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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑带班育人方略怎么写范文(通用18篇) 奶茶是一种饮料。奶茶有四个问题：高糖、高脂肪、高咖啡因和反式脂肪酸含量。 以下是为大家整理的关于带班育人方略怎么写的文章18篇 ,欢迎品鉴！ 带班育人方略怎么写篇1 班主任工作给我的最大的感受是：班主任不好当，而且是越来越不好当。但是，既然当了班主任就必需竭诚尽力，扮演好班主任这一平凡而又必不行少的角色。我几年的班主任的工作经受，我对班主任工作有了自己的体会。 一、班主任要以身作则，为人师表老师要在同学中树立良好的形象和成果，就必需以身作则，为人师表，从我做起。中同学正处在一个生理成长期和世界观逐步形成的一个特别的时期，
2、作为老师，特殊是班主任，他的一举一动都会直接影响同学的思想行为和道德行为。因此，作为班主任，更应严格要求自己，提高自己的文化和道德修养，以感染和训练同学。例如，要求同学知错就改，当我在工作中消失了失误时，我也真诚地对同学说：对不起，这件事是我没查清晰，错怪你了。这样同学在生活和学习中做错了，能够主动地找到跟我认错。二、发掘言行的闪光点每个同学的背后，都有不少言行隐蔽着很多珍贵的闪光点。班主任的责任就是要用爱心去发掘出言行中的闪光点，让同学在老师的种种善意的期盼和爱中，增加自信并走向胜利。我班里有这样一个女生，她平日里悄悄无闻，学习成果一般，属于那种走进同学堆里不简单找的同学，但她的字写得不错。
3、我们班第一次办班板报时，发愁没人会写板头。我就找到她，说她的字写得挺好，让她试试，结果她写得不错。在那个周的周记里，她说真的特别感谢老班让我写黑板报的板头，学校这两年里，她想写但从来没试过，太感谢老师给我这个机会了。通过这件事她也知道自己还有很大的潜力，极大地增加了自信念。在接下来的摸底考试中成果有很大的进步，在刚刚结束的期中考试中，她进到了班级的第六名。每个同学都有值得津津称道的优点，班主任应准时发觉同学的详细优点，公开赞美。这样，赞美将会成为激励同学奋勉向上、刻苦求学的巨大动力。三、发挥班干部作用班干部是老师的小助手，也是同学们的好伴侣，能用好班级骨干是形成优秀集体的一个重要条件，使集体有
4、一个掌握中心，保证在统一的指挥下，能协调实现共同的目标，更重要的是通过班级工作实践提高同学交际力量，组织力量和独立工作力量。如班长全面负责班级工作;学习委员专项负责组织每天和双休日后作业的收发;文体委员主持班级各项的文体活动;生活委员坚持每周的生活。组长管好本组的事。在班上发生问题，班干部能主动解决纠纷，化解冲突。四、充分利用好学校组织的各项活动训练是种活动。班主任老师应带领班级的同学乐观、踊跃参与学校组织形式多样的大型集体活动，如运动会、歌咏竞赛、课外活动等。通过集体活动，开阔视野，陶冶情操，将德育思想和目标，转化为同学的行动，培育他们喜爱集体、关怀他人的思想美德，做到入身入脑入心，不甘落后
5、、团结拼搏的精神。用中华民族传统美德武装同学，培育高尚的思想道德素养。对于参与的活动，无论是取得了成果还是以失败告终，有活动就有总结，同学自己要总结，班主任要总结，使同学总结阅历，吸取教训，明辨是非，好的表扬，差的批判，这样正气会得到弘扬，歪风习气会有效的遏制，对整个班风的形成有肯定的促进作用。带班育人方略怎么写篇2 初为人师时，我将一片赤诚之心给予同学，可是却屡屡被同学弄得手忙脚乱，焦头烂额，经常怒火冲天却无计可施。十五年的班主任经受，我渐渐得出了带班育人的八字真经：怒下眉头，爱上心头。只有爱上心头，才能怒下眉头。只有爱上心头，我们的话语才会倍加温馨，行为才能传递温情，班级才会更加暖和，训练
6、才能具有温度。详细来讲，有五点与大家共享: 一、因爱而秉承无错原则，在懂上花心思。 做老师要懂孩子，做班主任更要懂班里的每个孩子。我们要充分熟悉并坚信：每个孩子都是独一无二的个体、都是共性鲜亮的生命，都有犯错误的权利，亦有改进的意识空间。孩子必定会淘气、必定会有这样那样的缺点、必定会有出人意料的举动，这一切，都是正常的，孩子没有错。只有你明白了这一点，才不会面对孩子千奇百怪的行为而怒火冲天，才能有效应对。开学初，通过日常观看、直接沟通、家庭访谈等各种途径在最短的时间内了解班内每一个孩子，这是班主任的基本功。只有做到心中有数，才能实现训练有法。因此，班主任要在了解同学、读懂同学上多花心思。 二、
7、因爱而学会换位思索，在情上倾心血 苏霍姆林斯基曾感叹：从我手里经过的同学成千上万，惊奇的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点、与众不同的孩子。训练的这种反差告知我们，对困难同学这样一个与众不同的特别群体，班主任必需正确熟悉他们、讨论他们，将融融的师爱洒向他们。只有亲其师，才能信其道。因此，我努力争取走进同学的心灵，使自己用同学的大脑去思索，用同学的眼光去看待，用同学的情感去体验，用同学的爱好去爱好。常常利用课余时间和他们在一起，谈一些他们比较感爱好的话题：电脑、体育、嬉戏等等，听一听他们的想法、要求以及内心的小隐秘，慢慢地走进他们的精神世界。使他们感到老师是爱他的，是真心关
8、心他，自己不能让老师绝望。于是，外在的强制要求变成内在的自我约束，效果不言而喻。 三、因爱而坚持树立自信，在赏上做文章 数子十过，不如奖子一长，每个孩子都盼望得到老师的爱惜、关怀，渴望在布满爱和开心的环境中成长。罗丹说：美是处处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发觉。班主任在平常的工作中更应当做到睁大眼睛看同学，拿着放大镜找孩子的优点。对他们的恰当行为多加赞扬予以强化，对他们的特长大加赏识并鼓舞发扬。作业清晰的赏个小笑脸，全部正确的赏个才智星，劳动力量强的赏个小手帕，仔细负责的赏个值日班长当一当，竖起大拇指夸一句你真行，紧紧拥抱一下再说声我为你而傲慢.这样，不断地给他们呈现的机会，不断
9、地准时表扬和鼓舞，每一次形式不同但发自内心的表扬对他们都是一次心灵的震撼。 四、因爱而学会循循善诱在引上下功夫 孩子是最单纯的，但是同时也是很简单的。如何与同学进行有效地沟通是班主任的另一项基本功。我觉得，在沟通过程中，也要做到因人制宜、因材而教。张萌性非常向，我就常常与她谈心；李磊心思细密，我便常常使用便条与他沟通；王青扬非常内向，不善表达缄默寡言，我便常常用眼神去关注、用微笑去表达；刘钊宠爱画画，我除了给他供应呈现的机会和平台，还经常将自己的绘画小作品拿给他请他观赏评论；张玲爱唱歌，我是不是将她们喜爱的歌曲也哼唱两句赢得亲近感.有了良好的沟通渠道，就能时时关注他们的心理和思想动态，做到引之
10、无痕，育之有效。 五、因爱而搭建多元平台，在育上巧讨论 独木难成林，育人需同心。作为班主任，取得同事的协作、赢得家长信任、猎取社会支持进而取得训练事半功倍的效果，这是另一项基本功。 首先，加强同事协作。班主任要常常与本班的各位任课老师沟通，了解班内同学在其他课堂上的表现，准时捕获训练契机，找出问题解决方法，做到各科一条线、育人多平台。 其次，要加强家校合作。班主任必需清晰地熟悉到家庭训练在整个育人过程中的重要作用，常常通过电话、便条、短信、微信、班级群等各种方式加强与家长的沟通。特殊是对于一些自身习惯不佳、对孩子重视不够的家长，更要想方设法沟通，推举阅读书目甚至开办家长学校，使其明确训练意义、
11、习得育子方法、达成训练共识。 再次，利用社会资源。班主任可利用节假日布置一些实践性作业，引领同学到图书馆、博物馆、社区服务中心等进行实践活动，提升同学的综合素养。 不难看出，一个合格的班主任，既要有爱的情感、爱的力量，更应有爱的行为、爱的艺术，应集社会责任感与对同学真诚的爱于一身，同时要有独到的训练管理理念和不竭的创新意识，并为之不懈地查找支点和突破口。这一切，爱是前提、是基础、是核心，是训练胜利的最大秘诀。有了爱，才能随风潜入夜；有了爱，才会润物细无声。此情无计可消退，怒下眉头，爱上心头！ 带班育人方略怎么写篇3 随着社会的进展，班主任工作的定位也慢慢发生了变化，它由以前老师工作的副业，进展
12、成为同授课一样是老师工作的主业，班主任在日常的班级生活中扮演着实施德育、管理和引领，促进同学健康全面进展的角色。因此，我认为训练不是把一只水桶装满，而是点燃一堆火焰。这种想法也来源于苏格拉底的训练理念，他认为训练对一个人的成长特别重要。无论是天资比较聪慧的人还是天资比较鲁钝的人，假如他们决心要得到值得称道的成就,都必需勤学苦练才行。他主见首先要培育人的美德，教人学会做人，成为有德行的人。其次才要教人学习广博而有用的学问。老师将先进的思想装进同学的心脑血管 ，同学有了我的中国心就会实现我的中国梦 。 由此可见，德育训练应当成为班主任工作的重点，所以我把工作思路定为：抓同学思想和抓同学行动同时进行
13、，以育人成就全部。我的方法策略是： 管理同学要严中有爱; 教育同学要心中有数; 开发同学要同中有异; 启示同学要有始有终、有史有忠 ; 培育同学要闹中有jing敬、静、净、竞; 熬炼同学要苦中有乐学习、身心、其他。我的实施步骤是：以带班育人为为基本动身点，做到三个层面，即：管理、训练、领导，但不论是管还是领，都是以育人为目的。首先，管理同学是育人的第一步，从第一次接触同学开头即给同学留下必需敬畏的印象，让同学知道作为同学要有所为，有所不为，在新学校的大环境中亦是没有法规，不成方圆，制定符合班级现状的班规，且在执行的过程中更是秉承班规不容情面的态度，让同学知道自己的所作所为将预示着什么。其次，是
14、班主任工作的重点，即是育人。这个过程是班主任老师始终的事业。在这个过程中我坚持：供应机会、熏陶感染-情境体验、搭建平台-专心倾听、躬身示范-敬重关注的原则。第一：供应机会、熏陶感染，即是在班级管理的过程中遇到同学自己或者班干部可以解决的问题时老师适当地放手，让同学们相互解决。例如，每当遇到同学之间闹冲突、打架时，大多数老师都会急赶忙忙跑过去劝架，然后了解状况，再劝说训练。这种处理方法往往会消失双方都不服气，你说你有理，我说我有理，老师不易解决。遇到这种突发大事后，我很少用当面劝说训练来解决冲突，一般状况下是让双方到一个宁静、没人的地方自己调解，调解完了再来找我汇报调解经过、解决方法。这样处理，
15、往往不用我费太多说教，两人就调解胜利，握手和好了。这样既解放了班主任老师的时间，又让同学学会调整心情、辨别是非，学会实事求是、学会坚持对的，学会放弃错的，耿学会了学会反思、宽容、换位思索，进展自己的力量。其次：情景体验、搭建平台，例如我班的李斌同学在课间的时候欺侮我班的另外两名同学，我发觉后不仅没有被他的恶作剧激怒，反而从他的不良行为中发觉了她在班级中的地位，让他担当班里的纪律委员，帮助老师管理纪律，从而引导他正确的与同学沟通、相处，利用自己力量释放正能量，为班级做出贡献。第三：专心倾听、躬身示范，陶行知说得好：运用伴侣的关系，彼此自由交换学识，要比摆架子好得多，你要了解同学的问题，体谅同学的
16、困难，到处都显示出你情愿关心同学求学而没有一丝一毫的不耐烦。因此老师要走向同学，了解同学，擅长倾听同学的心声，与同学进行思想和情感上的沟通，才能从中猎取信息，了解同学学习状况，关心同学解疑答惑;同学则能从老师的倾听中感觉到自尊、树立了信念、增加亲切感。倾听是双向的，一个愿听，一个愿说，来不得半点牵强，老师也可把自己的生活经受及喜怒哀乐讲给同学听，以引起师生在情感上的共鸣。倾听的后续工作是身体力行，躬身示范，是给倾诉的同学满足的答复，也是班主任老师敬重同学的体现。最终，领导就是领而导之。也是育人的目标，是影响带动一个群体实现某一目标的过程。创设有挑战性的目标，通过影响力，调动大家，变革创新，实现
17、目标。经过老师、家长、同学的齐心协力，全面协作，我班同学的身心状态都特别乐观健康，同学素养进展全面，人际关系融洽，学习习惯良好，学习氛围深厚，积聚了乐观向上的正能量，同学知书达理，孝亲懂礼 ， 亲其师，信其道 ， 不仅学会了学习，更重要的是学会了做人。在校内外生活中的学习实践力量、融合应变力量、务实创新力量都得到了较全面的培育和提高。值得反思的是，在以后的工作中应当把班级各个工作细节作为把社会主义核心价值体系融入班主任工作的契机，无论是班级日常训练管理，还是解决详细问题，无论是常规训练引导，还是处理突发事情，无论是面对全班，还是针对个体，都注意给同学社会主义核心价值观方面学问的介绍，让自己和同
18、学都更加透彻的理解其内涵。带班育人方略怎么写篇4 班主任老师始终以来都是学校工作的重要角色，是同学德育工作的中坚力气，对于同学的成长和进展起着关键性的作用。他们的心时刻都与同学的心相互交融，他们的行动是同学的一面镜子，起着榜样和偶像的作用。因此，我的带班理念是：学习上尽我所能，生活上自信感恩！ 没有爱的训练就犹如没有水的沙漠，没有鸟的天空，没有鱼的海洋。爱每一个孩子，赏识他们，激励他们，敬重他们，关爱他们的成长轨迹，为他们的终极进展服务，让每一个同学拥有自信，走向胜利。初一的一个孩子曾经在他的签名上写到：最终可以做一回好同学了！可见并不是孩子们不想做好同学，只是他们在学校时大多数成果不好，受到
19、的关注少，得到的确定也少，导致他们对待学习甚至生活上的一些事情态度消极，缺乏自信。因此，我把重新树立孩子们的自信念作为我工作的首要任务。我在和他们接触的过程中主要从以下方面查找他们身上的闪光点，首先，查找单科成果有优势的。我联合其他的科任老师，当我们发觉哪一位孩子在单科方面比较强时，赐予充分的鼓舞并让他当师傅教会其他同学，增加他的成就感！以一科带动其它学科。其次就是充分利用学校组织的各项活动从体育、美术等方面查找他们的优势，比如学校的秋季运动会、朗诵竞赛、唱歌竞赛等，别看他们学习不好，但在这些活动中，他们表现的都特殊精彩，充分展现了他们的闪光点，他们这些闪光点也就成了我开展各项工作的切入点，引
20、导鼓舞他们向乐观的方面进展。第三就是从爱劳动，懂礼仪等方面挖掘他们的闪光点，班里有三个女孩成果不好，也没有什么特长，但她们干活从不怕脏怕累，我就从这一点上下手，多多的鼓 励他们。让他们从心里认为自己在班级里也很重要。可以这样联想：我们班主任在工作中有时担当的是医生，更多的是名心理医生，是位养分师，是位治安巡警，是位车夫，是位信差，是位平安检检查员，是位保姆。有时班主任充当的还是环保局宣扬员、环卫工人的角色，有时却又是一名调查员、检查官，是一位派出所所长，是一位法官。 无论哪一方面，当孩子们得到了确定，有了自信，每个人都找到了自己的用武之地，不仅班级得到了稳定，而且在学习上也多了一份动力。 在学
21、习上我始终坚持只要是我力量能达到的肯定要尽我所能，对于万中的这帮孩子们，关注他们的点滴进步比关注他们的成果更重要，每次考试过后，我都会把她们的成果与上一次的做比较，在班级排名中进步大的就给家长发喜报，还利用班级的文化墙对有进步的孩子进行表扬！除了关注孩子们学习上的点滴进步，我更关注他们生活上的进步。我总是对他们说：你们的成果可以不是最优秀的，但我们的品德肯定得是最好的！好的品德就要从感恩做起，因此，我把感恩训练也列入到我班级管理的重要一环，我主要通过开展感恩训练主题班会来提高孩子们的感恩意识。同学在班会中叙述我们身边的感恩故事；表演有关感恩的文艺节目；组织感恩的心演讲竞赛等。再有就是通过详细的
22、实践活动，养成同学感恩的习惯，比如利用母亲节，老师节等一些节日，用自己的方式表达对父母及老师的感恩之情；有的孩子就用自己暑假打工的钱给妈妈买一身衣服，家长给我打电话说：孩子越来越懂事了，这学没白上！训练是培育人的事业，而不是制造机器的工厂。班主任的使命也绝不是照亮别人毁灭自己，而是在照亮别人的过程中猎取人格的升华和人生价值的体现。总之，在这几年班主任的工作中，有辛酸，有欢快，同学的不断进步，家长的确定，证明白我的坚持是正确的。作为一个班主任，每天能做到让孩子们欢乐地学到学问，健康的成长，是我做大的幸福。在以后的道路上，我会不断学习提升，取长补短，把班主任工作做到更好！ 带班育人方略怎么写篇5
23、又是一个新的一班级，转瞬间就度过了新生入学最难熬的第一学期，我努力，我辛苦，但我却很欢乐，班级建设初见成效，远航的船儿已经起锚，训练教学各项工作都按我的全程设计有条不紊地启动了。这一切的一切，我归结为一点：用爱谱写班级篇章。 一、初次见面，畅谈蓝图，取得信任。 第一次和家长见面，我都会做好充分的预备。由于一个老师要想做好班级工作，取得家长的信任是最不行或缺的重要前提。此时，我觉得最应当给他们的就是信念。于是，我预备了一份热忱似火，很有煽动力的演讲稿。我告知他们，我是主动申请到一班级来的，教学阅历丰富，你们的孩子是幸运的。我叙述了我的爱的训练系列活动设想，在情景中训练的理念，语文阅读与作文力量培
24、育的层级目标，课间体育健身活动的方案方案等，并为家长预备了孩子学前训练及家庭训练的调查问卷，告知家长我要真诚地关心孩子尽快度过幼小连接期。会后，我发觉家长们个个都很兴奋。闻悦的妈妈当即表示为班级建微信群，便于家长与老师联系。很多家长主动购买了小的鬃毛扫把、自动吸水拖把、面巾纸等班级卫生用品捐献给班级使用。一桩桩、一件件，家长们的热忱关心让我度过了第一周、第一个月，最终，孩子们走上了正轨，我的训练抱负有了做梦的温床了。 二、第一次家长开放日，展现师生风貌，亲密家校联系。 十月份，学校开展家长开放日活动，我仔细备课，细心制作课件，盼望充分展现出自己乐观向上的精神风貌，让家长们乘兴而来，满足而归。
25、家长们深化课堂，仿佛又回到同学时代，和孩子们一起重温跟着老师学习的情景。语文课上，我睿智幽默的教学风格，启发同学思维、答问的教学机灵，孩子们在识字习文中的丰富想像、童言稚语，布满信念地乐观参加等都令家长们拍手叫好。从活动后家长的反馈中也可以看出，家长们对学校、对老师都特别满足，对一年一班的进展前景布满信念。 三、新年活动，注入激情，提振士气。 元旦联欢是孩子们走进学校的第一次庆新年活动，我和热忱的家长一起开动脑筋，排演课本剧，孩子们乐观报名参与，家长们和我一齐写剧本，为节目编排出谋划策、供应道具，组织同学排练，动手为演员化妆，为节目全程录像、刻制光盘等，还有家长自发的为孩子们买了学具作为孩子们
26、的新年礼物。在那一天，同学们个个都乐在其中。家长们的参加热忱，孩子们的自由欢乐，老师与家长间的互帮互助，家长、孩子、老师相处沟通亲热无间，此时，家校已经完全融为一体，没有距离了，留下的只有真诚的友情和前进的动力。 四、班级微信群，沟通训练理念，沟通家校情感。 班级微信群是家校联系的又一重要沟通平台，它突破了时间、空间的局限，伸展了人际沟通的麻木拘束。短短的三个月时间，一年一班的班级微信群，让班级中家长间都成为了伴侣，让我们熟悉了孩子 的爸爸妈妈、熟悉了孩子的爷爷奶奶、姥姥姥爷，甚至更多的亲人，我们在这里传递正能量，沟通育儿阅历，进行朗读竞赛，同学在校生活纪实报道，征求活动意向，重点问题实时对讲
27、等，既有文字，又有照片和录像，更新快、参加广，不但我们班的家长、同学参加热闹，还吸引了很多别班家长和社会人士广泛参加，让学校、班级走出自我封闭的小圈子，融入到人人都是训练者、个个参加训练的良好氛围中来。 在班级微信群中，我会结合同学表现不定期发表自己的训练感言或情景训练故事，这些故事都发生在孩子身边，很多孩子都成了故事中的仆人公，家长阅读爱好很高，回复发表自己的看法，对老师的训练理念和训练方式、训练技巧等深表赞同。在班级微信群中，不但我写，还鼓舞家长和孩子也一起写。杨钧雅妈妈把孩子的日记写在这里，牛歆迪妈妈把教子故事写在这里，供大家学习沟通。我的校外伴侣们也加入此群，群中的文章每篇必读，还把部
28、分精彩的文章转发到其他伴侣群中，供更多的人阅读，向更多的人宣扬我校的训练特色、先进的训练理念。 五、成果与反思 半年来，班级工作呈现出非常喜人的成果。同学乐观上进，班级学习氛围深厚；家庭训练的功能不断得以强化，极大地促进了同学的进步；老师和家长形成了亦师亦友的关系，有效推动家校合作。 当然，自己的工作还有许多不足之处,还需要不断探究,创新，努力，为自己的训练教学再上新台阶加倍工作。 训练是人与人的沟通，训练即生活，训练即做人，和同学、和家长打交道，我就把握一点：以心换心。用自己的平和急躁、才智幽默走进同学和家长的心灵，取得信任。用自己的勤奋工作、热心真诚换得他们热忱相拥。用爱谱写班级篇章，家校
29、强强联合，共促同学成长。 带班育人方略怎么写篇6 -用爱谱写班级篇章 一班级姜倩 又是一个新的一班级，转瞬间就度过了新生入学最难熬的第一学期，我努力，我辛苦，但我却很欢乐，班级建设初见成效，远航的船儿已经起锚，训练教学各项工作都按我的全程设计有条不紊地启动了。这一切的一切，我归结为一点：用爱谱写班级篇章。 一、初次见面，畅谈蓝图，取得信任。 第一次和家长见面，我都会做好充分的预备。由于一个老师要想做好班级工作，取得家长的信任是最不行或缺的重要前提。此时，我觉得最应当给他们的就是信念。于是，我预备了一份热忱似火，很有煽动力的演讲稿。我告知他们，我是主动申请到一班级来的，教学阅历丰富，你们的孩子是
30、幸运的。我叙述了我的爱的训练系列活动设想，在情景中训练的理念，语文阅读与作文力量培育的层级目标，课间体育健身活动的方案方案等，并为家长预备了孩子学前训练及家庭训练的调查问卷，告知家长我要真诚地关心孩子尽快度过幼小连接期。会后，我发觉家长们个个都很兴奋。闻悦的妈妈当即表示为班级建微信群，便于家长与老师联系。很多家长主动购买了小的鬃毛扫把、自动吸水拖把、面巾纸等班级卫生用品捐献给班级使用。一桩桩、一件件，家长们的热忱关心让我度过了第一周、第一个月，最终，孩子们走上了正轨，我的训练抱负有了做梦的温床了。 二、第一次家长开放日，展现师生风貌，亲密家校联系。 十月份，学校开展家长开放日活动，我仔细备课，
31、细心制作课件，盼望充分展现出自己乐观向上的精神风貌，让家长们乘兴而来，满足而归。 家长们深化课堂，仿佛又回到同学时代，和孩子们一起重温跟着老师学习的情景。语文课上，我睿智幽默的教学风格，启发同学思维、答问的教学机灵，孩子们在识字习文中的丰富想像、童言稚语，布满信念地乐观参加等都令家长们拍手叫好。从活动后家长的反馈中也可以看出，家长们对学校、对老师都特别满足，对一年一班的进展前景布满信念。 三、新年活动，注入激情，提振士气。 元旦联欢是孩子们走进学校的第一次庆新年活动，我和热忱的家长一起开动脑筋，排演课本剧，孩子们乐观报名参与，家长们和我一齐写剧本，为节目编排出谋划策、供应道具，组织同学排练，动
32、手为演员化妆，为节目全程录像、刻制光盘等，还有家长自发的为孩子们买了学具作为孩子们的新年礼物。在那一天，同学们个个都乐在其中。家长们的参加热忱，孩子们的自由欢乐，老师与家长间的互帮互助，家长、孩子、老师相处沟通亲热无间，此时，家校已经完全融为一体，没有距离了，留下的只有真诚的友情和前进的动力。 四、班级微信群，沟通训练理念，沟通家校情感。 班级微信群是家校联系的又一重要沟通平台，它突破了时间、空间的局限，伸展了人际沟通的麻木拘束。短短的三个月时间，一年一班的班级微信群，让班级中家长间都成为了伴侣，让我们熟悉了孩子 的爸爸妈妈、熟悉了孩子的爷爷奶奶、姥姥姥爷，甚至更多的亲人，我们在这里传递正能量
33、，沟通育儿阅历，进行朗读竞赛，同学在校生活纪实报道，征求活动意向，重点问题实时对讲等，既有文字，又有照片和录像，更新快、参加广，不但我们班的家长、同学参加热闹，还吸引了很多别班家长和社会人士广泛参加，让学校、班级走出自我封闭的小圈子，融入到人人都是训练者、个个参加训练的良好氛围中来。 在班级微信群中，我会结合同学表现不定期发表自己的训练感言或情景训练故事，这些故事都发生在孩子身边，很多孩子都成了故事中的仆人公，家长阅读爱好很高，回复发表自己的看法，对老师的训练理念和训练方式、训练技巧等深表赞同。在班级微信群中，不但我写，还鼓舞家长和孩子也一起写。杨钧雅妈妈把孩子的日记写在这里，牛歆迪妈妈把教子
34、故事写在这里，供大家学习沟通。我的校外伴侣们也加入此群，群中的文章每篇必读，还把部分精彩的文章转发到其他伴侣群中，供更多的人阅读，向更多的人宣扬我校的训练特色、先进的训练理念。 五、成果与反思 半年来，班级工作呈现出非常喜人的成果。同学乐观上进，班级学习氛围深厚；家庭训练的功能不断得以强化，极大地促进了同学的进步；老师和家长形成了亦师亦友的关系，有效推动家校合作。 当然，自己的工作还有许多不足之处,还需要不断探究,创新，努力，为自己的训练教学再上新台阶加倍工作。 训练是人与人的沟通，训练即生活，训练即做人，和同学、和家长打交道，我就把握一点：以心换心。用自己的平和急躁、才智幽默走进同学和家长的
35、心灵，取得信任。用自己的勤奋工作、热心真诚换得他们热忱相拥。用爱谱写班级篇章，家校强强联合，共促同学成长。 带班育人方略怎么写篇7 时间过得真快，一转瞬一学期又过去了，我们又迎来了一个新的学期。在过去的几年中，全部的酸甜苦辣都已随风远去，只留下一颗不断进取的心陪伴这个暂新的学期。这个学期我吸取上几个学期在教学中的各种不足之处，特制定如下方案 一、同学状况分析： 全班共46人，其中20名女生，26名男生。同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。但由于同学来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素养等都存在着较大的差异。因此还有少数同学的学习习惯和行为习惯较差，大部分同学在课堂只停留在仔细、用
36、心听，缺少主动参加的意识和习惯，一部分同学上课纪律松懈，喜爱随便讲话，作业不愿准时完成，喜爱拖拉作业。 二、本学期工作重点： （一）、完善班级循环管理日记的管理。 上学期，在家长伴侣的关心下，我班顺当实施了班级管理循环日记。班级管理循环日记的实施增加了同学的责任感，让每一个同学都有了当家作主的意识，也进一步体会到家长和老师的辛苦。本学期我们将连续沿用这种管理方式，但要完善其制度。 （二）、充分利用班级论坛，做好家校的沟通。 上学期，经过家长和老师们的细心打造，我们发觉通过网络开启这辆家校直通车，会便利了四十六家庭，而且拉近了家校的距离。极大地便利了家长、老师之间保持常常性的沟通，准时精确地把握
37、孩子成长的脉膊，慢慢形成了一股训练合力，从而有的放矢地训练孩子，引导孩子循着正确的人生轨迹良性进展。本学期，我将连续利用好班级论坛，做好家校的沟通工作。 （三）、班级各项活动要有创新和自己的特色。 1、班级书香家庭的评比。 在语文老师的大力提倡下，班级里的读书氛围渐渐建立起来了。为了让同学把这种好的习惯保持下去，本学期将开展有关的一系列活动。 开学前两周，利用班会和阅读课时间进行假期读书汇报、好书推举、读书感想沟通。争取一个学期在班内进行两次或三次书香家庭的评比，并进行发奖和版内展板展现，以此带动起更多的家庭。 2、定期评比值日小卫士。 为了把班级循环管理日记的班级管理方法起到正真的作用，本学
38、期将在本班定期评比优秀之日小卫士，一周一小评、一月一大评。 （四）、发挥家长委员会的力气 在家长委员会建立的基础上，本学期将进一步发挥家长委员会的力气，结合本班实际状况，组织各种有效的活动。同时，让更多的家长也参加到班级的管理工作中来，使班级工作更上一个新台阶。 带班育人方略怎么写篇8 班主任老师始终以来都是学校工作的重要角色，是同学德育工作的中坚力气，对于同学的成长和进展起着关键性的作用。他们的心时刻都与同学的心相互交融，他们的行动是同学的一面镜子，起着榜样和偶像的作用。因此，我的带班理念是：学习上尽我所能，生活上自信感恩！ 没有爱的训练就犹如没有水的沙漠，没有鸟的天空，没有鱼的海洋。爱每一
39、个孩子，赏识他们，激励他们，敬重他们，关爱他们的成长轨迹，为他们的终极进展服务，让每一个同学拥有自信，走向胜利。初一的一个孩子曾经在他的签名上写到：最终可以做一回好同学了！可见并不是孩子们不想做好同学，只是他们在学校时大多数成果不好，受到的关注少，得到的确定也少，导致他们对待学习甚至生活上的一些事情态度消极，缺乏自信。因此，我把重新树立孩子们的自信念作为我工作的首要任务。我在和他们接触的过程中主要从以下方面查找他们身上的闪光点，首先，查找单科成果有优势的。我联合其他的科任老师，当我们发觉哪一位孩子在单科方面比较强时，赐予充分的鼓舞并让他当师傅教会其他同学，增加他的成就感！以一科带动其它学科。其
40、次就是充分利用学校组织的各项活动从体育、美术等方面查找他们的优势，比如学校的秋季运动会、朗诵竞赛、唱歌竞赛等，别看他们学习不好，但在这些活动中，他们表现的都特殊精彩，充分展现了他们的闪光点，他们这些闪光点也就成了我开展各项工作的切入点，引导鼓舞他们向乐观的方面进展。第三就是从爱劳动，懂礼仪等方面挖掘他们的闪光点，班里有三个女孩成果不好，也没有什么特长，但她们干活从不怕脏怕累，我就从这一点上下手，多多的鼓 励他们。让他们从心里认为自己在班级里也很重要。可以这样联想：我们班主任在工作中有时担当的是医生，更多的是名心理医生，是位养分师，是位治安巡警，是位车夫，是位信差，是位平安检检查员，是位保姆。有
41、时班主任充当的还是环保局宣扬员、环卫工人的角色，有时却又是一名调查员、检查官，是一位派出所所长，是一位法官。 无论哪一方面，当孩子们得到了确定，有了自信，每个人都找到了自己的用武之地，不仅班级得到了稳定，而且在学习上也多了一份动力。 在学习上我始终坚持只要是我力量能达到的肯定要尽我所能，对于万中的这帮孩子们，关注他们的点滴进步比关注他们的成果更重要，每次考试过后，我都会把她们的成果与上一次的做比较，在班级排名中进步大的就给家长发喜报，还利用班级的文化墙对有进步的孩子进行表扬！除了关注孩子们学习上的点滴进步，我更关注他们生活上的进步。我总是对他们说：你们的成果可以不是最优秀的，但我们的品德肯定得
42、是最好的！好的品德就要从感恩做起，因此，我把感恩训练也列入到我班级管理的重要一环，我主要通过开展感恩训练主题班会来提高孩子们的感恩意识。同学在班会中叙述我们身边的感恩故事；表演有关感恩的文艺节目；组织感恩的心演讲竞赛等。再有就是通过详细的实践活动，养成同学感恩的习惯，比如利用母亲节，老师节等一些节日，用自己的方式表达对父母及老师的感恩之情；有的孩子就用自己暑假打工的钱给妈妈买一身衣服，家长给我打电话说：孩子越来越懂事了，这学没白上！训练是培育人的事业，而不是制造机器的工厂。班主任的使命也绝不是照亮别人毁灭自己，而是在照亮别人的过程中猎取人格的升华和人生价值的体现。总之，在这几年班主任的工作中，
43、有辛 酸，有欢快，同学的不断进步，家长的确定，证明白我的坚持是正确的。作为一个班主任，每天能做到让孩子们欢乐地学到学问，健康的成长，是我做大的幸福。在以后的道路上，我会不断学习提升，取长补短，把班主任工作做到更好！ 带班育人方略怎么写篇9 孔圣人说过：三人行必有我师焉！在xx学校这些年,我从每位老师身上都学到了许多东西：年轻老师的热忱进取；青年老师的沉稳付出；老老师的成熟睿智这其中对我影响最大的是苏老师！ 苏老师是大家公认的优秀班主任：她带的班级总是最优秀规范的，她教的同学总是最乖巧懂事的，就连那些难缠的家长到了苏老师的班级好像都变得最贴心又热忱了始终认为这是苏老师长期积累的工作阅历加上她豁达
44、睿智的个人魅力的综合体现，自己望尘莫及啊！但是一次偶然的谈话转变了我简洁的看法：办公室里，老师们又开头热喧闹闹地沟通起班主任痛并欢乐的那些事，年轻的小刘老师无不艳羡地说：苏老师的班怎么那么好啊！她真有方法！你只看到苏老师的班好，可你没看到她对同学下的功夫！你知道吗，她们班每天都开生活会，沟通班里的发生的事情李老师的短短几句话虽是说给年轻老师的，却听得我这个老老师挺惭愧！哪有现成的优秀班级和那么多快捷的管理方法呀！自己对这个简洁的道理竟视而不见，是习惯了只看到别人的成果，忽视了其背后的努力，还是宁愿信任靠积累的工作阅历加上个人魅力就足够，觉得不需要付出更多应当都有吧！一个优秀班集体的背后总有一个
45、优秀的班主任，无论她是否富于阅历，是否具有个人魅力，这些都不是最重要的，最重要的是她能够乐于不断付出!这是我从苏老师身上学到的最重要的东西！ 虽然不能深化苏老师班级学习了解，但是在平常的观看沟通中也受益匪浅。总结苏老师的训练秘诀应当是四个字小题大做。我们先来了解一下这个词语：明清科举考试，以四书文句命题叫小题，以五经文句命题叫大题。小题大做本谓以五经之文法作四书文，后引申为拿小题目作大文章，流传到今日就更引申把小事当作大事来处理，又不值得这样做或有意扩大事态的意思，多为贬义。但是训练需要小题大做，训练无小事这个道理我们都懂！但是我要说说苏老师的小题大做是怎么做的！熟识苏老师的人都知道，她的口头
46、禅是出大事啦！，我们当然知道这是苏老师在开玩笑，但这戏谑中也能看出孩子们的事在她的心里有多重要，她把训练孩子的事都当做大事！苏老师的班级管理，习惯培育做得可说是细致入微，小到桌椅卫生，大到文明礼仪，都有详细的要求和相应的方法，这样的小题大做许多老师都看得到，不再赘述。下面我要说说她训练的乐观沉稳和睿智。 我们许多时候遇到训练孩子的大事会心情烦躁，精神紧急，不知不觉影响到训练的品质，收效甚微！而苏老师遇到出大事啦的时候决不会草木皆兵，如临大敌，她会把大事变成乐事趣事，还能把坏事变成好事益事。孩子们嫌统计枯燥，苏老师就把数学作业变成生活实践，让孩子们为她设计旅游攻略，孩子们爱好盎然。读着孩子们设计
47、的攻略，苏老师自然乐不行支，我们也听得津津有味！从没见苏老师声色俱厉的批判同学，但总能观察同学犯错误后将功补过的热忱表现，听见她津津乐道解决问题过程中的趣事。可以看出来，苏老师是很了解孩子的。记得文摘上有篇文章，似乎是西瓜只应夏天有：一位老师由于一位好同学写了一篇没有幻想的生活的作文而惊讶，于是找到了孩子的母亲，这位母亲面对忧心忡忡的老师说出了最朴实的道理：西瓜就是西瓜，它就应当在夏天才有，冬天吃西瓜，再怎么吃也吃不出夏天的味道来。关于将来，关于以后，如同天上风云，很难猜测。但是有一点不变，学在当下，努力在当下，乐观在当下，才是最美的信念。关于训练，这是最好的诠释。在什么样的季节，什么样的年龄，就会消失什么样的问题，不必忧心，不必焦虑，苏老师就像文中的妈妈一样了解孩子们，更像文章中