2022年第五周导学式教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 课题名师精编优秀教案小鱼的梦教学 目的重点 难点课前 预备课型教 学 时数1、会读会写本课6 个生字；2、正确流利有感情的朗读课文正确书写 6 个生字；有感情的朗读课文课件是否使用是多媒体新授课教法挑选讲解法3 课时教学课第 2 课时备 课第 37 课时时总数课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容老师活动同学活动一、复习议；1、指名认读生字,集体评老师出示卡片,同学认读生字；2、指名朗读课文,师生评议；二、新课 一练习有感情的朗读课文自由或同桌 读；（）；二指名有感情朗读课文；老师引导；同学练习有感 情 的 朗 读；三学习生字；名师归纳总结 -

2、 - - - - - -第 1 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 字,名师精编优秀教案小组合作认1、用田字格小黑板出示生老师出示小黑板；读生字；2、指名读、组词、扩词用 老师引导；部分词造句；3、引导写字；1重点指导“ 曲玩” 字；引导同学观看生字同学独立练2写“ 做” 字时可直接说“ 单在 田 字 格 中 的 位置；习；人字旁” ,并用红笔标出来；组织同学小组争论同学在田字让同学书写练习“ 星 它 把”格本练习写字；生字；3小组争论其余生字的笔评判、沟通画、笔顺,并说说是怎样记住每 个生字的；其余生字的笔画、笔顺4展现学习作业；师巡察；同学相互评四、课堂小结：

3、价、订正通过学习本课让学自由发言生 说 说 有 什 么 收获；作业设置 在田字格中写三遍生字、再组词写一遍教学札记检查签字第周,应备课时 实备课时,共课时评判：时间：签查（签章）：名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题名师精编优秀教案小鱼的梦教学 目的重点 难点 课前 预备 课型 教 学 时数1 、学会“ 棵” “ 病” “ 体” 等生字以及组成的词语；2 、正确规范书写本课生字；熟悉“ 言字旁”；识字和写字是本课的教学重点；正确规范书写本课生字；课件、字词卡片、小黑板是否使用 多媒体是新授课教法挑选讲解法3 课时

4、教学课第 3 课时备 课第 38 课时时总数课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容虫子老师活动同学活动一复习；指名读课文其余同学评1.指名读课文；2.读词语；老师卡片出示；价、订正同学以多种啄木鸟一棵生病身体医生 治病 猫头鹰叹气对不形式练习；起喜鹊树干敲门手术老师媒体出示；同学独立认二学习写字体1出示生字：棵病虫气说起术读；2齐读生字；名师归纳总结 3熟悉“ 言字旁”老师出示后提问；同学回答；第 3 页,共 20 页4争论这些字的结构、 笔顺；指名沟通自己识记可让同学说- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案说自己的理生字的方法解和认字方法

5、；5指导：“ 说、起、气” ；师用红笔标出言字 旁；说：师先示范；同学练写；起：用 红 笔 标 出 第 四同学描红；笔；同学说一说气：为什么描成红色？6其余的字同学自己在田老师巡察；同学练习写老师展现同学的作字；字格里练习写；同学评比；7评比：写得好的嘉奖小业；同学认真聆红花；三课堂总结：这节课我们学习写了 8 个字,写时一听、留意书写笔顺定要留意“ 言字旁”和“ 气” 字的最终一笔；作业设置 练习书写本课的 8 个生字；教学札记检查签字第周,应备课时 实备课时,共课时评判：时间：签查（签章）：名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - -

6、 - - - 课题名师精编优秀教案大熊猫教学 目的重点 难点课前 预备课型教 学 时数1初步明白大熊猫的形状特点、生活习性、食物特点；是我国特有的、最可爱的珍奇动物 2认字 15 个,熟悉 15 个字,明白大熊猫,树立爱护大熊猫的意识 ；是否使用 多媒体是课件、生字卡片新授课教法挑选讲解法3 课时教学课第 1 课时备 课第 39 课时时总数课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容老师活动同学活动一、谜语导入,揭示课题；出示大熊猫照片：学 生 猜 谜同学们,有一种动物,它“ 身大熊猫是我国众多语；穿黑白袍子,足蹬黑色靴子,戴 副黑边镜子, 爱吃嫩绿竹子；” 猜珍 奇 动 物 中 的 一 种,特别可

7、爱,今猜它是谁？天我们就学习课文大熊猫；二、新授（一）朗读课文1听录音,指读课文；老师播放录音；同学听读并老师范读；进行评判；2范读,3初步试读课文,（1）画出不熟悉的字,提出要求：同学试读；（2）在认字表、写字表中找 出来读一读；二）小组合作学习名师归纳总结 1、提出要求：字音正确、老师提出要求；同桌互读、第 5 页,共 20 页老师引导；互评；声音宏亮；2小老师教生字；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案同学小组合3沟通识字好方法：用拼老师巡察指导；音识字、利用查字表识字、编顺 作争论；口溜识字、利用熟字学习生字等；误；4小组试读,相

8、互检验正老师巡察指导；小组试读；提出要求：正确、小组代表读5小组朗读竞赛；流利、有语气；指名朗读；同学听后进6朗读汇报：行评判,选出优胜者；（三）初步懂得课文关于大熊猫你都知同学相互介1、可以介绍课文中的,仍道什么？绍；可以把你从网上、书上、电视上收集的小学问介绍给大家；大家看录像,刚出同学观看；2、同学分小组进行展现：生 的 小 熊 猫 多 可可见,熊猫妈妈要养活小熊猫多 爱！不简单呀！也正是这个缘由,大 熊猫才会成为国家爱护的珍奇动 物,为此我国在甘肃、四川一带 建立了“ 卧龙爱护区” ,并发起了 爱护大熊猫的倡议,大家看,这 是老师写的一份“ 关于爱护大熊猫” 的倡仪书；（出示并朗读）读

9、读课文,能把你同学练习有同学们,大熊猫是我们的国宠爱大熊猫的感情感情的朗读宝,是我们和平的使者,是我们读出来吗？课文；永久的伴侣,咱们要宠爱它、保 护它、珍爱它！三、课堂小结；老师适时小结；同学倾听作业设置练习有感情的朗读课文；教学札记名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 检查签字名师精编优秀教案课时第周,应备课时 实备课时,共评判：时间：签查（签章）：课题 大熊猫1、流畅地、有感情地朗读课文；教学 目的2、能正确懂得句子的意思,正确懂得课文的内容,使 同学明白大熊猫的形状特点和它的生活习性；3、训练同学爱惜大熊猫重点

10、难点课前 预备课型教 学 时数重点：让同学明白大熊猫的形状特点和生活习性. 难点:有次序地说出大熊猫的形状特点课件是否使用是多媒体新授课教法挑选角色表演沟通争论3 课时教学课第 2 课时备 课第 40 课时时总数课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容老师活动同学活动一、观看录像,初步熟悉大播放有关大熊猫的让全部的学熊猫；录像片；生都大胆发指名说说观察了什言；么？二、朗读课文,进一步明白老师领读课文；1、指导同学大熊猫；自 己 读 课文；2、指名个别读课文；三、讲读课文,深化明白大熊猫；1、出示教学课件,通过看老师出示课件同学观看了解大熊猫的挂图学习大熊猫的样子；样子；老师让同学说出挂图上有老师

11、指导；同学懂得句什么？再依据同学说的,老师再子；指句子,让同学懂得句子意思；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案2 、利用角色表演懂得其次自然段的意思；（1 ）师生齐读课文其次自然段；（2 ）老师让同学都想象自己老师读课文；同学表演；是一只大熊猫,（指导同学表演：爬上爬下用爪子抱着脑袋呼呼地睡大觉睁开眼睛睡醒了摇摆着走来走去）（3）同学自读课文其次自指导同学自读课文同学以自己其次自然段；宠爱的方式然段；读课文；3、通过朗读,让同学自己理老师问：大熊猫最学 生 齐 回宠爱吃什么？答；解课文第三自然段；

12、指图让同学看大熊猫吃竹子的样子；四、课堂检测；1、大熊猫是什么样子？大教 师 媒 体 出 示 问同学自读问题；题,摸索题熊猫小时候和长大以后有什么不同？大熊猫爱吃什么？老师巡察指导；意；2、指导同学自己独立摸索同学摸索；问题；3、争论；老师指导；让同座位的两个同学交4、指导同学自己写出答句,流、争论,老师个别讲析；五、课堂小结；补充填空练习；老师引导；同学小结；作业设置教学札记名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 检查签字名师精编优秀教案课时第周,应备课时 实备课时,共评判：时间：签查（签章）：课题教学 目的重点 难点

13、课前 预备课型教 学 时数大熊猫 1认字 15 个,写字 8 个；2培育同学小组合作、自主学习；学会评判别人 熟悉 15 个字,会写 8 个字 生字的书写格式,字的间架结构；生字卡片、小黑板是否使用 多媒体是新授课教法挑选合作探究3 课时教学课第 3 课时备 课第 41 课时时总数课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容老师活动同学活动一、识字教学1课文中的字都熟悉了老师课件出示生字同学自愿站词；起来读词；吗？谁情愿读这些词？2请挑出你认犯难的字再老师巡察；同学自认；读几遍；3摆字卡,一边摆一边读；老师巡察；学 生 摆 字卡；4嬉戏复习：下 面 我 们 玩 一 个知道嬉戏规“ 识字冠军” 的游就

14、戏：（1）挑字嬉戏：比比谁能快老师出示卡片；学 生 选 卡师：锄禾日当午,片；速挑出这个字；（2）猜谜语举字卡：同学猜：香（3）做动作猜字：师：这个动作很小,要认真观看才能发 同学猜：睁 现；做动作：睁开 眼睛名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案同学猜字；（4）反口令嬉戏：反口令就老师发口令；是挑出意思相反的字：白（举“ 黑”字）瘦（举“ 胖” 字）长（举“ 短”字）读；5收字卡：一边收一边老师小结同学进行评价：选出“ 识字冠军” ；二、指导写字1找到写字表,观看这些老师提示；同学自由观察；生字的字形

15、,看看这些生字你能记住哪个,它们每一笔都是什么笔画,在田字格中什么位置？2小组争论：想一想怎样组织同学小组争论同学小组讨论沟通快速记住这个字,做到笔顺正确、笔画无误？3 看老师范写,然后仿照老师范写,学 生 说 难字,同学进老师的写法,在空中进行书空练习；行 书 空 练习；4在书中把生字轻轻的描老师巡察指导同学书写；一描,或者在写字本上描红,然后在作业本上写两个字；5评一评：看谁写的最好？三、课堂小结；老师小结；把握要领作业设置誊写生字；教学札记检查签字第周,应备课时 实备课时,共课时评判：时间：签查（签章）：名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 20 页精选学习资料 -

16、- - - - - - - - 课题名师精编优秀教案语文天地教学 目的重点 难点 课前 预备 课型 教 学 时数誊写音节,积存 ABB 立的形容词, 初步感知这类词语的 形式；学习成对使用几组单音反义词；变换部首；填写反义词；课件、小黑板是否使用 多媒体是新授课教法挑选讲解法、练习法2 课时教学第 1 课时备 课第 42 课时课时总数课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容老师活动同学活动一誊写音节：yue y w yi wu yu ye 老师课件出示后提小组争论怎出要求；样写；yin yun yuan ying 2复习有关生字；3誊写完后,组织同学争论：组织同学争论；同学各自发表自己的见课本上

17、这些音节里,有的只有y,有的既有 y,仍有 i,有什么解；方能记住他们呢？二；变换部首复习生字；谁 （ 扌）+ （ 隹 ）课件出示；同学练习；推名师归纳总结 晴（）（）（说一说,好第 11 页,共 20 页爬（）（）三、联系使用叠词, 同时体会指名同学说一说；叠词表达的成效；的同学可以胖乎乎毛茸茸- 动 笔 写 一写；- - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 四、填写反义词；名师精编优秀教案1）同学读一1）老师课件出示；长短高矮大小2）老师引导；读,填一填；大象的鼻子,2）挑选一个小兔的尾巴很；口头造句；长颈鹿的个子很,猫的个子很；蚂蚁的身体很,牛的力气很

18、；五、课堂小结；这节课我们学学习同学回答；了什么？你学会了 吗？作业设置 完成以上练习教学札记检查签字第周,应备课时 实备课时,共课时评判：时间：签查（签章）：名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题名师精编优秀教案语文天地1；自读谁来了,感受课文表达的语言特点, 并仿照续编；教学 目的2背诵绝句,体会词语和句子如何对应,指导杜甫；3为动物分组,比较鸟,昆虫、兽等的区分；4从背诵的角度培育自检的习惯；重点：背诵绝句,体会词语和句子如何对应重点 难点难点：自读谁来了 ,感受课文表达的语言特点,并仿照续编课前 预备课件

19、、小黑板是否使用 多媒体是课型新授课教法挑选讲解法教 学 时数2 课时教学课 时第 2 课时备 课第 43 课时总数课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容老师活动同学活动一复习：1；看谁说得多？老师引导；同学同桌说胖乎乎毛茸茸- 老师点拨；说；- 同学用长短2用“ 长短” 造句；说一句话；二学习分类；猫狗蝴蝶鹅猴子蜻蜓老师引导：按偏旁同学先说一喜鹊鸭子 蜜蜂黄鹂分类；说怎样分？同学填表；三读背古诗；名师归纳总结 1、边看边背；老师引导同学看插同学看拼音第 13 页,共 20 页图想象时中描写的背诵,相互2、争论：“ 窗” 和“ 门” 在哪？景物；检查；组织同学争论争论沟通- - - - - -

20、 -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案3、读一读；翠对青白对黄黄鹂对白鹭师简介杜甫：唐代同学练习背两个对一行窗对门西对东宏大诗人；千秋对万里图画有风景指导朗读古诗老师引导；诵；三、读儿歌并续编；1、同学看拼音读课文；2、续编四、回忆自检；开学以来我们已经学会了背老师引导；同学练习；诵不少课文,你会了吗？会了,就为树叶图上颜色；五、课堂总结：这节课你们学得很感受胜利的作业设置自己搜集古诗并背诵；棒！欢乐教学札记检查签字第周,应备课时 实备课时,共课时评判：时间：签查（签章）：名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 20 页精选学习资料 - -

21、- - - - - - - 课题名师精编优秀教案综合练习教学目的重点难点课前 预备课型教 学 时数1、检测本单元生字生词；2、会用生字组词；3、会写重叠词,搭配词语；字词训练反义词课件,小黑板是否使用是多媒体练习课教法挑选练习法1 课时教学课第 1 课时备 课第 44 课时时总数课 堂 教 学 过 程 设 计 一、读拼音,写词语yu q x n xin hu b zi hh jio o shu q l i zu shu hu h o w n xi n s tin h i sr du ling zh ni o zhu zi （ r m h q 二、组词：呼（）做（）两（）里（）乎（）作（）西（）

22、黑（）爪（）气（）起（）玩（）瓜（）吃（）赶（）完（）三、照样子,写词语；胖乎乎 毛茸茸四、字形小魔术例:推-扌+ 冫准名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 抱- + 名师精编优秀教案+ 他 玩- - + 爬- + 波- + 拍- + 五、词语搭配出色的荷叶| 听电视翠绿的小鸟看衣服| 可爱的球赛晒音乐| 六、写出下面词语的反义词；短（）矮（）无（）黑（）去（）开（）大（）慢（）左（）闭（）前（）多（）七、你知道下面的动物爱吃什么吗？用线连一连；熊猫老牛小狗小鸡猴子小猫青草骨头竹子桃子小鱼虫子八、读下面的句子,回答疑

23、题；水池里,荷花闭上了漂亮的眼睛,荷叶上停着一只晴蜒；草丛里,青蛙呱呱地唱歌,铃铛花在摇铃；天上,月亮婆婆笑弯了眉,星星眨着顽皮的眼睛；（1）短文共有（）句话 . ）、（）这三个地方；（2）文中写了（）、（）、（）. （3）文中的动物有（作业设置教学札记检查签字第周,应备课时 实备课时,共课时评判：时间：签查（签章）：名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题名师精编优秀教案纪念教学 目的重点 难点 课前 预备 课型 教 学 时数1、初步懂得课文,感知课文；2、熟悉本课的生字生词熟悉生字词,感知课文生字词卡片、课件是

24、否使用 多媒体是新授课教法挑选讲解法3 课时教学课第 1 课时备 课第 45 课时时总数课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容老师活动同学活动一、导课：同学们,老师要给同学们讲老师导言并板书课同学齐读课一个小动物的故事,你们宠爱听题；题；吗？（宠爱）老师讲故事；你们想知道小动物们给小亭 子留下了什么样的纪念吗？下面 我们一起来学习课文纪念 ；二、初读课文,整体感知课文；、让同学说说课文里有哪老师提问；同学读课文些小动物？后回答；同学自读课 文,把不认 识的字用铅 笔画出来,名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精

25、编 优秀教案小组争论并 读课文；、检查朗读；正音：宝贵、纪念、亭子、老师课件出示以下同学一开火应当、刻下、 留下、刺猬、蜜蜂、生词；车的形式认四周、甜甜、 台阶、名字、鲜花；老师提出问题；读；、其他同学摸索谁为小亭请同学读课子留下的纪念最宝贵；出示课件；文；、分角色朗读；同学分角色朗读课文；、即兴表演；请同学带头 饰分角色表 演课文,学 生点评；、小组争论说说为什么老师提出要求；同学分组讨 论；同学倾听这才是最宝贵的纪念 ？三、课堂小结；老师小结；作业 设置有感情的朗读课文；教学 札记检查第周,应备课时 实备课时,共课时签字评判：时间：签查（签章）：名师归纳总结 - - - - - - -第

26、18 页,共 20 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课题名师精编优秀教案综合练习教学目的重点难点课前 预备课型教 学 时数1、检测本单元生字生词；2、会用生字组词；3、会写重叠词,搭配词语；字词训练反义词小黑板、课件是否使用是多媒体练习课教法挑选讲解法1 课时教学课第 1 课时备 课第 44 课时时总数课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容老师活动同学活动一、读拼音,写词语yu q x n xin老师小黑板出示一同学独立练 下内容；习；hu b z i hh ji 指名到板前些；集1读拼音；shu hu h o w n 体订正；2补词语 xi o shu q l i 二、组

27、词：名师归纳总结 呼（）做（）老师课件出示指导同学练习；第 19 页,共 20 页两（）里（）乎（）作（）西（）黑（）爪（）气（）同学辨析起（）玩（）瓜（）吃（）赶（）完（）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案三、词语搭配出色的荷叶听电视老师小黑板出示其余同学评翠绿的小鸟看衣服指名口述价、订正可爱的球赛晒音乐四、写出下面词语的反义词；短（）矮（）小黑板出示练习题同学独立完无（）黑（）老师巡察指导成后全班交去（）开（）流大（）慢（）左（）闭（）前（）多（）五、你知道下面的动物爱吃什么 吗？用线连一连；熊猫老牛小狗指导同学完成摸索回答动小鸡猴子小猫老师提问,本节课手连线青草骨头竹子桃子小鱼虫子同学回答；六、课堂小结；我们主要学习了什 么内容,你把握了 吗？作业设置 当堂完成以上作业；教学札记检查签字第周,应备课时 实备课时,共课时评判：时间：签查（签章）：名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 20 页