定会遵照执行，所以，老师的一言一行，一举一动都应当大方、得体，老师自身是最好的榜样，为了做好这个榜样，上课时要抓好教学每个环节，要细细揣摩，摸索出适合于同学的教学方法。下课时间
38、要关爱了解同学，做同学的良师益友。 二、终身学习，勤奋不止 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。学习是无止境的，做为老师的我们更是要终身学习，花更多的功夫学习，正如老师研修中心的曹校长在培训时说的那样：要给同学一碗水，老师自己要是自来水，要常流常新。要做自来水，需要强化自学意识，每天有目的、有方案、乐观主动、争分夺秒地学习。 三、关爱同学，以生为本 老师必需关爱同学，敬重同学的人格，多与同学进行情感沟通，做同学的知心伴侣，对他们赐予各方面的关注，与同学在相互依存中取得心灵的沟通，共同共享胜利的喜悦，分担挫折的苦恼。爱是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面、作为老师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱同学成长过程中的每一个微小的闪光点，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在训练过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。要以爱动其心，以严导其行；宽严相济，正确处理赞扬与批判。通过本次的培训我对训练教学工作有了肯定的了解，老师们生动的理论讲解和珍贵人生阅历的共享让我有了底气，我信任自己能做好，在将来的日子里我肯定会尽最大的努力做一个对同学负责，对自己负责的好老师！ 第 16 页 共 16 页