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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载其次篇第四单元 职业价值观与调整教学目标 学问目标：明白职业价值取向的含义及其对个人职业的影响 才能目标： 明白职业价值取向的种类； 联系实际, 懂得一个人职业价值取向是多 种多样并且可以转变的；情感目标： 立足本人和社会实际情形, 分析目前我们的职业价值取向中哪些价值 取向可以为我们的职业进展起到帮忙,哪些价值取向需要调整；重点难点；在这个学问点 本节课的难点在于懂得 “ 职业价值取向对个人进展的作用”的处理主要通过社会名人的案例,提出问题, 让同学在回答疑题的过程中懂得职业价值取向对个人职业选择和工作中的引导作用；教学重点
2、是“ 从实际动身调整自己的职业价值取向” ,这不但是重点,也 是教学的最终目标； 为了更好的解决这个重点, 老师组织部分同学提前预备一个情形剧,设计几种职业选择中的冲突冲突,让同学自己选择, 并体会职业价值取向在解决冲突冲突中的作用以及调整职业价值取向的方法；教学方法： 讲授法、案例法、争论法、演示法 课时支配： 2 课时教学过程 课时 1：职业价值观及其作用 导入：多媒体展现图片：1、公务员考试热 2、选秀热：老师提出问题：为什么近年来,越来越多的人去考公务员和参与选秀？让同学自己总结出人们在选择职业时的目的,带来怎样的问题？并深化摸索： 一味的追求工作收入会名师归纳总结 - - - - -
3、 - -第 1 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载新授课：一、职业价值观的含义 俗语说：人各有志！当这个“ 志” 表现在职业选择上的时候就是职业价值观；它是一种具有明确的目的性、自觉性和竖定性的职业选择的态度和行为；职业价值观是人生目标和人生态度在职业选择方面的详细表现,是一个人对职业的熟悉和态度以及他对职业目标的追求和憧憬 义,老师做如下讲解）；（让同学找出职业价值观的定职业价值观是个人追求的与工作有关的目标；亦即个人在从事满意自己内 在需求的活动时追求的工作特质或属性；它是个体价值观在职业问题上的反映；二、职业价值观的作用1、职业价值观的鼓励
4、作用老师举例讲解马斯洛需要层次理论：生理的 要敬重需要自我实现2、价值观的打算性作用/ 生存需要安全需要交往需价值观是人们在考虑问题时所看重的原就和标准,是人们内在的驱动力；因此,价值观在人们的生涯进展中往往起到极其重要的、能超过了爱好和性格对个人进展的影响；打算性的作用, 甚至可职业价值观对职业目标和择业动机有着打算性的作用；假如一个人追求的 是自我价值的实现, 那么他就会选择那种最能发挥自己特长的职业；假如一个人 只是一昧地追求名和利, 那在选择职业时, 他就会优先考虑目前所选取职业的地 位和经济收入,而没有从长远考虑；练习：价值观对我生活的影响请你回忆在以往生活中所作出的重大决策,以及决
5、策之前环绕这一大事所产生的不同看法 自己的,父母、师长、伴侣或其他重要他人的 ；想一想：在这些看法的背后,是否表达着不同的价值观 . 试着把这些价值观写下来；闻名的职业辅导理论家高特弗莱德森Gottfredson,1981提出职业选择上的“ 限制与妥协” ” 理论；人们在遇到环境限制时,在职业选择上通常最先舍弃的是爱好,其次是社会位置,最终是性别角色 即人们传统上认为适合男性或女性担任的职业） ；但对美籍华人和中国人的调查都说明：他们最终舍弃的是社会位置；“ 社会位置” 、“ 爱好” 或“ 性别角色” 在人们心目中的重要程度,表达名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精
6、选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载了社会群体的价值观； 由于个人是生活在社会群体当中的,所以文化价值观很容 易为个人所接受,从而对个人的生活产生影响；三、价值观的变化从舒伯的生涯进展理论和马斯洛的需求层次理论可看出：个人由于所处的不 同生涯进展阶段和社会环境, 他的需求会发生转变, 从而可能导致价值观的变化；由于时代的庞大变迁、 多元价值体系的冲击, 以及个人的成长和进展所带来的变 化,个人的价值观经常变得纷乱；因此,个人需要对自己的价值观进行探究；课时 2：如何调整职业价值观四、个人价值观探究同学在老师的指导下完成以下三项活动：1. 职业价值观分类卡步骤 :
7、1 使用“ 职业规划分类卡” 中的“ 价值观分类卡” 作参考；假如没有现成的分类 卡,也可以自己制作 : 列举 50 项重要而常见的价值观, 然后写在扑克牌大小的卡片上 依据自己的感觉快速地将价值观卡片按“ 总是重视”、“ 经常重视”、“ 有时重视” 、“ 很少重视” 、“ 从不重视” 进行分类；在“ 总是重视” 栏目中不能超过8 张卡片；要依据自己的感觉来分类,而不要管你认为别人会怎么说, 或他们期望你怎么选择, 由于需要明确的是什么对你最为 重要；2 将每个栏目中的卡片排序,将你感觉最剧烈的价值卡片放在顶端,其他依次 按重要程度降序排列；3 摸索你此前的职业决策和你的重要价值观,好匹配,仍
8、是与你的职业选择完全无关；写下你的摸索：我依据分类卡所选择出的重要价值观 : 留意你的价值观是支持、 否定、刚名师归纳总结 我依据分类卡所选择出的不重要价值观: 第 3 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载我依据分类卡所选择出的居中的价值观 : 价值观列表人际关系 / 归属感,团队合作,物质保证 / 高收入,稳固,安全,制造性,多样性、变化性,新奇感,乐趣,自由独立,被认可,受敬重,能帮忙他人,能发挥自己的才能,成就感；信仰,胜利,名誉,位置,有学习 / 进展 / 成长的机会,权力 / 领导或影响他人,有益于社会,为社会服
9、务,挑战性,冒险性,竞争,符合自己的道德观,工作环境、地点与生活平稳,健康,家庭,爱,幸福,亲情,亲热关系,伴侣,和谐,公平 2. 活动: 价值观市场 步骤 : 1 参照价值观列表,选择出其中5 种对你来说最重要的价值,分别写在五张小纸条上；假如你认为重要的价值在表中没有列出,也可以另写；2 给每一条对你来说很重要的价值下定义,并在纸上写下来,即 : 要达到什么样 的水平你才能中意 . 个人对同一种价值的定义可能并不相同,比如,对于“ 物质保证” 的懂得,有的人可能认为是月薪至少 要有医疗保险；3000 元以上；也有人可以接受 2000 元月薪的工作, 肯定3 假如你不得不舍弃其中的一条,你会
10、舍弃哪一条 .将写有你预备舍弃的价值的纸条与其他人交换；4 保留刚才别人给你的纸条, 放在一边； 现在,假如你不得不连续舍弃剩下四条中的一条,你会舍弃哪二条.再次与另一个人交换；5 连续下去,直到最终一条；这是否是你无论如何也不愿舍弃的 . 价值观列表名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 人际关系 / 归属感,学习必备欢迎下载团队合作,物质保证 / 高收入,稳固,安全,制造性,多样性、变化性,新奇感,乐趣,自由独立,被认可,受敬重,能帮忙他人,能发挥自己的才能,成就感；信仰,胜利,名誉,位置,权力 / 领导或影响他人,有
11、学习 / 进展 / 成长的机会,有益于社会,为社会服务,挑战性,冒险性,竞争,符合自己的道德观,工作环境、地点与生活平稳,健康,家庭,爱,幸福,亲情,亲热关系,伴侣,和谐,公平 我的五样重要价值观及其定义 按重要程度排序 : 3. 活动: 价值观拍卖假设 你正在参与一次有关工作、生活价值观的拍卖活动；全部拍卖物品的底价都是500 元,每次竞拍报价需要以至少100 元,但不超过1000 元的幅度上升；每种物品只能由一人购得；现在你手里有 5000 元；请浏览以下拍卖品清单,然后打算你将如何参与竞拍；请好好把握这一生仅的一次机会 . 拍卖品清单（一）名师归纳总结 生活价值为此项安排的金额最高报价成
12、交价第 5 页,共 8 页家庭健康自由安全感胜利- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 爱学习必备欢迎下载和谐探险自然制造价值信仰拍卖品清单（二）工作价值为此项安排的金额最高报价成交价物质保证成就名誉独立自主服务他人多样性制造性挑战性人际沟通担负责任进展与成长拍卖品清单（三）名师归纳总结 请列出你最想购买的物品以及你情愿为之付出的最大金额: 第 6 页,共 8 页价值最高报价- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载总计 : ￥5000.00 四、价值观调整每个人都有自己特殊的价值观,而且不论喜爱与否；生活中
13、重要他人 如父母、同学、师长等 的价值观也经常会对我们产生影响；重要的不是去评判这些价值的对错, 而是去考量它们给自己的生活和职业进展带来的影响,并适时作出调整；很少有工作能完全满意人全部的重要价值观；因此,我们总是要不断地作出妥协和舍弃； 这是不行防止的, 也是必要的； 只有对自己的价值观进行澄清和 排序,才能知道如何取舍；在价值观探究活动中,可能有人会发觉对价值的取舍和排序是一个艰巨的 过程,甚至做完了这个活动,仍旧不清晰自己想要的究竟是什么；比如在“ 价值观市场” 活动中,可能会有人发觉留下来的最终一条价值观 也不见得是对自己真正重要的；显现这样的情形是正常的,由于高校生仍处在建立和形成
14、个人价值观的生 涯探究期,有一些纷乱是必定的；重要的是对自己的职业和生活进行不断地摸索和探究；价值观的澄清本身 也不是一劳永逸的过程；因此,有必要进行进一步地探究,并在今后的生活中不断反思；拉舍 Raths ,1966 等学者指出：真实的“ 价值” 需要具备以下基本要素 : 1 选择它是你自由选择的,没有来自任何人或任何方面的压力吗 . 它是从众多的价值观中选择出来的吗 . 它是在你摸索了所做选择的结果后被选择出来的吗 . 2 珍视名师归纳总结 你是否珍爱你的价值观,或者为你的选择感到骄傲. 第 7 页,共 8 页你情愿公开向其他人承认你的价值观吗. - - - - - - -精选学习资料 -
15、 - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3 行动你的行动是否与你选择的价值观一样 . 你是否始终如一地依据你的价值观来行动 . 对于某件事情,假如你能对上述全部问题都给出确定的答复,那么,这说 明你的确认为它有价值；假如对其中一些问题的回答是否定的,那么你需要摸索一下自己看重的、想要得到的究竟是什么；例如,有许多人常说“ 健康” 很重要,但在实际生活中所实行的行动却往 往与“ 健康” 的生活方式背道而驰,经常为了学习晚睡晚起、不留意饮食和休息 等；假如进一步分析,我们会发觉,对于这样的人,学习所代表的“ 成就感” ,或是学习成果好所带来的“ 被认可” 的感觉是更为重要的；布置作业：我的需求对比需求层次模型,想一想: . . 你处在哪一级需求层次上. 你最期望在工作中获得对哪个层次需求的满意什么因素能够带给你满意感、鼓励你更好地工作教学反思：职业价值观对于一年级同学而言,她们尚未踏入社会参与工作, 对职业价值观熟悉懂得不够深化,需进一步的探究学习,而且,职业价值观属专业词汇,书 本学问懂得起来比较生硬, 同学提不起学习爱好, 老师在平常课堂教学过程中需 将生活例子、案例、活动渗透进去,帮忙同学懂得和把握学问点；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页