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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案高一生物公开课教案课题:ATP的主要来源细胞呼吸 (其次课时)时间: 20XX年 12 月 14 日、上午第三节 地点:高一( 2 班)开课人:王硕一、教学目标学问与技能:(1)说出线粒体的结构(2)把握有氧呼吸和无氧呼吸的过程,说明有氧呼吸与无氧 呼吸的异同 过程与方法:(1)通过有氧呼吸的教学课件,让同学明白有氧呼吸的过程(2)通过比较有氧呼吸和无氧呼吸的异同,学会运用对比的情感、态度与价值观方法懂得并识记相关的生物学学问,培育综合分析才能:通过学习有氧呼吸的主要场所, 树立结构和功能相适应 的生物学基本观点二、教学重点与
2、难点 教学重点: 有氧呼吸的过程 教学难点: 有氧呼吸与无氧呼吸的异同 三、教学用具: 多媒体课件 四、教学课时: 1 课时 五、教学实施程序: (教学方法:叙述法、提问法、对比法)名师归纳总结 教 学 过 程教 师 活 动学 生 活 动设计意图第 1 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 一、复习上节课名师精编优秀教案同学回答通过复习唤提问:通过上节课的探究试验得出酵母菌内容、创设有氧条件下的产物?无氧条件下起思维情形的产物?有氧条件下产生 CO2 和水释放能量,无氧条件下产生酒精和 CO2释放能量科学家通过大量的试验证明, 细胞呼吸可 分
3、为有氧呼吸和无氧呼吸两种方 式复习线粒体的结构二、导入新课提问:线粒体结构?同学摸索回在同学已有PPT 展现线粒体结构答学问背景下主动建构知 识;名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三 新 课 讲 授名师精编优秀教案同学阅读教材1有氧呼吸的过程: 第一阶段:过程、能量、场所、的相关学问, 然反 应 式 配 平 ( 学后复述第一阶、生简述)段其次阶段其次阶段:过程、能量、场所、反应式配平(同学简述)第三阶段:过程、能量、场所、反应 式配平有 氧 呼 吸2总反应式:酶请同学到黑板循序渐进、C6H12O6+6O2+6H2O
4、6CO2+12H20+上书写总反应能量( PPT演示,总结,然后让同学到黑板逐步深化,上书写)式3. 分析总反应式突出本节重 O2 何时参加到反应中?又去了哪点里? H2O何时参加到反应中?期中的氧又去了哪里? 能量的去路4应用 PPT展现有氧呼吸在细胞中发生的 过程同学阅读教5. 概念: 细胞在氧气的参加下,通过多种酶的 催化作用,把葡萄糖等有机物完全氧材化分解,产生二氧化碳和水,释放能量,生成很多 ATP的过程;6. 列表总结有氧呼吸过程场条件反应物反应产物同学回答所第一阶段其次阶段第三阶段名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - -
5、- - - 名师精编 优秀教案7、课堂小练(图见 PPT)有 氧 呼 吸1 写出长方框内1、2 、3 所依次代表的物质名摸索回答通过运用加称:、_、;2 依次填出椭圆框内4 、5、6 所代表的能量的多少、强对有氧呼_、;3 有氧呼吸的主要场所是问题;_ ,进入该场所的呼吸底物是_;吸过程的理解新 课 讲 授无 氧 呼 吸1. 无氧呼吸过程阅读教材相循序渐进,锻第一阶段、 其次阶段: 过程、场所、能量(学关学问炼同学对知生复述)同学自己总识的归纳能2. 总反应式力3. 概念(总结无氧呼吸)提问:依据有氧呼吸的概念总结出无氧结呼吸的概念4. 课堂小练种在湖边的玉米,长期被水淹,生长不好,其缘由是
6、A、根细胞吸取水分过多 B、养分缺乏 C、光合作用强度不够 D、细胞有氧呼吸受阻新有氧呼有氧呼吸与无氧呼吸对比同学回答巩固升华,课吸与无有氧呼吸无氧呼吸由此突破难反应物有机物有机物讲氧呼吸反应条件需酶、氧气需酶、缺氧点产物CO 2、H2OCO 2、酒精或乳酸授对比产能多少大量少量相同点:过程:第一阶段完全相同本质:有机物氧化分说明放 能量名师归纳总结 四、课堂总细胞呼吸分为有氧呼吸和无氧呼吸两种类;第 4 页,共 5 页型,相同点是有机物质在酶的催化下,分解成有结机物,释放能量的过程- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 五、课后名师精编优秀教案1完成相关练习册,和导学案作业 2. 预习下节课光合作用六板书设计 第三节 ATP的主要来源细胞呼吸 一 有氧呼吸 1. 第一阶段 2. 其次阶段3. 第三阶段 4. 总反应 5. 概念 二 无氧呼吸 1. 第一阶段 2. 其次阶段 3. 总反应 4. 概念名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页