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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载粤教版思想品德八年级上册复习提纲以美好的道德陶冶自己的心灵；懂得法律规范,遵纪守法；挑选和善正义的人作为自己的榜样；学会理性分析,懂得摸索不同价值挑选会导致不同的后果；树立美好抱负,启发自己成长；第一单元第一节自尊自信3. 为什么要再生活中学会明辨是非？1. 自尊的含义： 是一种对自己人格重视和确定的情感；自尊就是敬重自己,爱惜自己,从身体、外表到行 为、心灵,爱护自己作为一个人的尊严,不做有损人格的事情,不向别人卑躬膝,不容许别人鄙视、羞辱自己；社会生活五光十色,不同的人有着不同的价值需要,不同的生活抱负；有时我们会面对似是
2、而非、界限模 糊的情形,这就需要我们学会理性分析,懂得摸索不同的价值挑选会导致不同的后果；挑选怎样的人生抱负,2. 自尊自信的重要性（为什么要爱护自尊？）：（1）自尊是人的基本心理需要（位置）；（2）自尊勉励 做一个怎样的人,是每个人一生的课题；我们奋勉向上,使我们更好地立身社会（作用）；4. 怎样对待社会影响？3. 如何收成自尊？（如何爱护自尊？）：（1）知耻,拒绝卑下,洁身自爱；（2）克服两种不良倾向：A. 来自各方的社会信息,都要在我们头脑中过虑挑选,运用良知的标尺加以辨别只有吸取有益的养分,剔走出自卑,树立自信 B.克服自负和虚荣；除无益的,拒绝有害的毒素,我们才能健康成长；4、怎样培
3、育和爱护自尊？正确对待长辈、亲朋的影响,要分清是非,不能无原就地一概听从；答：树立自信,学会敬重自己,客观看待自己,培育积极乐观的人生态度；不做有损人格的事情,不 正确对待公共传媒的影响,要学会挑选；向别人卑躬屈膝,不容许别人其实、羞辱自己；拒绝卑下,洁身自爱,才能爱护自尊；走出自卑,树立自 正确对待社会流行的影响,要独立摸索,理性行动,不要盲从；信,克服自负和虚荣；5.什么是“ 社会流行” ？如何正确看待“ 社会流行” ？5.自尊心与耻辱心的关系？耻辱心对于形成良好品德有何作用？（如何懂得耻辱心是全部品德的源泉）自尊心和耻辱心是互为表里的；由于有了耻辱心,人才会节制自己的行为,不做庸俗卑贱的
4、事情,有尊“ 社会流行” 是复杂的社会文化现象,是肯定时期社会的经济、文化、心理的总和反映；对待流行的事物,我们需要独立摸索,理性行动,明白他们所具有的意义、所包含的价值,防止盲目效仿严的活着；耻辱心是全部品德的源泉,有了耻辱心,我们会为自己的不当行为而难为情；有了耻辱心,我们 追随；做了错事会感到惭愧,我们辜负了他人的期望会感到内疚；6. 列举中同学面临的种种诱惑,面对这些诱惑,我们怎么样学会跨过障碍,做出正确挑选？（怎样才能做一个6. 区分：自尊与自负,自尊与虚荣明辨是非的人？）是对病症病因处方答：如网吧,电视,报刊,黄、赌、毒的诱惑；自卑不能全面客观熟悉自已发觉自已的优点和特长,制造胜利
5、记录我们要做正直的人,坚持正确行为,不做错事,就需要突破内心和外部的障碍；自负不能全面正确看待自已和别人,只看到自已的优点全面熟悉评判自已和别人,看到别人的优点第一要 战胜自已,抵制诱惑,坚决自已的意志,把握正确的良知标尺,才能抵挡诱惑虚荣不能全面正确看待自已和别人全面熟悉正确看待评判自已和别人必需 打破情面,不追随犯错,要坚持原就,不做错事7. 自卑的含义及表现：自卑是一种不健康的心理状态；当我们在自己的弱点或缺陷面前失去自信,就可能坚决 美好抱负,身体力行,做有抱负有道德有文化守纪律的一代新人陷入自卑,就会自己看不起自己,自我贬低,甚至自暴自弃；7、学问要点：自卑的危害：自卑阻碍我们建立欢
6、乐的人生：（1）不利于人际关系的和谐；（2）不利于心理健康；（3）明善恶,辨是非,是做人的基本品质；不利于事业的胜利；“社会流行 ” 是复杂的社会文化现象,是肯定时期社会的经济、文化、心理的综合反映；怎样克服自卑？（1）要学会敬重自己,客观看待自己,树立自信,培育积极乐观的人生态度；（2）积极第一单元第三节自我负责制造胜利的记录；1、如何正确懂得责任感的含义8. 自负的表现 ：自负是过度的自我确定；自负的人夸大自己的优点,制造虚幻的自我满意,常常在过高的答：做人应对自已的行为负责；有责任感的人是品质良好的人,有责任感意味着能自我熟悉,自我确定,评判自己的同时贬低别人；自我调剂,自我引导；有责任
7、感的人,对行为与后果的一样性有清醒的熟悉,勇于承担应负的责任,不推诿,自负的危害 ：自负的人期望得到超越自己实际价值的社会确定,结果往往适得其反；不躲避,能够自省自律,禁止自已做错事怎样克服自负：克服自负心理要以平常心对待生活、学习和工作,排除不必要的心理压力,摆脱虚荣心的2. 少年有哪些责任？详细事例干扰；我们应当对自己负责：努力学习,完成九年义务训练等；9. 虚荣的含义及表现：虚荣是追求表面的荣耀；虚荣心膨胀,就简洁被夸大的言辞、华丽的外表和金钱、我们应当对他人负责：孝敬父母,敬重师长,关怀同学等；荣耀、排场这些看起来光荣夺目的东西遮挡了双眼；我们应当对集体负责：团结同学,爱护集体荣誉和利
8、益等；虚荣的危害：虚荣心使人浅薄,使人遗忘真正的价值；追求虚荣使人忙于收集光环,却丢弃了钻石；虚荣我们应当对社会负责：关爱社会、关爱他人；遵纪守法,关爱社会,爱护环境,节省资源等；不仅不能增加人的价值,反而会失去别人的敬重；中途辍学是对自已不负责任的表现；与父母顶撞是不对他人负责任的行为；滥砍滥伐破坏自然和环境,怎样克服虚荣：克服虚荣心理要脚踏实地,用真知实学来充实自己,用真诚待人来完善自己,向他人展现社会的不负责任；一个真实的自己；3. 怎样培育责任感？第一单元其次节明辨是非树立负责任的人生态度；学会分析事物的因果关系；养成先摸索、后行动的习惯；第 1 页,共 7 页对自己的错误或无意中的过
9、失造成的不良后果,要勇于承担责任；接受教训,防止重蹈覆辙；1. 明善恶,辩是非,是做人的基本品质,做人的良知就是正确选项非善恶观；衡量是否拥有良知的标尺是4. 对“ 有责任感” 的懂得；（责任的重要性）道德、纪律、法律；人们的每个行为都会产生肯定的社会后果,做人应当对自己的行为负责；一个品质良好的人是有责任感的人；2. 如何铸就心中良知的标尺.有责任感就意味着能够自我熟悉、自我确定、自我调剂和自我引导；有责任感的人,对行为与后果的一样性有名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 清醒的熟悉,勇于承担应负的责任,不推诿,不躲避,能够自省自律,禁止自
10、已做错事学习必备欢迎下载义务5. 举两个有责任感的名人事例；3、“ 善意的谎言”,出于劝慰、勉励、帮忙他人的目的,是与人为善的行为,与不负责、不讲信用、损人利钟南山在非典期间,战役在抗击非典的最前线己的撒谎行为完全不能相提并论；P33-34鲁迅三改抱负为祖国例题： 以“责任 ” 为题开一主题班会6、坚守诚信的绿洲答： 活动主题 ：承担责任,健康成长做有责任感的人 活动形式 ：争论,演讲竞赛,标语宣扬1、正确看待社会生活中的不诚信行为；市场经济大潮中难免泥沙俱下,鱼龙混杂,这些只是社会前进大潮 中的逆流漩涡；中国社会是在不断地向前进展的,文明的进步是逐步实现的,因此我们应当从自己做起,以自活动步
11、骤 ：己的道德行为改善社会；P34恳切地待人,诚恳地学习、生活；坚守诚信美德,1）主持人宣布活动开头2）请班主任老师讲勇担责任的重要性2、诚恳守信是传统美德；我们要学会做一个诚恳的人,3）观看影片永久的丰碑影视片断以自己美好的人格和行为为一个诚信的社会增光添彩；4）同学争论,代表发言5）活动终止,全体起立,唱国歌 其次单元第一节诚恳守信1. 诚恳的内涵（基本原就）学问链接（考考你）1、社会生活复杂的, 人们的道德水准参差不齐；在我们的身边, 总会看到一些不诚恳的人,不守信的行为；（1）请你列举三例校内生活中的不诚信现象 ；答：例如抄作业；考试作弊；向家长谎报在学校的成果、表现；答应家长老师要好
12、好学习,却不付诸行动 等等；（2）、针对这些现象,请你为“ 打造诚信校内” 提几点有益的建议；诚恳意味着实事求是,表里如一, 说实话, 做实事, 不虚伪, 不夸大其辞, 不文过饰非, 不自欺斯人； P32 2. 诚恳的意义 重要性 诚恳是做人的基本原就,是美好道德的核心,是各种良好品行的基础；只有在一颗诚恳的心中才能够生长出和善、正直、英勇、谦逊；只有一个城市的人才能信守诺言,履行规定,获得他人的信任与敬重；答： 1、加强对同学进行诚信训练,训练同学不抄作业,诚信考试；2、加大对诚信的宣扬,张贴诚信标语,营造良好的诚信校内氛围；3、组织诚信校内辩论赛、征文竞赛、演讲竞赛等；2、考场上, 当监考
13、老师走远时, 你的同桌偷偷拿出教材来,并示意你也这样做,你此时的 正确做法是什么？理由是什么？只有诚恳守信,才能建立良好的人际关系,打下牢靠的事业基础,取得坚实的人生业绩；正确做法：禁止他或考试后给他讲明道理或考后建议老师加强诚信训练只有人人诚恳守信,社会次序才能有条不紊,文明进步才有可能；理由：诚恳守信是公民的基本行为规范；（及诚信的重要性）3. 怎样 做诚恳的人？3、以“ 诚信” 为题组织一次辩论赛拒谎言； A. 说谎的缘由：为了利益或面子等缘由；B. 谎言的危害： a 撒谎带来的临时利益污染了人格,（1）主题：怎样做诚信的人使心灵变得晦暗；b 谎言败露的同时是信用的丢失、友情的毁坏；c
14、人一旦撒谎成性,最终将遭到伴侣和社会的（2）确定相关的辩题： “ 礼貌与诚信”、“ 竞争与诚信”、“ 老实人是否吃亏”、“ 诚恳与谎言” 等唾弃；（3）辩论赛的组织：要有支持人,邀请评委,辩手分别由一、二、三、四辩组成,并根据正规竞赛程序进重承诺；A. 怎样做一个重承诺的人：a. 言出必行； b. 决不轻易许诺；行,由正方与反方在老师规定时间内绽开辩论；诚恳并不反对必要的缄默；涉及侵害人家隐私权的内容我们应当保持缄默；（4）辩论程序：明确辩论的目的,做好辩论预备,开展辩论,做好总结；诚恳并不排斥“ 善意的谎言” ；区分清晰“ 善意的谎言” 和谎言的目的；4、撒谎的危害 ：撒谎会污染人格,造成心
15、灵的晦暗,谎言败露的同时是信用的丢失、友情的毁坏,最终将遭到伴侣和社会4、以“ 诚信” 为主题,组织一次班会参考基础学问讲析与测试P41 的唾弃,有的仍会受到法律制裁；P33其次单元其次节公平待人5、守信与承诺：学会诚恳做人,就要懂得承诺的重要性 ,你的承诺一经作出就应当兑现；没有才能做的、1.公平包括人格上的公平（公平的内涵 ：作为人,每个人天生就应当具有同等的生命权益、进展权益和追不准备做的、不应当做的事情,决不能去承诺；一个小小的诺言的兑现,都是你人生信用大厦的一块石子,一求幸福的权益）和法律上的公平 ；个人的信用是靠始终一贯的诚恳守信的行为建立起来的；P332、为什么说人的生命是特殊的
16、,人格是公平的？人与人的天赋千差万别,但每个人都具有天赋公平的人格；作为人,每个人天生就应当具有同等的生命权益、进展权益和追求幸福的权益；这就意味着,作为人,每个人的人格都是公平的；公平主要是指人格和法6、诚恳、隐私与“ 善意的谎言”1、人应当诚恳,但是不等于无所顾忌地、不适当地说出一切；诚恳是拒绝谎言,却不排除必要的缄默；也律上的公平；公平的人格应当得到同样的敬重；敬重他、以公平的态度去对待他人,这是一个正直的人应有的应当懂得在适当的场合和对象面前适当地说话；待人之道；公平待人是现代人的基本素养；作为人,每个人天生就应当具有同等的生命权益、进展权益和追第 2 页,共 7 页2、诚恳与隐私的关
17、系？求幸福的权益,这就是说,作为人,每个人的人格都是公平的；诚恳并不是舍弃自己的隐私,同时也应敬重他人的隐私,我们每个人都有爱护自己隐私和敬重他人隐私的3、公平是社会进步的表达名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 公平是一个逐步实现的过程,是人类长期追求的美好抱负之一；不公平是落后和愚昧的表现,公平是学习必备欢迎下载6. 将心比心,己所不欲,勿施于人在社会进步中逐步实现的；今日,公平已经是全世界公认的共同价值,我国的社会主义制度从多方面促进社、 将心比心 是与人为善的摸索方式和行为方式；会公平,保证人民在法律上的公平位置；、 如何懂得“ 将心
18、比心”（如何做到“ 将心比心”）？4、正确熟悉现实中的差异和不公平（ 1）将心比心是急人所难； （2）将心比心是成人之美；（3）将心比心就是不已残酷冷酷的方式对待别人,（1）缘由 ：人们在天赋上的容貌、智力、体力等存在差别,社会生活中红存在财宝多寡、分工不同、机遇不在肉体和精神上损害别人；（4）要培育与人为善的品德,就必需摈弃损害他人的恶习；将心比心,己所不欲,不同等；仍有种族民族的差异、文化语言的差异、年龄的差异、性别的差异等；勿施于人要求我们不要去损害别人；P50 （2）正确态度 ：承认差异,但要做到公平待人,敬重他人,不能抹煞差别追求确定平均主义,也不能强调差别 以此划分人的等级；每个人
19、在人格上和法律上的公平,但是不能排除人与人的差异,也不能使机会、财、“ 己所不欲,勿施于人” 的道理？富和各种社会资源完全平均安排；假如我们不能正确对待人们之间的差异和现实中的不公平现象,这些差异我们都知道受损害是痛楚的；将心比心,我们也应当防止去损害别人,造成别人的痛楚；这就是己所不欲、和不公平现象便可能成为鄙视态度的根源；正由于存在人的差异和现实中的不公平现象,敬重他人、公平待勿施于人的道理；人才显示出美好的道德价值；7、1）、什么是与人为善？答：与人为善就是用和善之心待人；5、怎样做到敬重他人,公平待人？2）、如何才能做到与人为善？答：与人为善,第一要正确熟悉和善,知道和善是真诚的广博的
20、爱心,无不因人们之间的差异而划分尊卑等级,显示不同的态度；应表现为无论对方的（天赋、出身、贫富、职务）如何,都本着（真诚、敬重、友善、礼貌）的态度相待；私、是非分明、广博、见诸行动；其次,要将助人作为欢乐之本；最终要做到将心比心,己所不欲,勿施于人；要有发自内心对他人人格的敬重；第三单元第一节懂得与宽容做到公平待人,要有客观的实事求是的态度；*1. 懂得的内涵做到公平待人,要摒除陈腐观念；懂得他人,就是超越狭隘的个人体会和个人好恶,以开放的胸怀去体察他人的境况、感受和想法,从而消让我们认清鄙视的错误和危害,努力清除人与人之间的各种鄙视；除误会与隔阂,造就和谐融洽的人际关系；6、例题：（1）、我
21、们的四周有很多残疾人,我们应试以何种态度去对待他们？2.为什么人际交往需要懂得？答：公平、友善、关爱、真诚、敬重、懂得、宽容等态度；（2）、残疾人在生活中常常会遇到常人难以想象的困难,我们应当如何去帮忙他们？如何做到公平待人？答：在精神上不鄙视,公平对待他们；在情感上关怀、爱护、照料他们,和他们进行沟通和沟通；在物人与人之间存在差异,假如人们之间没有相互懂得,差异就会成为不行逾越的鸿沟,社会就可能变成永 无休止的战场；建立和谐的人际关系从懂得开头；3.敬重、和善、沟通与懂得的关系？（怎样懂得他人？）质生活上,给与他们肯定的资助和力所能及的帮忙；敬重是懂得的前提善意使懂得成为可能达到懂得需要积极
22、的沟通（3）、为了保证残疾人的正常生活,国家和社会实行了很多做法和措施,写出你所知道的三种；*4. 宽容的内涵答：公交车等处设有残疾人专座；车站、码头、机场、广场等处设有残疾人通道如盲道等；成立有关残 疾人的组织,如残疾人联合会、残疾人基金会等爱护残疾人的合法权益；立法上,制定了残疾人权益保证法宽容,就是以一种谅解和包涵的心态和行为去对待与自己不同的观点和看法、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过错和冒犯,达到人与人多样化的共处与合作；等；5.宽容的重要性、意义（为什么生活中不能没有宽容？）：社会生活不能没有宽容,有宽容才能共处,有宽7、假如在穿着方面不犹如学,是否就低人一等,有点抬不起头来
23、？容才有制造,有宽容才能成就事业；人与人之间在人格、法律上是公平的,有同样的人格尊严；穿着方面不如别人,不必有低人一等的感觉,6.如何培育宽容精神？人的美应当是内在美与外在美的统一,中同学衣着干净、得体即可,能给人健康活泼的感觉,就会凸显青春的 培育宽容精神正确熟悉自己,懂得个人学问和才能的局限性,对不同看法保持虚心的态度；靓丽；培育宽容精神不断求知；培育宽容精神要学会把握自己的心情,做到换位摸索；其次单元第三节与人为善为人、 真诚、 敬重、 懂得、 宽容、 奉献、7、宽容意味着事事都要做出忍让吗？（如何正确懂得宽容？）*1. 和善的内涵： 和善就是一颗真诚广博的爱心；和善包含着克己、宽容并不
24、意味着舍弃自己独立摸索和主见,为了一团和气,一味地迎合别人；坚持自己认为正确的看法,正直、英勇等多方面的美德；归结起来和善：是一颗真诚广博的爱心；同时,容纳别人合理的看法,和而不同,既爱护个人制造性又保持集体合作,是和谐人际关系中不行缺少的两2. 和善的特点（要求）：个方面；和善是无私的；和善之心是博大的；与人为善要是非分明；和善要见诸行动；3. 与人为善： 以和善之心待人；将心比心是与人为善的摸索方式和行为方式；第三单元其次节 观赏与颂扬4. 怎样与人为善？（如何懂得“ 将心比心” ）1.观赏他人的含义：就是怀着愉悦的心态,去发觉、感受和吸纳他人所表现出来的美丽和可爱之处；将心比心就是急人所
25、难；2.观赏的重要性（为什么要观赏他人 .）：观赏 ,是审美才能的表达 ,也是积极人生态度的表达,能观赏他人,将心比心就是成人之美；是一种取之不尽的人生财宝；将心比心就是不以残酷冷酷的方式对待别人；3.为什么说任何人身上都有美好闪光之处？（如何在别人身上发觉美？怎样观赏他人？）名师归纳总结 要培育与人为善的品德,就必需摒弃损害他人的恶习；美好品德的基石；人的不同体态有不同的美；人的不同性格有不同的美；人身上仍有一种深刻的美,会超越我们感官第 3 页,共 7 页5、和善的重要性：和善是人类最美好的德行之一,是爱好,打动和丰富我们的心灵；- - - - - - -精选学习资料 - - - - -
26、- - - - 4.颂扬的重要性（为什么要颂扬他人.）学习必备欢迎下载）：*5. 合作的含义： 人们通过相互协作完成某件事情或某个目标；真诚的颂扬是促使人不断完善的美好途径；6.合作的重要性（为什么合作是进展的基础？）：假如你需要指出别人过失,颂扬不失为一种奇妙迂回的方法；合作是人类生存和进展的基本条件和手段；用颂扬去暖和别人的心灵,你也会感受别人给你的暖和；事业的胜利取决于团结合作5.如何颂扬他人（颂扬应留意什么？）7.怎样才能建立良好的合作关系？我们应积极地颂扬比人,真诚的颂扬是促进人不断完善的美好的途径,奇妙迂回的颂扬是一种好的建立良好的合作关系需要确立共同目标；批判方法,颂扬比人必需是
27、真心实意的；建立良好的合作关系需要懂得沟通与宽容；6.是否是颂扬的依据 是否是真心实意的；建立良好的合作关系需要有奉献精神、团队精神；7.为什么说真诚的颂扬是一种使人不断完善的美好的途径？8.团队精神的含义（p75 其次段）我们都情愿成为一个受人敬重、被人宠爱的人；这是人类所特有的一种高尚的动机,我们情愿比人认为自9.竞争与合作的关系（辨析题：要竞争就不能合作,要合作就不能竞争；己是一个正直诚恳的人、一个通情达理的人、一个聪慧能干的人、一个可爱好玩的人；假如比人这样赞扬我们,我们就更乐于这么做,我们就可能因此变得越来越完善；所以,真诚的颂扬是一种不断完善的美好的途径；竞争与合作不是相互排斥,是
28、不行分割的,竞争中有合作,合作中有竞争；团体之间的竞争必定依靠团体内部的合作；个人之间的竞争,也不能缺少个人背后的社会支持力气；8、怎样懂得颂扬诗一种奇妙的批判方法：人人都期望得到别人的颂扬,可怕别人的批判；所以,交往中应 一个团体内部合作得好,有利于团体间的竞争中取胜；同时, 在合作的团体中也不排除个体之间的竞争,该尽量防止批判和指责的态度,以免使被批判者感到心理上的不平稳而产生抵触或抗拒心情；当我们犯错,在 勉励个体竞争,是团体保持活力和优势的内在动力；别人对我们的某些特长加以颂扬之后,再给一些温顺的批判指正,就会让人比较好受,简洁接受这种批判看法；学会竞争,学会合作,在竞争中不断提高自身
29、素养,在合作中无私奉献自己的力气,共同制造一个生气推己及人,假如期望别人这样对待我们,我们也不妨用这样的方式去对待别人；勃勃、布满活力、团结合作、共赢共享的美好社会9、为什么说真诚的颂扬是暖和的阳光？真诚的颂扬, 就是把欢乐的种子播向四方；真诚的颂扬是一种促 10.谈谈学习竞争与合作这一课的启示使人不断完善的美好的途径；奇妙迂回的颂扬也不失为一种好的批判方法 10、真诚的颂扬也能帮忙订正别人的过失吗？能,假如你需要指出别人的过失,颂扬也不失为一种奇妙迂回的方法；在别人的某些特长赐予适当而真诚 的颂扬之后,再给一些温顺的指正,帮忙他们订正错误；别人比较乐于接受,所以,假如要批判别人,可在日常生活
30、中,能积极地参与竞争,感受到竞争所带来的积极作用,正确熟悉竞争的消极影响,并努力 地加以克服；做一个合格的竞争者,培育健康的竞争意识,敢于超越自我,开发潜能；在日常生活中,能 主动得与他人合作,培育自身的合作才能,共享精诚合作带来的胜利与欢乐；学会在竞争中合作,敬重竞争 对手,与同学间互帮互学,相互提高,使得大家能取长补短,携手共进；学会在合作中竞争,虚心向别人学以先颂扬别人；！习,培育团队精神,不断锤炼自己的竞争本事；第四单元第一节关爱社会11、颂扬的话 ：你做的很好！你很棒！你很 （活泼、可爱、乐观、上进 ）我宠爱你 （性格好、做事仔细负责、伴侣多 ）！1、社区、社会及关系第三单元第三节竞
31、争与合作社区的含义 ：人们在社会生活中,以肯定地域为基础结成一个个的生活共同体,就是社区；1.竞争的含义 ：竞争是激发人自我提高意识和才能的活动；2.竞争的作用： 竞争对每个人来说既是动力,也是压力；社会的含义： 社会是由大大小小的社区结合而成的；关系： 个人是社区的一员,社区是社会的一部分,我们既是社区的一员,同时,也是社会的一份子；（1）竞争的积极作用（为什么竞争是前进的动力？）：2、对比改革开放前后社会衣食住行有何不同？社会日新月异的快速进展的主要缘由是什么？在社会生活中,竞争是激发人的自我提高意识和才能的活动；竞争能够激发人们的上进心和制造力,使个人的聪慧与力气得到充分的挖掘和施展,群
32、体也就能够获得 更快的进展进步；良性竞争是公正合理的竞争,是社会进展的推动力气,可以加速各项事业的进展,加快社改革开放前是物资匮乏的岁月,日用品稀缺,衣食住行简洁,文化生活单调,经济进展迟缓,改革开放 后物质生活丰富,人民生活水平快速提高,文化生活丰富；这些取得的主要缘由是党的改革开放政策的正确指引和全国人民的努力奋斗；会进步；3、我国社会存在哪些社会问题？（2）竞争的消极影响（为什么竞争是一种压力？）：人口负担；就业压力；环境恶化；贫富差距；住房、就医困难；权益腐败；社会犯罪等等；使人陷入自卑而一蹶不振；引发过分的紧急和焦虑；怨天尤人,嫉妒胜利者,心理失衡；4、忧虑意识（3）如何懂得竞争是前
33、进的动力？含义 ：忧虑意识是指一个人内心关注超越自身的利害、荣辱、成败,而将社会、国家、人民的前途命运萦竞争是 个人 前进的动力 竞争是 集团 前进的动力 竞争是 国家 社会进展的动力 系于心,对社会、国家、人民可能遭受的困境和危难抱有小心,并由此激发奋斗图强,战胜困境的决心和士气；3.竞争的类型 ：为什么要培育？：忧虑意识是中华民族自古以来的精神传统之一,它代表着一种高尚的人格特点,可以树良性竞争：公正合理的竞争,是社会进展的推动力气；恶性竞争：是以不正值的卑劣或非法手段进行的竞争,是社会进展的破坏力气；立历史使命感和社会责任感；在当今社会富强进步的同时,我国也存在着不少社会问题,这些问题对
34、于社会的 长远进展和人民生活的不断改善影响重大；这些问题的解决,需要国家、社会各界和全体人民长期努力,共同4.如何面对竞争压力？奋斗,所以,我们作为社会的成员,有责任明白和关注这些社会问题,树立忧虑意识和使命感；面对竞争压力,我们需要锤炼自己的心理素养；面对竞争压力,我们仍必需实行正值的方式,遵守公正竞争规章,坚守自己的人格；怎样培育？： 培育忧虑意识要做好预备,积存学问,锤炼才能,为社会奉献自己的力气；5、为什么要培育回报社会的意识和亲社会的行为？名师归纳总结 在竞争要敬重对手；在社会生活中,我们享用的每一件物品,我们得到的每一种帮忙,无不是他人的聪慧、劳动和爱心的付第 4 页,共 7 页-
35、 - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载出；我们生活的一切条件不是凭空产生的,每时每刻都在享受他人供应的各种服务；所以,我们要学习做 珍爱文化传统,保持文化特色；一个积极地社会成员,树立回报社会意识,养成亲社会的行为习惯；主动学习和自觉吸取,培育民族文化素养；通过课堂学习、课外阅读、艺术观赏、社会调查、参观古迹、6、亲社会行为： 是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为；类型：积极参与社会 拜访民俗等多种多样的方式明白和感悟民族文化；公益活动；参与青年抱负者活动 弘扬民族文化并不意味着不加区分,毫无批判地全盘吸取,更不是简洁地
36、倒退复古；而是要传承精华,7、积极参与社会公益活动的意义（重要性）：在参与社会公益活动中,我们将增长社会学问,锤炼实践能 抛弃糟粕,吐故纳新,弘扬民族精神；力,培育优秀品德,养成亲社会习惯；6.怎样学习民族文化：通过我们自身的学习感悟,通过社会生活的潜移默化；8、抱负者精神：无私奉献,不求回报；7.明白民族文化（培育民族文化素养）的途径：课堂学习、课外阅读、艺术观赏、社会调查、参观古迹、9、我们应当怎样关爱社会？拜访民俗 要增强忧虑意识和使命感；8.什么是传统文化的糟粕？树立回报社会的意识和亲社会行为；积极参与社会公益活动等级秩序、无条件听从祖先旧制、保持现状、男尊女卑、消极忍耐等酒文化旧道德
37、10、辨析：中同学年龄太小,不宜参与公益活动等为社会服务的活动；第四单元第三节 放眼世界中同学才能虽然有限,但只要有服务社会的精神,我们也能为社会公众奉献自己一份力；1.为什么文明之间要相互沟通？制造美好社会是每一个人的责任,造福社会不分年龄大小,才能大小,奉献大小；文明的重要性：每个民族文明都是人类聪慧的结晶,都是世界文明宝库的特殊财宝；不同文明的沟通对11、为什么我们要关注社会问题,服务社会,关爱社会,有所作为？话,相互学习,带来世界今日的进步富强；由于这些问题直接影响我国社会经济的可连续进展和人民生活水平的提高；培育我们忧虑意思,做好 能沟通的缘由：不同文化存在着相同的合理内核 真诚、和
38、善、友爱、和公平人类共同价值；人类相预备,积存学问,锤炼才能,为社会奉献；培育回报社会意识和养成亲社会行为习惯,能锤炼社会实践才能,通的心灵和情感,是文明之间对话的基础；养成良好的行为习惯；积极参与社会公益活动,为社会公众服务,是我们回报社会的重要途径；在参与社 2.世界文化的特点？会公益活动中,我们将增长社会学问,锤炼实践才能,培育优秀品德,养成亲社会行为习惯；积极参与公益 活动,树立服务社会的精神,是现代公民必不行少的素养；12、举例说明什么是亲社会行为？怎样养成亲社会的行为习惯？世界个国家和民族的文化,是世界文明的重要组成部分,是人类的财宝；世界文化具有多样性和复杂性的特点,同时彼此又息
39、息相通；不同文化有相同的合理内核,即真诚、和善、友爱、和平,这是人类文明的共同价值；（1）在公交车上能主动染着,献爱心活动中能主动捐款,积极参与；同学请教作业,能仔细虚心的帮忙讲 3.文明之间应怎样沟通？解,有班级荣誉感,公平沟通,相互包涵是不同文明间彼此沟通的桥梁我们应舍弃偏见,以公平敬重的态度对待其他国家（2）遭受挫折和不幸的人能赐予怜悯和关怀,对困境和危难的人能伸出救济的手,在共同的事业中能与别 和民族,就会发觉别人的特长和彼此的共同点；对差异抱着懂得宽容的态度,就能存异求同,达到和谐共处；人合作,面对利益能与人共享,在日常生活中能够常常这样做,就意味着养成了亲社会的行为习惯,也就是有
40、利于社会和他人的行为,是我们为人处事的基本方式；4.我们应怎样与外国（不同文明）的人们交往？学会敬重别人的习俗和信仰,包括别人与我们的差异,观赏别人的特点和特长,表现出友好热忱、不卑不亢、自尊自信的态度；第四单元其次节 胸怀祖国 5.当今国际形势1.为什么说国运兴衰,牵动中华儿女的情感（我们的命运与祖国息息相连；）？当今国际社会的主题是 和平与进展 ,但一些地方仍有冲突、对抗、冲突和战争在祖国遭受内忧外患而积贫积弱时,中华儿女在屈辱中奋起,为祖国的新生而奋斗；新中国成立后,6.冲突冲突的根源：祖国昂然矗立于世界民族之林,中华儿女从今可以挺拔腰杆,做一个有尊严的中国人；改革开放后,祖国的 国家利
41、益的争夺,民族文化的差异,不同信仰和意识形状的差异；国籍位置空气高涨,中华儿女成为骄傲的中国人；7.冲突的后果： （为什么要反对暴力）2.不同时代承担着不同责任 强权只会加剧对抗和冲突；战争带来生命、财宝、文明的毁灭；暴力的运用只会制造新的对抗和痛楚；一百多年来（祖国受入侵的岁月）,前辈们承担着解救祖国于水火忧虑的责任；8.冲突的出路（解决冲突的方法）：过去几十年（新中国成立后）,父辈们承担着转变祖国贫困落后面貌的责任；各国各民族唯有相互敬重、相互信任、公平协商、加强合作以和平方式解决争端,世界才能和平,人类文将来几十年（当代中国）,当代青年肩负起建设强大的现代化国家的责任；明才能富强进步；3
42、.民族文化的位置和价值（作用,重要性）9.文明是怎样形成的？五千年的古老文明是中华儿女丰厚的财宝,也是世界文明宝库的一笔财宝；中华文化的养分流入我们 各国家各民族在不同的地理位置和自然环境中,适应各自所处的生存条件,经受着各自的历史,制造出不的精神血脉, 造就了我们的民族灵魂；民族文化哺育了一代代中华儿女,造就成浸染着华夏气息的中华少年；同的经济生活方式,形成不同的语言文化,体验着不同的民族情感,有着不同的宗教信仰；因而形成不同的文4 为什么要传承民族文化？明；重要性：民族文化是我们的血脉精神；民族文化是祖先的遗产,是中华儿女丰厚的财宝；民族文化哺育 我们,把我们造就成浸染着华夏气质的中国少年
43、；10.影响国际社会进展,人类共同面临的困扰因素有哪些？（全球性问题）人口压力、环境污染、资源短缺、安全威逼、进展失衡等职责：传承民族文化是历史赐予我们的光荣职责和神圣使命,培育民族文化素养是青少年的必修课；11.如何解决全球性问题？5.青少年如何传承民族传统文化？加强国际合作；要解决这些问题,不是哪一个国家、哪一些人单独努力就可以做到的,它需要世界各国、名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 各民族人民携起手来,相互关系,公平合作,共同努力；学习必备欢迎下载辞别谎言、诚信为本；诚信是做人的根本；说老实话、办老实事、做老实
44、人；12.青少年要对和平与进展做些什么？树立全球意识,珍爱和平环境,反对分裂与战争,努力学习,把握本事,为人类做奉献；13.作为 21 世纪的中国少年,应当为世界和平与人类的将来做点什么？作为 21 世纪的中国少年, 我们不仅肩负着祖国和民族的命运,对世界和平和人类的将来也负有不行推卸的 责任；让我们手挽手,呼吁合作,爱护和平,让我们用自己的学问、才能、热忱和抱负,去制造人类美好的明（3） 在“ 校长信箱” 栏目,张丽想给校长提几条有关加强诚信训练的建议,请你帮她想两条；各班开展“ 争做诚信人” 的主题班会、演讲竞赛等,每学期举办一次“ 诚信同学” 评比活动；2、公平是人类追求的美好抱负之一,但在现实生活中,由于人与人之间存在着各种各样的差异；导致了人与人天. 之间的不公平；为了明白、培育同学公平待人的交往品德,某校八年级五班在本校范畴内做了一次调查；假如 你是调查人之一,请你完成以下任务：（1）请给本次调查确定一个主题公平待人,健康交往（2）请你设计本次调查的形式和过程形式：对本校同学进行问卷调查；到某班级参观拜访过程：确定调查目对象；对班级分组,确定负责人；做好调查材料的记录和整理；沟通调查结果,写调查报告；（3）请你完成以下三个调查问题：你的四周都存在哪些不公平的现象有的老师总是