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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 第一章 为有源头活水来积存篇 写作启示 材料口袋 北宋闻名诗人梅尧臣,写诗又快又好；有一次,他坐船去汴梁,同船的人聚在一起对对 子,写诗,大家都仰慕梅尧臣出口成章,落笔生花；不久,人们发觉梅尧臣有个古怪的现象：他坐在船上观看沿途的景物时,或上岸游玩 时,甚至吃饭、睡觉时,身上总带个小口袋,不时地在纸条上写着什么,然后赶忙塞在口 袋里；同船的人都困惑不解；一天梅尧臣有事离船,有人偷偷打开那个布袋,观察布袋里有无 数个小纸条,上面全写着诗句,有半联的,有一联的,有只写几个字的；隐秘原先在这 里,这个布口袋,就是梅尧臣写诗的材料仓库；蒲松龄的茶棚 蒲
2、松龄在传世名作聊斋志异的写作过程中,为了搜集创作素材,在他别名得名的柳 泉边,搭了一个茶棚；来往的行人只要讲个故事,就可以免费喝一盏茶；由于搜集了丰富 的素材,他创作了近 500 篇短篇小说,在谈狐说鬼中反映了宽阔的社会生活,被郭沫如誉 为“ 写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分” ；广泛搜集素材,才能文思泉涌,这就是蒲松龄留给我们的写作胜利的启示； 探密 中国有句俗语：“ 巧妇难为无M 之炊” ；假如把写作文比成煮饭的话,那么文章中所用的材料就好比煮饭用的M 一样；再聪慧的媳妇没有M ,也做不出饭来；写文章也是如此,要想做到内容充实,有意蕴,就离不开肯定的材料作支撑；假如平常不留意材料的收 集
3、、积存,或手中的材料陈旧贫乏,考场作文就不能给人以眼睛一亮的印象,结果可想而 知；俗语常讲：熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟；你积存的诗句多了,自然也就能写诗 了；古人言：泰山不辞寸壤,故能成其高；江河不择细流,故能成其大；也是这个道理；我们中同学要想提高写作水平,第一必需建立自己的素材库,像蜜蜂采蜜一样不断地从生 活中摄取有用的养料,日积月累,素材仓库自然丰富；大自然丰富多彩,社会生活包罗万 象；人事物事,天文地理,花草虫鱼,书籍刻绘 可谓纷繁,这样的“ 厚积” ,对于写 作是至关重要的；实践说明,中同学的学问积存越是丰富、深厚,便愈简洁诱发灵感活 动,就犹如夏日厚积的云层,极易有正负电荷相撞
4、击而产生雷电一样；平常,我们阅读名 家名篇经常常看到：作者们临晨风夕月,而文思萌动；观花草岩泉,而触绪成章；凡是有 成就的作家,总是不辞寸壤、不弃涓滴地,像一个“ 守财奴” 那样地“ 攫取” 着各种知 识,把它们储存于自己的“ 仓库” 中去,以备随时之用；古人论文,主见“ 博观而约取,厚积而薄发” ；这里的“ 薄” 是“ 厚之至变至化” ,如 同“ 金之至精,炼之至熟,刃之至神” 一句话,这种“ 薄” ,乃是深厚体会,经过至精至 纯的提炼,而形成的尖锐和深透；所以同学们只有广采博取,不断地从阅读中吸取学问的 养分,灵感才会频繁而活跃；写作时才能得心应手,左右逢源,文思泉涌；作文材料基本有三类：
5、一是语言材料,二是生活材料,三是学问材料；那么,中同学如 何积存以上三类材料呢？ 1、从观看中积存；要积极参与各种课外活动；参与远足、郊游；多看电视、电影,及 时捕获其中的动情点,闪光点；观看事物的动态和静态；观看大自然的各种颜色；观看人 物的动作神态；观看事情发生的环境、场面；总之,到处留心皆学问； 2、从阅读中积存；杜甫说过：“ 读书破万卷,下笔如有神” ；为何下笔如有“ 神” ？1 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 关键在于一个“ 破” 字,也就是把书读透了,把别人的东西消化成了自己的东西；书籍报 刊是
6、作文材料的另一个丰富源泉；像故事会,科技科幻类、历史类、童话类、天文地理类 等都是很好的阅读材料；读时留意认真品尝、吸取名家名篇的语言精华,开拓视野、丰富 学问、陶冶情操；从各类书籍中吸取无穷无尽的语言养分、精神食粮；仍要留意勤做笔 记,养成坚持记读书笔记的好习惯； 3、从写作中积存；鲁迅说：“ 文章应当怎样做,我说不出” ,“ 是由于多写和练 习” ,这里的“ 多写和练习” 是第一要素；光读书不动笔,简洁形成“ 眼高手低” ；所 以,长期坚持练笔,对写好文章至关重要；观看生活时,每有所得,应准时做好观看笔 记；阅读书籍,力求在读中有所感悟,努力写好读书笔记；也可以养成每天写日记的习 惯,天长
7、日久,文笔自然会鲜活灵动,佳作纷呈；假如我们有深厚的学问积存、素材积存,有丰富的人生体验、社会体会,你的笔下肯定 会源源不断地淘出很多金子来； 教你一招 积存写作素材的四种方法 : 达尔文式直接向自然索取素材,从调查讨论、试验和各种实践中亲自获得第一手资料；达尔文为写物种起源,进行环球考察,历时 23 年；鲁迅式主要是从文献中搜集材料,鲁迅讨论中国小说史,翻阅经、史文集上千卷,使他 的著作内容翔实,旁征精确,论述有力,令人叹服；蒲松龄式主要是向人民群众搜集写作素材；蒲松龄在路口摆茶摊,免费款待过往行人,听他们讲奇闻异说,“ 人事鬼事” ,边听边记,经过 志异；20 多年的积存、加工,写成了聊斋
8、李贺式主要是随吟随记；李贺为写出美丽动人的诗篇,常常背着破旧的锦囊,骑着毛驴 外出游历,一路上所见的自然风光、人情风俗常使他吟出一句句诗来,他顺手将诗句登记 来,丢进锦囊,返回后,把零散的诗句加工整理成一篇篇脍炙人口的诗歌； 中考链接 1、考题展现 某市中考作文透析 逢喜事时,好心情给人幸福甜密,遇挑战时,好心情让人自信乐观；给自己一份好心 情,生活中到处盛开艳丽的花朵；给别人一份好心情,人世间时时洒满明媚的阳光 请 以“ 好心情” 为话题,写一篇文章；（60 分）提示要求： 1、自拟题目,自定文体；字数不少于 600 字； 2、文中如需显现校名、人名、可用化名代替； 2、考题解读“ 好心情”
9、 是冬日里的一缕阳光,是苦尽甘来的一丝快慰,是失意时的一声勉励 用 心倾听身边的人和事,用一双慧眼去发觉生活中的美,专心灵去感受那出色动人的精妙瞬 间,你的心情就会暖洋洋,亮光光 要想写好这个题目,要努力挖掘生活素材中那些含金量高,富有启示性和训练性,简洁 让读者产生心理愉悦的内容来构思行文；同时,仍要留意写出真情实感,不行矫揉造作；好心情是一种积极的心理体验,是生命世界里的灵光；可以写成抒情散文,表达自己对人 生的感悟；也可以写成记叙文,展现生活中的真善美；不要忘了为自己的文章拟一个有文 采的题目,一个好的文题,有时会收到意想不到的成效；由于文体不限,可挑选自己最擅 长的文体,努力张扬个性,
10、展现才情；2 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3、失误例文拥有好心情考生 拥有好心情；世界万物都能放射美好；拥有好心情,贫瘠的心田能够变得沃如,拥有好 心情,能被人活得潇潇洒洒；拥有了好心情,就拥有了蓝天下自由飞翔的飞鸟的感受,就拥有了面朝大海,春暖花开 的美的体验,就拥有了瑶池里仙神的欢快闲适,就拥有了尘世间的高尚情操；我想拥有好心情,由于好心情是雪中炭火的温馨,是劫后重生的庆幸,是沙漠绿舟的欢 呼,是久旱干霖的欢快,有了好心情,你脚下就是阳光大道,你的双手就制造聪慧和奇迹的利剑,你头顶的就是阔大蓝天,愿
11、君能够拥有一份好心情；哀痛亲人远世,你会有,鸳鸯异水,你会有,伯乐失明,你会有；或许一个伴侣的 离异,或许一次考试的失利,或许一个无意的踉跄,就连你踩死了一只蚂蚁,都会让你悲伤,都能让你陷入哀痛,痛楚的泥河,哀痛只是在自己心叶上刻划的小口,就算血流尽也 不知道为什么会痛,不兴奋,不开心只是一种感觉,它和欢快只不过一墙之隔,何不摧倒那堵墙,让欢快的血液在这也流淌,何不让欢快的种子在这也萌芽？何不抛开一切世间烦心杂念,而拥有一个好心情使自己宏大脱俗些,那所谓的不高兴只不过是自己欢快的基因让自己有变异的结果；全部的只能源于内心世界所达境域,心放宽了,一切也都好了；拥有好心情,拥有欢快每一天,让好心情
12、永久相伴你,愿你永久拥有好心情； 4、升格指导：积存对于任何一位考生都是必不行少的,积存材料,甚至是积存语言,积存写作技巧等 等；升格后的文章无论在标题的拟定,仍是内容的剪裁都表达着积存的灵光,值得借鉴； 5、升格佳作 好心情之旅考生好心情是久旱干霖的欢呼,好心情是劫后余生的庆幸,好心情是相濡以沫的温馨；让我 们搭上好心情的列车,开头一段好心情之旅吧！好心情是巴黎塞纳纳河畔的轻巧舞拍；飞扬的笑脸,欢快的歌声,人们的掌声,舞动的 脚步,好心情就这么简洁；好心情是爱尔兰田园中的漂亮景色；白云般的牛羊,如苗的绿地,潺潺的流水,成荫的 树木,好心情就如此丰富；好心情是英国迪斯尼的童具；可爱的 的兔八哥
13、,好心情就这样无邪；M 老鼠,漂亮的白雪公主,笨笨的威尼熊,活泼好心情是埃及金字塔的神奇风采,无边的大漠,金色的天空,雄壮的人面狮身像,成行 的驼队；好心情就这样随便；好心情不仅仅是万千景色,而且仍显现在人的生活中；“ 山重水复疑无路,柳暗花明又一村” 的惊喜给你好心情；“ 开轩面场圃,把酒活桑 麻” 的欢悦给你好心情；“ 常记溪亭日暮,陶醉不知回路” 的意外给你好心情；好心情让人们的生活更加丰富多彩；好心情,是父母无微不至的照管,好心情是伴侣好言相劝的关怀；好心情是对手真诚的 一个握手,好心情是生疏人的相互谦让 给自己一份好心情,让世界对着你笑,让生活对着你唱歌,给别人一份好心情,让和平 之
14、鸽放飞,让友情歌之响起,让世界从今友爱和谐；不再拥有硝烟战火,让大家同唱一首3 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 和平之歌；好心情之旅不会终止,请让自己的人生成为永恒的好心情之旅吧,给自己也给别人一份 好心情！ 6、评点 习作用诗一样漂亮的语言,诠释了“ 好心情” 的深刻内涵；“ 好心情” 是一种心灵的幸 福感受,是生命世界里的灵光乍现；语言精致,排比段的运用,使得行文极富节奏感和美 感； 佳作平台 佳作 1 雨过天晴 考生 一夜细雨,天空阴得几欲滴水；在空蒙的氤氲尽处,一缕荒烟,几点残红；那绺早樱,慢慢飘入
15、泥沼,发出零丁的叹 息,偶一寒鸦点水而过,却被风中发出的声响惊得高飞；我站在车站前,心烦抖去落在发捎的雨丝,接连几天的细雨和几场考试的失利让我不由 得心烦气躁,好像是为了我的坏心情应景一般,雨好像刚才更大了；风把我身后的咳嗽声吹得七零人落的,好像满地碎金；我下意识地回过头,一个身高只 到我肩膀的小男孩和一个白发零星的老人；大致是接孩子放学的家长吧,我暗想,小孩懂 事地从老人手中拿过书包,背在背上,然后搀着老人,动作利落,我不由得一震,小孩没 有说一句话,可他关怀的心情已经传到了我这个旁观者的心中,一股暖暖的亲情；“ 啊,对不起；” 相伴着后背一阵冰凉的触感,一声赔礼在我身边响起；我惊奇地回 头
16、,一个中年的妇女正在收起她那把边角有些磨损的伞,一边朝我愧疚地笑笑,她提着一 个满满的茶篮,带着满意的笑脸,从她身上几乎看不到等车的着急；再次与她目光相接,我好像看到妈妈在油烟浓重的厨房中做菜的身影；我突然有股流泪的冲动；我总是如此,每每遇到点挫折就满腹牢骚却忽视了自己始终被暖和的亲情所围绕,餐桌 上美味的饭菜,是妈妈常给我的好心情,闲谈时的一个笑话,是爸爸给我的一个好心情；在亲情的培养中,这样的好心情莫非不足以驱散我心中那点不如意吗？我们的生活中,这样能够给我们带来好心情的事俯拾即是,只是你未曾发觉；当我们在 风雨中愁闷时,不要忘了雨过天晴天际那抹能够带给你好心情的彩虹的漂亮；当我们在失 败
17、时,更不能忘了在心中默祷我们能拥有一份好心情的亲人们；随着人群中一阵低低的欢呼,随着最终几滴雨丝上方彩虹的出现,公车来了,每个人都 满怀笑容地上了车；我整理一下思绪,预备用笑容迎接等待我回家的妈妈；期望我的笑 容,能带给她最好的心情；点评：习作构思精致,行文曲折有致,语言真挚感人；读来让人在安静的表达中受到了 一次心灵的洗礼；不要总是埋怨自己人生的不如意,要知道,阳光总在风雨后；何必肯定 要把自己的心情涂抹成单调的灰色呢？用自己善感的心灵去感受生活的美好,你会发觉,你每天都生活在欢快之中；佳作 2 为好心情做道加法 考生 晴天 +纯白 =欢快 一般来说,晴朗无云的天气是人们的最爱,可酷暑盛夏,
18、直射4 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 的阳光令人心烦意乱、燥热难耐；怎么办呢？别急,出门上街前别忘了换上你那白色的 连衣裙,带上你白色的阳伞；天空万里无云,太阳正挥洒着它无穷的热力,往日闲适的白云跑到哪里去了呢；哎呀,原先白云也仰慕人间的繁华,下凡到人间来游玩啦！瞧瞧你雪白的连衣裙和阳伞,那纤尘不染的颜色,再配上你轻巧的步伐,莫非不像那闲适的欢快的 白云吗？莫非不像那闲适欢快的白云吗？莫非现在你仍会心烦；打起精神,欢快地享受生活吧！加法二：阴天明黄 =开朗唉,天气阴森沉的,天空好像要压到顶了；这样的天气最
19、让人感到压抑沉闷,做什么都 懒洋洋的提不起精神,实在是一动也不想动；伴侣偏偏选在这个日子举办生日派对,；手里捏着请柬,真是左右为难；人家是好心邀请,何败兴呢？穿上那件宽松的明黄色T 恤,出门去吧！天色蒙蒙的,何来开朗心情？别急,先让你的步快起来；再看看天,莫非不是穿过阴霾来到人间的一束 阳光吗？唱一首轻快的歌,踏着歌曲的节拍前进,取出小镜子看一看吧你开朗的笑容 有多漂亮！加法三：雨天 +天蓝 =轻松 一个星期天都是细雨霏霏,心情好像也被飘飞的雨丝打湿了,沉沉地起了几哀怨；这样 的天气,带着这样繁重的心情,该干什么呢？听点儿轻松的音乐,转变一下心情吧！站起 身来,脱下这件灰乎乎的睡袍,换一套天蓝
20、色的居家服吧！看看这蓝色,多么清亮,我么 纯洁,有如那片久违了的蓝天；打开音响,轻松跳动的音符在屋子里充满开来；靠在窗 边,身上披着的是漂亮的蓝天,耳边回响的是轻松的旋律,你的心情怎能不轻松呢；加法四：天气 +颜色 =好心情 天气变幻莫测,无法驾驭,但你可以转变心情,当你的心情因天气而灰暗时,就用缤纷的颜色来点缀吧！一年365 个日子,伴侣,愿你的心情也有365 种缤纷的颜色！点评：既然能为好心情做加法,自然也就能为坏心情减法；无论加仍是减,都是调剂情 绪的妙方,就像画家笔下的颜色,既让人感觉冰冷,又能使人感受暖和；本文宣扬的理念 并不新,但把抽象的情感用数学运算法就来解读,却是作者的独创；生
21、活和学习中有很多 枯燥的公式法就,假如能开动脑筋,多一些摸索,多一些联想和想像,就肯定可以写出活 泼新奇的好文章； 模拟指导 1、以“ 趣味” 为话题写一篇文章,题目自拟,文体不限,不少于 600 字； 思路点拨 “ 趣味” 这个话题很宽泛；读书,画画,玩电脑,集邮票,弹钢琴,踢足球,下围棋,唱歌,跳舞,写作 皆因趣味而为之；凡此种种,皆可入文；如写记叙文,可依据你感爱好的事物或活动,拟题为“ 我玩电脑” 、“ 棋缘” 、“ 乐在足球中” 等；你可以挑选一种最能表现自己趣味和追求的事物或活动来写,说说自 己对此产生趣味的缘由,谈谈自己为此追求的经受,并结合生活实际,写出这一事物或活 动的特点和
22、内容,写出这一趣味对自己成长的作用和影响；如写谈论文,可论述趣味与人生观的关系,可论述趣味与青少年成长的关系,也可论述 趣味与学问的关系,仍可论述趣味与价值的关系 写作时,要支配好行文结构,挑选具 有时代特色的典型论据来论证中心论点,最好是事实论据和道理论据,正面论据和反面论 据都具备；同时,别忘了对你所列举的论据进行分析评议,切勿积累木似的把论据列出来 就完事； 2、以“ 合作” 为话题写一篇文章,题目自拟,文体不限,不少于 600 字；5 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 思路点拨 合作的情形多种多样：师
23、生间、邻里间、父子间、伙伴间等均有合作；合作的结局也各不相同：有的胜利,有的失败,有的增进了友情,有的品尝了欢快痛楚 的味道,有的获得收益,有的一无所获等；合作的过程千差万别：有的顺当,有的受挫,有的惊险万 状 写成记叙文,留意感情的真实,善用多种表达方式,善用修辞手法和生动传神的词 语,为文章增色；如写谈论文,可论述合作与胜利的关系,可论述合作与竞争、进展的关 系,可论述合作与全球一体化、国际和平的关系,也可论述合作与科技水平、人类文明的 关系 另外,人与自然也需要合作；仍有,动物界的合作给了你什么启示呢 .面对当今复杂多变的国际局热,你能否假托一个关于合作的童话神话 故事呢 .反之,假如没
24、有了合作,这世界将会怎样 . 这样构思,就高人一筹了； 真题热身 1、依据下述材料,按要求作文；老师问我：“ 教案楼的勤杂工叫什么名字？” 我答不上来,尽管每天喝着他烧开的茶 水,走过他清扫的楼道,甚至会漫不经心地将衣物丢放于他的斗室；老师说：“ 你该记住 他的名字；人生如旅,你会遇到许很多多的人,或许每个人都是重要的,都值得你去注 意、关怀,哪怕回报一个微笑；”请以“ 回报” 为话题写一篇文章； 2、依据下面的材料,依据要求写一篇文章；材料：在美国阿拉斯加涅利英自然爱护区,老百姓为了爱护鹿而把狼毁灭了鹿没有了天 敌,终日无忧无虑地饱食于林中；十几年后,鹿群由四千只进展到四万只,但鹿的体态蠢
25、笨,没有了往日的灵秀,植物也因鹿群快速繁衍而被啃食、践踏得凋谢了；鹿由于缺乏充 足的食物以及安逸少动所带来的体质衰弱而大批死亡；人们只好把狼再请进去；鹿又四散 奔逃了,但却复原了蓬勃生气；要求：这里说的是一种自然界的现象,社会生活中的某些现象也有类似之处,请从中选择一个有意义的话题,写一篇作文；全文不少于600 字,文体不限,标题自拟； 3、依据下面这首诗,以“ 平凡与宏大” 为话题,写一篇 600 字以上的文章；老是把自己当作珍宝 就时时有怕被埋没的痛楚 把自己当作泥土吧 让众人把你踩成一条道； 4、古代有位将军率部打仗,但他的人马只有敌人的非常之一,众将信心不足；将军就 到一座庙里求神问卜
26、,他拿出一枚铜钱,对众将士说：“ 胜败在天,让神灵打算我们的命 运；假如抛落的铜钱正面朝上,神灵让我们战无不胜；正面对下,是要失败；” 接着,他 连抛三次,铜钱均正面朝上；全军欢腾雀跃,出战大胜；凯旋后,将军拿出铜钱让大家 看,原先这枚铜钱两面都是正面；请以“ 信心” 为话题,写一篇文章,不少于 600 字； 5、同是吃葡萄,A 君每吃一粒,都是从一串葡萄中挑出最大最好的先吃；B 君就不 然,他总是挑最小最不好的先吃；两人怀着不同的心情吃完了葡萄；请以“ 吃葡萄的启示” 为话题,写一篇文章,文体不限,不少于 600 字；6 / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页