《2022年精编教案--鄂教版小学一年级语文下册期末复习题形近字组词.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年精编教案--鄂教版小学一年级语文下册期末复习题形近字组词.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 一年级下学期语文期末复习题（三）形近字、同音字组词瓜（）真（）办（）外（）王（）爪（）直（）为（）处（）玉（）受（）青（）睛（）决（）活（）爱（）清（）请（）快（）话（）安（）国（）拍（）告（）送（）宝（）回（）拉（）先（）仍（）驰（）味（）放（）利（）名（）池（）位（）房（）力（）明（）爸（）另（）泡（）从（）画（）巴（）令（）炮（）丛（）话（）名师归纳总结 第 1 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 以（）晴（）对（）午（）义（）已（）情（）队（）伍（）艺（）依据课文内容填空1、夏天静静
2、地 （）来,金蝉唱起了歌儿,（）（）,（）（）,绿（）（）行,园里（）（）香；2、（）眠不觉晓,（）（）闻啼鸟；夜来（）（）声,花落（）（）（）；3、二人为（）,（）师习（）；三人为（）,（）（）（）城；4、碧（）妆成一（）高,万（）垂下绿丝绦；不（）细叶谁裁出,二月（）（）似剪刀；5、（）上门也（）,（）上窗也（）；只要一（）眼,梦就又来了；6、7、（名师归纳总结 - - - - - - -锄禾日当（）,（）滴禾下土； 谁（）盘中餐, 粒粒皆辛苦；谁也（）有（）见过风,不用说我和你了； 但是（）水（）的时候,我们知道风来嬉戏了；第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - -
3、- - 8、我（）门（）的小池塘,它（）（）是（）（）亮亮的；9、（）（）是绿娃娃,在田野妈妈怀里长大；他们排着整齐的（）（）,迎着阳光爱说静静（）；10、 迟日江山（）,（）（）花（）香；泥融飞燕子,（）暖睡鸳鸯；11、 大大小小的鞋是一（）人,（）偎在一起,（）着一天的见闻；12、 春（）断（）人不渡,小舟撑出柳阴来；13、 泉眼无声惜细流, 树阴照水（）（）柔；小荷才露 （）（）角,（）有蜻蜓立上头；14、 （）说（）（）里有一只鹿,他（）上有九种颜色,奔（）起来,似乎一道（）（）的彩虹；名师归纳总结 第 3 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - -
4、- - - 精编教案 -北师大版 三年级英语上册教案 Unit 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - Our School 教学目标：学问目标 : 1能听、说、认、读 playground、garden、teachers office、library 、 canteen等新单词；2会运用句型 This is my computer/book. That is our playground/garden. 来向别人介绍学校校舍的分布情形；3能简洁说出学校每个场所的不同功能,技能目标：例如：Go to the garde
5、n water the flowers/Go to the playground play the football1能听懂 Lets do 部分中所学的指示语,并能依据指令做出相应的动作；2学会 Library 、canteen 、office 等单词和 Go to the library ,read a story book. 才能；教学重点、难点：1.把握生单词teachers office、library canteen 、playground garden；学会单词 Library canteen 的正确发音；教学多媒体设计：短语的正确读法,培育同学的口语交际1.复习导入部分,通过倾
6、听同学感爱好的歌曲融入到学习中去,这样能提高同学的学习爱好；2.Lets learn 部分,通过直观的校内分布图来教同学学习playground 、garden 等新单词,真正的让英语单词与汉语意思相对应起来；运用单词卡片检查同学学习新单词的情形,既直观形象又能提高让同学对这些单词有更深的印象；3.在 Lets do 部分通过多媒体听听做做的活动,让同学从活动中开心的把握所学的新单词,也可以让同学从各种指令的相应动作中学习短语；教学过程：一、复习导入名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1.播放录音 Word and p
7、lay,让同学听着歌曲进入情形；2.提问：上学期我们学习了用英语问教室里有些什么？大家仍记得吗？让我们一起来回忆一下；3.引导同学回忆句型：Whats in the classroom. 4.同学依据教室实物进行回答,顺便可以复习以前学习过的英语单词如：二、新课出现A board ,four lights, many desks 等；谈话导入：以前我们学习了问我们教室里有些什么？也学习了应当怎样用英语来回答这些问题；这节课我们将熟识的 范畴扩大,学习一下用英语问答我们学校有些什么场所,以及学校里一些常见物品的表达方式；1.课件出示校内简易地图,提问：Look at this picture,
8、its our school ,what can you see. 2.同学仔细观看并进行抢答,可能他们只能用中文来回答,像操场,花园,等；3.依据同学的回答,指出这些场所在地图中相应的位置,对于图中没有被观看到的地方,可以引导同学来观看；4.对于图中同学观看到的地方,一一进行教学;图中显现单词的同时,播放该单词的读音,让同学仔细的听；5.单词教学：老师将单词写在黑板上,带同学认读；6.以开火车头的形式让同学将单词读一遍；7.提问： Where is the canteen. Do you know. 8 让同学上前在图中指出,然后说明：Its on the first floor. 8.连续
9、提问： Where is the .师生进行对话练习 9.同桌间进行对话练习；10.请一、两组同学站起来在班上演习；三、趣味操练1.出示 Lets do 里面的五福图片,播放录音,让同学依据录音来找相应的图片；2.提问： Look at these pictures, which is the garden. Which is the library. 让同学举手回答；3.再将这五幅图画一一的呈现出来出,并出示每幅图画所对应的短语；4.进行短语教学：Go to the garden,water the flowers. Go to the canteen, eat some noodles.
10、等 5.随便的指着其中的一幅图画,请同学来说说这些地方的功能,也就是读读刚刚所教的这些短语6同桌间相互练习：例如,一个人说Go to the garden.另一人要能很快对出下面的Water the flowers. 如此进行一一练习,请一、两组同学进行演示；7老师念指令（不按次序）,同学做相应的动作,再一次熟识这些短语；四、扩展练习1.将这节课学到的有关学校场所的一些单词,短语说给自己的伴侣听听 2.平常和同伴在一起的时候相互用英语问答这些在课堂上学到的单词,短语；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页