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1、读 36 岁儿童学习与发展指南语言领域有感指南中指出：“语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。 幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其它领域的学习与发展有着重要的影响： 幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着人际交往能力、理解他人和判断交往情境的能力、组织自己思想的能力。”可见，对于人类和社会文明的发展， 语言的出现起到了至关重要的作用，人们的生活和成长也和语言密不可分，孩子们对于语言学习的探究，确定了孩子们生活的走向。一、语言的奇妙，让孩子们敢想、敢说，产生奇妙的创造力。“教师是孩子的合作者、支持者、指引者、促进者”。要为幼儿创设一种想说、敢说、喜欢说并能得到积
2、极回应的环境。 在教师追求语言的表达效果的时候，孩子们在内心萌发的想象却让他们的心灵获得无比的满足。在日常交流和领域主题活动中，语言的引导能达到十分重要作用。单一的一问一答孩子是达不到语言的交流的，应运用追问的方式去了解孩子。如：“你为什么这么说？为什么这么想？诸如此类的语句引导， 通常能激发幼儿的思考， 引导幼儿简略或者尽可能完整地站开想象，大胆表述自己的“个人意见”。鼓励孩子大胆举手发言，让孩子想说、敢说、喜欢说的语言的去表达， 运用追问的方式去了解孩子的思维和想法。从中拓开了孩子的想象与思维， 孩子们的快乐回应， 不仅是孩子们发展的重要奠基石，也是对于老师教育效果的一种鼓励回应。二、语言
3、的不同获得途径，对于幼儿的发展起到了特殊的引导作用。指南“语言”中俩大部分的划分其实是从“语言获得的途径”来细分的，第一部分倾听与表达强调幼儿与人相互交流。除了有生活中与人们的交流， 有在自然界和物品的使用交流， 甚至还有在个人脑海中与自我的探究发展；第二部分阅读与书写准备强调幼儿借助于书本知识发展语言。孩子们通过阅读， 通过观察生活中的事物， 通过了解世界的变化发展来学习和感知语言，达到不同的效果。 对于孩子们来说，生活蕴含着丰富的语言资源，更是孩子们主动学习的最好老师，也是孩子们自然发展的适宜环境，孩子们不断成长， 自然地感知生活中的趣味事物，感受身边发出叮叮咚咚的车水马龙声，通过产生疑问
4、来思考答案， 通过与人交流获得解答， 在不断地发展中思考自我的存在，从而获得属于个体的人生观和世界观，形成自我的语言习惯。三、图书、故事的投放，为孩子们创造了一个又一个新天地。这是幼儿习得语言的第二条非常重要的途径。如果说倾听与表达是日常口语的训练，那么喜欢听故事、 看图书就是书面语言训练。 并且后者是为幼儿理解更复杂的句子以及意义奠定基础的有利途径。通过书本学习， 幼儿能把词语组合成句子，句子结构从松散到逐步严谨。 这是引导幼儿逐步过渡到小学语言教育的一条主要的桥梁。幼儿通过视、听、画等，认识到我们所说的话是可以用文字记录下来的，从中体会到文字的用途。幼儿喜欢看图文并茂的图书，一些趣味、色彩
5、丰富的图片，配合一些简单易懂的文字，同时有一些简单的翻页的折角的书籍，让孩子们能感受到更多趣味探索的快乐。让幼儿从动逐步向静过渡， 不是通过强制的办法让幼儿硬坐在那里，而是让图书、故事本身的魅力慢慢吸引他们，使他们爱看图书，喜欢写写画画。让幼儿爱看书不是一蹴而就的， 首先必须提供安静的地方， 尽量减少干扰， 创设舒适的环境，并且师幼、同伴或者亲子之间可以共同阅读，互相讲述故事。这里有两个条件十分重要：第一，安静的地方，减少干扰，让孩子们很容易能将注意力集中在自己阅读的内容上； 第二，有人陪伴阅读， 阅读也是一个知识分享和整合的过程，除了分享自己知道的知识，在成人的陪伴下，还能发掘更多的学习内容
6、，从而进行知识梳理， 在同伴的共同合作阅读下， 它们能发现更多趣味的知识，同时将互相之间了解的经验进行整合和共享，整体地锻炼了幼儿的表达能力、 记忆力和思维能力。 当外部的正面强化转化为幼儿自身的内部兴趣之时，孩子们便养成了不需要陪伴也能自由阅读的良好习惯。四、如何在生活的大环境下，恰当实施指南的中心教育思想。指南 “说明”明确指出：1. 应关注幼儿学习与发展的整体性。（不片面追求某一方面或几方面的发展）2. 应尊重幼儿发展的个体差异。 （切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿）3. 应理解幼儿的学习方式和特点。 （严禁“拔苗助长” 式的超前教育和强化训练）4. 应重视幼儿的学习品质。（不能单纯追求知
7、识技能学习的做法是短视而有害的）对于指南的学习， 是一个灵活运用的过程， 生活可以是我们学习的环境，也可以是我们学习的素材，我们应当贯彻做中学（直接经验）；玩中学（游戏）；生活中学（生活）等，教育者应当不断进行反思和探索，它值得我们学习与借鉴中结合教学的实践中运用中出发。孩子是祖国的未来与希望， 幼儿教育的好坏， 对孩子孩子的各方面的发展起到很大的影响。 幼教事业的正确的发展与指引对孩子是值得我们借鉴思考的。生活是我们最好的老师， 它提供了自然而鲜活的素材，它丰富我们的认知， 它给予我们舒适的环境。 幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、 良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其它领域学习与发展的基础。