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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学内容 编船蓝 时间：序号：教学目标：1学问才能目标：巩固挑压编织技法,学习小船篮的编制方法,编成小船篮；2过程与方法目标：在编船篮的过程中,培育严谨、踏实的作风和互助合作精 神；在课内外学习活动中体验合作学习的乐趣；3情感价值目标：启示同学设计创新,提高审美乐趣；教学预备：制作小船篮的材料；教学过程：一、激发爱好,导入新课；引导观看、争论：船篮的外形、特点？可以用哪些材料编织？是用什么编织法编 织成的？二、学习编船篮；1带着以下问题观看教学录像；2小组争论：（1）编船篮需要的材料、工具有哪些？（2）从编织材料、方法上比较：
2、编船篮与编小凉席（或小扇子）有什么相同和 不同之处？（3）自学教材图示,编船篮的编制步骤有哪些？3动手操作（老师巡察指导） ；三、思维拓展；（1） 假如经、纬线的长度不一样,船篮会是什么样子？（2） 假如经、纬线的根数不一样多,船篮又是什么样？（3） 设法装饰一下编好的船篮,使它更好看、更能派上用场；四、学习评判；教学反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学内容：动物书签 教学目标：1学习小辫编织的方法,用小辫编织法编织一只活泼的小鹿；2在编小鹿的基础引导摸索设计编织其它外形的小动物；3培育认真
3、的工作态度和在制作中细心、严谨的良好行为习惯；教学预备：编小鹿的手工材料 教学过程：一、运用电教手段教学五股辫的编织方法；1学习编小鹿；2编织材料的处理；3发挥“ 小先生” 的作用,让先完成的学校生当“ 小先生”,帮忙其他同学一起 取得胜利；二、设计创新,开展课外活动；学习评判；8 分钟）；三、准时评判,加强学习反馈（约 1请同学自我举荐的作品 2小组评比：颜色最好看的,做工最细致的,外形最美观的作品送给哪扎 3（课件：哪扎感谢大家,并表示下次想请小老师来教）师：那你可仍要有新的本事哦！四、拓展延长,促使学习迁移 同学：观赏课本上别的中国结 教学反思：教学内容 编网带 教学目标：小网袋成品,编
4、织示意图或投影片,广口玻璃瓶、罐或大词典、厚书名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载等便于固定袋口绳的教具；教学预备：编织网带的材料 教学过程：（一）展现提问,导入课题 1、展现小网袋作品；2、提问：网袋有什么用处？它啊是如何编织胜利的？（引入绳结编织法）3、编网袋需要哪些材料、工具？（检查材料、工具的预备）（二）演示讲解,动手操作 1、同学自学图示,明白编织过程,提出疑难问题,小组争论；2、借助投影或实物演示一步步争论,明确编织过程：3、摸索尝试：你可以转变程序,或用不同的方法完成编织；如：4、同学动
5、手操作,老师巡回指导；（三）总结评比 1、依据教材中的评比标准,自评、互评,填上“ ”；2、请得“ ” 多的同学展现他们编织的网袋,大家议一议这些网袋好在哪里,并请他们说说编网袋的收成、体会；（四）拓展活动 1、想一想：网袋大小取决于什么？怎样把握网袋眼的大小？2、课余收集一些不同质地的线绳,依据需要编结不同式样的网袋；教学反思：教学内容 中国结 教学目标 1、老师利用同学已把握的编结方法,教会同学如何编鞭炮结；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、在教学过程中,引导同学动手、动脑,分析出编结方法,
6、并找出编结规律；3、指导同学将编结的鞭炮结串联或摆放成各种造型,从而开拓同学的创新思维 和制造潜能,提高同学手脑并用的才能；教学预备 教学过程 一、展现介绍,激发爱好,导入新课 1、出示中国结（实物、录象图片等） ；2、提问：这些造型各异、颜色斑斓的饰物是什么？你在哪里见到过中国结？你 明白中国结吗？3、介绍中国结的由来、特点及其用途；激发同学对中国结的深厚爱好,导入新 课；（检查材料、工具的预备）二、自学争论,讲解演示 1、中国结是怎么编制出来的？2、你能参照图示一步步编出鞭炮结吗？试着编编看,提出你觉得困难的地方,在小组里议一议；3、讲解并演示重点、难点；三、同学动手操作,老师巡察指导 编
7、结操作时（可伴轻音乐） ,小组内同学间互教互学；老师巡察指导,准时发觉 问题,启示、勉励同学互助合作,想方法解决难题；四、评判拓展小组自评、互评各人编的单个“ 鞭炮”,依据评判结果填上“ ”；展现评判各小组的“ 一串鞭炮” ,颁发团体优胜奖；教学反思 教学内容 中国结 -吉利结 教学目标认知领域：使同学明白有关中国结的特点及作用,体会她的文化内涵和艺术魅力；名师归纳总结 情感领域：激发同学的爱国主义思想,在学习中树立信心,克服困难,团结协作,第 4 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 相互学习、竞争,体验胜利的欢乐学习必备欢迎下载；技能领域
8、：学会吉利结编制,通过学习简洁结,为复杂结的编制奠定基础 教学预备：预备吉利结的材料 教学过程 一,引趣激情,诱发学习动机（约 10 分钟）（课件）介绍绳结的来历和古时候人们生活中的运用 二,学做结合,把握制作方法（约 20 分钟）1、同学小组内先看图（课件：步骤及要点一） ,在轻松的乐曲声中试编,制作过 程中遇问题相互争论帮忙2、师准时用吉利结的半成品边演示错误拉法和正确拉法边说明 编制要点二和 三；3、请小老师一起来指导同学,完成作品 三,准时评判,加强学习反馈（约 8 分钟）；1、请同学自我举荐的作品 2、小组评比：颜色最好看的,做工最细致的,外形最美观的作品送给哪扎 3、（课件：哪扎感
9、谢大家,并表示下次想请小老师来教）师：那你可仍要有新的本事哦！四、拓展延长,促使学习迁移（约 2 分钟）同学：观赏课本上别的中国结 教学反思：教学内容 中国结 -平结 教学目标 1知道编织是我国民间的一种传统工艺,初步明白中国结的文化意义；2学习最基本的绳结编织法,尝试编织小饰品；3培育同学的分析探究才能和动手制作才能；养成做事耐心、认真、细致的好名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载习惯 教学预备：预备平结的材料 教学过程 一、赏析导入 1出示：北京申奥标志 课件出示各类中国结；二、学习编织1想要学会
10、编结这么美丽的中国结,第一要学习编结的基本方法；今日我们就来学习平结的编织方法；板书：平结；你看（演示）,这就是平结；2学习的途径真多；请已经会做的小老师先到这儿来,我们是智囊团；下面的 同学,你预备实行哪一种学习方法呢？3依据同学挑选的学习方法进行快速分组；4小组首次探究；5接下来我们就比比哪组在学习时能做到最细致、讲合作、能寂静；6沟通、调整；7再次探究、编织；部分同学尝试编织时穿上珠子美化一下；8再次展现、沟通；总结沟通：同学们,今日你学到了编中国结的本事,你觉得学这个本事有什么用呢？教学反思：教学内容 心锁环 教学目标1、学习使用尖嘴钳和老虎钳制作心锁环 2、明白心锁环玩的方法,激发同
11、学创新意识；教学预备 教学过程：名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载一、激趣导入 1、出示心锁环老师：今日,老师给同学们带来一个玩具,知道在怎么玩吗？2、那蒋老师先来试试？（老师动作示范解开又锁上）老师；哎,胜利了！3、谁能跟老师一样不借助任何工具将弯杆从心锁环中拿出来？谁来试试？二、探究学习,尝试制作（一）争论沟通,突破难点重点 心锁环都是由哪三个部分组成的？谁来说一说？同学说,老师将各部件贴在黑板上（二）提示操作留意点,动手制作 、老师：下面,老师要请你就你自己动手做做,看你能不能自己胜利制作胜利
12、 一个心锁环；（）老师：在动手制作前,老师这边有一个温馨提示；老师出示操作提示 三、引导玩法,质疑解难 修改不胜利的心锁环 教学反思教学内容 丝网花 教学目标 1、通过动手动脑、手脑并用,学会制作百合花,把握做百合花的基本技能；2、通过观看、分解实物,小组争论与合作,自主探究的学习方式,培育同学创 新精神和团结协作的意识,提高同学的动手才能；教学预备：预备丝网笼的制作材料 教学过程：名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一、引入新课观赏范作激趣揭题学习必备欢迎下载二、讲授新课 1、观看分解自主探究 沟通自学情形 简洁汇报
13、制作的步骤 2、点拨引导实践操作（1）“ 刚才,老师看到同学们都观看得很认真,你发觉了什么,仍有什么问题吗？”集体争论、解决一些自己能解决的问题；（2）指导动手实践争论得很认真； 在争论得过程中,（3）巡察指导,百合花与叶子制作方法一样,只是造型略有不同；3、评判反馈观赏品味（1）一起观赏作品；（2）组织、参加、引导同学评议作品并启示摸索：它好在哪里？（3）小结并褒奖 教学反思：教学内容 衣架 教学目标：明白金属衣架的制作步骤,学习金属衣架的制作方法,并能独立制作；教学预备：预备制作金属衣架的材料 教学过程：一、导入新课 你们知道这是用什么金属材料制作的吗？要是能亲自做一个作为礼物送给妈妈,那
14、多有意思呀！名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载二、学习做法 1、想想：要制作这样一个衣架需要哪些工具和材料？2、指生沟通,老师总结并一一出示所需的工具和材料；3、自学做法：对比书上彩图争论衣架的制作步骤；4、同学沟通步骤,师相机板书：5、老师示范制作衣架；三、练一练1、同桌合作制作衣架,老师巡察指导；2、指同学上台展现作品并做讲解员为大家叙述自己的制作过程；3、 同桌相互讲解制作的步骤；四、拓展活动你能设计出其他造型的衣架来吗？画出简要的设计图并动手试一试；五、课堂小结：谈谈今日这一课的收成；六、布置作业先回家试试自己做的衣架,再把它送给妈妈；教学反思：名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 9 页