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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑20222023学年第一学期幼儿园教研活动方案及安排 东沙幼儿园教研活动方案及支配 *学年第一学期 一、活动目标： 为深化贯彻国家中长期训练进展目标，深化以人为本的教学理念。结合我园的实际状况，本学期，教研活动以案例研讨、一课三议、一课三备的主要形式开展。以集体讨论为主要方式，老师个体学习为补充。激发每个老师的训练思考，促进我园教研活动的有效开展。 二、活动要求： 教研活动采纳备课组活动和一课三议活动在内容上相贯连、活动上分开的形式。案例研讨以网上争论的形式进行。 （一）备课组活动分为两大部分。 第一部分：每班级组成一个小备课组。对于备课在本班范围内做好一课
2、三备的工作。选取每周总课的20%进行三议活动。一课三备的内容结合上届老师三备的基础，在此之上，结合本班幼儿的实际状况，设计出以幼儿为本的活动。 其次部分：结合一课三议活动，进行全园范围的一课三议活动。由上课老师供应一备，集体争论进行两备。上课老师在本班开展活动后进行修改，形成三备得出完整活动方案。 每议形成的备课都要有记录。以便能够对比更改的方案。 （二）一课三议活动 在全园备课组活动上得出的两议教案，上课老师分两次进行实施活动设计。由老师集中争论评课，提出改进看法。形成一课三议的最终活动设计，上课老师依据自身的教学实践，结合评课汇总写出三议总结。听课老师依据课堂教学评价标准来仔细、科学评课。
3、 （三）案例研讨活动 本学期的案例研讨活动承袭网上沟通的形式，各发帖老师选择研讨的案例可以有两个来源：1.依据自己在教学训练活动中遇到的怀疑或者困难，选择比较有价值的案例。内容可以包括课堂教学、常规管理、嬉戏活动、区域组织等方面。首先进行自我反思，反思要有肯定的深度，在自己思索的基础上绽开全园研讨。2.可以供应自己在学习过程中读过的好的训练案例，推举给全体老师，同样在自己反思的基础上，邀请各位老师对该案例进行学习和反思。反思要尽量写出自己的收获、得益、触动。在案例中找到训练理论的支点。 发帖和跟帖的老师都要对案例进行深刻反思，本学期拒绝日常教学过程中的常见案例、浅显案例。拒绝无效反思和马虎反思
4、。 活动支配 （一）课例研讨 九月份： 岑小菊老师 十月份： 李季英老师 十一月份：何爱华老师 十二月份：施佳庆老师 一月份： 杨洋 （二）案例研讨 案例研讨的发帖周期为两周一帖，其余老师跟帖研讨在两周之内完成。研讨请结合纲要精神，科学合理，深化地提出有建设性的思索。 第一第三周：施佳庆 第四第六周：何爱华 第七第九周： 朱裕芬 第十周十二周：杨洋 第十三一第十五周：李季英 第十六第十八周：徐才妹 第十九其次十一：岑小菊 请各位老师关注自己的活动任务，提前预备，仔细执行，准时参加。 篇2:学校公开课教研活动方案 一、指导思想 提高中青年老师应用多媒体设备进行授课的力量，培育沟通、沟通、合作的力
5、量，熬炼老师队伍，起到岗位大练兵的目的。 二、活动步骤 1、各教研组本组成员推举做课老师，每组推举2人以上将参与学校公开课教研活动。 2、各组由教研组长负责组织，做课老师按教研组进行分组，做课老师先确定授课内容，自己备课，然后同班级组老师之间再开展集体备课，完善教学设计。 3、做课老师正式公开课的说课、做课活动。 4、做课老师和听课领导及老师对活动进行评价。 （1）评课堂教学设计 （2）评老师课堂效果 （3）评远程设备应用 三、活动要求 1、对讨论的课程进行集体备课，发挥团队合力。 2、授课地点设在多功能室，课程设计和教学必需突出信息技术与学科教学的整合，发挥多媒体训练设备的强大作用。 3、说
6、课老师： （1）说课中要突出说自己的课件应用在教材中的作用。 （2）说课中要突出说集体备课产生的意识冲突及解决的方法，备课的改进过程和详细依据。 （3）说课突出说自己课堂教学中的特色。 授课老师： 完成教学的设想，解决授课过程中的突发状况。 反思老师： （1）突出对自己的教学预设与教学效果之间的差异进行反思。 （2）突出对老师的教学机灵进行反思。 （3）突出对个体和集体备课活动进行反思。 4、授课班级必需是新授班级 四、活动后上交的材料 做课老师的“三课材料，一式二份上交教务处。 五、分组状况： （1）低、中、高班级语文教研组； （2）低、中、高班级数学教研组； （3）综合教研组。 六、活动时
7、间支配 9月至12月份， 老师个体备课集体备课说课做课评课。 篇3:2022年中学教研活动方案 为全面提升老师业务力量，提高教学效率，充分利用教学资源开展同伴合作、互动教学，创设一个老师间群体沟通合作共赢的平台，努力构建自主学习型高效课堂，特制定我校本学期教研活动实施方案。 一、确立教研主题： 本学期我校教研主题确立为“构建自主学习型高效课堂暨完善提升四步五环课堂教学模式”。 二、明确讨论问题： 结合教研主题要重点讨论解决好四个问题：一提高备课的实效性，解决好备课与上课两张皮的问题；二完善“四步五环”课堂教学模式，解决好老师中错误的训练观和教学观；三强化常规课堂教学管理，解决好教研课与常规课脱
8、节问题。四深化“生生科代表，师师科主任”育人管理模式，解决好小组合作、评价机制、老师熟悉等存在的问题。 三、讨论思路步骤： 教研活动中我们实行学习与讨论相结合，实践与反思相结合的讨论思路，扎实开展教学讨论活动。 （一）、理论学习。 本学期我校在校本教研方面将突出过程管理，首先是加强老师的理论学习与培训。重点是如何通过有效研修方式来加快课堂教学改革与老师课堂教学力量的提高，如何运用和完善我校的教学模式，如何奇妙利用白板技术提高课堂效率。如何连续通过生生科代表，师师科主任的全员育人模式来全面提升训练质量。为提高理论学习效果和培训层次，我校安培如下学习活动： 1、宫常新主任：现代训练技术应用专题讲座
9、（3.12-3.29 ） 2、张守武主任：再读“四步五环”课堂教学模式（4.12-5.12） 3、郭明伟校长：自主学习 和“生生课代表，师师科主任”育人管理模式的实践与反思（4.19-6.20） 4、宫常新主任：如何打造高效课堂（5.12-6.20） 5、教研组长：校本研修专题 （4.26-7.1） （二）、讨论实践。 本学期，我校教研活动共分为五个阶段： 1、第一阶段：（3月份）现代训练技术应用展现课。学校选择对白板技术把握较好的老师为全体老师上展现课。学校将选派数学，英语，语文，化学，地理等学科老师参加讨论示范。他们将会依据自身对白板技术的理解和把握向老师呈现如何简便，快捷的操作，怎样提高
10、课堂效率。 2、其次阶段：（4月份）全体老师研讨课。这个阶段的重点是应用和完善我校推出的“四步五环”课堂教学模式，同时兼顾学科教学与白板技术的整合。要求老师全员参加，教研组长仔细组织，在实践中发觉问题，总结阅历，不断提升训练教学水平。要求在本轮教研之后，每位老师形成一个教学设计，一个教学反思，一个教学案例，并利用业务学习时间将自己的教学反思在组内进行沟通。 3、第三阶段：（4月份）名校引领，同伴互助教学研讨沟通活动。与市第十五中学开展“自主学习型高效课堂”教学比武活动和毕业班复习研讨沟通活动。不断学习名校的新思维，新理念，提升我校训练教学管理力量。重点探讨沟通如何提高备课的实效性。 4、第四阶
11、段：（5月份）骨干能手和业务领导示范课。结合县训练局对骨干能手的详细要求，我校要求每位骨干能手和业务领导上好一节讨论课，通过骨干能手和业务领导的示范引领，带动老师快速成长，形成本学科教学模式和教学风格。 5、第五阶段：（6月份）教研成果总结展现课。本阶段我们将选出一些在教研过程中有新思路，新方法，教学力量上有新突破的典型老师进行讲座或现场做课，盼望通过他们的总结反思，能给我们今后的教学带来更多的启示和思索。 （三）、竞赛活动： 为使教研活动开展的更有实效性，活动期间我校要开展系列评比活动。达到以赛促学，以赛促教，以赛促研，以赛促质，真正实现“优质，高效，轻负”的课堂目标，从而全面提高训练质量。
12、 1、通过各层次的研讨课、示范课、展现课、沟通课，评比出“校内名师”、“教学能手”、“教改明星”、“教学新星”若干名。 2、开展“四个一”活动，即：每个老师有一盘自己的教学录像带；每学年写一本教学反思录；每学年写一篇高质量的教学论文；每学年总结出自己的教学方法。 3、开展教学设计、说课、教学反思、教学叙事、教学基本功、课件制作竞赛，强化老师各种教学技能的提升。 4、开展个人“资源库”、“博客”、现代化训练技术应用操作展评活动，并评出优秀个人奖若干名。 5、开展“论文、案例、反思、设计、随笔”五个一征集活动。制定评价考核细则、成立评审小组、建立表彰机制。对在学术刊物上发表的文章、案例等，要在考核、物质等方面予以着重体现，促进老师学习讨论，归纳总结。 在教研活动中，我们要大力提倡老师自我研修，同伴互助，形成深厚的科研氛围。常言道，教无定法，贵在得法，作为老师我们要不断反思，不断讨论，不断总结，力争做讨论型老师，科研型老师。在教学讨论中，我们要多读训练理论专著，多观看名师教学实况录像，提升自己的专业水平。同学科，同组之间，师徒之间要相互学习，相互关心，共同提高，努力探究出一条适合自己的科学高效教改之路。 上述方案不当之处，在实践中予以适当调整。 第 7 页 共 7 页