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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案第四单元作文教学教案设计：探究月球的隐秘【作文目的】1、明白月球的自然现象和人文现象,培育科学探究精神和人文精神；2、在把握肯定资料的基础上,绽开联想和想像,进行写作训练；3、明白中国博大精深的文化,以及与月亮相关的传奇、典故、诗词歌文等；【训练要求】1、对搜集的材料进行加工、提炼和摸索,发挥想象力和制造力,构思成文；2、遵循想像作文的创作原就：合理性、积极性、探干脆和启发性；3、大胆想像,奇妙构思,制造出新的形象；【思路提示】文题 1: 环绕“ 月球” 这一话题,绽开想像,写一篇文章；提示一：想像是作者将自己头脑中原有的感性
2、形象、生活体会调动起来,依据已知的事物,估计未知的事物,补充不足的环节,从而组成并制造新形象；作者 的生活体会越丰富,他的想像就越活跃,就越有制造性；在想像作文的写作中,大致可以分三个阶段： 第一,想像基础的形成, 想像的依据是作者已有的生活经 验和积存的有关学问；其次,想像的思维过程,要具备以下几点：（1）思维要有敏捷性,即依据命题中的材料学会多角度摸索；（2）思维要有独创性,即对大量的感性形象进行挑选、取舍,挑选正确角度,写出独具特色、个性鲜明的文 章；（3）思维要有深刻性,无论想像多么丰富,思维多么特殊,但没有深刻性,文章就失去了灵感和神韵；（4）思维要有现实性,无论想像如何广袤深远,它
3、都被现实生活制约着； 第三,对已经选取的形象集中加工制造,从而形成新的艺术形象；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案提示二：想象作文主要考察同学的想像力和创新力,假如平常缺少制造性思维能力的训练, 写作文便会无从下笔, 所以要明白想象作文所遵循的原就；想象类作文得高分第一必需符合推理的合理性；然后是思想的健康性和积极性； 再次就是文章的探干脆； 最终就是作文本身给我们得启发性；有了这些熟识, 才会创作出优秀的作品；提示三：以“ 月球” 为话题写文章, 在选材和立意上可以有如下的挑选：从人类繁殖过快,
4、导致地球超负荷承载的角度,盼望月球变成我们其次个家园；从月球的荒芜角度来考虑, 戒备人类要疼惜自己的星球； 从神话入手, 采纳故事新编的方式,写嫦娥、玉兔、吴刚、桂树；也可以改编和月亮有关的传奇；可以从古代和现代描写“ 月” 的诗词名句入手,写文化内涵深厚的感悟性文章； 也可以跨过时空,把时间定格在将来的某一天,写出你心中月球的新形象；文题 2：我在月球上的一天 提示一：本文是一篇想像作文, 写此文可以采纳“ 时空飞扬法” 进行写作；“ 时 空飞扬法”就是通过联想和想像,跨过时空的阻隔,摆脱现实的束缚,依据立 意的需要,把大事缩小或放大,把相同、相近或相反的东西联结相组合,把古今 中外的事物串
5、联起来,从而表达思想,突出中心；本文的写作应以时间序,写一 天之间发生的事情,写作时要大胆的构思,合理的想像；爱因斯坦说：“ 想像力 比学问更重要, 由于学问是有限的, 而想像力概括着世界上的一切, 推动着进步,并且是学问的源泉；” 提示二 : 月球究竟是我们未曾身临其境的地方,所以联想和想像就是本文的核心,可依据自己的生活积存或阅读积存或文化积存情形,扬长避短地绽开联想和想像,想像的方法有以下几种：1、联系现实法；联系现实联想有两种基本方法：一是联想和想像的人、事、物、观点等直接来自现实生活；二是联想和想像的内 容不肯定直接取于现实生活, 只与现实生活中的暗合； 比如,可以把月球想像成名师归
6、纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案和现实正好相反的世界, 好像陶渊明笔下的桃花源, 没有繁重的学业, 没有大气的污染,没有人与人的钩心斗角 你在这一天里,知道了什么爱、 什么是信任、什么是真诚,看到了湛蓝的天、碧绿的水,体验到了人类始终苦苦追求、查找的 世界； 2、溯古法；联想到古今中外名著、历史故事传奇中与之相关的人和事,依据原著或故事传奇运用想像扩充改编或续编,或是从中联想到与之相关的观点、诗文,加以分析阐释；3、比较法；将古今中外与月球相关的人、事、物、观点、诗文联想到一处,加以类比或对比想像,使之
7、为文章主题服务；【相关资料】1、我之所以能在科学上胜利, 最重要的一点就是对科学的喜爱,坚持长期探究；（达尔文）2、勇于探究真理是人的天职；（哥白尼）3、要是没有独立摸索和独立判定的有制造才能的个人,社会的向上进展就不行 想象； （爱因斯坦）4、我的人生哲学是工作,我要揭示大自然的隐秘,并以此为人类服务；我们在 世的短暂的一生中,我不知道仍有什么比这种服务更好的了；（爱迪生）5、谁要是不再有奇怪心也不再有惊奇的感觉,谁就无异于行尸走肉,其眼睛是 模糊不清的；（爱因斯坦）6、科学的每一项庞大成就,都是以大胆的幻想为动身点的；（杜威）7、科学需要一个人奉献出毕生的精力,假定你们每个人有两次生命,这
8、对你们 说来也仍是不够的；（巴甫洛夫）【例文 1】 我在月球上的一天 大家好！我是一个月球的公民,当然了,我和这里全部的人一样,都来自地球,我在这里已经将近四年；四年前的地球已经是千疮百孔,树木枯竭,寸草不生,天空不再是湛蓝色, 而是灰蒙蒙的一片, 一条条河流都干枯了, 露出白花花的石 头；人类的生命难以维系,所以为求生存,我和很多人一样来到了月球,成了这 里的公民；其实月球并不是我们想像的那样荒芜,也不是由于没有空气而不能传播声音,只 不过我们自作聪慧, 以为攻克了它的隐秘； 我们所看到的不过是表面现象,这里 和几亿年前的地球一样,布满着生命和生气；“ 铃 ” 急促的闹钟铃声把我从美梦中叫醒
9、,已经七点钟了,我伸了个懒腰,突然看到了墙上的日历,不好,今日是3 月 12 日,植树节；我赶忙起身穿好衣服,心想要是今日迟到了可了不得,那不仅是极丢脸的事, 而且说不定仍会由于“ 不喜爱环境” 这个罪名被扔到太空上去呢！那样就糟了； 我手忙脚乱的冲出家门,飞速地跑向学校；一路上,我要非常当心,不能遇到街上的动物和植物,否 就要罚款的； 好不简单到了学校, 远远的我就看到老师庄重地向我走来,她对我 说：“ 你怎么这么不仔细,今日是植树节,是个比全部日子都重要的一天,你怎 么才来呢？” “ 我错了,我错了,一会儿我肯定多栽几株树；” 谢天谢地,我的 话刚刚说完,使用太阳能做动力的公共交通车就来了
10、,我松了口气；我们坐了两个小时的车才到了月球最南边的华西山,我们植树的这个地方, 是华名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案西山仅剩下的一片空地； 预备就绪, 我们开头植树, 由于早上我对老师承诺多种几株树,所以我只好埋头苦干了；苦干之余, 我只能偷偷的观赏一下风景了；华西山的景色真的美极了, 大片大片的树木掩盖了整个山脉, 五彩斑斓的花草像星星一样, 点缀了像天空一样宽阔的 树林,空气是好闻的绿色,你确定要问绿色是什么味道,我也说不清,就是绿色 的味道,和小草的颜色是一个味道；啪. 一本书打在了我的脑
11、袋上, 糟了,原先老师发觉我走了神, 她严格地对我说：“ 你要再不用心植树,就不要怪我不客气！” 我无奈,脑袋里却突然想起,曾经有一个地方也是如此的漂亮, 那就是地球, 可是现在 唉！ 我无奈的摇了摇头；经过一上午的奋斗,我们收成颇丰；树苗已经整齐地排列在原先的那片空地上,望着我们的劳动成果,师生的脸上都露出了欢乐的笑容；下午两点,太阳渐渐地下落,在桔红色的余晖映射下,四周的景色如仙境一般,漂亮、迷人；我们在歌声的陪伴中,驶在回家的路上；回到家里,我已经很疲乏了,刚躺在床上,我的思绪就又飘向了遥远的地球,我 梦见那里的花和这里的一样香, 那里的草和这里的一样绿, 那里的空气和这里的 一样清爽
12、【简评】1、中心鲜明突出；这是一篇以叙事为主的记叙文,作者通过大胆地联想和想像记叙了在月球上的一天植树活动；能够把一天的植树活动写得有条不紊,有声有色,活敏捷现,思路清楚；通过记叙和描写, 鲜明的表达了要疼惜我们的家园地球,增强环保意识和危机感的主题；2、选材角度特殊；由于作者选取的角度比较好,所以写起来得心应手；选取植 树这一材料,完全能够为表达主题服务；3、恰当的运用对比手法；作者把“ 地球已经是千疮百孔,树木枯竭,寸草不生,天空不再是湛蓝色, 而是灰蒙蒙的一片, 一条条河流都干枯了, 露出白花花的石 头；人类的生命难以维系” 的一片死寂,与月球的生气、漂亮,进行对比；把月 球的绿色与地球
13、曾经有过的颜色进行类比；这样的对比使主题更鲜明、深刻；4、想像丰富、合理；“ 华西山的景色真的美极了,大片大片的树木掩盖了整个山脉,五彩斑斓的花草像星星一样,点缀了像天空一样宽阔的树林,空气是好闻的绿色,你确定要问绿色是什么味道,我也说不清,就是绿色的味道,和小草的 颜色是一个味道；” 这样的想像漂亮而奇妙,能够引起读者无穷的想像；【例文 2】时间银行 这是月球上最郑重的一天,也是我最值得纪念的一天；2022 年 5 月 2 日,我,小月,作为第100 位飞上月球的幸运儿,特批可在月球上多呆一个星期； 一个星期好像很短, 可在月球上却相当于地球 10 年的时间呀；远远的我就观察了一个漂亮的星体
14、,我知道那就是月球, 我曾很多次在梦中梦见她,梦见那反射太阳的黄色的光辉, 梦见翩翩起舞的嫦娥, 梦见可爱依人的月兔,梦见不只疲乏的吴刚和那棵可怜的桂树；我也曾翻阅古人的记载,从“ 转朱阁,低绮户,照无眠” 到“ 满目花阴风弄影,一亭山色月窥人” 来领会月球的奇妙；刚一着陆, 我就迫不及待的处处走走, 先留下几个手印、 脚印,作为来过的凭证；今日的月球怎么和回来的人说的不一样？这儿一个人也没有,没有机器的耕作 声,也没有黄发垂髫的嬉笑声,只听到远处有鼓掌的声音,我寻声走去,原先今名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师
15、精编 优秀教案天是他们的大日子, 时间银行郑重开业了； 月神嫦娥亲自来剪彩, 仍成为储蓄时 间的第一人；时间银行是月博士的新创意, 它使每个人都能自己支配时间, 把余外的时间存起 来,想什么时候用就什么时候用,它的创业理念是“ 我的时间我做主” ；这好像是一件很迷人的事,见过月神后,我来到了时间银行,喔噻,这儿的队伍 早已排到了月球的另一端, 看来要储存时间的人仍真不少,为了节约时间, 我只 好厚着脸皮去求月神帮忙； 月神爽快的为我开了通行证, 我拿着通行证顺当的办了时间储蓄, 储蓄中我试着和月球上的人谈天,们人类已经很熟识了；他们竟也不避讳我, 或许是对我我办了 10 年的储蓄,也就不急着做
16、事了,反正只要我的时间仍在银行中,我就永久不会过完这 10 年；可这只是我一厢愿意的想法；当我散漫、 悠哉的过完 8 年后,我只完成了原方案的一半工作,可当我要连续工作时,我发觉我会重复过同一天, 就是我第八年的最终一天； 我一脸疑问的找到了月博士, 原先时间储蓄也是有弊端的,每个人虽都能长寿, 却无法自己过每一天,假如你手头的时间用完了, 而其余的又存在银行里, 那你只能重复过你手头 的最终一天；我明白道理后,取出了时间,更加珍爱的过剩余的每一天,同时我也看到身边的人庸碌单调的重复着一天的生活,我很想劝他们把时间取出来自己支配,可他们都早已沉迷在不劳而获的“ 幸福” 中；祸不单行, 正值我懊
17、悔铺张掉了很多时间时,来；一场前所未有的时间危机正静静到这一天,我依旧很早就起来工作,听到隔壁的双子岩慌张的跑回来,说：“ 时间 危机来了,时间贬值了；” 大家都瞪大了眼睛,反应快的人像箭一样冲向银行,剩下的人也在过了几秒后才明白过来, 奔向银行；大家都想早点取出自己的时间,由于每隔一秒钟都面临着缩短生命的危急；整整一年的时间, 全部人都取出了自己的时间,有的人存进去时是 1000 年,取出后只有 600 年,有的人存了 50000年,取出后却只有 3000 年；这时,人们最终熟识到了时间的珍贵；现如今,往日门庭如市的时间银行已变得门可罗雀,任月博士再怎样宣扬时间银行的好处, 怎样保证决不会再
18、发生此类现象,没有人肯把自己的时间储备起来交 给别人保管,每个人都珍爱每一天, 珍爱每一秒时间, 月球又显现一片朝气蓬勃,繁荣昌盛的景象,这也为我此次月球之旅画上一个完善的句号；在临走的前一天,我去见了月博士,他仍是一脸的不解,“ 小月,莫非我的理念 有错吗？莫非人们不想长生不老吗？” 我笑了笑,说：“ 不,月博士,你的想法没有错,谁都想长生不老, 可人活着就是为了改造生活,庸碌的一生即使再长又能怎样呢？当人们经受了时间危机后,真正懂得了时间的珍贵和生命的脆弱,他们不再愿意把时间和生命的支配权交给别人,们感到兴奋才是；” 月博士点了点头；他们要做生命的主人, 你应当为他我不知道他是否真的懂了,
19、可我知道这次月球之旅将使我受益终生；【简评】1、特殊的想像力； 作者插上想像的翅膀飞上月球,到“ 时间银行” 里储存时间,由嫦娥亲自来剪裁, 月博士的创业理念是“ 我的时间我做主” ,时间危机等内容的想像就足使人叹服,可见作者的想像力和制造力高人一筹；2、主题深刻；作者说：“ 谁都想长生不老,可人活着就是为了改造生活,庸碌的一生即使再长又能怎样呢？当人们经受了时间危机后,真正懂得了时间的珍贵名师归纳总结 和生命的脆弱, 他们不再愿意把时间和生命的支配权交给别人,他们要做生命的第 5 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案主人
20、” ；这种感悟深刻,发人深省；3、内容丰富；作者能够把关于月亮的传奇比如,嫦娥,月兔,吴刚和桂树运用到文章里；能够把古典诗词诸如“ 转朱阁, 低绮户,照无眠” “ 满目花阴风弄影,一亭山色月窥人” 引用到行文里,情画意；不仅丰富了文章的内容, 而且也使文章布满诗4、构思新奇奇妙；文章构思新奇,与其他想像文章相比能够给人耳目一新的感 觉；【同步指导】题目 1：太空科学技术的高速进展, 人们对宇宙的探究和开发的欲望也越来越强,并不断 付诸于实践；不少同学,都有当科学家的抱负,假如你将来作了一名天文学家,那么你第一想做的是什么呢？请以“ 我到宇宙走一趟” 为题目,写一篇想象作 文；写作提示：1、这篇
21、命题作文要求作者绽开丰富的想像,把“ 我到宇宙走一趟” 的所见、所 闻、所感写出来；详细而言,可以编写去宇宙的某一星球的故事,可以对宇宙的 某些现象发表评论, 也可以触景生情, 抒发漫游宇宙的感叹等等； 作者应在自己所把握的天文学问及相关学问的基础上,绽开大胆想像, 但要留意科学性与学问性的结合； 记叙文要写好细节, 编述故事要讲究情节, 发表谈论应合乎一般科学 规律,做到观点正确,论据充分,有较强的论证力,写诗歌要留意意象鲜明,以 表达为基础,不要抒发空头感情； 想像的内容要与文题相关, 符合一般科学规律；2、写作内容以及写作方式要敏捷,可以用对话的方式写你与宇宙中某一星球人 的对话,表现地
22、球人与其他星球人在各个方面的不同点以及相同之处；可以用时 空转换的方式,跨过时间和空间的限制,突破现实与环境的局限,上下几千年,纵横几万里,让时间预支超前,让天地浓缩或扩展,把现代人的思想带到将来；也可以故事新编的方式写古代神话故事中的人物,把他们引入作文中, 如和后羿、夸父等人巧遇等等；不管用那种方式,都要留意遵循想象作文的原就；3、作文字数不少于 600 字；题目 2 ： 关于“0” 的断想写作提示：1、本文以“O” 原点绽开联想,不同人对“0” 的联想不尽相同,音乐家说：“ 0是休止符；” 数学家说：“ O是零；” 诗人说：“ O 是朝阳,是满月；” 摩登女郎就说：“ O 是耳环、项链、
23、戒指、手镯；” “O” 是个奇怪的符号,无论是作为字母、数字,仍是作为元素符号,它都有着不同的表意作用；“ O” 能引起你想些什么呢 .可以写你的经受、体验、感受、看法和信念,所写内容必需在“O”的范畴之内；2、本文写法多种多样,可以将“0” 想像成太阳,写一篇托物言志的散文；比如把“ O” 想像成为太阳,太阳是靠燃烧自己才发出光和热的,这种牺牲和奉献精神多么像大地上一个个悄悄工作的劳动者啊. 正是他们的无私奉献,社会才不断名师归纳总结 进展；虽然他们不似太阳那般辉煌,不似太阳那般受人赞扬和尊崇,但他们却更第 6 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案像太阳；也可将“0” 想像为考试成果的零分,编一就故事； 也可以将“0” 想像成一个外表具有圆的特点的人, 通过这个人的言行表现某些人处世的圆滑、世故,写成小小说；仍可以把“0” 想像成一个圆圆的印章,通过它的自述表现当今社会的腐败现象,令人深思；名师归纳总结 3、立意自定,文体自选,不少于600 字；第 7 页,共 7 页- - - - - - -